1.1.1細胞是生命活動的基本單位第一課時課件-高一上學期生物人教版（2019）必修1

讓一下，你的強來了同學們新學期已經(jīng)開始希望各位同學盡快“收大心”歸位我是你們充滿智慧的生物老師請叫我臧老師在我的課堂只有一個要求那就是聽我的話跟緊我的步伐在在接下來讓我們一起走進高中生物の世界走進高中生物學開學第一課為什么要學習生物學高中生物學學什么怎樣學好生物學課堂要求開學第一課為什么要學習生物學？人生物和什么有關系呢糧食遺傳醫(yī)療基因癌癥環(huán)境污染細菌病毒生存顯微鏡動物植物開學第一課為什么要學習生物學？衣食住超級水稻行醫(yī)療老伴，我更愛你了！盡管你換了個豬心臟。環(huán)保超級細菌可以分解石油治理海洋污染開學第一課為什么要學習生物學？高考的需要（個人發(fā)展的需要）學業(yè)水平測試高考每個人都需要視選科情況而定開學第一課高中生物學學什么？高中教材（人教版新課標）生命觀念、科學思維、科學探究、社會責任開學第一課高中生物學學什么？初中生物高中生物學什么包餃子包餃子練什么包餃子包包子考什么包餃子做廣東腸粉初中考察：事實性考察，知之為知之，不知為不知。高中考察：思維性考察，注重理解。知其所以然，理解能力，信息提取能力，邏輯推理能力。開學第一課怎樣學好生物學？01高考考試科目之一，同學們引起重視03需要同學們理解、記憶，課后及時復習02高中生物是學習的新起點，從最基礎的開始學起開學第一課怎樣學好生物學？重視課本（提前預習，重視課本中的文字和圖片）認真聽課、做好筆記，使用錯題本重視記憶（加強理解記憶、結合圖表記憶）有問題的地方要及時問老師或者同學互相幫助解決開學第一課課堂要求認真聽講禁止睡覺作業(yè)認真寫重點認真背錯題及時整不講閑話前十分鐘背誦知識點后十分鐘默寫最后五分鐘糾錯午自修要求

午自習前2分鐘班長、副班長、學習委員及生物課代表一人負責兩列學生。要求：1.午自修前2分鐘所有同學必須落座，保證安靜，拿出生物書準備背誦2.背誦期間，對照課件站著背誦3.默寫，訂正，隨機抽查一列收上來上交答案鳳凰新學案：1.試卷答案2.早讀小冊答案

3.課堂本P61~76補充習題：P117~128第1節(jié)細胞是生命活動的基本單位第一章走近細胞每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找。

——威爾遜01細胞學說及建立過程冷箭竹

大熊貓和冷箭竹形態(tài)迥異，但是它們生命活動的基本單位都是細胞。查閱科學研究文獻，利用科學家已經(jīng)獲得的研究結果為證據(jù)。[討論]如果讓你提供證據(jù)說明大熊貓和冷箭竹都是細胞構成的，你將如何獲取和提供證據(jù)？將幾種器官、組織制成裝片或切片，在顯微鏡下觀察；大熊貓是誰突破動物與植物的界限，提出它們都是由細胞構成的？

[思考1]沒有顯微鏡之前，科學家是如何對生物進行觀察和研究的？

[思考2]顯微鏡的發(fā)明對生物學領域帶來哪些變化？一、細胞學說及其建立過程細胞學說的建立過程科學家突出貢獻不足揭示了人體在器官水平的結構指出器官是由組織構成的未深入到細胞水平【活動一】：閱讀教材P3-4的材料，按照時間線，分析細胞學說的建立過程？2細胞學說的建立過程維薩里比夏羅伯特

胡克列文

虎克馬爾比基施萊登施旺耐格里魏爾肖用顯微鏡發(fā)現(xiàn)并命名細胞（木栓組織）用顯微鏡觀察到了活細胞用顯微鏡觀察到了動植物的微細結構首先提出了植物細胞學說，細胞是構成植物體的基本單位與施萊登共同提出細胞學說，動物細胞的形成機理和個體發(fā)育過程發(fā)現(xiàn)新細胞的產(chǎn)生是細胞分裂的結果總結出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”觀察的是死細胞未上升到理論水平未用細胞來描述未與動物界聯(lián)系未搞清細胞來源未上升理論水平未考慮非細胞結構生命的增殖維薩里：揭示了人體在器官水平的結構比夏：指出器官是由組織構成的羅伯特.胡克：細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者列文虎克：用顯微鏡觀察到活細胞馬爾比基：用顯微鏡觀察了動植物的微細結構施萊登：提出細胞是構成植物體的基本單位施旺：提出動植物細胞結構的一致性耐格里：發(fā)現(xiàn)新細胞的產(chǎn)生是分裂的結果魏爾肖：所有細胞都來源于先前存在的細胞第三階段科學觀察和歸納概括的結合——形成理論第四階段細胞學說在修正中前進第一階段從人體的解剖和觀察入手——器官到組織第二階段顯微觀察資料的積累——認識細胞【活動一】：閱讀教材P3-4的材料，按照以下時間線，分析細胞學說的建立過程？2細胞學說的建立過程施萊登植物學家施旺動物學家

新細胞是由_______________產(chǎn)生的。

細胞是一個__________

的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體生命起作用；

細胞是一個有機體，一切________都由細胞發(fā)育而來，并由________________所構成；動植物細胞和細胞產(chǎn)物相對獨立老細胞分裂一、細胞學說及其建立過程建立者(主要)：德國科學家施萊登和施旺1細胞學說主要內容判斷1：一切動植物都由細胞構成（）

一切生物都由細胞構成（）√×判斷2：細胞是一個完全獨立的單位（）

細胞是一個完全獨立的單位（）×√思考與討論1.科學家是如何通過獲得證據(jù)來說明動植物體由細胞構成這一結論的？維薩里比夏羅伯特.胡克列文虎克馬爾比基魏爾肖通過對動植物體的解剖和顯微觀察獲得證據(jù)，通過歸納概括形成結論。

[思考]列文虎克、馬爾比基等都已觀察到細胞，為什么細胞學說的建立者是施萊登和施旺？科學方法——歸納法科學方法：歸納法

觀察

植物細胞都有細胞核，得出植物細胞有細胞核的結論。不完全歸納法

觀察

植物細胞都有細胞核，得出植物細胞都有細胞核的結論。完全歸納法可能有例外部分所有

[思考1]不完全歸納法得出的結論可信嗎？[思考2]哺乳動物成熟的紅細胞有細胞核嗎？這說明什么？思考與討論2.施萊登和施旺只是觀察了部分動植物的組織，卻歸納出“所有的動植物都是由細胞構成的”。這一結論可信嗎？為什么？可信。因為在細胞學說的建立過程中，科學家不僅運用了不完全歸納法，還揭示了動植物的個體與細胞的內在規(guī)律，這樣的歸納是科學歸納，比一般的不完全歸納更具有可信度。

3.“所有細胞都來源于先前存在的細胞”，這是否暗示著你身體的每個細胞都是凝聚著漫長的進化史？細胞學說主要闡明了細胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性？細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。1.為什么說細胞學說闡明了生物界的統(tǒng)一性而不是多樣性？2.有人認為細胞學說的建立會促進學科的融合，理由是什么？3.細胞學說的建立會使生物學的研究水平發(fā)生怎樣的變化？4.細胞學說的建立為生物進化理論的確立埋下了伏筆，為什么會這樣評價？【活動二】：閱讀教材P4，分析細胞學說的意義。一、細胞學說及其建立過程4.通過分析細胞學說建立過程，你領悟到科學發(fā)現(xiàn)具有哪些特點？①科學發(fā)現(xiàn)需從觀察入手②科學發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術的支持③科學理論的形成需要觀察與歸納概括的結合④科學學說的建立是一個不斷修正和發(fā)展的過程思考與討論一.細胞學說及其建立過程(一)建立者:主要是施萊登

和施旺(二)細胞學說的內容1.細胞是一個有機體，一切動植物都是由_____發(fā)育而來，并由細胞和__________所構成。2.細胞是一個__________的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同構成的整體生命起作用。3.新細胞是由_________分裂產(chǎn)生的。4.細胞的發(fā)現(xiàn)者是

;活細胞的發(fā)現(xiàn)者是

。5.

是生命活動的基本單位；

是基本的生命系統(tǒng)。細胞細胞產(chǎn)物相對獨立老細胞總結羅伯特胡克列文虎克細胞細胞一.細胞學說及其建立過程總結(1）揭示了動物和植物的_____性，從而闡明了_______的統(tǒng)一性。(2)細胞學說的創(chuàng)立標志著生物科學進入_____水平。