2022年大學生職業(yè)規(guī)劃范文匯編九篇

第頁2022年大學生職業(yè)規(guī)劃范文匯編九篇高校生職業(yè)規(guī)劃范文匯編九篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的消逝，你是否希望職業(yè)生涯發(fā)展順當呢？現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好職業(yè)規(guī)劃嗎？以下是我為大家整理的高校生職業(yè)規(guī)劃9篇，歡迎閱讀與保藏。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇1

一、序言

九個禮拜的《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程已經(jīng)快告一段落了，現(xiàn)在的時間就是留給我們思索自己的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯的。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。凡事早作準備準沒錯，何況是關(guān)乎自己前途與將來的職業(yè)規(guī)劃呢！更應(yīng)當早點做打算了。九周的課成雖然短暫，但是教會了我們勾畫和描繪自己職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，正所謂“授之以魚，不如授之以漁”。我信任，凡事穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印就會最終實現(xiàn)自己的人生目標。

二、自我剖析

1、我的性格

我的性格是典型的內(nèi)向，說好聽了叫“內(nèi)斂”，說難聽了叫“木訥”。但我并不沉悶，只要場合允許，我就能制造點快樂的氣氛。按我自己的理解來說，我是個“極度悲觀的樂觀主義者”，凡事總先看看壞處，然后又滿懷信念的去做。我對自己的鎮(zhèn)靜冷靜非常的觀賞，但是有時好像用錯了地方，總讓人覺得我有些冷酷（我就不用“冷血”這個詞了）。我凡事都會去盡自己的最大努力去做，不到最終一刻不會輕易放棄，當然也不會去“明知不行為而為之”。用“內(nèi)斂、冷靜、鎮(zhèn)靜、大膽、耐性、細致、踏實、穩(wěn)重、自信”，這些詞形容我自己我覺得一點也不為過，因為事實如此。

2、我的愛好

我的愛好不是很廣泛。有時看看時下熱播的電影、電視劇，跟志趣相投的同學摯友導論一下劇情，看看會不會看出什么深層次的問題，能不能理解導演想表達的思想意圖。有時會一個人靜靜地聽聽音樂，沉醉在音樂中，回憶一下往事，體會一下物是人非的感覺。有時還會跟所謂的“藍顏知己”隔著電話探討一些自己都覺得無聊的問題，直到把對方勸服為止，一邊享受著成功者的快感，一邊溫習久違的友情。有時喜愛特殊的寧靜，比如一個人靜靜看看夜空，有時又喜愛喧鬧，哪里有喧鬧就往哪里鉆。歡樂別人，歡樂自己，能讓自己的愛好有這種功能我很興奮。

3、我的價值觀

關(guān)于價值觀，我特殊認同一句話——知足者常樂。找到屬于自己的那一塊奶酪就可以了，千萬不要惦記別人的。我不會強求自己肯定要對社會作出多么大的貢獻，無論正面的還是反面的，我知道那都是虛話、空話、套話，只有我努力做到、做好自己應(yīng)當做的，那才是對社會最大的貢獻。我的價值觀教我做好自己，不要好高騖遠、奢談空想。

4、自我實力

（1）來高校以前的實力

來高校以前，從小學到中學始終都是班上的尖子生（當然是老師說的，自己跟別人比反而覺得什么都不是）。每年的什么榮譽都會落到我頭上，各類表彰大會總有我的身影。除了每年拿“三好生”、“優(yōu)秀班干”之外，中學時突然來了興致參與了市級的環(huán)保寫作大賽、全國英語大賽青海賽區(qū)決賽（寫作類），都拿了獎。說這些不是想炫耀，只是想說明我還算是個優(yōu)秀的學生，我的寫作水平還是可以的（至少在中學階段）。

（2）來高校以后的實力

來高校以后的實力有的已經(jīng)形成，有的正在努力培育中。

首先，已經(jīng)形成的就是人際交往實力。我發(fā)覺只要膽子夠大，夠真誠，突破人際雷區(qū)其實很簡潔。因為全部人都喜愛開誠布公的人，所以坦誠、真實的與人交往是避開人際雷區(qū)的隱私武器。我還會多找機會、多與老師、師兄師姐、社會人士加強溝通，爭取把自己的人脈關(guān)系打理好。這樣做不僅僅有利于以后的職業(yè)生涯，更重要的是能交到摯友。

其次，就是正在努力培育的一些專業(yè)技能。除了仔細的學習自己的法學專業(yè)課程之外，我還在打算以下種種：大二下學期報名參與高校生英語等級考試，爭取一次性把四級拿下來；大三上學期報名參與全國計算機等級考試，爭取拿到計算機二級證書；現(xiàn)在我還選修了教化學，大二下學期再選修一門教化心理學，大三參與全國一般話等級考試，大四申請老師資格證；大四學開車，考駕駛執(zhí)照。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇2

李彥宏、馬云等都是當代高校生的偶像，他們的一言一行都會成為高校生仿照對象，他們對高校生的一些叮囑更是經(jīng)典語錄。

馬云：

1.一個年輕人，假如三年的時間里，沒有任何想法，他這一生，就基本這個樣子，沒有多大變更了。

2.假如，你真的愛你的爸媽，愛你的女摯友，就好好的去奮斗，去拼搏吧，這樣，你才有實力，有經(jīng)濟條件，有自由時間，去陪他們，去好好愛他們。

3.趁著年輕，多出去走走看看。讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如閱人多數(shù)。

4.與人交往的時候，多聽少說。這就是，上帝為什么給我們一個嘴巴兩個耳朵的緣由。

5.今日很殘酷，明天更殘酷，后天很美妙，但肯定大部分是死在明天晚上，所以每個人不要放棄今日。

6.要想進步，就只有吸取教訓，勝利的閱歷都是歪曲的，勝利了，想怎么說都可以，失敗者沒有發(fā)言權(quán)，可是，你可以通過他的事例反思，總結(jié)。教訓，不僅要從自己身上吸取，還要從別人身上吸取。

7.假如，我只能送你一句忠告，那就是，這個世界上沒有免費的午餐，恒久不要走捷徑！

8.恒久不要跟別人比幸運，我從來沒想過我比別人幸運，我或許比他們更有毅力，在最困難的時候，他們熬不住了，我可以多熬一秒鐘、兩秒鐘。

李彥宏：

1.少許諾，多兌現(xiàn)，做到的恒久比豪言壯語更有力氣。

2.各種各樣性格的人都有可能勝利，只不過是看你有沒有利用自己的性格優(yōu)勢來做事情。

3.每個人應(yīng)當找尋適合自己的東西，做自己喜愛做的事情;做自己擅長做的事情。

4.認準了，就去做，不跟風，不動搖。

5.這個社會越來越公允，付出就會有回報。你假如踏踏實實把自己擅長的事情做好了，名譽、財寶都會隨著你對這個社會的貢獻而到來。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇3

以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，供應(yīng)奮斗的策略、突破生活的格線，塑造清爽充溢的自我。精確評價個人特點和強項、評估個人目標和現(xiàn)狀的差距、精確定位職業(yè)方向、重新相識自身的價值并使其增值、發(fā)覺新的職業(yè)機遇、增加職業(yè)競爭力。將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。

1。認清人生的價值

社會的價值并不被全部的人等同接受

“人云亦云”并不等于自我的人生價值

人生價值包括：經(jīng)濟價值、權(quán)力價值、回饋價值、審美價值、理論價值。

2。超越既有的得失

每個人都很努力，但成就并不等同。

懊悔與埋怨對將來無濟于事，自我沉醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。

人生如運動場上的競技，當下難以斷輸贏。

3。以萬變應(yīng)萬變

任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為

想想“流水”的啟示

“學非所用”是真理

1。個人部份

健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習慣？是否有影響健康的活動？生活是否正常？有沒有養(yǎng)生之道？

自我充溢：是否有專長？常常閱讀和收集資料嗎？是否正在培育其他技能？

休閑管理：是否有固定的休閑活動？有助于身心和工作嗎？是否有休閑安排？

2。事業(yè)部份

財寶所得：薪資多少？有儲蓄嗎？有動產(chǎn)、有價證券嗎？有不動產(chǎn)嗎？價值多少？有外快嗎？

社會階層：現(xiàn)在的職位是什么？還有升遷的機會嗎？是否有升遷的打算呢？內(nèi)外在的人際關(guān)系如何？

自我實現(xiàn)：喜愛現(xiàn)在的工作嗎？理由是什么？有完成人生志向的打算嗎？

3。家庭部份

生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何？有沒有安排換房子？家庭的布置和設(shè)備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學習安排嗎？

家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發(fā)展目標？是否有共同或個別的創(chuàng)業(yè)安排？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何？是否常與家人相處、溝通、活動、旅游？

家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？須要托人照看嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有須要你照看的家人嗎？

高校生職業(yè)規(guī)劃篇4

近年來隨著高校擴招，高校生畢業(yè)人數(shù)逐年增加，高校畢業(yè)生難以找到適合自己的工作。目前我國社會人才有效需求不足、人才供求嚴峻失衡、高等院校人才培育模式不完善等，都是造成我國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻的緣由。由鑒于此，幫助指導高校生就業(yè)，及規(guī)劃自己將來人生道路的高校生職業(yè)生涯規(guī)劃及相關(guān)教化尤為重要。

引言

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃理論始于20世紀60年頭的美國，并于20世紀90年頭傳入我國。雖然高校生職業(yè)生涯規(guī)劃在我國剛剛起步，但隨著日益增加的就業(yè)壓力、社會對高端人才的需求、國家對教化的重視程度逐步提高。教化的根本目的是培育德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，必需全面貫徹黨的教化方針。把促進學生健康成長作為學校一切工作的動身點和落腳點鑒于此，我國也漸漸重視高校生職業(yè)生涯規(guī)劃，并在高等院校相繼設(shè)立了職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)課程。筆者就高校生職業(yè)生涯規(guī)劃談一下在現(xiàn)實中具有的意義。

1、充分認知自我、了解自我

在希臘的德爾菲神廟前的石碑上刻著這樣一句話：人，要相識你自己。處于新入學的后一代高校生是否真的了解自己?但亊實證明，很多當代高校生對自己并不非常了解。尤其是相識不到自身存在哪些優(yōu)勢和劣勢，自己的愛好和愛好究竟是什么。因此在職業(yè)選擇的過程中具有盲目性和不切實際性。

通過有效的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使高校生本身充分相識自身的特性、具有哪些潛在的資源優(yōu)勢。并通過分析來對比自己的優(yōu)勢和劣勢，結(jié)合自身的愛好、愛好、性格特征，全面了解自我、相識自我。從而樹立正確的職業(yè)方向和適合自己的職業(yè)志向。通過職業(yè)生涯規(guī)劃來引導自己的學習和實踐，并為實現(xiàn)將來的職業(yè)目標去做各種打算。因為現(xiàn)實與志向之間存在著肯定的距離，所以高校生要運用科學的方法和切實可行的措施來規(guī)劃自己，不斷提高職業(yè)競爭實力。最終幫助和完成職業(yè)志向和職業(yè)目標。

2、樹立正確的人生觀、價值觀

人活著必需有信念，沒有信念的人就沒有靈魂，不但難有作為，而且將成為社會的負擔，拖累社會，愧對自己。正如聞名詩人歌德所言，誰要是嬉戲人生，他就一事無成;誰不主宰^己，恒久是一個奴隸。通過職業(yè)規(guī)劃可以更清楚地了解和推斷自己將來工作的目標和價值取向究竟是什么。人生觀和價值觀確定了個人的行動方向、思維方式和處事看法，確定了個人的成就與將來。最終把外在環(huán)境的挑戰(zhàn)快速地內(nèi)化為自己的動力。

3、引導職業(yè)方向、明確職業(yè)目標

由午始終以來我國職業(yè)教化發(fā)展相對落后，在校高校生對職業(yè)問題相識普遍淡薄，有一些高校生在進人高校之后，不清晰自己該做些什么。將來的人豐志向、人生目標、人生方向究竟在哪。因此也失去了將來的人生志向，從而失去了學習的動力，以至于當代高校生成天無所事事，更有甚者沉溺于網(wǎng)絡(luò)嬉戲中不能自拔。職業(yè)規(guī)劃將給高校生灌輸職業(yè)概念以及相關(guān)職業(yè)的知識、促使高校生考慮將來成為一名職業(yè)人所具有的實力和素養(yǎng)。有目的地區(qū)吸取知識、加高校習力度。m通過行之有效的職業(yè)目標幫助高校生一步步走向勝利，最終實現(xiàn)人生價值。

4、提高規(guī)劃意識、增加實踐實力

在論語中曾說到，子曰吾十有五而立于學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十從心所欲不逾矩。

所以說不同時期有著不同的任務(wù)，要想使我們的人生沒有缺憾，過著充溢，有意義就秉要一個切實可行的規(guī)劃來指引前進的目標和方向。當代高校生缺少的就是規(guī)劃意識，職業(yè)生涯規(guī)劃可以充分激發(fā)學生的規(guī)劃潛質(zhì)。不積跬步無以至千里，不積小流無成江海，一個大的目標的實現(xiàn)，須要一個個安排和實踐來實施。通過職業(yè)規(guī)劃指引高校生在不同時期做不同的事情，例如校內(nèi)目標努力學習專業(yè)基礎(chǔ)學問，主動參加校內(nèi)實踐活動，從而提高學習和實踐能力。等到畢業(yè)時的談吐考核上.自然會做到應(yīng)付自如，能給應(yīng)試官一個良好的形象，這樣自然就會縮短求職時間，提高求職的準確性和勝利率。有了規(guī)劃意識，會有目的地根據(jù)安排去完成一件件早就規(guī)劃了得事情去做，人生也會越來越精彩，職業(yè)道路也會越走越清楚。

5、提升應(yīng)對競爭的實力

環(huán)境是指人生活在其中，圍繞在人周圍并影響人的發(fā)展的一切外部世界，它是人生存和發(fā)展的重要條件。m當今社會處在變革的大環(huán)境下，到處充溢著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。高校生學問教化當然重要，但最重要的還應(yīng)當是實力的培育。無論你所學習的專業(yè)是什么，無論你對高校生活有著怎樣的向往，最重要的是應(yīng)當提升自己的競爭實力。職業(yè)生涯規(guī)劃可以使高校生做到心中有數(shù)，不打無打算之仗。等到畢業(yè)時不用拿著簡歷和求職書到處亂跑，在求職方面奢侈時間、奢侈精力與物力。通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使目標更清楚，之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也提升了自己在求職中的競爭實力。

高校生是一個較為特別的群體，是國家的將來。經(jīng)過高校階段的學習和生活之后，已經(jīng)駕馭了肯定的專業(yè)技能，身心得到了迸一步的發(fā)展。但職業(yè)觀念、職業(yè)志向、人生觀、價值觀等方面還是不夠明晰。因此高校生職業(yè)生涯規(guī)劃就有著非凡的意義，可以幫助高校生將來的職業(yè)生涯做好準備。因此科學的職業(yè)規(guī)劃不僅會使高校生度過一個完備而充溢的高校時代，更指引著將來的職業(yè)方向。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇5

一、自我分析

(1)、誕生背景

我來自中國內(nèi)陸省份，誕生在一個相對比較落后的小縣城里，雖然家鄉(xiāng)的經(jīng)濟不是很發(fā)達，但由于距離市區(qū)比較近，還是感覺到了改革開放30年對中國產(chǎn)生的巨大影響。在思想上雖然不是特潮流的那種，但是對于新生事物的基本可以接受。家里的條件在小縣城里來說還算過得去，所以在小時候并沒有吃過多少苦。我知道假如進入社會之后我這樣的經(jīng)驗是遠遠不夠的，社會是困難的，對于我們這些高校生來說要各種經(jīng)驗都要去嘗試的，所以我希望在接下來的三年時間里能夠熬煉自己，加強自己的獨立生存實力，和自我解決問題的實力。

(2)、性格與實力

我的性格并不是那種外向類型，許多東西我都情愿自己一個人體會與經(jīng)驗，有時候會把自己解除在集體之外。還有我并不喜愛和別人溝通，也很難接受別人的看法，比較獨斷獨行。對一些事物有時候就是三分鐘的.熱忱，有些時候不能堅持自己最初定下的目標。但我有一種不服輸?shù)男愿?，每一次的勝利都會給我?guī)砭薮蟮膭恿Γ蚁矏鄢剿闹艿娜?。我雖然有時候做事丟三落四，但我在關(guān)鍵時刻能夠打起百分之百的精神。還有我喜愛幫助四周的人，并不計較目前的得失，能夠把目光放在遠方。并且對困難能夠迎難而上，英勇面對，這是我的另一面性格寫照。

二、專業(yè)分析

飛行器設(shè)計與工程專業(yè)一般設(shè)有飛行器設(shè)計、飛行力學與限制、直升機設(shè)計、空氣動力學、飛行器結(jié)構(gòu)強度等專業(yè)方面，主要探討的是各種航天飛行器，包括人造衛(wèi)星、宇宙飛船、空間站、深空探測器運載火箭、航天飛機等空間飛行器及導彈的設(shè)計。培育具備較好數(shù)學、力學基礎(chǔ)學問和飛行器工程基本理論及飛行器總體結(jié)構(gòu)設(shè)計與強度分析、試驗實力，能從事飛行器(包括航天器與運載器)總體設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計與探討、結(jié)構(gòu)強度分析與試驗，并有從事通用機械設(shè)計及制造的高級工程技術(shù)人員和探討人員。

三、專業(yè)培育要求和就業(yè)方向

(1)、就業(yè)方向：

畢業(yè)生一般可從事飛行器結(jié)構(gòu)工程、民用機械、交通運輸工程、船舶與海洋工程、工業(yè)與民用建筑工程、軟件工程等方面的設(shè)計與科研、教學工作，從事航天器、火箭、導彈等的設(shè)計、試驗、探討、運行維護等工作，還可從事航空和其他國民經(jīng)濟部門的技術(shù)和管理工作。

(2)、專業(yè)培育要求：

1.駕馭飛行器設(shè)計的基本理論、基本學問;

2駕馭飛行器結(jié)構(gòu)設(shè)計的分析方法;

3.具有飛行器設(shè)計的基本實力;

4.熟識航空航天飛行器設(shè)計的方針、政策和法規(guī);

5.熟識航空航天飛行器設(shè)計的理論前沿、應(yīng)用前景和發(fā)展動態(tài);

6.駕馭文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有肯定的科學探討的實際工作實力。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性

我所讀的專業(yè)雖然是我們學校的強項專業(yè)，但是與北航、南航、哈工大、西工大等名校相比較還是很差的，然而我的“野心”肯定可以折服我在這里的每一天，我所做的每一件事，既然我變更不了現(xiàn)實，我也不要現(xiàn)實變更我自己，我要自己變更自己。讓我的一生都是奮斗的一生。高校生對將來應(yīng)當有一個規(guī)劃。在我這始終都樹立著這樣的就業(yè)關(guān)：謀生，不應(yīng)當是心為形役;更志向主義應(yīng)當是收獲華蜜，相互成全，值得為之奉獻的。而我選擇后者。求職應(yīng)聘，學習和實力是兩張永久的通行證，但在學歷和實力相差無幾的狀況下，特性品質(zhì)優(yōu)秀才能被主考官看重。誠懇，感恩，勤奮，自信是做人最至少的準則。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇6

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃書我是一個的以愛好為導向的人，對我來說做一個自己不喜愛的工作是最苦痛的。那如何找到最適合自己的，同時對此有深厚愛好的工作呢?這一切的懷疑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。對于將來的就業(yè)問題，應(yīng)當有醒悟的頭腦，明確的思路，正確的定位!作為一名生物技術(shù)專業(yè)的學生，要時刻明白本專業(yè)的優(yōu)勢和不足，以及該專業(yè)的就業(yè)前景,以便將來更好的就業(yè)!

作為一名高校生，走在人生的轉(zhuǎn)折道路上，內(nèi)心不免有些慌亂，不知所措。面對將來，我們應(yīng)當做些什么，應(yīng)當怎樣去做，是時刻困擾我們的人生難題。我們不應(yīng)當把高校當作人生的避難所，只知道無休止地享受和索取，墮落。我們應(yīng)當做的，是理性的面對現(xiàn)實，面對自我，學會做人，學會做事，不管將來的人生旅途多么艱難和危急，都應(yīng)當英勇地面對。信任只要我們做好充分的打算，充溢十足的信念，任何困難都難不倒堅毅的自我，我們的人生也會更加精彩和豐富。一個不能靠自己的實力變更命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運駕馭在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中原委有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。我堅信“天生我材必有用，直掛云帆濟滄海!”

下面我就以自身為例，做一個簡潔的職業(yè)生涯規(guī)劃。

一、自我分析

評價自我應(yīng)當本著一種客觀而又主動地原則和看法。

我是一個當代本科生在讀生，是父母眼里的珍寶，是家里最大的希望!我喜愛運動，特殊是打羽毛球，平常我與人友好相處人緣較好，喜愛創(chuàng)新，動手實力較強。做事仔細、投入，但缺乏毅力、恒心。從總體上看，我是一個內(nèi)外向兼具的人。這是因為，在熟識的人面前，我表現(xiàn)的比較活潑，自由自在，行動自如，對自己的觀點和看法都會有清楚地表述，對事物的看法有自己獨特的見解。而在生疏人面前，我便有些拘束，話語也少了許多，發(fā)表自己的看法或見解時比較驚慌且不全面，所以給人一種害怕的印象。我曾經(jīng)試圖變更自己的這種狀況，。但是效果甚微。我平常喜愛看一些文學，書法方面的書籍。我認為文學，藝術(shù)可以使人“澹泊明志，安靜致遠”，使人尋得精神的家園!

每個人都有自己的愛好，對于我而言，同樣對許多事物有著深化探討的意向，只不過限于目前的條件，不能實現(xiàn)罷了。涉身科研便是我從小的幻想，我知道，科研是一項困難而又要賴得住孤獨的事業(yè)。假如自身沒有充分的心理打算，沒有相應(yīng)的實力，那將是令人頭痛不已的事情，自身的壓力也會很大?？蒲惺且粭l漫長而又乏味的道路，須要有足夠的信念

和耐性去面對。都說時間可以沖淡一切，隨著年齡的增長，經(jīng)驗了很多的人生波折，便會對自己的人生志向有更加深刻的理解和相識。

每個人都有自己的人生觀、價值觀和世界觀，“三觀”的不同，從很大程度上反映出一個人的職業(yè)志向和道德素養(yǎng)，同時也可大致推斷出一個人的將來發(fā)展和人生價值。所以，我們在相識和改造世界的過程中，肯定要樹立正確的思想，學習正確的理論，只有這樣，我們的綜合素養(yǎng)方能有一個層次的提高，有一個質(zhì)的變更。作為一名學生，我認為，自己應(yīng)當在追求的同時，應(yīng)當主動地奉獻自我，這并不是在吹噓自己多么的宏大，而是對自己良心的拷問，對自己人生的考驗。假如說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師畢生追求的職業(yè)道德，而“真心真意為人民服務(wù)”便是我一生追求的人生準則。

每個人都有自己的實力，同樣，實力的大小確定著一個人將來事業(yè)和成就的大小，確定著一個人勝利的機遇大小。綜合自身條件而言，我是一個實力平平的人，好在實力不是先天確定而是靠后天培育的，所以，現(xiàn)在的我正在主動的提高的各方面實力，以期能夠更好地將自己完備的一面呈現(xiàn)給大家。

二、人際關(guān)系

人與人之間的關(guān)系,是一個永恒的話題。摯友,在每個人的一生中都至關(guān)重要.摯友,恒久是我最大的財寶之一;友情,是我人生路上一筆受益非淺的儲蓄,這儲蓄,是患難中的傾囊相助,是錯誤道路上的逆耳忠言,是跌倒時候的一把真誠的攙扶,是苦痛時抹去淚水的一縷春風。我是一個有富有憐憫心，做事原則性強，敬重值得敬重的人;不喜愛獻媚取寵，性特別向而且友善，有肯定的耐性，樂于助人，有競爭力，懇切對人。溝通是具有互動性，無論是家人，摯友，還是在校的老師。從小到大，我就是在父母含辛茹苦的哺乳下長大，從只會嗷嗷待哺到現(xiàn)在離開父母到外求學，在老師孜孜不倦的教育和培育下成長，從手把手學我算一加一到現(xiàn)在學會獨立看書，思索問題;總之，親情，友情和師生情將會在我以后的職業(yè)生涯中助我一臂之力!

三、環(huán)境分析

1家庭環(huán)境分析

家中經(jīng)濟狀況一般，家人健康。父親母親都要在地里干活，我是家中最大的經(jīng)濟負擔。，也是最大的希望!家中最大愿望是我能成為一個有用的人，用自己的雙手打造自己的一片天空。從小父親的為人影響了我，他教會我如何腳踏實地，用拼搏和奮斗贏得自己的人生.

2學校環(huán)境分析

我校的總體就業(yè)狀況為：總就業(yè)率還可以，近年學校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)狀況都在穩(wěn)步前進。專業(yè)之間的就業(yè)率差距大。部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不夠高，專業(yè)不對口的較多。

3社會環(huán)境分析

我國自19xx年高校擴招至今，高校生就業(yè)已經(jīng)成為全社會關(guān)注的問題。20xx年，114萬;20xx年，145萬;20xx年，212萬;20xx年，280萬;20xx年，338萬;20xx年，413萬……這是一組來自教化部且不斷攀升的高校畢業(yè)生數(shù)字。然而，與之相對的是，就業(yè)率連年持續(xù)下滑，20xx年6月畢業(yè)生一次就業(yè)率本科生就超過80%，20xx年底全國高校畢業(yè)生就業(yè)率達到80%，20xx年就業(yè)率降為75%、20xx年73%、20xx年72.6%。這兩組數(shù)字特別直觀地告知人們：高校生就業(yè)形勢目前很嚴峻，且在今后若干年將會持續(xù)嚴峻。

四、專業(yè)概述

我學的專業(yè)是培育具備生物科學的基本理論、基本學問和較強的試驗技能，能在科研機構(gòu)、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學探討、教學工作及管理工作的生物科學高級特地人才。本專業(yè)學生主要學習生物科學方面的基本理論、基本學問，受到基礎(chǔ)探討和應(yīng)用基礎(chǔ)探討方面的科學思維和科學試驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)及肯定的教學、科研實力。主要課程：動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發(fā)育生物學、神經(jīng)生物學、分子生物學、生態(tài)學等。專業(yè)試驗：動物生物學試驗、植物生物學試驗、微生物學試驗、細胞生物學試驗、遺傳學試驗、生物化學試驗、分子生物學試驗等。.實踐：包括野外實習、畢業(yè)論文等，一般約10周～20周。

就業(yè)前景：此專業(yè)培育的人才主要從事職業(yè)有：動物科學者、食物科學家和技術(shù)員、生物學者、生物化學學者、微生物學者、動物學者和野生動植物學者、高校生物學老師、高校環(huán)境學老師、高校健康專業(yè)老師、工業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、育苗場及溫室管理者、農(nóng)場和漁場管理者。21世紀是生物技術(shù)的世紀，從事生物技術(shù)探討與開發(fā)的人才將倍受用人單位的器重。事實上，該專業(yè)從20世紀末已起先預(yù)熱，21世紀初火熱的程度可能不及其他熱門專業(yè)，但隨后它將以令人驚異的速度火熱起來，并將占據(jù)科研前沿的位置。

前景分析：由于生物學在我國開展較晚，起步較慢，各種設(shè)備與發(fā)達國家相比還很不完善，相關(guān)生物公司主要集中在沿海地區(qū)。因此，生物學相對其他學科就業(yè)前景并不太樂觀。近些年來隨著中國本科以上學歷的畢業(yè)生的增加,各高校相繼調(diào)整政策，聘請的老師至少要探討生以上學歷。與生物相關(guān)的學者也要達到博士學位，并且工作多年。假如真的從事以上與生物相關(guān)的工作，農(nóng)林牧漁的管理者薪水大約20xx～3000，高校老師大約在3000～4000，學者基本薪水在4000～6000(此外，還包括科研費用，國家相關(guān)補貼等，要依據(jù)探討項目確定)。

五、就業(yè)方向與職業(yè)目標的差距

學該專業(yè)的學生，大部分選擇出國，因為，發(fā)達國家一些生物技術(shù)公司、制藥企業(yè)和擁有自己環(huán)保管理部門的公司向人們供應(yīng)了令人感愛好的工作。那些不僅僅只駕馭生物學基礎(chǔ)學問的人有很好的工作機會。在過去幾年中，發(fā)達國家對生物學畢業(yè)生的需求出現(xiàn)增長，失業(yè)人數(shù)下降了。也許60%從事教化工作，擔當教授、副教授、講師或助教，只有20%的人就業(yè)于大中型企業(yè)。但是許多狀況說明，這個比例將要發(fā)生改變：一方面是自然科學領(lǐng)域新創(chuàng)辦的企業(yè)增加了，例如從高校校辦企業(yè)拆分出來的企業(yè)或像“生物區(qū)”那樣的倡議團體，另一方面是公立高校、科研組織和政府囊中羞怯。這個現(xiàn)象將使以后有更多的生物學學生在私人經(jīng)濟界找工作。盡管人們賜予厚望，但到目前為止生物技術(shù)領(lǐng)域就業(yè)市場還沒有旺盛起來。以德國為例，在17個所謂的生物區(qū)中有450個年輕的生物技術(shù)企業(yè)，它們主要雇用分子生物科學者從事探討、關(guān)照和招徠顧客以及兜售產(chǎn)品。在這里人們不再是僅僅須要具備專業(yè)技術(shù)學問，而且也日益須要企業(yè)化的思維和對公共關(guān)系工作的敏銳感覺，就像工業(yè)界的探討也是這樣。惋惜至今為止高校的學業(yè)還沒有傳授一些技能，探討所、企業(yè)、高校以及科研單位準備從象牙塔中走出來。它們也必需這么做，因為不這樣，再過幾年整個領(lǐng)域就會被美國所統(tǒng)治。這就是說，只有那些就連公眾也認為特別重要的科研機構(gòu)才能得到探討經(jīng)費。沒有出國的學長們，或者努力學習，爭取考上名校探討生，或者就業(yè)，雖然從事于本專業(yè)不對口的職業(yè)。

六、我的近期職業(yè)目標

我依據(jù)自己的狀況，我覺得要考研，進入一所好高校接著深造

20xx--20xx年高校四年完成任務(wù)：

1大一學好基層專業(yè)課，主動參與學校各類社團和活動，擴大人際關(guān)系網(wǎng)，熬煉自己的為人處事的實力。

2大二學期末做到綜合素養(yǎng)有較大提高，獲得英語四級證書，獲得相關(guān)輔修專業(yè)證書，培育多方面的實力。

3大三要做好足夠的擇業(yè)打算，獲得職業(yè)資格證書，通過職業(yè)技能鑒定;各方面實力有較大提高，具體了解往年的求職狀況以及社會的需求狀況。

4大四主要是主動備考，爭取進入一所好高校接著深造并獲得學士學位

七、為實現(xiàn)職業(yè)目標的現(xiàn)階段打算

一個創(chuàng)業(yè)者須要綜合的學問，而高校恰好供應(yīng)了這樣一個平臺，

為了將來發(fā)展的須要，在注意專業(yè)學問學習的同時，還增加社會學實力。但我在理論聯(lián)系事實上很欠缺，以后會多多向老師們虛心請教。綜合實力的培育顯得尤其重要。為了提高自己的各方面實力，我擔當了各種職務(wù)。這些工作讓我的思維實力、組織實力、策劃實力與寫做實力都得到了肯定的提高。提前積累社會實踐閱歷特別必要。圍繞自己的職業(yè)目標，我在自律部工作，工作實力還得熬煉和提升!努力改正自己性格中不擅長限制心情與傾聽，過于莽撞的缺陷，形成一種主動上進而平和的心態(tài)，建立起更廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)。體能熬煉不能松懈。我的體質(zhì)不是很好，必需要加強熬煉，但我總是不能堅持。

八、總結(jié)

從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)驗了不同時期，一種觀點認為職業(yè)生涯的階段主要可分為：①職業(yè)打算期：職業(yè)打算期是形成了較為明確的職業(yè)意向后，從事職業(yè)的心理、學問、技能的打算以及等待就業(yè)機會。每個擇業(yè)者都有選擇一份志向職業(yè)的愿望與要求，打算充分的就能夠很快地找到自己志向的職業(yè)，順當?shù)剡M入職業(yè)角色;②職業(yè)選擇期：這是實際選擇職業(yè)的時期，也是由潛在的勞動者變?yōu)楝F(xiàn)實勞動者的關(guān)鍵時期。職業(yè)選擇不僅僅是個人選擇職業(yè)的過程，也是社會選擇勞動者的過程，只有個人與社會勝利結(jié)合、相互認可，職業(yè)選擇才會勝利。

③職業(yè)適應(yīng)期：擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位，存在一個適應(yīng)過程，要完成從一個擇業(yè)者到一個職業(yè)工作者的角色轉(zhuǎn)換。要盡快適應(yīng)新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等。④職業(yè)穩(wěn)定期：這一時期，個人的職業(yè)活動實力處于最旺盛時期，是創(chuàng)建業(yè)績、成就事業(yè)的黃金時期。當然職業(yè)穩(wěn)定是相對的，在科學技術(shù)發(fā)展快速、人才流淌加快的今日，就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生改變是很正常的。⑤職業(yè)結(jié)束期：由于年齡或身體狀況緣由，漸漸減弱職業(yè)活動實力與職業(yè)愛好，從而結(jié)束職業(yè)生涯。

高校畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點在職業(yè)打算、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個階段。高校生要對職業(yè)進行物質(zhì)、心理、學問、技能等各方面充分的打算，還要依據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有肯定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng)，快速成為一個勝利的職業(yè)者。

九、行動安排

作為一名高校生，在缺乏理論學問和社會實踐的狀況下，我想自己的志向和現(xiàn)實差距甚遠。為了能夠順當實現(xiàn)自己的志向，我應(yīng)當在將來的高校生中，在努力學習好專業(yè)學問的前提下，有目的，有針對性地看一些與科研有關(guān)的書籍，以便盡快提升自己在本職業(yè)方面的覺悟和相識。同時，要做一個德智體美勞全面發(fā)展的高校生，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇7

摘要：每個人的人生起先都是一張白紙，你是想平淡無奇、無所作為的走完這短短幾十個春秋，還是想活得絢麗多彩、讓全天下的人盡可能的知道你的存在，讓歷史登記你來過，你沒有辜負生命。這要看你是怎樣譜寫、怎樣去描繪自己的人生。我不須要成為比爾·蓋茨之類的風云人物?？纯船F(xiàn)在的高校生畢業(yè)以后的境況，當年的“天之驕子‘’已經(jīng)不復(fù)存在，社會上又多了一種弱勢群體而已。我們懷揣高校錄用通知書、帶著向往、帶著憧憬來到某某城市的火車站，接受學校派出的學長們的熱忱接待。坐著學校的校車，聽著學長們、老師們灌輸給我們的學校驕傲感。可是我們得想想四年以后，會是這個樣子：學校會毫不留情的勒令你于四年以后的某月某日之前搬出宿舍而絲毫不去過問你的工作和前途，你細心設(shè)計的簡歷會被用人單位一次又一次地退回來，或者你就業(yè)了，可是你得到的工資還不如一個工地上的民工。大部分的高校生都無法擺脫這樣的平凡的模式：畢業(yè)時找一份滿足的工作，然后擠著公交車上下班，接著期盼老板給自己升職、加薪，最終，在某個恰當?shù)臅r候選擇自主創(chuàng)業(yè)。我個人也無法擺脫這種平凡的模式，我所能夠做的，就是通過職業(yè)生涯規(guī)劃，讓自己在這條平凡的道路上走得更快、更穩(wěn)、更堅實。

關(guān)鍵字：規(guī)劃職業(yè)高校生創(chuàng)建人生

內(nèi)容：

一、自我認知

姓名：唐永國年齡：20專業(yè)：工業(yè)設(shè)計學號：20225553規(guī)劃年限：4年

我性格活潑開朗，卻又喜愛寧靜的環(huán)境，因為寧靜的環(huán)境可以讓我用心的做自己想做的事。既喜愛藝術(shù)、旅游等休閑放松類的活動，又對誰都可能是下一個神話的商界充溢激情。我活著的目的很簡潔，不辜負生命。沒有庸庸碌碌的過一生叫不辜負生命，能夠讓自己以及家人有一個好的生活環(huán)境叫不辜負生命，能夠做自己想做的事情叫不辜負生命，能夠盡可能的體現(xiàn)自己的價值叫不辜負生命。綜合自己跟摯友們的看法，現(xiàn)對自己的優(yōu)劣條件以及四周環(huán)境做如下客觀評價：

優(yōu)勢：吃苦耐勞實力還可以，能夠仔細對待各種問題，有長遠的目標跟準備，能夠嚴格律己，高校給我供應(yīng)了一個接受良好教化的、豐富自己各方面學問的平臺。

劣勢：反應(yīng)實力差，思維邏輯不強，有時候急功近利，對社會的了解不足，接觸社會熬煉的機會很少。

個人家庭因素：來自農(nóng)村單親家庭，各方面壓力不小，同時也是動力，更是熬煉自己獨立自強的機會。

學習環(huán)境因素：在一全部著百年歷史、跨三個世紀的工科高校里學習一個工科類的專業(yè)，學校有優(yōu)勢的相近學科較多，比如機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及限制工程、工業(yè)設(shè)計過程裝備與限制工程、車輛工程、機械工程及自動化、機械電子工程、汽車服務(wù)工程、建筑設(shè)計等等。工業(yè)設(shè)計原來就是一個綜合性極強的學科，必需跟其他各學科之間互補。圖書館內(nèi)圖書資源豐富，圖書館外優(yōu)秀校友資源云集。加之學長們的熱心幫助與專業(yè)老師們的辛勤栽培。不過不得不承認的是在工科高校里的一大不足是人文環(huán)境的缺失。

二、職業(yè)世界相識

每一個高校生畢業(yè)以后都有三條路可以選擇：仕途，學術(shù)，商界。

中國人的官本位意識讓一些’“入世為官‘’的人風光無限，而好多人做官的動機不純讓他們?nèi)缏谋”?。做官必需具備四項基本功：首先?yīng)當具備肯定的辦事實力。其次，走仕途這條路須要具備比較開朗、外向的性格。第三，為官之人必需有肯定的城府。最終，政客應(yīng)當具有審時度勢的實力，要能夠察言觀色、見微知著，否則在官場上唯恐很簡單做出一些不適當?shù)耐茢唷?/p>

學術(shù)之路孤獨并歡樂著，目前選擇學術(shù)之路的高校生主要有如下幾種類型：第一種是因為喜愛學術(shù)探討，并能夠享受學術(shù)本身必定帶來的孤獨乃至清貧；其次種是因為高校老師有著比較穩(wěn)定的收入和較高的社會地位，希望通過在學校任教獲得一個目前看來還摔不破的飯碗；第三種是因為以其自身條件比較難在校內(nèi)之內(nèi)謀求一個滿足的工作，只好退而求其次，選擇接著呆在象牙塔里。商界，一切皆有可能?，F(xiàn)在，經(jīng)濟地位確定發(fā)言權(quán)。一個以經(jīng)濟為中心的的社會便意味著在整個社會結(jié)構(gòu)中，商界相當于政界而言是第一位而不是其次位的。假如決心在商界尋求發(fā)展，你不要考慮你是不適合，你要考慮的只是：我如何才能成為一個優(yōu)秀的商人？要成為一個商場精英，我還須要在哪些方面的努力？世界上或許真的有商業(yè)天才，但是肯定沒有天生不適合從事商業(yè)的人。商場不忌諱任何神話，只要你給自己這樣的機會，并且朝著目標不斷的努力，信任你完全可以成為下一個傳奇。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇8

自我分析：

1.自己愛好愛好大盤點：

喜愛閑聊、聽音樂、看電影，喜愛能讓自己靜下心來的工作環(huán)境，我喜愛規(guī)劃自己的生活。不喜愛機械性重復(fù)的工作，也不喜愛沒有安排沒有收獲的忙亂，不喜愛應(yīng)酬和刻意的事情。最喜愛的名句：只要笑一笑，沒有什么事情過不了

2.自己優(yōu)勢盤點：

工作投入，勇于擔當責任，具備高尚的職業(yè)道德;做事貫徹始終，細心，精確無誤，講求秩序與和諧;工作任勞任怨，務(wù)實，有良好的耐性;工作中，溫柔，融通，理解別人的感受，不遺余力的支持同事;

3.自己劣勢盤點：

很難全面視察問題，以及很難有精確的預(yù)見性;過于當心，簡單勞累過度;不太懂得支配消遣和放松來緩解壓力;不擅長用特別規(guī)思路思索問題，邏輯思維不夠縝密;英語水平有待提高;質(zhì)疑精神不足;寫作水平須要提高;樂于奉獻，甘愿做幕后人物。

4.自己的優(yōu)點盤點：

平易近人，有親和力;有劇烈的責任感;耐性且細心，主動上進;健全的、樂觀的人生觀;懂得為別人著想，能仔細傾聽別人的心事;做事細致仔細、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思索，考慮問題全面。

5.自己缺點盤點：

性格內(nèi)向，交際實力較差，不擅長與別人溝通，表達實力較差;過于執(zhí)著偏固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派;缺乏自信念和冒險精神，主動主動性不夠;在新的環(huán)境中感到不自由;心理素養(yǎng)差，不能夠應(yīng)對多種突發(fā)事務(wù);不擅長與他人合作，對事情的了解不夠深化，較依靠同伴;創(chuàng)新精神有待加強;留意力簡單游移，缺乏足夠的耐性

所謂江山易改，本性難移。有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和特性，且膽怯 別人在背后評論自己。內(nèi)向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強與他人的溝通溝通，主動參與各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份緘默、怯場。雖然恒心不夠，但可憑借那份主動向上的熱忱鞭策自己，久而久之，就會漸漸培育起來，充分利用始終關(guān)切支持我的浩大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、摯友請教，剛好指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)安排加以針對改正。

2、學習實力：

優(yōu)勢：刻苦，主動進取，樂觀向上。

弱勢：工作、學習有些保守，學習速度較慢;口頭表達實力差;創(chuàng)新實力有待提高。

3、工作看法：對工作執(zhí)著上進的程度

優(yōu)勢：做事仔細、踏實，待人真誠，生活看法主動，擅長發(fā)覺事物和環(huán)境主動的一面，優(yōu)勢因素;精力旺盛、熱忱、性情平和、樂于助人忠誠、責任心很強，工作和生活井然有序，有責任心、愛心，并且喜愛工作;心思細膩，考慮問題比較細致、周到，做事時不拖拉，能夠大張旗鼓。

弱勢：競爭意識不強，冒險精神不夠，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是快速適應(yīng)環(huán)境的實力不夠;作確定的時候簡單遲疑不決。工作中過于講究完備，有時因急于迎接新挑戰(zhàn)，在打算不夠充分的狀況下起先工作;過于重視別人對自己提出的看法。

期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，而且能夠發(fā)揮自己的責任感、自主性，而且能夠以自我監(jiān)督的形式使工作安排順當進行。期望工作的內(nèi)容是能夠賜予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有主動的道德觀念和社會服務(wù)意識。

4、與人交往實力：

優(yōu)勢:樂于助人;民主的人際關(guān)系;親切、親善、平易近人

弱勢：對應(yīng)酬不感愛好。

自我小結(jié)：

我的職業(yè)傾向?qū)儆谏鐣?S)，人格特征：主要是樂于助人、有責任心、熱忱、開朗、友好、和善、易于合作。

MBTI職業(yè)性格類型測試我的性格類型傾向是ISTJ(內(nèi)向觸覺思索推斷)

字母對應(yīng)維度傾向

(E)外向(I)內(nèi)向

(N)直覺(S)觸覺

(F)情感(T)思索

(J)推斷(P)知覺

我的職業(yè)特征：

我的性格屬于職場模范類型，典型特點是低調(diào)、奉獻、責任、實干。內(nèi)向、寧靜、謹慎，依靠現(xiàn)實和實在的眼光視察相識世界，關(guān)注細微環(huán)節(jié)，以人為本，樂于奉獻，有憐憫心，關(guān)切別人的感受，喜愛在有規(guī)則、秩序的方式下生活。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇9

千里之行，始于足下。人生之路，首先要有幻想，才能邁開自己堅決的一步，去達成自己的志向!

孩提時代，就曾幻想自己要成為一個有用之人，不要求自己做個頂天立地，垂名青史的杰出之人，或許做個的平凡人就罷了。我不是天才，但也絕非庸才。每個人都是這個宇宙之中的個體，都有著自己獨特的一面。所以不要忽視了自己，要記住，每個人一生都有他自己的使命。

我長大能做什么?是埋頭做學問的科研員?是科技工作者，電氣工程師?還是做一個職業(yè)老師，與教化事業(yè)相伴終生?(這一切我曾想過的)或許什么都不是。是什么樣的職業(yè)，關(guān)鍵是要靠自己的努力和拼搏。

經(jīng)過許久的斟酌，思想上的掙扎，后最終把自己的志向確定下來。我曾問自己，我自己的愛好在哪方面?是物理啊，這是從小就令我如癡如醉的學科，是物理給了我人生前進的動力，它伴我度過了懵懂的中學時代。而今，我對它的愛好更是有增無減。雖然我是錯誤地進了數(shù)學系，但我還是會保持著對物理的鐘愛，對他的熱忱，以及對美的追求。我確定自己的實力，但卻有時也會遭到自己的懷疑，極度的自信也是極度的不自信，內(nèi)心的混亂，迷茫，常使我找不找方向。我不是天才也絕非庸才，我始終信任，只要對自己確定得當，便是對自己的激勵。

盡管做基礎(chǔ)物理探討的人并不是能夠得到很高的收入，甚至做不好探討還可能不足于養(yǎng)家糊口，也就是說，這是不賺錢活!這些都是擺在自己眼前再現(xiàn)實不過的問題?；蛟S做一個工程師能夠賺許多的錢，成為一個所謂的富人。但我始終信任，“錢乃身外之物，不要求很高也罷?！敝灰獢[脫自己對物質(zhì)貪意，一心追隨自己的學術(shù)，就必能作出一番業(yè)績。為了自己的愛好，或者講是自己的志向，就不得不放棄這些物質(zhì)追求，而是去追求自己的愛好，自己的愛好，達成自己的志向。于是乎，終目標鎖定，心愿已決，我要去做理論物理基礎(chǔ)探討工作，踏踏實實做學問，這便是我的志向所在!

自我分析

愛好愛好：聽音樂，看書，上網(wǎng)。羽毛球，喜愛騎著車到處亂逛。

仰慕的人：萊布尼茨，麥克斯韋，愛因斯坦，海森堡，薛定諤。

優(yōu)點：做事仔細，踏實，能吃苦。愛思索，有毅力。

缺點：過于固執(zhí)，不太愛說話，有時較馬虎的。

大體上來說，自己的優(yōu)點還是蠻多的，有些可能會讓我受益終生，助我走向勝利。但自身內(nèi)在的缺點也不能忽視，他可能是你勝利路上的絆腳石，所以，我要盡量克服自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，張揚自己的特性。再者，一個人既有優(yōu)點，也有缺點，他才是一個有血有肉的人，才是一個真正的——人。

勤能補拙是良訓，一分辛苦一分得。我想，只要下定決心，做自己喜愛的事，并且加之于勤奮，用汗水和勤勞鍛造志向，后就肯定會有好的結(jié)果。

正確地評判自己，中肯一點，這才是的自我分析，自我相識。

學習安排

本科階段(XX~XX)

主要任務(wù)是完成本科學業(yè)，把物理和數(shù)學學好，還有自一些己選修的課程。下面是自己給自己定出的一個要學的課程設(shè)計。

一、自我認知

我是特性格中性的男生，心理素養(yǎng)比較好的，愛講笑話，比較幽默，一起先相識我的人會認為我是個文雅的男生，一段時間下來后他們的看法會完全變更，都說我是個表面看上去文雅，其實愛瘋，直爽，又帶有一絲傲慢，講話做事直來直去，想到什么做什么，不在大腦里多做思索，做事很魯莽的男生。優(yōu)點：對于我自己認為正確的事，我會不惜一切代價去做，哪怕已經(jīng)知道那是難以完成的事，我也會去嘗試，這也促使了我要強，喜愛競爭，對人對事，不管是摯友還是敵人，只要是對手，我都會公允競爭，我認為或許是缺少對情感的表達，不選擇競爭就是棄權(quán)，所以我認為自己是理性高于感性。缺點：由于土生土長于農(nóng)村，賜予了我一份獨立。什么事情都希望能用自己的實力解決，不喜愛求助別人。這會讓我失去許多和別人合作的機會，但自己卻還是比較喜愛團隊合作。覺得對事情只有三分鐘熱度，渴望接觸新的東西，有足夠的耐性。中學時代，摯友都說我性格蠻好的，不會生氣，感覺也好欺壓，抗壓實力強。自己看待事情也蠻樂觀。覺得得失成敗不重要。經(jīng)過許多事，樹立了人生的原則。但是，還是覺得與社會的溝通，看的東西還是很少，缺少社會閱歷，實力還很欠缺。

我的職業(yè)愛好，做一名耐性，熱忱，活力四射的物理老師，我的職業(yè)價值觀要做一個的物理老師，就要深化到學生中去，把我所學的物理學問毫無保留的地傳授給他們。讓學生樂學，愛學。因為，看到一個個學生增長見識會讓我有成就感和歸屬感;我喜愛校內(nèi)生活，校內(nèi)里恒久是那么生氣勃勃，恒久充溢豐富多彩的東西，恒久那么活力;我認為在校內(nèi)里，可以讓我更酷愛生活，讓我更酷愛生命，讓我即使老到可以退休的時候心還是年輕的。

職業(yè)認知

社會的整體就業(yè)趨勢：高校生就業(yè)市場是在社會主義市場經(jīng)濟體制下，在國家宏觀政策的調(diào)控下，運用市場運行機制來配置高校畢業(yè)生資源的專業(yè)化市場，現(xiàn)如今高校生市場已經(jīng)漸具雛形，現(xiàn)在的社會整體就業(yè)趨勢較嚴峻，供求形勢發(fā)生了較大的改變，由于高校擴招，畢業(yè)生人數(shù)在短期內(nèi)迅猛增加，而社會的有效需求在短期內(nèi)卻增加有限，再者無形市場將在高校生就業(yè)中發(fā)