2024年人教版八年級物理復(fù)習(xí)講義：第8章《運動和力》單元測試卷（培優(yōu)卷）（解析版）

第八章《運動和力》單元測試卷（培優(yōu)卷）（解析版）

（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）

注意事項：

1.測試范圍：人教版八年級下冊第8章。

第I卷選擇題

一、選擇題（本題共16小題，每小題2分，共32分。在每小題給出的四個選項中，只有

一項是符合題目要求的）

1.（2023秋?李滄區(qū)期中）生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問。下列有關(guān)學(xué)習(xí)、生活中的

物理知識，正確的是（）

A.體育課上，踢出去的足球從空中下落的過程，足球做勻速直線運動

B.倒車雷達，是利用次聲波能夠傳遞信息而制造的汽車裝備

C.冬天的霜，是自然界中氣體直接變成固體的凝華現(xiàn)象

D.在城市高架橋經(jīng)過居民區(qū)的路段設(shè)置隔音板，是在傳播過程中減弱噪聲

【答案】D

【解答】解：A、踢出去的足球從空中下落的過程，足球運動的方向和速度的大小不斷變

化，做變速直線運動，故A錯誤；

B、倒車雷達是利用超聲波傳遞信息的，B錯誤；

C、霜是由空氣中的水蒸氣直接變成固體冰晶，是一種凝華現(xiàn)象，故C錯誤；

D、在經(jīng)過居民區(qū)的高速公路兩旁設(shè)置隔音板，這是在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，故

D正確。

故選：D。

2.（2023秋?南明區(qū)期末）2023年12月10日，我國長征二號丁運載火箭成功將遙感三十

九號衛(wèi)星送入預(yù)定軌道，這標志著我國在航天技術(shù)領(lǐng)域的持續(xù)發(fā)展。在燃料燃燒助推火

箭上升的過程中，下列說法正確的是（）

A.燃料的質(zhì)量保持不變B.衛(wèi)星的質(zhì)量保持不變

C.火箭運動狀態(tài)不變D.衛(wèi)星一定是靜止的

【答案】B

【解答】解：A、在燃料燃燒助推火箭上升的過程中，燃料的質(zhì)量，故A錯誤。

B、在燃料燃燒助推火箭上升的過程中，衛(wèi)星的位置發(fā)生變化，但其所含物質(zhì)的多少沒

有變化，所以其質(zhì)量不變，故B正確。

C、在燃料燃燒助推火箭上升的過程中，火箭的速度大小運動方向都在變化，所以其運

動狀態(tài)改變，故C錯誤。

D、在燃料燃燒助推火箭上升的過程中，若以地面為參照物，衛(wèi)星是運動的，故D錯

誤。

故選：Bo

3.（2023?青島模擬）如圖所示，物塊A的重力GA=20N,物塊B的重力GB=10N,水平

推力F作用在A上，A與豎直墻面接觸，A和B勻速下滑，在推力F保持不變時，將B

取走，在A的下方施加一個力F1,使物體A恰好向上做勻速直線運動，則F2的大小為

（）

/

/

/

/

/B

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

A.20NB.30NC.40ND.50N

【答案】D

【解答】解：

物體A、B組成的整體，受豎直向下的重力G=GA+GB=20N+1ON=30N,豎直向上的

摩擦力f,而處于平衡狀態(tài)，

由平衡條件得A受到的摩擦力：f=G=30N,方向豎直向上；

滑動摩擦與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，所以當(dāng)B取走，推力F保持不變，A受到的

摩擦力不變，

在A的下方施加一個力F1,使物體A恰好向上做勻速直線運動，此時A受到豎直向上

的推力Fi,A受到豎直向下的重力和豎直向下的摩擦力平衡，

所以Fi=GA+f=20N+30N=50N。

故選：D。

4.（2023秋?延慶區(qū)期末）用彈簧測力計分別拉著甲、乙兩物體豎直向上運動，兩次運動

的路程隨時間變化的圖象如圖所示，已知甲的重力大于乙的重力。則下列說法中正確的

是（）

B.彈簧測力計對甲的拉力等于彈簧測力計對乙的拉力

C.兩物體能夠向上運動，是由于所受合力的方向向上

D.甲、乙兩物體所受的合力均為零

【答案】D

【解答】解：A、據(jù)圖象可知，在相同的時間內(nèi)，甲的路程大于乙的路程，所以甲的速度

大于乙的速度，故A錯誤；

B、據(jù)圖可知，兩個物體都做勻速直線運動，即此時拉力等于物體的重力，由于甲的重

力大于乙的重力，所以彈簧測力計對甲的拉力大于彈簧測力計對乙的拉力，故B錯誤；

CD、兩個物體都做勻速直線運動，受力平衡，因而受到的合力都為0,物體向上運動，

是因為具有慣性保持向上的速度，故C錯誤，D正確；

故選：D。

5.（2023秋?倉山區(qū)期末）如圖中的四個實例，目的是為了減小摩擦的是（）

【答案】C

【解答】解：A、鞋底的花紋，是在壓力一定時,通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦

力，故A不符合題意;

B、腳墊凹凸不平，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故B

不符合題意；

C、門軸上加潤滑油，是通過使接觸面脫離的方法減小摩擦力，故C符合題意；

D、瓶蓋上的條紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D

不符合題意。

故選：Co

6.（2023春?杜集區(qū)校級月考）關(guān)于慣性，下列說法中正確的是（）

A.洗手后人們習(xí)慣把手甩幾下，是利用了手的慣性把水甩掉

B.子彈速度大，能輕易擊穿木板，說明速度大的物體慣性大

C.發(fā)射人造衛(wèi)星時通常沿著地球自轉(zhuǎn)的方向，是利用了衛(wèi)星隨地球自轉(zhuǎn)的慣性

D.沿豎直向上扔出的石塊上升到最高點時，如果外力都消失，石塊將靜止，慣性也隨

之消失

【答案】C

【解答】解：A、洗手后把手甩幾下，可以把手上的水甩掉，這是利用了水的慣性，手停

止運動，水由于慣性仍保持運動狀態(tài)，所以就離開了手，故A錯誤。

B、子彈速度大，動能大，所以能輕易擊穿木板，不能說明速度大的物體慣性大，故B

錯誤。

C、發(fā)射人造衛(wèi)星時通常沿著地球自轉(zhuǎn)的方向，是利用了衛(wèi)星隨地球自轉(zhuǎn)的慣性，故C

正確。

D、沿豎直向上扔出的石塊上升到最高點時，如果外力都消失，石塊將靜止，但慣性不

會隨之消失，故D錯誤。

故選：Co

7.（2023?漳州模擬）下列情景中，屬于利用慣性的是（）

A.跑步時穿釘鞋

B.跳遠時要快速助跑

C.乘坐汽車時要系安全帶

D.汽車拐彎時需減速慢行

【答案】B

【解答】解：A、跑步時穿釘鞋是為了增大摩擦，故A不符合題意；

B、跳遠運動員助跑是為了在起跳前使自己獲得較大運動速度，起跳后人由于慣性會跳

得更遠，屬于利用慣性，故B正確；

C、坐汽車時要系好安全帶，否則在剎車時人由于慣性而向前傾，容易發(fā)生傷害事故，

屬于防止慣性帶來傷害，故C不符合題意；

D、汽車拐彎時減速慢行屬于防止慣性帶來的危害，故D不符合題意。

故選：Bo

8.（2023秋?筠連縣校級期中）2022年H月3日9時32分，中國空間站夢天實驗艙順利

完成轉(zhuǎn)位，使得三艙組合而成的空間站形成“T”字構(gòu)型，這標志著中國空間站“T”字

基本構(gòu)型在軌組裝完成，從而向著建成空間站的目標邁出了關(guān)鍵一步。若以天和核心艙

B.夢天實驗艙

C.對接過程中的貨運飛船

D.出艙行走的航天員

【答案】B

【解答】解：若以核心艙為參照物，地球、對接過程中的貨運飛船、出艙行走的宇航員

與核心艙之間有位置的變化，因此地球、對接過程中的貨運飛船、出艙行走的宇航員是

運動的；實驗艙與核心艙之間沒有位置的改變，是靜止的，處于平衡狀態(tài)，故B正確，

ACD錯誤。

故選：Bo

9.（2023春?牟平區(qū)期末）從斜面上滾下的小鐵球靠近磁鐵時的運動情況如圖，下列分析

正確的是（)

A.小球在平面上運動時受到的是滑動摩擦力

B.小球在平面上運動時受力平衡

C.小球在平面上的運動情況說明力可以改變物體的形狀

D.磁鐵對小球有吸引力，小球?qū)Υ盆F也有吸引力

【答案】D

【解答】解：

A、小球在水平桌面上滾動，與桌面之間的摩擦是滾動摩擦，故A錯誤；

B、C、小球在水平面上運動時受到摩擦力和吸引力作用，其速度大小不斷變化，則小

球在水平面上運動受力不平衡，同時說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故BC錯誤；

D、磁鐵對小球有吸引力，根據(jù)力的作用是相互的，則小球?qū)Υ盆F也有吸引力，故D正

確。

故選：D。

10.（2023秋?臨淄區(qū)期末）踢毯子起源于我國漢代，高承《事物紀原》記：“今時小兒以

鉛錫為錢，裝以雞羽，呼為毯子，三四成群走踢……”，如圖所示。下列關(guān)于踢毯子的

相關(guān)說法中正確的是（）

A.踢毯子時腳感到疼的施力物體是腳

B.腳將毯子踢出去，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

C.在飛行過程中，健子受到重力和腳對它的踢力

D.稿子離開腳后不會持續(xù)運動，說明運動需要力來維持

【答案】B

【解答】解：A.踢毯子時腳會疼，因為人對稿子施加力的同時，由于力的作用是相互的,

腳感到疼的施力物體是毯子，穰子對腳施加了力，故A錯誤；

B.腳將犍子踢出去，犍子由靜止變?yōu)檫\動，運動狀態(tài)改變，說明力可以改變物體的運

動狀態(tài)，故B正確；

C.在飛行過程中，腳與毯子不再發(fā)生相互作用，毯子只受到重力，沒有腳對它的踢力,

故c錯誤；

D.毯子離開腳后不會持續(xù)運動，是因為重力的作用，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原

因，故D錯誤。

故選：Ba

11.（2023春?余干縣期末）如圖，是某同學(xué)玩滑板車時的情景，以下分析正確的是（）

A.用力向后蹬地，人和滑板車一起向前運動，說明力的作用是相互的

B.如果不再蹬地，滑板車最終會停下來，說明運動要靠力來維持

C.人和車滑行的速度越快，他們的慣性越大，滑行的距離越遠

D.人站在滑板車上時，滑板車受到的重力和地面對滑板車的支持力是一對平衡力

【答案】A

【解答】解：A.用力向后蹬地，腳給地向后的力，而物體間力的作用是相互的，地對人

有一個向前的力，說明物體間力的作用是相互的，故A正確；

B.如果不再蹬地，滑板車最終會停下來，滑板車受到阻力的作用，說明力可以改變物

體的運動狀態(tài)，但物體的運動狀態(tài)不需要力來維持，故B錯誤；

C.慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體的運動速度沒有關(guān)系，所以速度越快時,

慣性不變，故C錯誤；

D.人站在滑板車上時，滑板車受到的重力和地面對滑板車的支持力大小不相等，不是

一對平衡力，故D錯誤。

故選：Ao

12.（2023秋?沙坪壩區(qū)校級期末）如圖甲，小車在水平方向受到兩個拉力Fi和F2的作用。

拉力Fi和F2的大小隨時間變化的圖象如乙和丙，小車的運動狀態(tài)隨時間變化的圖象如

圖丁，根據(jù)圖象，下列分析正確的是（）

①t=ls時，小車受到的摩擦力大小是IN,摩擦力的方向水平向左

②t=3s時，小車受到的摩擦力大小是L5N,摩擦力方向水平向右

③在4s到6s這個時間段，若桌面變得絕對光滑，小車將做勻速直線運動

④t=7s時，小車受到的合力大小是5.5N,合力方向水平向右

A.①②B.②③C.②④D.③④

【答案】C

【解答】解：

①、由圖丁可知，t=ls時小車的速度為0,處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的合力為0,水平方向

上受到向左的拉力F1和向右的拉力F2、靜摩擦力的共同作用，這三個力的合力為0；由

圖可知，此時的Fi=2N,F2=1N,則靜摩擦力為：f=Fi-F2=2N-1N=1N,方向與

F2的方向相同，水平向右，故①錯誤；

②、由v-t圖像可知，4s?6s小車做勻速直線運動，水平方向上受到的合力為0；由圖

可知，此時的Fi=5N,F2=3.5N,則￡=四/2=51^-3.521.51^,方向與F2的方向

相同，水平向右；t=3s時，F(xiàn)1大于F2,小車向左運動，小車對桌面的壓力不變，接觸

面的粗糙程度不變，則受到的摩擦力不變，為L5N,摩擦力方向水平向右，故②正確；

③、在4到6s這個時間段，若桌面變得絕對光滑，則小車不會受到摩擦力的作用，由于

此時的兩個拉力不同，則小車做變速運動，故③錯誤；

④、t=7s時，F(xiàn)"i=0N,F”2=4N,小車向右運動，小車對桌面的壓力不變，接觸面的

粗糙程度不變，則受到的摩擦力不變，為1.5N,此時的合力為：F=F"2+f-F"i=

4N+1.5N-0N=5.5N,合力的方向水平向右，故④正確。

故選：C=

13.（2023?常州二模）如圖所示，某工人用大小相等的拉力F,以不同的方向分別拉動物

塊使其在相同的水平面上做勻速直線運動，下列有關(guān)說法正確的是（）

F

/77////////

甲乙

A.甲的摩擦力大B.乙的摩擦力大

C.甲乙摩擦力大小相等D.無法判斷

【答案】B

【解答】解：影響滑動摩擦力大小的因素主要有兩個：物體所受的壓力以及接觸面的粗

糙程度，甲、乙兩種情況，接觸面粗糙程度相同，壓力大的，摩擦力大，對甲乙受力分

析，甲的壓力小，故甲的摩擦力小，乙的摩擦力大。

故選：Bo

14.（2023春?聊城月考）如圖所示，用F=4N水平向右的拉力，在光滑的地面上勻速拉動

物塊A時，物塊B相對于地面靜止不動，此時彈簧測力計的示數(shù)及物塊B所受摩擦力的

方向為（）

AB

-I"'""八」[>4

夕—a

r////77///7/7/

A.8N,水平向右B.8N,水平向左

C.4N,水平向右D.4N,水平向左

【答案】C

【解答】解：用F=4N水平向右的拉力，在光滑的地面上勻速拉動物塊A時，A不受地

面的摩擦力，物體B靜止不動，所以B受到彈簧測力計的拉力與A對B的摩擦力是一對

平衡力，此時彈簧測力計的示數(shù)是4N,物體B所受摩擦力的大小為4N,方向水平向右;

故C正確。

故選：Co

15.（2023秋?蘭山區(qū)期末）書放在水平桌面上涉及到很多力學(xué)知識，下列有關(guān)力的描述正

確的是（）

A.書放到水平桌面上，沒與地面接觸，所以書不受重力作用

B.書放在桌面上，桌面沒有發(fā)生形變，所以支持力不是彈力

C.書給桌面壓力，桌面給書支持力，說明力的作用是相互的

D.書能夠靜止在桌面上，說明書受到一個水平方向的摩擦力

【答案】c

【解答】解：A、地球附近的一切物體都受到重力的作用。書放到水平桌面上，雖然沒與

地面接觸，但仍然受重力作用，故A錯誤。

B、書放在水平桌面上，桌面會受到彈力的作用，這個彈力是書的形變產(chǎn)生的，所以支

持力是彈力，故B錯誤。

C、書給桌面壓力的同時，桌面給書支持力，這兩個力是一對相互作用力，說明力的作

用是相互的，故C正確。

D、書能夠靜止在桌面上，是因為受到平衡力的作用，書相對于桌面沒有相對運動，也

沒有相對運動的趨勢，所以不受摩擦力，故D錯誤。

故選：Co

16.（2024?東西湖區(qū)校級開學(xué)）如圖甲所示是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗

裝置。小明在實驗中用到了一個彈簧測力計、一個長方體木塊、一個祛碼、兩個材料相

同但表面粗糙程度不同的長木板。小明做第2次實驗時控制不好力度，木塊的速度隨時

甲乙

A.實驗中只要拉動木塊做勻速直線運動，滑動摩擦力大小就等于拉力大小

B.第2次實驗中，祛碼在第1s末受到的摩擦力方向與木塊運動方向相同

C.第2次實驗和第3次實驗中的長木板表面粗糙程度相同

D.第2次實驗中木塊受到的滑動摩擦力在第1s末比第7s末要小

【答案】B

【解答】解：A、實驗中只有沿水平方向拉動木塊做勻速直線運動，木塊在水平方向上受

到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡的條件，彈簧測力計的示數(shù)才等于摩擦力的大小，故A

錯誤；

B、根據(jù)圖乙可知，第2次實驗中，祛碼在第1s末是做加速運動，祛碼在水平方向上受

到摩擦力的作用，所以摩擦力的方向與祛碼運動的方向相同，也與木塊運動的方向相同,

故B正確；

C,第2次實驗和第3次實驗中，壓力相同，第3次實驗中測力計示數(shù)大，木塊受到滑動

摩擦力大，故長木板表面粗糙程度不相同，故C錯誤；

D、滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與速度無關(guān)，木塊在第1s

末和第7s末運動時，壓力和接觸面的粗糙程度都相同，所以滑動摩擦力也相同，故D錯

誤。

故選：Bo

第n卷非選擇題

二、填空題（本題共6小題，每題2分，共14分）

17.（2023?重慶二模）伽利略通過實驗分析得出：物體的運動不需要（選填“需要”

和“不需要”）力來維持?？茖W(xué)家牛頓在大量經(jīng)驗事實和前人研究成果的基礎(chǔ)上得

出：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】解：17世紀，意大利科學(xué)家伽利略設(shè)想了一個理想斜面實驗，抓住主要因素，

忽略次要因素，在實驗的基礎(chǔ)上進行合理推理，得到結(jié)論：物體的運動不需要力來維

持。

英國物理學(xué)家牛頓在大量經(jīng)驗事實和前人研究成果的基礎(chǔ)上得出：一切物體在沒有受到

力的作用時，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，這是著名的牛頓第一定律。

故答案為：不需要；牛頓。

18.（2023秋?嵩明縣期末）投出去的籃球能夠在空中繼續(xù)飛行，是因為籃球具有慣性；

如果籃球運動到最高點時所受到的力全部消失，那么此后籃球?qū)⒀厮椒较蜃鰟蛩?/p>

直線運動。

【答案】具有慣性；水平方向做勻速直線運動。

【解答】解：斜向上拋出一個籃球，拋出后籃球能繼續(xù)運動，是因為籃球具有慣性，仍

要保持原來的運動狀態(tài)；

籃球運動到最高點時，速度不為零，仍具有水平向前的速度，若此時受到的力全部消失,

根據(jù)牛頓第一定律可知，籃球?qū)⒀厮椒较蜃鰟蛩僦本€運動。

故答案為：具有慣性；水平方向做勻速直線運動。

19.（2023春?南崗區(qū)校級月考）靜止在水平桌面上的文具盒受到的一對平衡力是支持力和

重力，這兩個力的合力為0N,

【答案】重力；0

【解答】解：靜止在水平桌面上的文具盒，受到的重力和桌面對文具盒的支持力大小相

等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，這兩個力對文

具盒的作用效果相互抵消，合力為ON。

故答案為：重力；Oo

20.（2023秋?龍巖期末）如圖所示，木板B在F=5N的水平拉力作用下，沿水平方向做

勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)是2N,則木塊A受到的滑動摩擦力是2N：

當(dāng)F增大到7N時，木塊A受到的滑動摩擦力是2N,

TH

____

【答案】2；2o

【解答】解：（1）由題意知，用5N的水平力F,拉著長木板B沿水平地面上做勻速直

線運動，木塊A始終靜止不動，此時彈簧測力計對木塊A的拉力與木塊A和木板B間

的摩擦力是一對平衡力，大小相等，方向相反，故木塊A受到的摩擦力是2N；

（2）逐漸增大F,B與A間的壓力大小和接觸面的粗糙程度仍不變，所以A受到的摩擦

力不變，仍為2N。

故答案為：2；2。

21.（2023春?東莞市校級月考）一輛小車在水平公路上沿直線運動，已知第一秒內(nèi)運動了

10m,第二秒內(nèi)運動了20m,第二秒內(nèi)運動了30m,則該小車做變速（選填“勻速”

或“變速”）直線運動；小車在三秒內(nèi)的平均速度為20m/s,此時小車處于非平

衡（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)。

【答案】變速；20；非平衡。

【解答】解：由題意可知，小車在相同的時間內(nèi)通過的路程不相等，所以該小車做變速

直線運動。

小車在三秒內(nèi)運動的路程s=10m+20m+30m=60m,

小車在三秒內(nèi)的平均速度v=s,=60m=20m/s；

t3s

小車做變速運動，故小車處于非平衡狀態(tài)。

故答案為：變速；20；非平衡。

22.（2023秋?惠州期末）小明握住裝有水的杯子靜止在空中，如圖所示，杯子所受摩擦力

的方向為豎直向上；當(dāng)若增大手的握力，杯子所受摩擦力不變；當(dāng)他喝了半

杯水后，杯子所受摩擦力減小。（后兩空均選填“增大”“不變”或“減小”）

【答案】豎直向上；不變；減小。

【解答】解：杯子被握在手中，處于靜止?fàn)顟B(tài)，杯子在豎直方向上，受到豎直向下的重

力和豎直向上的摩擦力，這兩個力是平衡力，大小相等，方向相反，摩擦力豎直向上，

若增大手的握力，仍平衡，摩擦力等于重力，杯子所受摩擦力不變。

若喝掉杯中一部分水后，仍按如圖方式保持靜止，杯子受到豎直向下的重力和豎直向上

的摩擦力，仍是二力平衡，大小相等，喝掉杯中一部分水后杯子和水的重力減小，因此

摩擦力減小。

故答案為：豎直向上；不變；減小。

三.作圖題（共2小題，共6分）

23.（2024?秦皇島模擬）在圖中畫出正在沿斜面向上滑動的物塊所受摩擦力f與支持力F

的示意圖。

【答案】見解析圖

【解答】解：物體受支持力F、摩擦力f,支持力從重心垂直斜面向上畫，摩擦力平行斜

面向下畫，并分別標出符號，如圖：

24.（2023秋?鎮(zhèn)平縣期末）如圖，小剛正在用力水平向右推動木箱，畫出木箱所受摩擦力

的示意圖。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】解：

由圖知，小剛水平向右推木箱，地面阻礙木箱向右運動，所以木箱受到地面對它水平向

左的摩擦力，力的作用點可以作用在木箱的重心處，如圖所示：

四.實驗題（本題共3小題，共19分）

25.（2023秋?嵩明縣期末）如圖為某同學(xué)“探究力與運動的關(guān)系”的實驗裝置。實驗中該

同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木

塊，使其沿斜面向下運動，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運動的距離，從而得

出力和運動的關(guān)系。

（1）該同學(xué)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是（不要求解釋錯誤的原因）：分別用不

同的力推了一下木塊。

（2）更正錯誤后進行實驗，從實驗中可觀察到，隨著摩擦力逐漸減小，木塊在水平面上

運動的距離逐漸變長。但由于實驗中摩擦力不可能為零，所以不可能觀察到

木塊在水平面上作勻速運動的情形。

（3）在對上述實驗現(xiàn)象觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測：如果摩擦力減小為零，水平面足

夠長，那么木塊在水平面上的運動速度既不減小，也不增加，運動方向也不發(fā)生改變，

木塊將做勻速直線運動。

【答案】（1）分別用不同的力推了一下木塊；（2）變長；不可能為零；（3）做勻速直

線運動。

【解答】解：（1）木塊運動的距離長短不僅與木塊受到的摩擦力有關(guān)，還與物體的初始

速度有關(guān)，因此在研究摩擦力對其運動距離的影響時，要控制木塊的速度相同，即要用

到控制變量法。由于用不同的力推木塊，導(dǎo)致了木塊的初始速度不同。故這種操作是錯

誤的。

（2）隨著接觸面的改變，發(fā)現(xiàn)接觸面越來越光滑，摩擦力越來越小，木塊運動的距離會

越來越長。物體由于在運動過程中，受到的摩擦力不可能為零，故不能保持平衡狀態(tài)，

所以不會出現(xiàn)木塊做勻速直線運動的現(xiàn)象。

（3）根據(jù)勻速直線運動的定義可知：當(dāng)物體的速度不變，經(jīng)過的路線是直線的運動即為

勻速直線運動。

故答案為：（1）分別用不同的力推了一下木塊；（2）變長；不可能為零；（3）做勻速

直線運動。

26.（2024?肇源縣開學(xué)）如圖1是“探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗。

（1）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊A,應(yīng)使它沿水平桌面做勻速直線運

動。

（2）在圖1甲、乙、丙中，分別用Fi=L0N,F2=L8N,F3=1.6N的拉力，拉著物塊A

勻速前進。分析甲、丙兩圖可探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。

并可得出，其他條件不變的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大（填“大”或

“小”）O

（3）另一小組的小苗同學(xué)對實驗裝置進行改動，如圖丁所示。重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好。

實驗中，小苗同學(xué)不一定（填“一定”或“不一定”）要水平勻速拉動木板。

「耳點瑪「,上

甲（木板表面）乙（木板表面）丙（毛巾表面）

圖1

------nr

圖2

（4）要驗證猜想“滑動摩擦力的大小是否與接觸面的面積有關(guān)”，將木塊A切去一半，

重復(fù)甲的操作過程，如圖2所示。比較甲和圖2的實驗結(jié)果，于是小明得出結(jié)論：滑動

摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認為他的結(jié)論不可靠（選填“可靠”或

“不可靠”），理由是沒有控制壓力相同。

【答案】（1）勻速直線；（2）甲、丙；大；（3）不一定；（4）不可靠；沒有控制壓

力相同。

【解答】解：（1）實驗時，為了測量滑動摩擦力的大小，應(yīng)拉動彈簧測力計使木塊A在

水平桌面上做勻速直線運動，木塊在水平方向上受到平衡力的作用，彈簧測力計的示數(shù)

等于摩擦力的大??；

（2）甲、丙兩圖得，在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大，所以甲、丙兩圖

可以探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系；

（3）由圖丁所示實驗知道，拉動木板時木塊相對地面靜止，木塊處于平衡狀態(tài)，滑動摩

擦力的大小等于測力計的大小，實驗時不一定要勻速拉動長木板；

（4）要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關(guān)系，需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相

同，改變接觸面積的大小，而小明將木塊切去一半，則在接觸面積變化的同時，壓力也

發(fā)生了變化，所以得出錯誤結(jié)論，不可靠；正確而又簡便的操作應(yīng)是：將切下的木塊疊

放在被拉木塊上面，重復(fù)甲的操作過程，比較它和甲的實驗結(jié)果，得出結(jié)論。

故答案為：（1）勻速直線；（2）甲、丙；大；（3）不一定；（4）不可靠；沒有控制

壓力相同。

27.（2023春?漣水縣期末）在“探究二力平衡條件”的實驗中，小華設(shè)計的實驗裝置如圖

甲所示。

（1）如圖甲所示，現(xiàn)保持Fl與F2大小相等，將木塊換成小車，然后扭轉(zhuǎn)一個角度，松

手后，小車將發(fā)生轉(zhuǎn)動，此實驗可以說明二力平衡時兩個力的作用線應(yīng)在同一直線

±_?

（2）實驗中通過改變鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大小,從而探究二力大小的關(guān)系，

當(dāng)小車處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們便可認為它受到的力相互平衡。

（3）在探究二力平衡的條件時，小姬設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小姬的實驗

優(yōu)于小華的實驗。其主要原因是D。

A.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D.減小摩擦力對實驗結(jié)果的影響

（4）利用圖丙裝置能（選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件。圖丙裝置

中保持兩側(cè)鉤碼數(shù)相等，用手將紙片拿住不動（如圖中所示狀態(tài)），松手后，紙片將

保持不動。

（5）小超認為，若采用如圖丁的方案，必須測出物體所受的拉力和重力的大小來

進行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小超的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出拉力

的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以此方案無法實

施。

【答案】（1）同一直線上；（2）數(shù)量；（3）D；（4）能；保持不動；（5）重力；拉

力。

【解答】解：（1）將小車轉(zhuǎn)動一個角度，兩個力不在同一直線上，小車將轉(zhuǎn)動回來，說

明一對平衡力需在同一直線上，所以實驗中設(shè)計這一步驟的目的是驗證二力平衡時的兩

個力一定在同一直線上；

（2）實驗中通過改變鉤碼的數(shù)量來改變鉤碼的總質(zhì)量，從而改變繩子對木塊的拉力，探

究二力大小的關(guān)系；

（3）小姬實驗用的小卡片重力小，懸在空中不受桌面對它的摩擦力影響；小華實驗用的

木塊放在水平桌面上，木塊和桌面之間存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，實驗要受到

摩擦力影響，所以還是小姬的實驗方案好，故選D；

（4）因為左右兩側(cè)各通過一個定滑輪，定滑輪的位置雖然不等高，但是當(dāng)兩個力大小相

等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一個物體上時，小卡片還是處于靜止?fàn)顟B(tài),

照樣能完成實驗；

（5）因為物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時受到的重力和拉力是平衡力，所以要采用如圖丁的方案探

究二力平衡的條件，必須測出物體所受的重力和拉力；彈簧測力計顯示的示數(shù)是物體對

測力計的拉力，測力計對物體的拉力和物體對測力計的拉力是相互作用力，所以根據(jù)相

互作用的關(guān)系可以直接測出拉力的大小。

故答案為：（1）同一直線上；（2）數(shù)量；（3）D；（4）能；保持不動；（5）重力；

拉力。

五.解答題（本題共3小題，共29分）

28.（2023秋?沂水縣期末）人工智能逐漸融入我們的生活，一些餐廳、飯店等餐飲場所使

用送餐機器人送餐。如圖所示是某餐廳的送餐機器人小榮，其自身質(zhì)量約為45kg,當(dāng)該

送餐機器人托著質(zhì)量為5kg的物體送餐時，在60s內(nèi)勻速直線運動72m,機器人小榮受

到的摩擦力約為其總重力的0.2倍。（g=10N/kg,不考慮空氣阻力）

（1）求該送餐機器人小榮自身的重力。

（2）此次送餐過程中，機器人小榮的速度為多少m/s?

（3）此次送餐過程中，送餐機器人小榮所受摩擦力的大小。

【答案】（1）送餐機器人的重力為450N；

（2）機器人送餐過程中，行進的速度為1.2m/s；

（3）機器人勻速前進送餐時受到的摩擦力為100N。

【解答】解：（1）送餐機器人的重力G=mg=45kgX10N/kg=450N；

(2)機器人送餐過程中，行進的速度：丫=且=必擔(dān)=1.2m/s；

t60s

(3)若送餐機器人托著5kg的物體，此時機器人總質(zhì)量和重力為：

m總=m+m'=5kg+45kg=50kg,

G總=m總g=50kgX1ON/kg=500N,

送餐機器人小榮所受摩擦力的大?。?/p>

f=0.2G,e=0.2X500N=100No

答：(1)送餐機器人的重力為450N；

(2)機器人送餐過程中，行進的速度為

(3)機器人勻速前進送餐時受到的摩擦力為100N。

29.(2023春?荔灣區(qū)期中)(1)如圖甲所示，在水平方向用50N的力F,將一個重30N

的木塊壓在豎直的墻壁上靜止，則墻壁對木塊的支持力是50N,物體與墻壁間的摩

擦力為30No

(2)突然撤去力F,在圖乙中畫出木塊受力的示意圖(忽略空氣阻力)。

圖甲圖乙圖丙

(3)如圖丙所示小明用力推水平地面上靜止的講臺，但沒有推動，這是因為小明的推力

等于(選填“大于”、“小于”或“等于")講臺受到的摩擦力，從圖中可以判斷出

小明受到地面的摩擦力方向向左(選填“左”或“右)。

【答案】(1)50；30；(2)見上圖；(3)等于；左。

【解答】解：(1)用50N的力把物體壓在豎直墻壁上，物體在豎直墻壁上靜止不動，物

體處于靜止?fàn)顟B(tài)，受平衡力作用，墻壁對木塊的支持力是50N；在豎直方向上，木塊受

到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力是一對平衡力，則摩擦力f=G=30N；

(2)突然撤去力F,不考慮空氣阻力，此時木塊只受到重力，不再受壓力、支持力和摩

擦力，如下圖所示：

（3）講臺在水平推力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)