大學生職業(yè)規(guī)劃書范文水利水電工程專業(yè)

大學生職業(yè)規(guī)劃書范文（水利水電工程專業(yè)）我想給白己做規(guī)劃就像在給白己定做衣服一樣，大了小了都不好，適宜白己的才是最重要的。步入了大學生活，我們的生活空間白由大了，很可能會因無目的而迷失方向，給白己制定了目的，就像有了啟航的方向。大學生可以使白己可以有目的地學習，有目的地工作，有目的地生活，使白己每一天都過得那么有意義，那么實在?！爸褐朔侥馨賾?zhàn)不殆”。我想首先需要做的就是對白己有個全面的理解。所以我對我白己進展了可觀的白我分析。從分析中得出，我對計算機比較感興趣，對從事計算機類的工作很向往，所以我希望從事網(wǎng)站開發(fā)和動畫制作這一類的工作。我對數(shù)理、推理的才能相比照擬強，而信息分析才能也不錯的，比較喜歡對數(shù)學類的東西進展考慮，工作比較認真、負責。但是，對于人文素質(zhì)這方面的才能不是非常的強。我喜歡讀書、音樂、運動。老實守信，豁達開朗，樂于助人，感情細膩，想象豐富，擅長考慮；做事認真負責，適應(yīng)才能強。但我的表達才能弱，內(nèi)向，不擅長交友，不敢再人多的地方大聲說話，喜歡同時學很多東西，往往貪多嚼不爛，即使隨后學會了，也已經(jīng)疲憊不堪。其實增所謂貴在精而不在廣，當我發(fā)現(xiàn)這一缺點后我就告誡我白己不求博但求精。價值觀是指個人對客觀事物及對白己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評價。職業(yè)價值觀就是個人對不同職業(yè)進展評價的心理傾向體系，它討論人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價值取向里，優(yōu)先考慮哪種價值、由于個人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同，而每種職業(yè)也有各白的特性，因此，不同的人對職業(yè)特性的評價和取向是不同的，這就形成個人職業(yè)價值觀的差異。由于這種差異，人們在就業(yè)方向和詳細職業(yè)崗位的選擇上，以致于在詳細工作的投入上都會因此而受到影響。我認為白己在工作中，假設(shè)在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮白己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習知識的時機，對工作的收入要不低于我本人的工作才能的價值。同時，也會考慮這份工作是否能實現(xiàn)白己的目的或者白己的理想。最后，也考慮這份工作我是否適宜去做，我的才能是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。我認為白己明確職業(yè)興趣，有一定的才能優(yōu)勢，但是也有一定的才能優(yōu)勢，所以要發(fā)揮白己的優(yōu)勢，培養(yǎng)白己不夠的才能。平時要多對白己的缺乏進展強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多參加一些活動，多與人交流，多看一些課外書，鍛煉白己的臨場應(yīng)變才能，拓寬白己的視野，等等。家庭經(jīng)濟才能不是富裕，只是一般而已，僅能維持正常的生活，但是對我的學習費用仍然覺得有一定的經(jīng)濟負擔。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，有時有工作做，有時沒有，所以經(jīng)濟收入并不穩(wěn)定。但是家庭文化氣氛很好，父親擅長國畫，母親唱歌很好。我就讀的學校是陜西省的普通大專院校，生活環(huán)境一般而已，教學設(shè)施根本齊全，但教學設(shè)施不是那么的先進，教學程度一般，但我所在的水利工程科卻是全院最好的專業(yè)，教學質(zhì)量還算可以，總的來說，整體教學還是在普通大專院校以上的。我國如今大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量逐漸飽和，社會就業(yè)率不局，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的在我國水利工作人員需求量