特殊天氣室內(nèi)運(yùn)動保育課件《幼兒園教育活動保育》

——學(xué)習(xí)任務(wù)二——幼兒園日常運(yùn)動保育學(xué)習(xí)活動4特殊天氣室內(nèi)運(yùn)動保育學(xué)習(xí)目標(biāo)

01能列舉特殊天氣可以開展的室內(nèi)運(yùn)動項(xiàng)目及其適宜的地點(diǎn)。能根據(jù)室內(nèi)運(yùn)動項(xiàng)目，做好室內(nèi)運(yùn)動前的準(zhǔn)備工作。0203能識別并積極應(yīng)對室內(nèi)運(yùn)動的不安全現(xiàn)象，強(qiáng)化室內(nèi)運(yùn)動安全責(zé)任意識。在工作中能細(xì)心、耐心、有責(zé)任心，認(rèn)真做好室內(nèi)運(yùn)動保育工作。04布置任務(wù)

活動任務(wù)認(rèn)知室內(nèi)運(yùn)動保育工作

任務(wù)要求小組合作，自主學(xué)習(xí)，深入思考，博采眾長，不怕出錯，大膽展示。請注意任務(wù)分析

特殊天氣可以開展的室內(nèi)運(yùn)動項(xiàng)目有哪些？開展室內(nèi)運(yùn)動項(xiàng)目適宜的地點(diǎn)有哪些？12小組合作討論并全班交流任務(wù)分析

室內(nèi)運(yùn)動項(xiàng)目樓梯上活動墻壁上攀登模仿墻面袋鼠跳躍的動作攀登樓梯地面小標(biāo)記游戲?qū)Ρ谂拇蚯驅(qū)挸ù罂臻g鉆、爬等活動......任務(wù)分析

室內(nèi)運(yùn)動場地樓梯、天花板、墻面、地面、寬敞的活動室等大空間內(nèi)。任務(wù)實(shí)施在遇到特殊天氣時，室內(nèi)運(yùn)動的準(zhǔn)備工作有哪些？探索1大二班要在走廊進(jìn)行“高蹺”活動作為保育員，在看到這份安排后，要如何做好室內(nèi)運(yùn)動前的準(zhǔn)備工作呢？活動材料活動過程高蹺若干小椅子若干紙板若干熱身a.聽音樂運(yùn)動身體的各個部分正式活動a.雙腳踩高蹺在平地上走b.踩高蹺沿組成各種圖形的線條走c.踩高蹺在間隔擺放的紙板上走d.踩高蹺跨越障礙物任務(wù)實(shí)施室內(nèi)運(yùn)動前的準(zhǔn)備工作保育員要準(zhǔn)備好茶水、毛巾、餐巾紙等生活用品；要把走廊場地準(zhǔn)備好，做好清掃工作，去除場地上的堆放物；做好運(yùn)動材料的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好高蹺若干、小椅子若干、紙板若干；配合教師做好幼兒熱身運(yùn)動。任務(wù)實(shí)施今天下雨，中三班教師組織幼兒在活動室進(jìn)行“坐滾球”的活動?；顒幽康模壕毩?xí)向后傳球，培養(yǎng)幼兒手眼配合的能力，體會合作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：將椅子擺成一列，小球一個。玩法：幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒開始，將小球從椅子下面向后滾。小明接到球后用力一滾，球越過了后面的小星傳給了再后面的小壯，小星和小壯為了這個球爭搶了起來。保育員小陳看到后應(yīng)該怎么做呢？如何確保類似的情況不再發(fā)生？室內(nèi)運(yùn)動安全保育的內(nèi)容有哪些？探索2今天下雨，中三班教師組織幼兒在活動室進(jìn)行“坐滾球”的活動?；顒幽康模壕毩?xí)向后傳球，培養(yǎng)幼兒手眼配合的能力，體會合作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：將椅子擺成一列，小球一個。玩法：幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒開始，將小球從椅子下面向后滾。小明接到球后用力一滾，球越過了后面的小星傳給了再后面的小壯，小星和小壯為了這個球爭搶了起來。任務(wù)實(shí)施保育員小陳看到后應(yīng)該怎么做呢？保育員看到后要阻止幼兒的爭搶行為，按照規(guī)則應(yīng)該是誰拿球就交給誰，保育員要幫助幼兒遵守運(yùn)動中的規(guī)則，因?yàn)槭覂?nèi)場地本來就相對狹小，如果幼兒再不遵守規(guī)則，就難以開展活動了，場面可能會很混亂。如何確保類似的情況不再發(fā)生？保育員要從多方面幫助幼兒遵守規(guī)則，比如在沒一個孩子的椅子下的地面上貼上圓圈，前一個小朋友把球滾到后一個小朋友的圈里面，這樣既增加了孩子的興趣又容易讓游戲進(jìn)行下去。任務(wù)拓展

請利用幼兒園室內(nèi)的某個區(qū)域，設(shè)計(jì)一項(xiàng)室內(nèi)運(yùn)動項(xiàng)目（教材中出現(xiàn)的項(xiàng)目除外）及其玩法，并注明適合的年齡班。思考設(shè)計(jì)任務(wù)拓展參考室內(nèi)運(yùn)動項(xiàng)目名稱我是一只小壁虎室內(nèi)運(yùn)動項(xiàng)目場地走廊室內(nèi)運(yùn)動項(xiàng)目適合年齡中、大班（協(xié)調(diào)能力強(qiáng)一些）室內(nèi)運(yùn)動項(xiàng)目準(zhǔn)備走廊墻壁上貼2個手掌，一左一右，依次貼20對。手掌對應(yīng)的地面下貼2個腳掌，一左一右，依次貼20對。運(yùn)動玩法幼兒身體盡力貼在墻上，手掌、雙腳站在相應(yīng)的位置，依次移動直到終點(diǎn)。請掃描教材“課后自測”二維碼，完成本次學(xué)習(xí)活動書后知識自測。自測情況點(diǎn)評。交流、總結(jié)本課學(xué)習(xí)收獲?？偨Y(jié)任務(wù)總結(jié)作業(yè)布置

作業(yè)熟記特殊天氣可以開展的室內(nèi)運(yùn)動項(xiàng)目。熟記開展室內(nèi)運(yùn)動項(xiàng)目適宜的地點(diǎn)。根據(jù)以往實(shí)習(xí)經(jīng)歷，列舉幼兒園室內(nèi)運(yùn)動時的安全隱患并自我反思自己是否做到