六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第2課時(shí)-比例尺(2)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開課教案課件

義務(wù)教育人教版六年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)比例尺（2）3.比例的應(yīng)用第4單元比例復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.什么叫比例尺？圖上距離∶實(shí)際距離=比例尺或2.說一說下列各比例尺表示的具體含義。（1）比例尺1∶1000000。（2）比例尺50∶1。（3）比例尺。080m圖上的1厘米相當(dāng)于實(shí)際距離1000000厘米。圖上的50厘米相當(dāng)于實(shí)際距離1厘米。圖上的1厘米相當(dāng)于實(shí)際距離80米。探究新知右面是北京軌道交通路線示意圖。地鐵1號(hào)線從蘋果園站至四惠東站在圖中的長(zhǎng)度大約是7.8cm，從蘋果園站至四惠東站的實(shí)際長(zhǎng)度大約是多少千米？比例尺1∶400000方法一：解：設(shè)從蘋果園站至四惠東站的實(shí)際長(zhǎng)度大約是x

cm。7.8x＝4000001x＝7.8×400000x＝3120000答：從蘋果園站至四惠東站的實(shí)際長(zhǎng)度大約是31.2km。3120000cm＝31.2km方法二：7.8÷＝3120000（cm）3120000cm＝31.2km答：從蘋果園站至四惠東站的實(shí)際長(zhǎng)度大約是31.2km。根據(jù)“

”

，那么，實(shí)際距離＝圖上距離÷比例尺。實(shí)際距離圖上距離＝比例尺4000001鞏固運(yùn)用1.先把右圖中的線段比例尺改寫成數(shù)值比例尺，再用直尺量出圖中河西村與汽車站之間的距離是多少厘米，并計(jì)算出兩地的實(shí)際距離大約是多少。（教材P54做一做）

圖上距離∶實(shí)際距離＝1cm∶600m＝1∶60000

量得圖中河西村與汽車站之間的距離是3cm。解：設(shè)兩地的實(shí)際距離大約是xcm。3x＝600001x＝3×60000x＝180000180000cm＝1800m答：兩地的實(shí)際距離大約是1800m。2.在一幅比例尺是1∶5000000的地圖上，量得上海到杭州的距離是3.4cm，上海到杭州的實(shí)際距離是多少？3.4∶x＝1∶5000000x＝1700000017000000cm＝170km（教材P57練習(xí)十T5）解：設(shè)上海到杭州的實(shí)際距離是xcm。答：上海到杭州的實(shí)際距離是170km。課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成《新領(lǐng)程》或《學(xué)練優(yōu)》本課時(shí)的習(xí)題。優(yōu)翼服務(wù)號(hào)教師訂閱號(hào)更多教學(xué)資源內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注WWW.休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視