人教版六年級語文下冊課件：17湯姆索亞歷險記(共18張)

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第四單元·第十七課湯姆·索亞歷險記人民教育出版社六年級

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課文導入

上堂課，我們已經(jīng)學習了《湯姆·索亞歷險記》這篇課文，我們知道它是美國文學大師馬克·吐溫的四大名著之一，受到了世界各國讀者的喜愛，歷經(jīng)百年，魅力不減。今天我們繼續(xù)學習《湯姆·索亞歷險記》中的精彩片段吧。人民教育出版社六年級

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作者簡介

馬克·吐溫，美國作家、演說家，真實姓名是薩繆爾·蘭亨·克萊門?！榜R克·吐溫”是他的筆名，原是密西西比河水手使用的表示在航道上所測水的深度的術語。他的代表作品有小說《百萬英鎊》、《哈克貝利·費恩歷險記》、《湯姆·索亞歷險記》等。人民教育出版社六年級

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學習目標1、認識“籠罩、慘白、吹噓、探險、滴滴答答、衣衫襤褸”等詞語，理解詞語；2、細讀課文，理清脈絡；3、欣賞作品的精彩片段，感悟作者語言的特點，激發(fā)閱讀原著的興趣。人民教育出版社六年級

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字詞積累籠罩悲傷祈禱保佑搜索搜尋簇擁慘白喧嚷輝煌喜訊吹噓探險遭受告誡透露措施誠心誠意平平安安軟弱無力欣喜若狂衣衫不整丁丁當當?shù)蔚未鸫鸪扇航Y隊浩浩蕩蕩燈火通明淚水如雨十全十美費盡口舌臥床不起衣衫襤褸溺水而死滔滔不絕毫無疑問我會認人民教育出版社六年級

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詞語理解喧嚷：籠罩：慘白：吹噓：虛驚一場：喧嘩，大聲吵鬧。廣泛覆蓋的樣子。1、形容面容蒼白2、形容景色凄涼暗淡?？鋸埖匦麚P或編造優(yōu)點、長處等。受了一場不必要的驚嚇，有驚無險。人民教育出版社六年級

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公開的祈禱孩子的聲音滿頭的灰發(fā)凄慘的陰影欣喜若狂的人群歡呼的村民熱切的聽眾雄壯有力的步伐滴滴答答的喇叭聲精彩的歷程無聊的謊話嘲弄的口吻荒唐離奇的故事誠心誠意地保佑寬闊的密西西比河詞語搭配人民教育出版社六年級

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課文講解1、細讀課文，理清脈絡。（1）失蹤后人們悲痛心情；（2）回來后的喜慶場面；（3）講述山洞歷險經(jīng)過；（4）湯姆看望伙伴。人民教育出版社六年級

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課文講解

2、快速瀏覽課文精彩片斷，說說精彩片段主要描寫什么內(nèi)容？它是屬于梗概中的哪一部分內(nèi)容？

精彩片段講述了湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。屬于山洞歷險這部分內(nèi)容。人民教育出版社六年級

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課文講解1、你認為精彩片段“精彩”在什么地方？人民教育出版社六年級

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課文講解細節(jié)描寫傳神

撒切爾太太病得很厲害，大部分時間都在說胡話。人們聽見她呼喊孩子的聲音，看見她每次抬起頭側耳聽上整整一分鐘，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地倒下頭去的情景，那真是讓人心醉。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。人民教育出版社六年級

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課文講解語言描寫生動

他給他們講著這次精彩的歷險過程，同時還夸張地吹噓了一番，最后又描述他怎樣離開貝琪去探險，如何在風箏線能達到的情況下順著那兩條通道向前探路，如何又去探索第三條通道，直到風箏線不夠用為止。人民教育出版社六年級

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課文講解側面烘托

人們丁丁當當?shù)厍庙懥髓F腕銅盆，滴滴答答的喇叭聲語人們的喧嚷聲匯成了一片。人們成群結隊地擁向河岸，去迎接那兩個乘敞篷車歸來的孩子。車子由歡呼著的村民拉著，簇擁著。前來迎接的人們加入了這只回小鎮(zhèn)的隊伍，他們邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街，歡呼聲一浪高過一浪。課前預習（5min）：

1、我國為什么要全面深化改革？

2、在經(jīng)濟領域，我國全面深化改革應該怎么做？

3、為實現(xiàn)共享發(fā)展的理念，國家應該怎么做？

4、你能為實現(xiàn)共享發(fā)展做些什么？走向共同富裕第一單元第一課踏上強國之路二、共享發(fā)展成果富強全面深化改革人民衡量一個社會的文明程度,也要看發(fā)展成果是否惠及全體人民,人民的合法權益是否得到切實保障。人民對美好生活的向往,就是黨的奮斗目標；發(fā)展的根本目的,就是增進民生福祉。走向共同富裕？1、為什么要共享發(fā)展成果？2、如何讓人民群眾共享發(fā)展成果？主體？+做什么？①堅持以人民為中心的發(fā)展思想,強調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有,讓人民共享發(fā)展成果,引領全體人民攜手邁入全面小康社會,朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。②抓住人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題,使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)。③多謀民生之利、多解民生之憂,在發(fā)展中補齊民生短板、促進社會公平正義,才能不斷促進人的全面發(fā)展,社會全面進步,而這一切都離不開社會主義制度的堅實保障?！熬珳史鲐?、精準脫貧”：

是打贏脫貧