2023-2024學年四川省成都市武侯區(qū)九年級（上）定時練習化學（10月份）

成都武侯區(qū)2023—2024學年度（上期）初2021級10月定時練習化學（時間：60分鐘，總分：100分）第Ⅰ卷（選擇題，共57分）一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意。每小題3分，共19小題，共57分）1.“愛成都·愛大運”，成都市成功舉辦了大運會。下列屬于化學變化的是（）A.縫制吉祥物 B.采集火種 C.移植草坪 D.蓉城燈光秀2.2023年成都創(chuàng)建全國文明城市，下列做法與之相符合的是（）A.鼓勵開私家車，帶動經濟發(fā)展 B.垃圾分類回收，增強環(huán)保意識C.大量使用化肥，提高糧食產量 D.燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛3.在2022年3月23日，“天宮課堂”第二課精彩開講。下列授課實驗內容中，屬于化學研究范疇的是（）A.失重條件下，細胞的生長發(fā)育 B.水球中注入氣泡，呈現一正一反兩個像C.宇航員太空浮力實驗 D.水球中放入泡騰片，會產生大量氣泡4.下列液體的取用和加熱操作，正確的是（）A.液體加熱 B.量筒讀數 C.傾倒試劑 D.滴加試劑5.打開“雪碧”飲料的瓶子，發(fā)現有大量氣泡產生，某同學建議：可用澄清石灰水來檢驗氣體中是否含有二氧化碳。這個環(huán)節(jié)屬于科學探究中的（）A.設計實驗 B.提出假設 C.進行實驗 D.交流評價6.下列用途利用了物質物理性質的是（）A.氮氣用作保護氣 B.木炭用作燃料 C.氧氣用作助燃劑 D.稀有氣體用于制電光源7.空氣是生命賴以存在的物質基礎，也是人類生產活動的重要資源，下列有關空氣的說法正確的是（）A.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣的過程屬于分解反應B.空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質量約占空氣質量的21%C.空氣質量報告中所列的空氣質量級別數值越小，說明空氣的質量越好D.目前計入空氣污染指數的有害氣體主要包括、、以及臭氧等8.下列物質在空氣或氧氣中燃燒時，現象描述正確的是（）A.蠟燭在空氣中燃燒時，焰心最亮B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，產生刺激性氣味的氣體9.如圖是“實驗室測定空氣中氧氣含量”的實驗裝置圖，下列有關說法錯誤的是（）A.不能用木炭代替紅磷進行實驗 B.紅磷燃燒產生大量白煙且放熱C.待裝置冷卻至室溫后才能打開止水夾 D.若紅磷不足，將導致測得氧氣的含量大于五分之一10.物質分類是一種化學觀念。廚房里的下列物質屬于純凈物的是（）A.酸牛奶 B.冰水共存物 C.加碘食鹽 D.食醋11.實驗室用制取氧氣并驗證氧氣的性質，下列操作正確的是（）A.檢查裝置氣密性 B.加熱制取 C.驗滿 D.硫在中燃燒12.空氣炸鍋是廚房日常小電器，其工作原理是將鍋內空氣加熱后循環(huán)吹向食物，使食物變熟。在空氣炸鍋內循環(huán)的氣體，含量最高的是（）A.氮氣 B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳13.關于實驗室制取氧氣的實驗操作，先后順序錯誤的是（）A.先檢查制氧裝置的氣密性，再裝藥品B.先給試管均勻加熱，再用外焰對準藥品加熱C.收集氧氣完畢先滅酒精燈，再將導管從水槽取出D.等導管口排出的氣泡連續(xù)且均勻后，再將導管伸入盛水的集氣瓶14.屬于緩慢氧化的變化是（）A.蠟燭燃燒 B.冰雪融化 C.油庫爆炸 D.呼吸作用15.下列各組物質的鑒別方法錯誤的是（）選項鑒別物質鑒別方法A白酒和白醋聞氣味B水和過氧化氫溶液加入二氧化錳，觀察現象C二氧化碳和氮氣燃著的木條D二氧化錳和高錳酸鉀觀察顏色16.本杰明和戴維發(fā)明的“不對稱有機催化劑”使二人共同分享了2021年的諾貝爾化學獎，讓藥物、太陽能電池等的研發(fā)成本大幅降低，也更環(huán)保。下列對催化劑的說法正確的是（）A.催化劑在化學反應前后質量一定改變 B.沒有催化劑，化學反應一定不能發(fā)生C.氯酸鉀中加入催化劑可以產生更多氧氣 D.“不對稱有機催化劑”性價比高，對環(huán)境友好17.下列實驗不能達到相應目的的是（）圖1圖2圖3圖4A.圖1：比較蠟燭與水的密度 B.圖2：比較火焰各層溫度C.圖3：用帶火星的木條對比氧氣含量 D.圖4：驗證產物有水18.根據反應事實可以推導出影響化學反應的因素，其中推理不合理的是（）選項化學反應事實影響因素A在空氣中帶火星的木條不復燃，在氧氣中復燃反應物濃度B煤粉比煤塊燃燒更劇烈反應物種類C常溫下碳不與氧氣發(fā)生反應，點燃時能在氧氣中燃燒反應溫度D雙氧水在常溫下緩慢分解，加入硫酸銅溶液后迅速分解催化劑19.下列圖像能正確反映對應變化關系的是（）ABCD利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量向一定量的二氧化錳固體中加入一定量過氧化氫溶液用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣A.A B.B C.C D.D第Ⅱ卷（非選擇題，共43分）二、填空題（本題包括1小題，共8分）20.（8分）通過化學課程的學習，我們收獲很多。（1）收獲一：（4分）認識實驗儀器，規(guī)范操作是實驗成功的前提，現有下列儀器，請將下列儀器或用品的名稱填在相應的橫線上。①用于給物質加熱的儀器是______②貯存液體藥品的儀器是______③取用粉末狀藥品的儀器是______④用于夾持木炭燃燒的儀器是______（2）收獲二：（4分）生活中處處有化學，請聯系生活實際，回答問題：①氧來樂是一種常見的供氧劑，商標如圖1所示。從性質看，氧來樂有______的化學性質。商品名稱：氧來樂成分：溶液儲存：低溫避光注意事項：避免與皮膚接觸圖1②某同學為研究動物的呼吸作用，用如圖2所示的裝置進行實驗，實驗過程中將觀察到，澄清石灰水______，細玻璃管中的紅墨水______（填“從左往右移動”或“從右往左移動”，或不移動）。圖2三、實驗題（本題包括1小題，共13分）21.（13分）實驗室常用物質制取氧氣，請根據如圖所示裝置，完成下列問題。（1）指出圖中標有數字序號的儀器名稱：①____________，②____________。（2）實驗室采用高錳酸鉀制取一瓶純凈的氧氣，可選擇的制取裝置為______（填字母），此法制取氧氣的化學反應符號表達式為____________，當用裝置C收集氧氣時，當看到____________時，表明氣體已收集滿。實驗過程發(fā)現水槽中的水變紅了，原因是____________。（3）組裝儀器時，連接玻璃管和膠皮管的操作時，先把玻璃管口______，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管，若用B裝置制氧氣，寫出對應的符號表達式____________。（4）如果采用裝置F收集氧氣，空氣應從______（填“a”或“b”）端排出；如果將裝置F中裝滿水后再收集氧氣，氧氣應從______（填“a”或“b”）端進入。（5）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖所示）替代裝置B，用該裝置做實驗的優(yōu)點是______（填序號）。①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除廢液排放③能控制液體的滴加速度 ④產生的氣體不含任何雜質四、流程與推斷題（本題包括2小題，共12分）22.（5分）空氣是寶貴的自然資源。如圖所示是以干燥空氣為主要原料合成碳酸氫銨（）的流程。請按要求回答下列問題：（1）步驟①中得到的“其他氣體”中主要成分是____________。（2）現代工業(yè)常利用氮氣分子（）大于氧氣分子（）的特性，使用特制的分子篩把空氣中的氧氣分離出來，此過程屬于______（選填“物理”、“化學”）變化；（3）寫出步驟②中氮氣與氫氣（）反應生成氨氣（）的符號表達式____________。（4）步驟③的反應屬于______（填基本反應類型）反應。23.（7分）在如圖轉化關系中，生成物D能使帶火星的木條復燃，B是黑色固體，且在反應②中B的質量和化學性質均沒有改變。（1）D的化學式（化學符號，下同）為____________。（2）若E為白色固體，寫出②的符號表達式為____________。②完全反應后得到的固體為______物（填“純凈”或“混合”）。（3）若H能使澄清石灰水變白色渾濁，則G的化學式為____________。（4）若G為黃色固體，燃燒產生刺激性氣味的氣體，則③的符號表達式為____________。五、實驗探究題（本題包括1小題，共10分）24.一種貼身暖寶寶的使用說明書如下圖，某化學興趣小組圍繞袋內物質展開探究。品名：XX牌貼身暖寶寶成分：袋內物質：鐵粉、水、活性炭、食鹽等內袋材料：微孔透氣無紡布外袋材料：不透氣塑料用法：臨使用前，打開外袋取出內袋，直接貼在衣服上，打開外袋后保持溫暖12小時【提出問題】袋內是否含有鐵粉呢？【查閱資料】鐵粉能被磁鐵吸起，且能與稀硫酸反應生成氫氣?！具M行實驗】①取出袋內粉末于濾紙上，與磁鐵充分接觸。②將少量磁鐵吸出的粉末加入足量稀硫酸中。【收集證據】（1）磁鐵吸出的粉末與稀硫酸劇烈反應得到淺綠色溶液、同時____________?！镜贸鼋Y論】袋內含有鐵粉?！咀龀霾孪搿勘淮盆F吸出的鐵粉能在空氣中燃燒?！精@取事實】將少許鐵粉撒在酒精燈火焰上，鐵粉立即劇烈燃燒、火星四射?！痉此冀涣鳌浚?）鐵粉燃燒反應的符號表達式為____________，鐵絲不能而鐵粉能在空氣中燃燒的原因是____________?！就卣固骄俊坑貌煌剂蠝y定空氣里氧氣的含量：分別在圖甲所示裝置的燃燒匙內放置鐵粉、紅磷（均足量），電加熱引燃。氧氣含量隨時間變化情況如圖乙、圖丙：（3）溫度傳感器顯示，實驗過程中瓶內溫度均______（填“升高”或“降低”）。（4）待鐵粉熄滅并恢復至室溫后，打開彈簧夾，進入瓶內的水約占原水面上方空