部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試卷帶答案

部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末考試試題題號(hào)識(shí)寫(xiě)天地積累運(yùn)用閱讀理解習(xí)作樂(lè)園書(shū)寫(xiě)總分得分一、識(shí)寫(xiě)天地（共30分）1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（24分）guīzéfúzhuānglàzhútiàowǔqiángbìshìyèchìbǎngchéngshírèliècuìlǜ給加點(diǎn)字注音（3分）假日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假（）裝肚子疼。害的我中（）了他的圈（）套。這幾()天，媽媽幾（）乎十點(diǎn)后才回家，他總是有處()理不完的事情。3.正確分辨同音字。（3分）yóu旅（）（）票加（）jìng石（）（）禮文（）積累與運(yùn)用(19分）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空（16分））1.《灰雀》中的男孩用溫暖的方式感化了男孩，不正就像《荀子》中所說(shuō)的：，暖于布帛；，深于矛戟。2.團(tuán)結(jié)的力量就是巨大的,“二人同心，其利斷金”我還能寫(xiě)一句，關(guān)于團(tuán)結(jié)的俗語(yǔ)：3,。大自然賜給我們?cè)S多珍貴的禮物?！洞笞匀坏穆曇簟分羞@樣寫(xiě)“風(fēng)”：“當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，，”蘇軾則用這樣的詩(shī)句“，”形容西湖在晴天和雨天的景象。4.《所見(jiàn)》中的“，”形象的寫(xiě)出了牧童捕蟬時(shí)的動(dòng)作。5.眾皆，光擊甕破之，水迸，兒得活?？闯鏊抉R光是個(gè)的孩子。6.在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們游覽了的西沙群島，認(rèn)識(shí)了的白求恩，讀了丹麥作家安徒生的童話故事《》。我還在課外讀了其他童話故事，如《》。語(yǔ)言實(shí)踐(3分）生活中遇到不好解決的事，我們可以向別人請(qǐng)教。假如同學(xué)生病了，周日你想去看他，順便給他買(mǎi)個(gè)禮物，可不知道買(mǎi)什么好，你可以向媽媽請(qǐng)教，你會(huì)怎么說(shuō)呢？三、閱讀理解（一）、課內(nèi)閱讀（12分）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。補(bǔ)充短文中橫線部分。（2分）這段話是圍繞那句話寫(xiě)的？請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。圍繞這句話具體寫(xiě)了、、、、的變化。（6分）聯(lián)系上下文，理解“五彩繽紛”的意思。（1分）和“五彩繽紛”相近的意思的詞語(yǔ)有（1分）想象秋天的雨還會(huì)把顏色給了誰(shuí)？仿照短文第二句寫(xiě)一寫(xiě)。（2分）（二）、課外閱讀（14分）雪清晨，我走在路上。突然覺(jué)得臉頰一涼，抬頭望去，①無(wú)數(shù)顆米粒大小的雪子紛紛降下，有的打在屋頂上，“沙沙”地演奏著冬日交響曲;有的打在樹(shù)枝上，調(diào)皮地翻了個(gè)跟頭;有的落在了地上，高興地蹦來(lái)跳去。漸漸地，這些頑皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一個(gè)勁兒地往埋鉆。不一會(huì)兒,飄下來(lái)的不再是雪子，而是雪花了。②像一片片鵝毛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄悠悠，宛若一群穿著白紗裙的小仙女，牽著那輕柔潔白的舞裙，向人們展示自己的芳姿。一時(shí)間，色彩斑斕的世界已變成了粉妝玉砌的童話王國(guó)。多少著名的詩(shī)詞都贊美過(guò)它:“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，”，多么俏麗呀!“瑞雪”,它還是豐收的預(yù)言家呢!午后，雪停了。整個(gè)大地好像被一層銀紗裹住，又好像被一層薄霧籠罩著。路旁的松樹(shù).上掛滿了“水晶屑末”，發(fā)出耀眼的光芒。如果你的贊嘆聲驚動(dòng)了樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)，那“水晶屑末”將會(huì)如晨霧般揮灑，無(wú)聲無(wú)息地融入大地;如果你頑皮地?fù)u了搖樹(shù)枝，那“水晶屑末”會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”清脆的響動(dòng)，讓你陶醉其中。過(guò)，誰(shuí)也舍不得去搖樹(shù)枝，因?yàn)榇蠹叶疾蝗绦钠茐哪菬o(wú)瑕的“水晶”工藝品。多么美麗的雪景啊!我沉醉在這美妙的世界里!1.在文中的橫線上填上合適的詩(shī)句或詞語(yǔ)。（4分）2.本文是按順序來(lái)描寫(xiě)雪的。用“”畫(huà)出描寫(xiě)雪大小變化的句子。（3分）3.文中①句用了修辭手法，寫(xiě)出雪的美。②句運(yùn)用修辭手法，寫(xiě)出雪的美。（4分）4.仿照句子①寫(xiě)一段話。（3分）四、習(xí)作樂(lè)園（20分）公園、小河、校園的一角……我們周?chē)性S多美麗的地方，請(qǐng)你以“這兒真美”為題寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)地方有些什么，是什么樣子的。要求：1.題目寫(xiě)在第一行中間。2.試著圍繞一個(gè)意思寫(xiě)。3.語(yǔ)句連貫，不寫(xiě)錯(cuò)別字。 部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試試卷（答案）（本卷滿分100分，書(shū)寫(xiě)5分考試時(shí)間100分鐘。）一、識(shí)寫(xiě)天地（共30分）1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（24分）規(guī)則服裝蠟燭跳舞墻壁事業(yè)翅膀誠(chéng)實(shí)熱烈翠綠2.給加點(diǎn)字注音（3分）Jiǎzhòngquānjǐjīchǔ3.正確分辨同音字。（3分）yóu旅油郵票加油jìng石徑敬禮文靜積累與運(yùn)用(19分）（一）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空（16分））1.《灰雀》中的男孩用溫暖的方式感化了男孩，不正就像《荀子》中所說(shuō)的：與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。2.團(tuán)結(jié)的力量就是巨大的,“二人同心，其利斷金”我還能寫(xiě)一句，關(guān)于團(tuán)結(jié)的俗語(yǔ)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢兩個(gè)幫”3,。大自然賜給我們?cè)S多珍貴的禮物?！洞笞匀坏穆曇簟分羞@樣寫(xiě)“風(fēng)”：“當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，“樹(shù)葉便像歌手一樣唱出不同的聲音，不一樣的季節(jié)，有不一樣的聲音”蘇軾則用這樣的詩(shī)句“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”形容西湖在晴天和雨天的景象。4.《所見(jiàn)》中的“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”形象的寫(xiě)出了牧童捕蟬時(shí)的動(dòng)作。5.眾皆棄去，光持擊甕破之，水迸，兒得活?？闯鏊抉R光是個(gè)沉著冷靜的孩子。6.在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們游覽了富饒的西沙群島，認(rèn)識(shí)了工作負(fù)責(zé)的白求恩，讀了丹麥作家安徒生的童話故事《賣(mài)火柴的小女孩》。我還在課外讀了其他童話故事，如《丑小鴨》。語(yǔ)言實(shí)踐(3分）生活中遇到不好解決的事，我們可以向別人請(qǐng)教。假如同學(xué)生病了，周日你想去看他，順便給他買(mǎi)個(gè)禮物，可不知道買(mǎi)什么好，你可以向媽媽請(qǐng)教，你會(huì)怎么說(shuō)呢？媽媽?zhuān)覀儼嗤瑢W(xué)病了，我想去看看他，可以嗎？順便給他買(mǎi)個(gè)禮物，買(mǎi)什么好呢？您能給出出出主意嗎？（說(shuō)明白意思，注意禮貌用語(yǔ)和說(shuō)話的口氣）三、閱讀理解（一）、課內(nèi)閱讀（12分）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。補(bǔ)充短文中橫線部分。（2分）夏天的炎熱郵來(lái)了秋天的涼爽這段話是圍繞那句話寫(xiě)的？請(qǐng)用“”畫(huà)出來(lái)。圍繞這句話具體寫(xiě)了銀杏樹(shù)、楓樹(shù)、田野、果樹(shù)、菊花仙子的變化。（6分）聯(lián)系上下文，理解“五彩繽紛”的意思。顏色多而且豐富（1分）和“五彩繽紛”相近的意思的詞語(yǔ)有五顏六色（1分）想象秋天的雨還會(huì)把顏色給了誰(shuí)？仿照短文第二句寫(xiě)一寫(xiě)。（2分）秋天把紫色給了葡萄樹(shù)，紫色的葡萄猶如一顆顆晶瑩的寶石，閃閃發(fā)亮。（二）、課外閱讀（14分）雪清晨，我走在路上。突然覺(jué)得臉頰一涼，抬頭望去，①無(wú)數(shù)顆米粒大小的雪子紛紛降下，有的打在屋頂上，“沙沙”地演奏著冬日交響曲;有的打在樹(shù)枝上，調(diào)皮地翻了個(gè)跟頭;有的落在了地上，高興地蹦來(lái)跳去。漸漸地，這些頑皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一個(gè)勁兒地往埋鉆。不一會(huì)兒,飄下來(lái)的不再是雪子，而是雪花了。②像一片片鵝毛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄悠悠，宛若一群穿著白紗裙的小仙女，牽著那輕柔潔白的舞裙，向人們展示自己的芳姿。一時(shí)間，色彩斑斕的世界已變成了粉妝玉砌的童話王國(guó)。多少著名的詩(shī)詞都贊美過(guò)它:“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，”，多么俏麗呀!“瑞雪”,它還是豐收的預(yù)言家呢!午后，雪停了。整個(gè)大地好像被一層銀紗裹住，又好像被一層薄霧籠罩著。路旁的松樹(shù).上掛滿了“水晶屑末”，發(fā)出耀眼的光芒。如果你的贊嘆聲驚動(dòng)了樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)，那“水晶屑末”將會(huì)如晨霧般揮灑，無(wú)聲無(wú)息地融入大地;如果你頑皮地?fù)u了搖樹(shù)枝，那“水晶屑末”會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”清脆的響動(dòng)，讓你陶醉其中。過(guò)，誰(shuí)也舍不得去搖樹(shù)枝，因?yàn)榇蠹叶疾蝗绦钠茐哪菬o(wú)瑕的“水晶”工藝品。多么美麗的雪景啊!我沉醉在這美妙的世界里!在文中的橫線上填上合適的詩(shī)句或詞語(yǔ)。（4分）千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)兆豐年2.本文是按時(shí)間順序來(lái)描寫(xiě)雪的。用“”畫(huà)出描寫(xiě)雪大小變化的句子。（3分）3.文中①句用了排比修辭手