修改病句教案

改正病句授課設(shè)計改正病句授課設(shè)計/改正病句授課設(shè)計改正病句授課設(shè)計授課內(nèi)容：句子復習（改正病句）授課目標：會改正病句，掌握一些常有的病句的種類；能指出句子中的弊端，并加以改正。能正確地使用改正符號改正句子。授課重、難點：搜尋病因，不改變原意，同時以最簡要的方法改正。教具準備：幻燈片。授課日期：2004年5月12日上午第1節(jié)執(zhí)教者：授課過程：一、復習導入我們在平時說話和寫文章的時候，常常會出現(xiàn)一些有弊端的句子。這些句子主若是在詞語之間的聯(lián)系上有弊端，我們把這些句子叫做“病句”。為了把意思表達正確，表達清楚，我們必定學會改正病句。這節(jié)課我們來復習改正病句。二、復習改正病句（一）、溫故知新1、回憶種類請同學們回憶一下，我們以前常碰到的病句都有哪些種類？誰來說說。成分殘缺、搭配不當、用詞不當、詞序顛倒、重復啰嗦、指代不明、前后矛盾、不合事理。2、改正病句的步驟改正病句，仿佛醫(yī)生給病人看病，要找準病因、因材施教，改正病句，一般可分四步：讀：默讀原句，認識句子本來的意思。找：找準病因。改：針對病句的不同樣“病因”， 能夠采用以下方法進行改正： 加、換、刪、調(diào)、改。但在改時要因材施教，改動要少，切勿添枝加葉，要保持原意。查：查句子語法、邏輯可否正確，查句子可否保持原意。3、小結(jié)。改正病句的重點和難點是搜尋病因。 它的原則是不改變原意， 同時以最簡潔的方法改正。4、種類練習：⑴看到老師們?nèi)找剐量嗟毓ぷ?，使我很受教育。⑵永春的春天是異常美麗的地方。⑶我們?yōu)樗膼蹏鵁崆樯钌畹貏尤肆恕＂冗@本書對我很感興趣。⑸他說錯了一句錯話。⑹參觀了化工廠和造紙廠后，大家都說：“這個廠變化真大?！雹藚⒓哟河蔚耐瑢W基本上都到齊了。⑻大家的眼睛都集中到主席臺上。5、師生講評。（二）牢固1、判斷：下面病句哪一種改法最正確，在括號里打“√”。⑴病句：永春的名古跡很多，牛姆林是唯一的一。①永春的名古跡很多，牛姆林是最美的一。????（）②永春的名古跡不多，牛姆林是其中的一。????（）③永春的名古跡很少，牛姆林是其中的一。????（）④永春的名古跡很多，牛姆林是唯一的。??????（）⑵病句：面著碧波漾的水。①我面著碧波漾的水。????????（）②面著碧波漾的水，我放聲歌唱。???（）③碧波漾的水多美??！?????????（）④我面著波濤洶涌的水。????????（）2、句子，有的打“×”，并改正來。⑴大家生，我的健康和疾病就有了保障。 （）⑵無碰到什么困，他而且有法解決。 （）⑶只小花貓身雪白，一根毛也沒有。 （）⑷聽到我國又射一人造星的信息，高得跳起來。 （）⑸沒有太陽，就沒有我個美可的世界。 （）⑹太陽能光，能，是一個大火球。 （）（三）提高1、合：⑴夏天的夜晚，常常臥在院子里看星星。⑵在老的幫助下，于正直了學。⑶英我很感趣，我特喜。⑷小明和小毛參了化工廠，他碰到了很大教育。⑸昨天夜晚刮了一夜雨。⑹我的家是福建人。⑺我不由忍不住流出淚來。⑻我必然改進不好的壞。⑼老今天的知我基本上全懂了。⑽花園里，萬紫千的花爭相開放。⑾王明從小學，形成了筋。⑿《林海》的作者是老舍寫的。⒀李大與其牲生命，也決不向共黨信服。⒁盡管天氣不好，是按到校。2、生。3、疑：我已復了病句的各種型， 同學有其他地方不理解或不理解的上來四）合。⑴、用學的改正符號，改正下面的一段。春天的一個星期日，爸爸著我去春游黃浦公園。 公園里不的游人。各色各的花都開了，有一串、月季花、臘梅花??的像火，白的像雪。蜜蜂、蝴蝶在花中舞。看到活力勃勃的情形，身不由己地：“多么人的春色呀！”登上二樓的亭子，我目四望，只浩浩的黃浦江水向奔波，浦江上面煙囪林立，外白渡上來人往，水??所有，真叫人心慌意亂。①復改正方法：Ⅰ、通原文所要表達的意思。Ⅱ、改正不恰當?shù)淖?、。Ⅲ、改正法、上有的我句子。Ⅳ、改正段上用的點符號。②改正③?、芙涣鳍普页鲂枰恼牡胤?，并在原改正。有一天，天氣很。光向我樸，很晚不去幼兒園接她的孩子??顯然。孩子自己跑回家，小得通。件事，被我感的眼淚只在眼眶里。三、。我復了怎改正病句。改正病句前必懂句子，明確句子所要表達的意思。爾后法上有弊端或上有的部分行改正。改正后要致，