2021年內(nèi)蒙古鄂爾多斯中考滿分作文《青春與奮斗》2

2021年內(nèi)蒙古鄂爾多斯中考滿分作文【真題回放】20.閱讀下列材料，按要求作文。習(xí)近平主席寄語(yǔ)青年：“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華?！薄坝们啻汉秃顾畡?chuàng)造出讓世界刮目相看的新奇跡?！薄扒啻褐敬娓哌h(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無(wú)舵之舟漂泊不定?！辈茉?，25歲的物理學(xué)博士。他從小就是個(gè)“動(dòng)手達(dá)人”，特別喜歡搗鼓電子產(chǎn)品，留美期間日夜待在實(shí)驗(yàn)室。他提出的理論也曾受到質(zhì)疑，但他堅(jiān)持自己的判斷，捍衛(wèi)自己的夢(mèng)想。終于破解了困擾物理學(xué)界107年的世界難題。面對(duì)全世界的盛贊和邀請(qǐng)，他只說(shuō)了一句話：“我是一個(gè)中國(guó)人。”從以上材料中，任選一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文或議論性文章。不套作，不抄襲，不泄露個(gè)人信息。青春與奮斗青春這個(gè)該放肆、該奮斗的年紀(jì)。如若不去奮斗，豈不是浪費(fèi)了著大好的青春。我們的青春，過(guò)得開(kāi)心還是痛苦，往往全在我們的一念之間。我相信，只要我們努力過(guò)、奮斗過(guò)，就算失敗了，我們也以往努力爭(zhēng)取過(guò)。失敗還能夠再來(lái)，如果連失敗都不敢去嘗試，那么這一生便不會(huì)再成功了。所謂，失敗乃是成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹呢？這樣的青春才是美麗的、多彩的。有成功、有失?。挥袣g、有喜；有笑聲、有哭聲……我們?cè)缭撾x開(kāi)童年的懷抱，利用這么大好的青春去奮斗一把了！當(dāng)夢(mèng)想遇到現(xiàn)實(shí)時(shí)，有志者勝。十八歲時(shí)，王曉菲因?yàn)榧揖骋话?，家里還有兩個(gè)正在讀大學(xué)的哥哥，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，輟學(xué)進(jìn)入山東德棉細(xì)紗車(chē)間擔(dān)任一名普通女工，以此補(bǔ)貼家用。初入車(chē)間工作，機(jī)器隆隆的噪聲、細(xì)紗割手留下的血泡讓王曉菲夢(mèng)想的“豐滿”遭遇現(xiàn)實(shí)的“骨干”。山東的姑娘自有骨子里的一種倔強(qiáng)?！案梢恍芯鸵獝?ài)一行。我就不信自做不好這行。”回顧自我最初的日子，王曉菲向中國(guó)青年網(wǎng)記者這樣講述當(dāng)時(shí)的心聲。恰逢當(dāng)時(shí)帶自我的人就是上一屆的全國(guó)紡紗冠軍任英，王曉菲鞭策自我努力前行。調(diào)整心態(tài)后的王曉菲僅僅用一年的時(shí)間就成為了自我車(chē)間的“種子選手”。又過(guò)了一年王曉菲已經(jīng)開(kāi)始帶徒弟，幫忙新來(lái)的學(xué)員一齊前進(jìn)。她算不上天資聰慧，操作技術(shù)也不是最好，甚至在操作種子隊(duì)里長(zhǎng)期處于“替補(bǔ)”的主角，但不服輸?shù)乃齾s從沒(méi)放松過(guò)對(duì)自我的要求，一向告誡自我必須要堅(jiān)持，只要教師給指出來(lái)的不規(guī)范的動(dòng)作必須要改正。她就這樣執(zhí)著著、堅(jiān)持著、努力著……雖然取得了驕人的腳步，想的更多的是對(duì)企業(yè)的回報(bào)和感恩。應(yīng)對(duì)鮮花、榮譽(yù)和掌聲，她總是很淡定，決心把自我取得的成績(jī)作為新的起點(diǎn)，作為激勵(lì)自我的動(dòng)力和源泉，腳踏實(shí)地地走好每一步，以更加優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)德棉，讓自我的青春年華在三尺車(chē)床上譜寫(xiě)出更加輝煌的樂(lè)章。一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，我抬頭望向天空，空中撐起一座彩虹橋，盡管橋頭、橋尾的距離很短，但橋這頭是童年，橋那頭卻是青春，而我們?cè)缫烟ど线@座美麗的小橋。即使途中困難重重，但我堅(jiān)信，只要奮斗，結(jié)局總是美的……【詳解】本題考查材料作文。第一，審題。閱讀材料，由“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”和“青春志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力”可知，本作文題的關(guān)鍵詞是“青春”。我們的青春都只有一次，如果我們選擇辜負(fù)青春，虛度光陰，那么我們將會(huì)碌碌無(wú)為。所以青春應(yīng)當(dāng)用來(lái)努力奮斗、奮發(fā)拼搏的?？梢赃x擇自己對(duì)于青春與奮斗的感悟來(lái)寫(xiě)。青春因“磨礪”而出彩，人生因“奮斗”而升華，引申到國(guó)家的層面，我們也可以談國(guó)家的繁榮與強(qiáng)大，正是由一代代中國(guó)人的青春熱血拼搏出來(lái)的。第二，立意。寫(xiě)作的內(nèi)容可以分為三類(lèi)：一是寫(xiě)自己的青春拼搏經(jīng)歷和自己的青春感悟；二是聯(lián)系古今中外那些名人的故事來(lái)闡述自己對(duì)于青春奮斗的見(jiàn)解；三是以“青春”為題思考青春的含義，青春的方向，青春的目標(biāo)?！扒啻骸迸c“奮斗”是文章的寫(xiě)作重點(diǎn)，寫(xiě)出自己對(duì)于青春的認(rèn)知與理解，寫(xiě)出自己思考青春的啟迪與感悟。第三，選材。文章的體裁可以是記敘文，那就要有具體的事件，可結(jié)合自己作為一名中學(xué)生進(jìn)行奮斗拼搏的事例來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)作時(shí)可以在內(nèi)容上創(chuàng)新，不僅可以寫(xiě)關(guān)于自己的青春，也可以寫(xiě)從古至今那些名人的青春，如古代的李白、蘇軾，近代的魯迅、李大釗等。通過(guò)寫(xiě)那些先賢名人的青春，表現(xiàn)對(duì)某種精神品質(zhì)的認(rèn)識(shí)；還可以從形式上創(chuàng)新，習(xí)作時(shí)可以在文章前加一個(gè)與主題相關(guān)的題記，也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，將自己感受深刻的故事串聯(lián)起來(lái)，讓文章的層次清晰，重點(diǎn)突出。還可以用書(shū)信體的形式，道出自己對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新