2024年小升初語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)：敘事作文的寫作（講義）

第12講敘事作文的寫作

知識(shí)點(diǎn)在寫作過程中貫穿敘事作文的寫作要領(lǐng)；根據(jù)中心需要，有選擇、

有主次詳略地進(jìn)行寫作；啟發(fā)學(xué)生使用多種描寫方法，使文章細(xì)

致生動(dòng)；學(xué)會(huì)多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用。

學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握敘事作文的寫作要領(lǐng)，提高寫作能力。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)交代清楚記敘的要素，使用描寫方法使文章細(xì)致生動(dòng)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)詳略得當(dāng)，突出中心思想。綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。

一、導(dǎo)入新課。

在記敘文寫作中，敘述好一件簡(jiǎn)單的事，這是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)基本功,

以后進(jìn)行復(fù)雜的敘事，也就有了基礎(chǔ)。德國大作家歌德曾經(jīng)說過：“一個(gè)人只要

能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事都說得清楚了?！?/p>

那么，怎樣記敘好一件簡(jiǎn)單的事呢？

二、知識(shí)講解。

敘事作文的寫作

敘事，要寫清事情的“六要素”

敘事，把事情的經(jīng)過分幾步寫具體

敘事，要有中心

敘事，要選擇新穎的材料

敘事，表達(dá)自己的真情實(shí)感

敘事，要注意“過渡”與“照應(yīng)”

敘事，要力爭(zhēng)做到“鳳頭”、“豹尾”

敘事，要選擇恰當(dāng)?shù)臄⑹龇绞?/p>

（一）、敘事，要寫清事情的“六要素”

【范文精講】

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雨中

一個(gè)雨天的下午，媽媽叫我上街去買菜，我打著雨傘走了。一路上樹枝被風(fēng)

吹得嘩啦啦地響，搖搖晃晃。我在泥濘的路上小心地走著。雨傘被風(fēng)吹得幾乎都

撐不住了，雨不停地打在我身上，褲子下段都濕透了。

我走了一段，忽然聽見風(fēng)雨里隱約傳來一陣哭聲。我趕緊走上前去，只見一

個(gè)小孩子站在屋檐下，全身都濕透了。我問他：“小弟弟，你為什么哭？”他說：

“媽媽叫我把兩只小鴨趕回家，碰上這陣大雨，它們?nèi)芰?。”說完又哭了起來。

他一哭，我的心也慌了，想幫他去找小鴨子。但又一想：要是晴天，那就幫

幫他，可現(xiàn)在雨下得正大呢！想著想著，我不知不覺地拔腿走開了。小弟弟見我

走了，又哭起來，每一聲都刺進(jìn)我的耳朵里。這時(shí)我想起好少年張高謙，高謙哥

哥他是非常熱心幫助小同學(xué)的：在山上，他為小同學(xué)砍柴；在路上，他替小同學(xué)

挑柴；每天放學(xué)時(shí)，他還護(hù)送小同學(xué)安全地渡船、過溪……那我怎么能不幫助小

弟弟呢？想到這里，我停住了腳步，仿佛眼前站著高謙哥哥，他滿腔熱情地在幫

助這小弟弟找小鴨子。于是，我趕忙回轉(zhuǎn)身來，安慰小弟弟：“別哭，我?guī)湍阏?/p>

回小鴨子?！闭f完，我冒著大雨，向著小弟弟指的方向跑去，田騰小路好滑呀，

走一步搖三搖。來到田填邊，沒有見到小鴨子的影子，只隱隱聽到“呷、呷、呷”

的叫聲；跟著聲音仔細(xì)找，這才看見不遠(yuǎn)處的秧田里，果然站著兩只米黃色的小

鴨子。我沿著田埃輕手輕腳地走過去，剛要伸手抓，兩只小鴨子“呷、呷、呷”

地驚叫著跑開了。我急忙卷起褲管，下到田里去抓；一步步小心地走著，留心別

撞倒秧苗。后來總算把兩只小鴨子全都捉住了！這時(shí)，我褲子上濺滿了泥水，渾

身也叫雨淋濕了。

我爬上田填，把小鴨子交給小弟弟。見到他小臉上露出了笑容，我心里也樂

滋滋的。

【評(píng)析】

《雨中》這篇習(xí)作一開頭就交代了事情發(fā)生的時(shí)間一一一個(gè)雨天的下午，地點(diǎn)一

一泥濘的小路上，人物一一“我”，事情的起因一一小弟弟趕鴨，因?yàn)橛晏?，?/p>

以鴨子全跑了，接著，小作者詳細(xì)地介紹了經(jīng)過一一“我”幫弟弟找小鴨，最后

寫明結(jié)果一一找回了小鴨子。

這樣，“六要素”交代清楚的文章，一讀就讓人十分明了作者要告訴我們的是一

件什么事。止匕外，本文對(duì)于自我心理活動(dòng)的刻畫很生動(dòng)，由開始的不愿幫到后來

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的決定幫，寫得較細(xì)致。

（二）、敘事，把事情的經(jīng)過分幾步寫具體

【范文精講】

捉螳螂

今天天氣炎熱，太陽像個(gè)大火球，炙烤著大地?！爸恕痹跇渖辖兄盁嵋?/p>

一熱一一這時(shí)節(jié)，也是螳螂神出鬼沒的時(shí)候。我看到別人的一只螳螂有眼睛，

但沒有呼吸器官，這真奇怪，一切生物都得呼吸，都有呼吸器官，螳螂的呼吸器

官在哪里呢？我決心探索這個(gè)奧秘。

這天下午，天氣挺好。我找了一根長(zhǎng)棍子，領(lǐng)著弟弟去捉螳螂。

弟弟是個(gè)小向?qū)?，他一連向我說了好幾個(gè)螳螂多的地方?！绑胍话愣荚诰G

葉中，有的在高樹上?！钡艿苷f。我一聽這話便知道螳螂挺難捉，非做到仔細(xì)不

可。我在扁豆葉上仔細(xì)尋找，忽然看到一個(gè)綠東西在葉子上一動(dòng)不動(dòng)，我以為是

片小葉子就沒在意?？晌覄傄D(zhuǎn)過頭去的時(shí)候，忽然又發(fā)現(xiàn)那個(gè)綠東西動(dòng)了動(dòng)，

我過去一看，高興地差點(diǎn)叫出聲來。原來一只大螳螂趴在葉子上，它以為這樣會(huì)

騙過我。我伸手抓住了它的脖子，沒想到它的兩只“大刀鉤”朝我手上一鉤，我

“哎喲”一聲，連忙放開了。我的手上被鉤出了一條血印子，手背上火辣辣地疼,

但是還想抓住它。弟弟跑來問：“疼不疼？”我在弟弟面前充硬漢：“這點(diǎn)兒小事

沒什么。"我一看螳螂沒有跑遠(yuǎn)，就一把抓住它的脖子，并捏住它的前爪，弟弟

高興地喊著：“捉住螳螂嘍！捉住螳螂嘍！”我仔細(xì)一看那只螳螂，全身碧綠色，

兩只小眼睛鼓著，里面有兩個(gè)黑點(diǎn)是它的眼球。它的脖子又硬又長(zhǎng)，相當(dāng)于身長(zhǎng)

的二分之一，肚子脹得鼓鼓的，上面還有幾條橫道，綠色的翅膀下面還重疊著發(fā)

黑的翅膀。它四只爪子亂抓，兩只前爪上布滿了一排小齒，怪不得抓人特別厲害。

“它沒有鼻子嗎？”弟弟問。我說：“它準(zhǔn)有鼻子，可能不在頭上?！?/p>

為了找螳螂的呼吸器官，我叫弟弟端來臉盆，再倒上一些水。我倆把螳螂的

頭放入水中，看看它有什么反應(yīng)，可它在水中一動(dòng)不動(dòng)，顯然呼吸器官不在頭上。

我又把它的全身放入水中，突然，一個(gè)小氣泡從螳螂的脖頸上冒出來了，我把它

拿出來仔細(xì)一看，只見它的脖頸上有兩個(gè)像針眼大的紅色小孔兒，原來這就是螳

螂的呼吸器官。

當(dāng)時(shí)，我心里有說不出的高興，比喝了蜜還甜。我想，我長(zhǎng)大要當(dāng)一名生物

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學(xué)家，去探索大自然中無窮無盡的奧秘。

【評(píng)析】

《捉螳螂》一文，小作者在交代清楚了捉螳螂的起因一一“螳螂的呼吸器官

在哪里”之后，就非常詳盡地記敘了事情的經(jīng)過一一捉螳螂：找螳螂一一抓住卻

又不得不放開一一再捉一一仔細(xì)觀察；結(jié)果一一終于發(fā)現(xiàn)了呼吸器官。另外，小

作者在具體寫經(jīng)過的過程中，通過一系列捉螳螂時(shí)的動(dòng)作描寫、對(duì)話描寫，對(duì)螳

螂的細(xì)致描寫，使文章寫得特別生動(dòng)。可見，作者是經(jīng)過一番仔細(xì)觀察、用心體

驗(yàn)的。這樣的寫作，既把事情的經(jīng)過寫具體了，同時(shí)，也突出了文章的重點(diǎn)。

我做了一件蠢事

童年時(shí)代的我對(duì)什么事都充滿了好奇心，懷著那種躍躍欲試的心情，做了許

多事?？勺钭屛译y忘的是，我曾經(jīng)做的一件蠢事一一給爸爸剪眉毛。

那時(shí)我還小，才6歲。一個(gè)夏天的中午，爸爸陪著我睡午覺。可是我怎么也

睡不著，不知是天太熱還是精力太足，已在床上的我還是翻來覆去，東瞧瞧西望

望，總想找點(diǎn)事兒干。此時(shí)在我身邊的爸爸，卻已打起呼嚕來。我仔細(xì)地瞧著爸

爸，忽然發(fā)現(xiàn)爸爸的眉毛很長(zhǎng)，有幾根特別長(zhǎng)，于是，我心里冒出了一個(gè)鬼主意：

給爸爸剪眉毛。于是我一骨碌爬起來。找到了剪刀，拿起正要剪，卻又猶豫起來，

心想：眉毛剪掉了，還能長(zhǎng)出來嗎？又一想，人的頭發(fā)長(zhǎng)了要去剪，眉毛與頭發(fā)

不是差不多的嗎？于是，我輕輕地把剪刀貼近爸爸的眉毛，小心翼翼地對(duì)準(zhǔn)眉毛，

只聽“咔嚓”一聲，眉毛剪下來了。熟睡的爸爸似有察覺，翻了一個(gè)身，可又睡

著了。我深深地吸了一口氣，一看，糟了，剪得太短，難看極了！怎么辦？讓爸

爸瞧見了一定會(huì)生氣，想到這，我趕緊裝作若無其事的樣子，乖乖地躺在床上，

心想：爸爸醒來會(huì)不會(huì)罵我？想著想著，我竟迷迷糊糊地睡著了。

“呀，我的眉毛！”不知過了多久，我被爸爸的一聲尖叫吵醒了，我連忙跑

過去。原來，爸爸一覺醒來，洗臉的時(shí)候，朝鏡子一照，發(fā)現(xiàn)他的眉毛短了，而

且很明顯，很難看。我看著爸爸莫名其妙的臉部表情，心里害怕極了?！斑@是怎

么一回事？”爸爸板起臉，問我?！拔摇蚁虢o你剪掉長(zhǎng)得很長(zhǎng)的眉毛，不小

心一下剪得太過分了……可是，爸爸，你的眉毛還會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的呀，請(qǐng)你……”沒等

我說完，爸爸焦急而又無奈地說：“什么，你怎么可以一一哎一一”爸爸見我一

副膽怯的樣子，也不再多說什么，畢竟，我是他的心肝寶貝啊！我趁機(jī)仰著臉，

在爸爸的臉上親了一下，撒嬌地說：“爸爸，這下，你的眉毛一定會(huì)長(zhǎng)得很快的?！?/p>

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聽了我的話，看著傻氣又機(jī)靈的我，爸爸哭笑不得的臉終于舒展開了。

我愛我的童年，每當(dāng)想起自己所做的蠢事，就會(huì)忍俊不禁地笑出聲來。我愛

我的長(zhǎng)輩們，因?yàn)椋撬麄兘o了我美好的童年生活。

【簡(jiǎn)評(píng)】

對(duì)于一個(gè)充滿好奇心的孩子來說，小時(shí)候難免會(huì)做出一些不可思議的事情

來，長(zhǎng)大些后會(huì)感覺自己小時(shí)候的“蠢”。本文的小作者，正是擷取了童年生活

中的一個(gè)片斷，生動(dòng)具體地描述了自己6歲時(shí)所做的一件蠢事一一給爸爸剪眉

毛。事情的來龍去脈交代得十分清楚：一個(gè)夏天的中午，在家睡午覺卻又睡不著,

“我”突發(fā)奇想給爸爸剪眉毛，結(jié)果差點(diǎn)挨罵。文章的最可貴之處在于自己的心

理刻畫：想剪眉毛時(shí)，猶豫了，又想到頭發(fā)與眉毛似乎相同的，就剪下去了；剪

糟了，怕挨罵，假裝無事裝睡，結(jié)果真睡著了。此時(shí)，一個(gè)調(diào)皮又可愛，活生生

的小孩躍然紙上，讀來令人感慨萬千。事情過后又以小孩的獨(dú)特地位“說服”生

氣的爸爸，聯(lián)系實(shí)際，不得不使人信服。文末，小作者又以愛長(zhǎng)輩、感謝他們給

了自己多彩的童年結(jié)尾，深化了主題，是文章的點(diǎn)睛之筆。

（三）敘事，要有中心

【范文精講】

減肥風(fēng)波

我的爸爸是個(gè)胖子，那可不是一般的胖，實(shí)在是胖得厲害，整天挺著一個(gè)“啤

酒肚”跟人家孕婦差不多，走路時(shí)間一長(zhǎng)便氣喘吁吁，經(jīng)常成為我和媽媽取笑的

對(duì)象。不過，他以前可不是這樣，若是十幾年未見面的朋友見了他，肯定認(rèn)不出

來。這不，他也因此得了以前根本沒有的病一一營養(yǎng)過剩癥，體檢的化驗(yàn)單上，

各項(xiàng)指標(biāo)全部亮了紅燈，醫(yī)生再三關(guān)照，需要減肥。

減肥，不就是忌口嗎？不就是與大量美味佳肴無緣嗎？不就是無法享受美食

帶來的樂趣嗎？那可不行。況且菜場(chǎng)里的菜品種繁多，雞鴨魚肉已不算稀奇，就

連甲魚、龍蝦等生猛海鮮都已進(jìn)入尋常百姓之家。媽媽又是一位烹調(diào)能手，對(duì)爸

爸來說那美食可是擋不住的誘惑。不行，不行，還是不行。可那病……正在爸爸

愁眉不展之際，媽媽卻帶回了一位新朋友一一啊！是多功能健身器。爸爸見了，

直夸自己有個(gè)善解人意的好老婆。媽媽又氣又好笑地罵爸爸老不正經(jīng)。我在一旁

心里樂開了花，其實(shí)我心里最清楚媽媽肚子里的“小算盤”：這兩年，生活條件

是提高了，可媽媽也發(fā)福了，望著自己不再苗條的身影，媽媽經(jīng)常在鏡子面前左

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顧右盼直嘆氣。愛美的媽媽買了許多減肥藥，什么康麗婷、寧紅保健茶……可一

旦停服，又前功盡棄了。于是，不甘失敗的媽媽把眼光瞄準(zhǔn)了“健身器”，這叫

一舉兩得，不，是一舉三得，因?yàn)槲译m然不高、不矮、不胖、不瘦，可由于缺乏

鍛煉，體弱多病，體育成績(jī)就更別提了，經(jīng)常是“大紅燈籠高高掛”。這一做法,

我舉雙手贊成。

從此以后，健身器成了我家的新寵兒。瞧，爸爸在上面練劃船，媽媽練慢跑,

而我這練練，那練練，覺得特別新奇。但是，沒過幾天就膩了。爸爸和媽媽又一

次回到了關(guān)于如何減肥的問題討論中。終于有一天晚飯后，爸爸呆呆地坐在沙發(fā)

上，我以為他正在思索著什么重要問題，突然，他神情嚴(yán)肅地問了一句：“你們

說這健身器是不是假冒偽劣產(chǎn)品，不可能練了沒有用?。?媽媽好不容易忍住笑

說：“凡事都要有耐心，持之以恒地去做才有成效，你剛練了一個(gè)多月，哪有那

么快見效呢？”“你的運(yùn)動(dòng)量太小，根本達(dá)不到要求，卻怪健身器的不是，真是

的?！蔽乙矒屩f。就這樣，我和媽媽你一言，我一語，說得爸爸啞口無言，只

得“投降”喊“遵命”?，F(xiàn)在，在我和媽媽的督促下，爸爸每天早晨六點(diǎn)已起床

練腹肌、練腰肌。媽媽也不甘落后，減肥已初見成效。媽媽還特地?fù)?dān)任起營養(yǎng)師,

制定了一系列更科學(xué)、更有營養(yǎng)的菜譜。

經(jīng)過半年的鍛煉，爸爸進(jìn)步明顯，減了10多斤，媽媽也變得苗條了，穿上

裙子又像過去一樣美麗動(dòng)人。而我也因經(jīng)常鍛煉，身體好多了。這多虧了改革開

放帶來的成果，多虧了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，連健身器這樣一個(gè)過去只在國外電影中

看到的高級(jí)玩意兒都走進(jìn)了我們普通人的生活。我發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)以絹碓诫x不開

我們這位不說話的朋友一一健身器。從爸爸、媽媽日漸精神的臉上，我看到了生

活質(zhì)量的提高，看到了他們對(duì)新生活的熱愛、向往。

小小的健身器折射出中國突飛猛進(jìn)、日新月異的變化。健身器只是一個(gè)奔向

21世紀(jì)中國的小小的縮影，減肥風(fēng)波正是那一朵反映社會(huì)進(jìn)步的“小浪花”，從

這朵浪花中我看到了中國正在騰飛，中國正在向新世紀(jì)邁進(jìn)。

【評(píng)析】

本文的寫作特點(diǎn)，就是牢牢地抓住“減肥”這一中心事件來展開情節(jié)，塑造

人物。讀來讓人感到故事內(nèi)容集中，人物生動(dòng)形象。

圍繞中心來展開情節(jié)，不東拉西扯，不想到什么就寫什么。本文就圍繞“減

肥”來展開情節(jié)。先寫了減肥的原因，爸爸媽媽都肥胖發(fā)福，影響了身體健康；

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然后寫了減肥的過程，從爸爸的不愿忌口，吃減肥藥失敗，寫到練健身器的動(dòng)搖;

最后寫了全家減肥的成功。寫得一波三折，起伏有致，生動(dòng)有趣。而這一切又圍

繞著“減肥”這一中心來展開。

圍繞中心事件來安排人物，讓人物言行的展示都為中心服務(wù)。這是本文又一

個(gè)特點(diǎn)。文章一開始寫爸爸的肥胖，“整天挺著一個(gè)‘啤酒肚'跟人家孕婦差不

多”，“體檢的化驗(yàn)單上，各項(xiàng)指標(biāo)全部亮了紅燈，醫(yī)生再三關(guān)照，需要減肥?！?/p>

這就把一個(gè)胖得有礙形象、有礙健康的爸爸活脫脫地展示在讀者面前了。又使人

感到：此老爸非得減肥不可。接著寫了他在減肥過程中的波折、情緒的變化。小

作者文中寫的爸爸的所有言行，都緊扣著“減肥”這一中心，所以讀來使人不感

累贅，少有多余的筆墨。

本文確是一篇圍繞中心來寫的不錯(cuò)的習(xí)作。

（四）敘事，要選擇新穎的材料

1.要寫出一個(gè)“新”字來。

捕捉身邊的事物時(shí)，關(guān)鍵是看能否反映個(gè)“新”字，即過去所沒有的、新近

才發(fā)生的變化，寫文章時(shí)一般就從這個(gè)“變化”入手，再去探究這個(gè)變化的原因

來。

2.要寫出新意來。

捕捉身邊的事物時(shí)，要留意寫出事物的新意來。可以以小見大，從身邊的小

事反映時(shí)代前進(jìn)的步伐，可以從一種事物的現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)、善良的人性等,

還可以從不起眼的生活瑣事中觀察思考，產(chǎn)生新的發(fā)現(xiàn)、新的感受。這樣的材料

平中見奇，也不失為新穎的材料。

【范文精講】

咱家的“老外”

我的老家在江蘇省無錫市，那里許多人都不會(huì)說普通話。咱家也有一位這樣

的人，那就是我的奶奶。她說的可是正宗的無錫話，家里只有爸爸才聽得懂她說

的話，因此，爸爸當(dāng)上了“義務(wù)翻譯官”。在我的心目中，奶奶就成了咱家的“老

外”。

奶奶的“外語”水平特別高，一句話就能說得你無以言對(duì)。有一次，我和姐

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姐閑著沒事，就請(qǐng)奶奶一起做接龍游戲，奶奶說：“七醋地醋呀（汽車電車呀）！”

我一聽，就覺得有點(diǎn)兒不對(duì)勁，怎么會(huì)有叫醋的玩意兒？一定是奶奶的家鄉(xiāng)話。

就因?yàn)槲覍?duì)無錫話不怎么了解，常常會(huì)鬧出笑話來。去年寒假，我在奶奶家

玩，奶奶突然說：“鷗個(gè)阿扒子呢？"我一聽，連忙穿上鞋子，到樓下的柴蓬間

去找“豬扒子（因?yàn)槟棠桃蜖敔敵颍?！等我上來把扒子交給奶奶時(shí)，奶奶

奇怪地問：“干啥呀？”“你不是要扒子嗎？”“我說的是：我的拐棍呢？"我這

才恍然大悟。這時(shí)，大家都笑了起來……漸漸地，我就覺得和奶奶玩很沒意思。

“這樣的日子可真不好過，整天一個(gè)人呆在家里，就算家里有人也沒幾個(gè)聽

得懂鷗個(gè)挨烏（我的話），真難受！”奶奶整天嘮叨個(gè)沒完，真想讓自己會(huì)說普通

話，和大家一樣的快樂。

我從中悟出個(gè)道理：普通話對(duì)我們是多么重要，大家一定要學(xué)好普通話，長(zhǎng)

大容易和別人打交道。

【評(píng)析】

說到“老外”，就是指的在國門打開、洋人進(jìn)來以后，我們對(duì)外國人的稱呼。

就像人們喜歡對(duì)上了年紀(jì)的成人稱呼前加一個(gè)“老”字一樣，含義清楚，叫來順

口。讀到題目《咱家的“老外”》，就覺頗為引人，猜想莫不是寫遠(yuǎn)離祖國多年的

親人返回故里的事兒吆！隨著想探個(gè)究竟的欲望，往下讀不禁會(huì)啞然失笑。原來

文中的“老外”指的是只會(huì)說家鄉(xiāng)話的奶奶。這樣新穎的題材是不是一下子就抓

住了讀者的心了呢？

再看，小作者敘事過程中能善于從這件新穎的材料中去挖掘令人深思的主

題。文中講到“奶奶的‘外語’水平特別高”。這里的“外語水平”指的是奶奶

一口地道的無錫話。奶奶只能說家鄉(xiāng)話造成了莫名的笑話，又講“這樣的日子真

不好過”，原來奶奶不講普通話在與人溝通交流時(shí)帶來了不便，讓人感到十分難

受。文章走筆至此，中心已是水落石出了：普通話十分重要，大家一定要學(xué)會(huì)講

普通話。結(jié)尾時(shí)，總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，使主題得以升華。

小讀者們，這是一篇很有典型性的選材新穎、立意較深的范文，是值得大家

借鑒的。

（五）敘事，表達(dá)自己的真情實(shí)感

我國大教育家葉圣陶先生說：“作文要說真話，說實(shí)在話，說自己的話……”

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強(qiáng)調(diào)的就是作文要講究“真實(shí)”。

（六）敘事，要注意“過渡”與“照應(yīng)”

首尾照應(yīng)的方法主要有三種：

一、開頭與結(jié)尾相照應(yīng)。

二、內(nèi)容上的前后配合。作者前面寫的事情，后面要有個(gè)圓滿的交代；后面

出現(xiàn)的事情，前面都要有根據(jù)，不能寫得沒有來由，使人感到突然；更不能漏洞

百出，使人疑惑不解。

三、行文和標(biāo)題的相照應(yīng)。一般說來，標(biāo)題能在某種程度上揭示中心思想，

因而在行文中注意與標(biāo)題相照應(yīng)，能起到突出中心思想的作用。

因此，處理好“過渡”和“照應(yīng)”能使文章顯得環(huán)環(huán)相銜、渾然一體。同學(xué)

們，不妨你們也試試。

（七”敘事，要力爭(zhēng)做到“鳳頭”、“豹尾”

“良好的開端是成功的一半”，如果一篇作文的頭開好了，打開了思路，要

寫的話就很順利地寫了出來。如果頭開得不好，就會(huì)思路閉塞，難以下筆。所以

古人所說的“鳳頭”就是指文章的開頭要起筆不平。

最常見的開頭方法是一一開門見山，直接入題。像敘事的文章開頭就點(diǎn)明事

情的起因，或是直接說明文章所要敘述的事件，讓人一目了然。

第二種開頭方式是一一設(shè)置疑問，引人入勝，這種開頭方式，往往在第一段

就提出疑問，巧設(shè)懸念，或把事情的結(jié)果交代在先，使讀者產(chǎn)生急欲讀下去的愿

望。

還有一種敘事的開頭方法是一一描摹景物，渲染氣氛。這種文章的開頭方法

是從寫景、寫物入手，以此來烘托氣氛、突出中心。

總之，敘事文章開頭的方法是多種多樣的，一般我們要遵循如下原則：要緊

扣中心，突出主題，不能起筆太遠(yuǎn)，讓人讀了不知所云；要新穎活潑，令人有耳

目一新之感，不能陳詞濫調(diào)，生搬硬套；要有真情實(shí)感，不能空洞抒情，無病呻

吟。

文章的結(jié)尾與開頭一樣，也是表現(xiàn)主題的重要環(huán)節(jié)。好的結(jié)尾能深化主題，

突出中心，令人回味，具有“余音繞梁”的作用。結(jié)尾的方法同樣多種多樣。

1、隨著事情的發(fā)展自然收束。這種結(jié)尾方式簡(jiǎn)單明快，敘事完整。

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2、首尾呼應(yīng)。這種結(jié)尾方法是在文章的結(jié)尾再強(qiáng)調(diào)一下開頭部分的意思，

以達(dá)到互相照應(yīng)。這種照應(yīng)有的是形式上的前呼后應(yīng),有的是意義上的再次強(qiáng)調(diào)，

使文章渾然一體。

3、含蓄委婉，令人深思。這種結(jié)尾方法以暗示、旁襯或隱晦曲折的手法，

讓讀者自己去體會(huì)，而不把文章的主題、作者的思想感情明明白白說出來。

4、飽含哲理，發(fā)人深省。用一段飽含哲理的話作結(jié)尾，可以使讀者產(chǎn)生共

鳴，汲取力量，得到啟迪。對(duì)整篇文章而言，也有畫龍點(diǎn)睛的妙用。

總之，一篇好的文章既要有不平的開頭，又要有有力的結(jié)尾，這就是通常所

說的“鳳頭”、“豹尾”。

（八）、敘事，要選擇恰當(dāng)?shù)臄⑹龇绞?/p>

【范文精講】

老師，讓我為您畫張像

老師，再過幾個(gè)月我就要離開母校，就要離開您了。老師，在這即將離別的

時(shí)刻，我最想做的一件事，就是要為您畫張像。我雖不是畫家，但我要用我的心

作畫筆，情作顏料，描繪出世界上最美的畫像。

老師，您坐好了，我開始為您畫像。您的眼睛那么深沉、那么明亮，與眾不

同的是，您的眼睛還會(huì)說話！忘了嗎？老師，那次您在上語文課，我聽著聽著，

思想開了“小差”，不由自主地?cái)[弄起書包扣來。您朝書包看了一眼，那目光似

乎透過書包，看到了藏在書包底層的玻璃球、旋風(fēng)卡。頓時(shí)，您的眼睛射出嚴(yán)厲

的目光，好像在批評(píng)我說：“金良，你怎么做小動(dòng)作啦！”我的臉立刻火辣辣的，

端端正正地放好小手，認(rèn)真地聽起課來。老師，您那包含著豐富感情的眼神將會(huì)

永遠(yuǎn)珍藏在我的頭腦里。

老師，您坐好了，我正在給您畫像。您的嘴棱角分明，說話準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)

抑揚(yáng)頓挫，感情真實(shí)感人，像磁鐵一樣深深地吸引了我。記得嗎？那次，您教我

們《十里長(zhǎng)街送總理》這篇課文，您讀著讀著，不禁流下了悲痛的淚水，充滿了

對(duì)周總理無限的懷念。我們也被感染了，我和不少同學(xué)的眼圈都紅了。

老師，您別動(dòng)，快畫好