小學(xué)語文六年級-第六單元-輕叩詩歌的大門4公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件

輕叩詩歌的大門小學(xué)語文（人教版）六年級上冊第六組綜合性學(xué)習(xí)詩海拾貝詩歌的海洋里，有無數(shù)珍寶。您撿到了多少呢？《詩經(jīng)·采薇》《春夜喜雨》《西江月·夜行黃沙道中》《天凈沙·秋》《太陽的話》《白樺》杜甫辛棄疾白樸艾青葉賽寧

與詩同行在搜集、閱讀詩歌的基礎(chǔ)上，我們開展了各種活動，進(jìn)一步了解詩歌，感受詩歌的魅力。

與詩同行在搜集、閱讀詩歌的基礎(chǔ)上，我們開展了各種活動，進(jìn)一步了解詩歌，感受詩歌的魅力?！段覀?nèi)タ春！贰吨吕鲜蟆贰栋职值镊暋贰督o詩加“腰”》《詩中的“秋”》舉辦詩歌朗誦會，首先確定朗誦的內(nèi)容，其次確定朗誦的形式，接著是活動人員分工。

本次詩歌朗誦會朗誦的內(nèi)容，可以是本單元的詩歌，可以是搜集到的詩歌，也可以是自己寫的詩歌。將進(jìn)酒李白君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，君莫停。與君歌一曲，請君為我側(cè)耳聽。

鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。

古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。

陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。

主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。

五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。

古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。

陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。

主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。

五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

本次朗誦形式自由，可以個人朗誦，可以兩人對誦，也可以小組合誦，可以是詩表演，還可以配樂朗誦。主題“誦詩在秋天”詩歌朗誦會時間11月10日地點(diǎn)學(xué)校多功能室形式小組為單位，自由選擇主持人白牙玉函環(huán)境布置＊小組主持協(xié)調(diào)＊小組道具準(zhǔn)備＊小組評委安排＊小組獎項(xiàng)設(shè)置＊小組清潔衛(wèi)生＊小組紀(jì)律安全＊小組活動報道＊小組期待已久的詩歌知識競賽開始了，您準(zhǔn)備好了嗎？請寫出《詩經(jīng)·采薇》中的兩組反義詞，并解釋“依依”和“霏霏”的意思：

（）——（）（）——（）依依（）霏霏（）昔今往來形容樹枝柔弱，隨風(fēng)搖擺的樣子雪花飛舞的樣子請您填空并回答問題：

1.曉看

，

錦官城。

，聽取蛙聲一片。3.我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代詩與古詩的不同點(diǎn)是：

。紅濕處花重稻花香里說豐年現(xiàn)代詩的寫法比較自由請您填空并回答問題：

1.曉看

，

錦官城。

，聽取蛙聲一片。3.我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代詩與古詩的不同點(diǎn)是：

。紅濕處花重稻花香里說豐年現(xiàn)代詩的寫法比較自由請您照樣子，寫詩句：

走啊，去看海，海是我們的夢。2.爸爸的鼾聲就像山上的小火車（）（）走啊，去看海，海是我們的家。海里的小輪船路上的小汽車請您讀“閱讀材料中的詩歌”，然后填空：

1.朗讀《我們?nèi)タ春！愤@首詩，我能從詩句中體會到作者

的感情。2.《致老鼠》這首兒童詩真有趣。小詩人把

當(dāng)作了

，寫出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，他希望老鼠和

交上朋友，這更是孩子美好的愿望。對大海喜愛老鼠人貓請選擇正確答案：

1.“爸爸的鼾聲停了/是不是火車到站了”這句詩采用了（）修辭手法。A.比喻B.擬人C.夸張2.從《詩中的“秋”》中我們學(xué)到的欣賞古詩的方法有（）A.聯(lián)系生活實(shí)際。B.在頭腦中描繪詩的畫面。C.不同的詩對比著讀。D.了解詩人的身世際遇。AABCD補(bǔ)充相對應(yīng)的詩句和意思：杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（）?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”寫的是()?！爱?dāng)春乃發(fā)生”里的“乃”意思是（）。多少樓臺煙雨中雪景于是給下面這些詩句補(bǔ)上相應(yīng)的地名：1．不識（）真面目，只緣身在此山中。

2．遙望（）山水色，白銀盤里一青螺。

3.（）邊野草花，（）口夕陽斜。廬山洞庭朱雀橋?yàn)跻孪锝o下面這些詩句補(bǔ)上相應(yīng)的地名：1．不識（）真面目，只緣身在此山中。

2．遙望（）山水色，白銀盤里一青螺。

3.（）邊野草花，（）口夕陽斜。廬山洞庭朱雀橋?yàn)跻孪锝o詩句填上動物或植物名：1．故人西辭（）樓，煙花三月下?lián)P州。

2．西塞山前（）飛，桃花流水（）肥。

3．枯（）老樹昏（），小橋流水人家。黃鶴白鷺鱖魚藤鴉給詩句填上表示色彩的詞：1．春色滿園關(guān)不住，一枝（）杏出墻來。2．山外（）山樓外樓，西湖歌舞幾時休?3．等閑識得東風(fēng)面，萬（）千（）總是春。紅青紫紅詩海無涯，學(xué)亦無涯。詩歌的海洋里，我們接觸到的只是小小的幾朵浪花，了解的知識還很少很少，希望同學(xué)們多讀詩，達(dá)到“腹有詩書氣自華”的境界。本次綜合性學(xué)習(xí)活動在我們共同的努力之下，開展得很順利，相信每個人都有一些收獲，今天，就讓我們把這些點(diǎn)滴的收獲總結(jié)一下吧。

您還記得本次綜合性學(xué)習(xí)都有哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容嗎？

請同學(xué)們翻翻制定的活動計(jì)劃，看您是否都完成了。

您還記得本次綜合性學(xué)習(xí)都有哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容嗎？

請同學(xué)們翻翻制定的活動計(jì)劃，看您是否都完成了。本次綜合性學(xué)習(xí)的活動有：（1）通過多種途徑，搜集詩歌或記錄當(dāng)?shù)氐拿窀?、童謠，以及有關(guān)詩歌的知識和故事等。（2）按照一定的類別，對搜集到的詩歌進(jìn)行整理、歸類。本次綜合性學(xué)習(xí)的活動有：（3）欣賞自己喜歡的詩歌，大體把握詩意，體會詩人的感情。（4）舉行詩歌朗誦會。（5）根據(jù)興趣，選擇開展寫童詩，詩歌知識競賽，合編小詩集等活動。這次活動我們有了不少的收獲，我們了解了詩歌的特點(diǎn)，會把詩歌分類，學(xué)會欣賞詩歌，知道如何創(chuàng)作詩歌以及合作精神和組織、策劃能力。我叩開了詩歌的大門這次活動，讓我感受到了身邊處處有詩歌，我仿佛躺在了詩的搖籃中。我知道了許多著名的詩人，還搜集到很多優(yōu)秀的詩歌。我不僅了解了詩歌的特點(diǎn)，而且還對詩歌進(jìn)行了簡單的分類。在詩朗誦中，我仿佛回到了詩人所生活的年代。我還試著寫了一首兒童詩《想飛的麻雀》，爸爸夸我像小