河北省保定市2023-2024學(xué)年高三年級(jí)上冊(cè)期中語(yǔ)文試題及答案

河北省保定市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期期中語(yǔ)文試題

一、實(shí)用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

黨的二十大報(bào)告提出“推進(jìn)以縣城為重要載體的城鎮(zhèn)化建設(shè)"，2023年中央一號(hào)

文件強(qiáng)調(diào)"推進(jìn)縣域城鄉(xiāng)融合發(fā)展"。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局近日公布數(shù)據(jù)顯示，“十四五”規(guī)

劃中，我國(guó)“常住人口城鎮(zhèn)化率提高到65%”的目標(biāo)已提前實(shí)現(xiàn)。而與數(shù)量增長(zhǎng)相

比，我國(guó)就近城鎮(zhèn)化的發(fā)展新趨向更值得關(guān)注。近日，《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》對(duì)話涂圣偉、

鮑家偉、吳宇哲三位專家，對(duì)此展開(kāi)研討。

主持人：過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)農(nóng)村流出人口都以跨省流動(dòng)、異地城鎮(zhèn)化為

主。近年來(lái)，就近城鎮(zhèn)化成為新型城鎮(zhèn)化的重要途徑之一。為什么會(huì)出現(xiàn)這種趨

向？

涂圣偉：就近城鎮(zhèn)化是我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定發(fā)展階段的一個(gè)重要標(biāo)志。一是

我國(guó)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展水平提升的必然結(jié)果。改革開(kāi)放之初，東部沿海地區(qū)率先發(fā)展，

大量中西部地區(qū)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口跨省流動(dòng)就業(yè)，異地城鎮(zhèn)化是當(dāng)時(shí)城鎮(zhèn)化建設(shè)的主

要特點(diǎn)。近年來(lái)，隨著區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略的深入實(shí)施，廣大中西部地區(qū)得到長(zhǎng)足

發(fā)展，環(huán)境變好了，就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)增多，吸引了部分農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移，人口回流。二是

我國(guó)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口規(guī)模巨大，不可能全部在大中城市實(shí)現(xiàn)市民化。進(jìn)入城鎮(zhèn)化下

半程后，人口必然會(huì)在區(qū)域之間、不同等級(jí)城鎮(zhèn)之間重新流動(dòng)分布。三是農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)

移人口定居安居的一種現(xiàn)實(shí)選擇。對(duì)于不少農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口，特別是新生代農(nóng)民工

來(lái)說(shuō)，"城尾鄉(xiāng)頭”的縣城已經(jīng)成為他們就業(yè)安家的一個(gè)重要選擇。另外，就近城

鎮(zhèn)化的趨勢(shì)還與這些年戶籍制度改革不斷深化、中小城市落戶限制不斷放開(kāi)放寬、

縣城落戶限制取消有一定關(guān)系。

主持人：在滿足農(nóng)民自身發(fā)展需求、帶動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展方面，就近城鎮(zhèn)化有怎樣的現(xiàn)

實(shí)意義？

涂圣偉：新生代農(nóng)民工大多缺乏從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和技能，也不太愿意回

鄉(xiāng)村，而大中城市的落戶門檻、生活成本又很高。伴隨他們年齡和婚育需求的增

長(zhǎng)，在何處安家的問(wèn)題既現(xiàn)實(shí)又緊迫。在這種情況下，就近城鎮(zhèn)化的門檻和成本

相對(duì)較低，地緣接近、人緣相親，對(duì)新生代農(nóng)民工來(lái)說(shuō)，有著異地城鎮(zhèn)化所不具

備的優(yōu)勢(shì)。

在帶動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展方面，就近城鎮(zhèn)化可以減少大規(guī)模人口異地流動(dòng)的社會(huì)代價(jià)，比

如農(nóng)村留守問(wèn)題；帶動(dòng)縣域人口、產(chǎn)業(yè)、消費(fèi)集聚，可以增強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的輻射

帶動(dòng)能力；同時(shí)，也可以為城市要素入鄉(xiāng)發(fā)展、城市人口入鄉(xiāng)消費(fèi)提供保障，促

進(jìn)農(nóng)村消費(fèi)和投資增長(zhǎng)，改善城鄉(xiāng)居民整體福利水平。

主持人：推進(jìn)就近城鎮(zhèn)化，如何更好地保障農(nóng)村居民、進(jìn)城農(nóng)民和城鄉(xiāng)間“兩棲”

農(nóng)民的利益？

吳宇哲：首先要保持土地承包關(guān)系穩(wěn)定并長(zhǎng)久不變。不得以各種名義違背農(nóng)民意

愿強(qiáng)制流轉(zhuǎn)宅基地和強(qiáng)迫農(nóng)民"上樓"。對(duì)于城鄉(xiāng)間的“兩棲”農(nóng)民，要在自愿前提

下，鼓勵(lì)其將承包地流轉(zhuǎn)，盤活利用閑置宅基地和閑置住宅，不僅可以增加租金

或分紅收入，同時(shí)還能實(shí)現(xiàn)地盡其用。另外人口及生產(chǎn)要素的流轉(zhuǎn)是城鎮(zhèn)聯(lián)動(dòng)的

主要形式。在保護(hù)進(jìn)城農(nóng)民權(quán)益方面，要防止人口及生產(chǎn)要素從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相

對(duì)落后區(qū)域流向相對(duì)發(fā)達(dá)區(qū)域的“虹吸效應(yīng)"，確保不因城鎮(zhèn)化發(fā)展，反而使當(dāng)?shù)?/p>

農(nóng)民返貧現(xiàn)象出現(xiàn)。

鮑家偉：中央強(qiáng)調(diào)“保障進(jìn)城落戶農(nóng)民合法土地權(quán)益，鼓勵(lì)依法自愿有償轉(zhuǎn)讓”,

明確提出依法保障進(jìn)城落戶農(nóng)民的農(nóng)村土地承包權(quán)、宅基地使用權(quán)、集體收益分

配權(quán)。

主持人：縣城位于“城尾鄉(xiāng)頭"，是就近城鎮(zhèn)化的重要載體。如何解決縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)

的就業(yè)類型少、容量小的問(wèn)題？

涂圣偉：我國(guó)縣城建設(shè)總體滯后、縣城經(jīng)濟(jì)普遍不發(fā)達(dá)是客觀現(xiàn)實(shí)。要提升縣城

和鄉(xiāng)鎮(zhèn)吸納就業(yè)的能力，必須千方百計(jì)發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)，培育縣城特色支柱產(chǎn)

業(yè)?？h城產(chǎn)業(yè)發(fā)展必須融入城鄉(xiāng)分工體系，立足縣城特色資源，服務(wù)縣域發(fā)展需

求，發(fā)展壯大本地化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)。比如，一些有豐富特色農(nóng)產(chǎn)品資源的縣城，可以

圍繞服務(wù)三農(nóng)發(fā)展，做優(yōu)做強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè),延伸產(chǎn)業(yè)鏈條,

提升產(chǎn)業(yè)附加值。

主持人：如何理順縣城與大中城市、縣城與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的關(guān)系，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展？

涂圣偉:縣城是城市與鄉(xiāng)村、工業(yè)和農(nóng)業(yè)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，也是城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)循環(huán)的交匯點(diǎn)，

要更好地發(fā)揮縣城聯(lián)城結(jié)鄉(xiāng)、承上啟下的紐帶作用，促進(jìn)縣城與大中城市集群、

周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展，必須明確縣城的功能定位，分類引導(dǎo)大城市周邊專業(yè)功能縣

城、農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)縣城、重點(diǎn)生態(tài)功能區(qū)縣城、人口流失縣城等的發(fā)展方向。

吳宇哲:縣域城鎮(zhèn)化離不開(kāi)城市群、都市圈的依托。應(yīng)協(xié)調(diào)縣城與大中城市集群、

縣城與周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的功能分區(qū)和產(chǎn)業(yè)關(guān)系。依托大中城市輻射作用，帶動(dòng)縣域發(fā)展,

并由縣城延伸至鄉(xiāng)村，從而得到整體進(jìn)步。這其中有規(guī)劃的成分，更要順應(yīng)市場(chǎng)

規(guī)律，發(fā)揮好有為政府和有效市場(chǎng)的協(xié)同作用。

（摘編自李競(jìng)涵、余瑤《就近城鎮(zhèn)化：新型城鎮(zhèn)化的一種重要趨向》）

1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料通過(guò)對(duì)三位專家的訪談，圍繞縣域城鎮(zhèn)化這項(xiàng)國(guó)家戰(zhàn)略對(duì)農(nóng)民、農(nóng)村

有何現(xiàn)實(shí)意義，就近城鎮(zhèn)化應(yīng)從哪些方面發(fā)力等問(wèn)題進(jìn)行了探討。

B.新生代的農(nóng)民不愿像父祖輩那樣繼續(xù)在農(nóng)村務(wù)農(nóng)，但到大城市定居生活成

本又太高，所以網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)“城市套路深，我要回農(nóng)村”之類的趣談。

C.針對(duì)就近城鎮(zhèn)化中農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)情況，國(guó)家出臺(tái)了相應(yīng)政策，在農(nóng)民土地承

包、宅基地流轉(zhuǎn)等方面提供保障，保證農(nóng)民的權(quán)益不會(huì)受到損害。

D.材料中的“城尾鄉(xiāng)頭”主要是指縣城，大中城市輻射縣城，其延伸產(chǎn)業(yè)可以

為縣域及鄉(xiāng)村服務(wù)，帶動(dòng)縣域及鄉(xiāng)村各個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.縣城位于城市與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中間，在我國(guó)城鎮(zhèn)化過(guò)程中處于城市與鄉(xiāng)村的聯(lián)接位

置，有承上啟下的作用，是就近城鎮(zhèn)化工作的重要載體。

B.促進(jìn)縣域城鎮(zhèn)化建設(shè)，應(yīng)明確縣城的功能定位和發(fā)展方向?？傮w來(lái)說(shuō)，要

立足縣域特色資源，培育縣域特色支柱產(chǎn)業(yè)，發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)。

C.以縣域?yàn)榛締卧七M(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展，發(fā)揮縣城連接城市、服務(wù)鄉(xiāng)村作用，

增強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村的輻射帶動(dòng)能力，對(duì)社會(huì)整體進(jìn)步和發(fā)展有重要幫助。

D.人口異地流動(dòng)社會(huì)代價(jià)高，就近城鎮(zhèn)化又面臨縣城建設(shè)總體滯后、縣域經(jīng)

濟(jì)普遍不發(fā)達(dá)的問(wèn)題。要解決這個(gè)矛盾，就應(yīng)該兩者并重，同步發(fā)展。

3.下列選項(xiàng)中，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐“就近城鎮(zhèn)化現(xiàn)實(shí)意義”的一項(xiàng)是（）

A.城建部門調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前許多青年人都在縣城買房，或者在縣城工作、結(jié)

婚定居，或者縣城老家兩邊跑，而他們的下一代許多就選擇在縣城就學(xué)。

B.“郡縣治，天下安”。隨著縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展加速，部分農(nóng)民工把農(nóng)產(chǎn)品就近賣

到縣城，農(nóng)業(yè)收入增加，還有人從縣城接攬生意，非農(nóng)收入大增。

C.根據(jù)人口普查，2010年至2020年，短短十年間，鶴崗市人口流失了17

萬(wàn)人。這些缺乏產(chǎn)業(yè)支撐、資源枯竭的區(qū)縣，亟待加強(qiáng)城鎮(zhèn)化建設(shè)。

D.在納雍縣白水河社區(qū)上班的徐青說(shuō)，一家六口現(xiàn)在都進(jìn)了縣城，弟弟在城

里讀高中，其他人有各自的工作，家里收入提高了不少，生活也方便了很多。

4.簡(jiǎn)述中國(guó)城鎮(zhèn)化發(fā)展進(jìn)入下半程后，農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口流動(dòng)的特點(diǎn)及形成原因。

5.請(qǐng)結(jié)合下面的兩個(gè)概念，分析材料中專家吳宇哲兩段發(fā)言中的相關(guān)論述。

“回波效應(yīng)”是指發(fā)達(dá)或先進(jìn)地區(qū)在與不發(fā)達(dá)或落后地區(qū)發(fā)生經(jīng)濟(jì)交易關(guān)系時(shí)，憑

借自身的條件和“優(yōu)勢(shì)”地位，相對(duì)容易或不公平地從不發(fā)達(dá)或落后地區(qū)吸引或集

聚人才、技術(shù)、資金、原材料等資源和要素，從而使經(jīng)濟(jì)成果和利益向發(fā)達(dá)或先

進(jìn)地區(qū)回流的現(xiàn)象。

"波及效應(yīng)”是指發(fā)達(dá)或先進(jìn)地區(qū)在與不發(fā)達(dá)或落后地區(qū)發(fā)生經(jīng)濟(jì)關(guān)系過(guò)程中，其

技術(shù)、產(chǎn)品和其它發(fā)展成果，會(huì)不斷地流入或滲透到不發(fā)達(dá)或落后地區(qū)，從而對(duì)

這些地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生作用。

二、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

黎明的河邊（節(jié)選）

峻青

河面上，風(fēng)很大，滿河里都翻著白色的浪花。一群群大浪，挾著驚人的吼聲，一

次又一次地向大堤上撲來(lái)。幾分鐘之后，敵人就會(huì)從三面圍攻上來(lái)。好，來(lái)吧！

——只要老楊能到河?xùn)|，河?xùn)|武工隊(duì)就垮不了。我掏了掏衣袋，袋里有幾張已經(jīng)

被雨水淋得模糊了的機(jī)密文件，我把它撕得稀爛。小陳用孩子似的驚訝的眼光看

了看我。

"小陳，你會(huì)鳧水，快下河去！"

①小陳吃驚地看了看我，生氣地把頭轉(zhuǎn)向一邊。

“你懂不懂服從命令！”我有些火了。

“懂得，"他說(shuō)："我服從的是把你送過(guò)河去的命令，不是自己逃跑的命令。"

啊!真想不到這個(gè)一向沉默的小家伙，竟能說(shuō)出這樣的話來(lái)。我禁不住笑了起來(lái)。

“好吧，小陳，別生我的氣。"我說(shuō)，"咱們就準(zhǔn)備戰(zhàn)斗吧！”

突然，敵人停止射擊了，接著沙丘后面推出了兩個(gè)人。小陳的臉色一下子就變得

雪一樣蒼白。②虎子忽地跳起來(lái)，撒著歡向它的女主人奔去。

一個(gè)又黑又胖的匪徒喊，“小陳，眼前有兩條路：第一條，和你娘你兄弟一起死

在這里！第二條，放下槍和你娘回家去過(guò)日子，你帶的那幾個(gè)八路，我們也保證

寬大他們。兩條大路任你揀，要死要活一句話。"

小陳的蒼白的臉色，突然變得火紅，忽地端起槍來(lái)瞄準(zhǔn)?？墒?，他的全身都在發(fā)

抖，怎么也瞄不準(zhǔn)。

這時(shí)，老大娘說(shuō)話了：

"孩子！"聲音是那樣爽朗而安靜，“你在哪里？我怎么看不見(jiàn)你？"

“在這里，娘！"小陳在蓬蒿叢里大聲地答道。

③“孩子，你站起來(lái)我看一看你?！?，不，不！你別站起來(lái)，孩子，你千萬(wàn)別站起來(lái)。”

小陳的眼淚躺我地淌下來(lái)了。

"好孩子，這就行了。打吧！"老大娘突然提高了聲音說(shuō)，“打！打死這些強(qiáng)盜，

打吧！孩子，朝我這里開(kāi)槍！”

“哥哥，打呀！打呀！快打呀！"小佳也急促地喊起來(lái)了。

沙丘上一片混亂，匪徒們都兔子似的縮到沙丘后面去了。就在這時(shí)，小陳的沖鋒

槍響了。那個(gè)揮紅布的匪徒，就應(yīng)著槍聲，跌倒在老大娘的腳下了。

“好，打得好，我的好孩子。"老大娘站在沙丘上面，連連地點(diǎn)著頭。

突然沙丘后面響了一槍，老大娘身子晃了一下，接著，④就慢慢地，慢慢地，向前

撲倒下來(lái)了……

“娘??！"小陳大叫了一聲。

我的全身一陣顫抖，眼淚熱辣辣地順著臉頰直淌下來(lái)。沙丘上一個(gè)人頭出現(xiàn)了，

我正要舉起槍來(lái)，那人頭就啪的一聲爆炸了，是小陳放的槍。我們兩個(gè)人都在默

默地盯著沙丘，一有人影出現(xiàn)我們就打，敵人始終不敢從沙丘后面沖上來(lái)。

“別打槍！別打槍！”敵人又喊起來(lái)。

隨著喊聲，小佳又被推出了沙丘，四五個(gè)匪徒，尾隨在小佳的身后，向著堤下沖

來(lái)。

我一下子驚住了，端起的槍不自覺(jué)地放了下來(lái)。

“哥哥！你怎么停著？打呀！打呀！快朝著我打呀！"

我的全身一震，血液沸騰起來(lái)了。

小陳的呼吸也急促起來(lái)了，他端起了槍。但是，我拉了他一把。

“打！打！"小佳急速地喊道，“給娘報(bào)仇！快打呀！哥，我身后就是陳老五，朝

著我開(kāi)槍吧！打！給娘……”

小佳的話突然停住了，虎子飛也似的從刺斜里撲上來(lái)，咬住了一個(gè)匪徒的腿。那

匪徒痛叫一聲倒下去，小佳趁這機(jī)會(huì)，一轉(zhuǎn)身?yè)湓诜送缴砩?，奪下一個(gè)手榴彈，

高高地擎在頭上。我用力地閉上了眼睛。手榴彈轟然一聲炸了。堤下涌起了一片

白蒙蒙的煙霧...

緊張而激烈的戰(zhàn)斗，我不知經(jīng)過(guò)了多少次,可是,從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣的激動(dòng)過(guò)。

可是，我似乎發(fā)覺(jué)小陳并不像我一樣的瘋狂。他很節(jié)省彈藥，而且老是回頭向河

里張望。突然，他喊道：

“姚隊(duì)長(zhǎng)，我爹回來(lái)了。"

我回頭一看，老頭子像箭似的向著堤下鳧過(guò)來(lái)。小陳狂喜地站起身來(lái)喊:

"爹，快呀……”他突然停住了，頹然地坐倒下去，鮮血從他胸前涌了出來(lái)。

“小陳，小陳！”

他沒(méi)有答應(yīng)，頭軟軟地垂在壕溝沿上，我的心里一陣難忍的刺痛。

陳老頭抓住兒子的手，喊道：

“孩子！孩子！”

小陳微微睜開(kāi)眼，看見(jiàn)老爹，嘴一咧笑了，沙啞著聲音說(shuō)：

“爹，快，快帶他下河。"

老頭子沒(méi)有吭氣，臉雪一樣的蒼白。他看見(jiàn)了堤下大娘和小佳的尸身，大胡子劇

烈地抖動(dòng)了一下，眼淚喇喇地流下來(lái)了。但他立刻狠狠地擦了擦眼睛，緊緊地抓

著我的胳膊，撲通一聲跳進(jìn)了河里...

風(fēng)吹卷著洶涌的浪濤，四面都響著風(fēng)浪的吼聲。

我回頭向堤上望去，虎子在堤上跳躍、咆哮。太陽(yáng)從重重的云海中升起來(lái)了，突

然，一個(gè)驚人的場(chǎng)面把我怔住了：西面大堤上的沖鋒槍聲停止了，淡藍(lán)色的硝煙

被風(fēng)吹散了，在已經(jīng)晴朗了的西方天空的碧藍(lán)色的背景的烘托下，迎著金色的陽(yáng)

光，出現(xiàn)了一個(gè)人影。??！是小陳，只見(jiàn)他從壕溝里忽地站了起來(lái)，把沖鋒槍往

河里一丟，返回身去，抱著一個(gè)沖到他面前的匪徒，向著濁浪滾滾的灘河里跳了

下去……

我們到了河?xùn)|岸的時(shí)候，陳老頭已經(jīng)昏迷不醒了。

一個(gè)月后，他出院找到我，什么話也沒(méi)說(shuō)，就問(wèn)我栗槍。我把我的二十響送了他。

從此以后，我們武工隊(duì)里，就出現(xiàn)一個(gè)勇敢的老隊(duì)員，整天價(jià)默默地不說(shuō)一句。

打起仗來(lái)的時(shí)候，卻總是跑在前頭，風(fēng)吹著他的蒼白的大胡須，眼睛里冒著駭人

的火星……

（有刪改）

［注］峻青，18歲投身革命。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，歷任隨軍記者、武工隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)。

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者寫小陳沉著、勇敢，但也寫他純樸、稚氣的一面，形象而真實(shí)地刻畫

了一個(gè)典型的、有著清晰時(shí)代特征的英雄形象。

B.小說(shuō)把人物置于尖銳矛盾中，講述悲劇故事。這樣的寫法雖難以對(duì)人物的

心理活動(dòng)展開(kāi)充分、細(xì)膩的描述，卻更凸顯人物崇高的精神。

C.小說(shuō)末尾設(shè)計(jì)了老陳繼續(xù)兒子未完事業(yè)的情節(jié)，既寫出了老陳的家仇國(guó)恨，

又暗示了人心所向，這是革命必勝的一個(gè)重要原因。

D.這是一篇革命戰(zhàn)爭(zhēng)題材小說(shuō)，作者描寫那些他最熟悉、最難忘的英雄人物，

為中國(guó)青年一代提供了一部生動(dòng)形象的愛(ài)國(guó)主義教材。

7.對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.句子①中，小陳“吃驚”是不明白“我”為什么撕文件，生氣是因?yàn)楸幌铝钕?/p>

過(guò)河。

B.句子②虎子跳起來(lái)、奔去，暗示了被抓的兩人的身份，為后文虎子撕咬敵

人做鋪墊。

C.句子③中母親喊兒子“站起來(lái)”“不要站起來(lái)”，體現(xiàn)了母親對(duì)兒子的掛念和

保護(hù)。

D.句子④中兩個(gè)“慢慢地”既寫出了母親的動(dòng)作，更寫出小陳和“我”的震驚和

痛苦。

8.《黎明的河邊（節(jié)選）》讀來(lái)如身臨其境，作者是如何達(dá)到這樣藝術(shù)效果的？

9.簡(jiǎn)要比較《黎明的河邊（節(jié)選）》和課本中《荷花淀》藝術(shù)風(fēng)格的不同。

三、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

項(xiàng)梁已破章邯于東阿，引兵西，北至定陶，再破秦軍。項(xiàng)羽、沛公又與秦軍戰(zhàn)于

雍丘，大破之，斬李由。益輕秦。宋義諫曰："戰(zhàn)勝而將驕卒惰者敗。臣為君畏

之！”項(xiàng)梁弗聽(tīng)。乃使宋義使于齊，道遇齊使者高陵君顯，曰：“臣論武信君軍必?cái)　?/p>

公徐行即免死，疾行則及禍。”二世悉起兵益章邯,擊楚軍，大破之定陶，項(xiàng)梁死。

項(xiàng)羽、沛公攻外黃未下，去。聞武信君死，士卒恐，乃與將軍呂臣引兵而東。徙

懷王自吁胎都彭城。呂臣軍彭城東，項(xiàng)羽軍彭城西，沛公軍碩。章邯已破項(xiàng)梁，

以為楚地兵不足憂乃渡河北擊趙大破之。趙數(shù)請(qǐng)救于楚。高陵君顯在楚，見(jiàn)楚王日：

“宋義論武信君之軍必?cái)。姽麛?。兵未?zhàn)而先見(jiàn)敗征，此可謂知兵矣?！蓖跽偎?/p>

義與計(jì)事而大說(shuō)之，因置以為上將軍，諸別將皆屬宋義，號(hào)為卿子冠軍。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末?卷一》）

材料二:

楚王置宋義為上將軍，又使項(xiàng)羽為次將，救趙。行至安陽(yáng)，留四十六日不進(jìn)。項(xiàng)

羽曰："吾聞秦軍圍趙王銅鹿，疾引兵渡河，楚擊其外，趙應(yīng)其內(nèi)，破秦軍必矣?！?/p>

宋義曰：“不然。今秦攻趙，戰(zhàn)勝則兵罷，我承其敝；不勝，引兵鼓行而西，必

舉秦矣。故不如先斗秦、趙?！鼻财渥铀蜗逑帻R，飲酒高會(huì)。天寒大雨，士卒凍

饑。項(xiàng)羽曰："今歲饑民貧，軍無(wú)見(jiàn)糧，乃飲酒高會(huì)，不引兵渡河，與趙并力攻秦,

乃日'承其敝'，非社稷之臣?！表?xiàng)羽晨朝上將軍宋義,即其帳中斬宋義頭，出令軍

中日："宋義與齊謀反楚，楚王陰令羽誅之。"諸將皆懾服。使報(bào)命懷王，懷王因

使項(xiàng)羽為上將軍。項(xiàng)羽乃遣將卒二萬(wàn)渡河，救鉗鹿。項(xiàng)羽悉引兵渡河，皆沈船，

破釜甑。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之。諸侯軍救銅鹿

下者十余壁，莫敢縱兵。項(xiàng)羽由是始為諸侯上將軍。

（節(jié)選自《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》）

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答

案標(biāo)號(hào)涂黑。

以為楚地兵A不足B憂C乃渡河D北E擊F趙G大破之

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.罷，是疲勞、疲乏之意，與《過(guò)秦論》“率疲弊之卒”中的“?！币馑枷嗤?。

B.斗，指使……爭(zhēng)斗，與《蘇武傳》“反欲斗兩主”中的“斗”用法不相同。

C.甬道，原指兩旁有墻或其他障蔽物的馳道或通道，文中指秦軍運(yùn)糧的通

道。

D.壁，本指軍營(yíng)的圍墻，這里指營(yíng)壘。文中諸侯軍的應(yīng)對(duì)可用“作壁上觀”

概括。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.項(xiàng)梁連續(xù)攻破章邯軍，加上項(xiàng)羽、沛公又打敗秦軍，項(xiàng)梁不免有些驕傲。

宋義發(fā)現(xiàn)這些跡象，提出警示，但項(xiàng)梁并不采納，之后果然大敗。

B.宋義被任命為上將軍后，領(lǐng)兵救趙。在戰(zhàn)略思路上，他認(rèn)為應(yīng)優(yōu)先保存

自己力量，消耗對(duì)方實(shí)力，最終可漁翁得利。而項(xiàng)羽不認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。

C.項(xiàng)羽看宋義派兒子去齊國(guó)，謀劃造反，所以列舉了宋義的戰(zhàn)略失誤和不

臣之心以取得大義，然后果斷出手，擊殺宋義，奪取了兵權(quán)。

D.材料二真實(shí)刻畫了項(xiàng)羽這個(gè)“力拔山兮氣蓋世”的英雄形象，有其勇武果決

的一面，也有心機(jī)謀算的一面，栩栩如生，逼真?zhèn)魃瘛?/p>

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)臣論武信君軍必?cái)?。公徐行即免死，疾行則及禍。

(2)不引兵渡河，與趙并力攻秦，乃曰“承其敝”，非社稷之臣。

14.楚王重用宋義的原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

四、古代詩(shī)歌閱讀

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

亂后卻至近甸有感

韓健

狂童容易犯金門，比屋齊人作旅魂。

夜戶不扃生茂草，春渠自溢浸荒園。

關(guān)中忽見(jiàn)屯邊卒，塞外翻聞?dòng)袧h村。

堪恨無(wú)情清渭水，渺茫依舊繞秦原。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.首聯(lián)寫亂軍輕易就進(jìn)犯金門，既表達(dá)對(duì)亂軍的憎惡，也委婉表達(dá)了對(duì)朝

廷的不滿。

B.頷聯(lián)寫亂后荒涼景象，與詩(shī)人的“千村萬(wàn)落如寒食，不見(jiàn)人煙空見(jiàn)花”異曲

同工。

C.頸聯(lián)“忽”字寫出詩(shī)人因其所見(jiàn)而意外與震驚，“翻”則表達(dá)他鄉(xiāng)遇故人的欣

喜。

D.尾聯(lián)寫渭水依舊煙波渺茫、空繞秦原的景象，詩(shī)人借渭水的無(wú)情來(lái)寫自

己的多情。

16.韓健生于晚唐亂世，前人稱其為記實(shí)抒懷的重要詩(shī)人,其詩(shī)“可補(bǔ)史傳之闕”，

請(qǐng)就此詩(shī)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五、情景默寫

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《琵琶行》中，作者寫琵琶女回憶當(dāng)年做歌女時(shí)被紈綺子弟追捧的盛況的

一句是：“一，一?！?/p>

(2)王安石《答司馬諫議書》中認(rèn)為不同政見(jiàn)者辯證得失時(shí)，應(yīng)該先明確“名”

與“實(shí)”的根本原因是：“―，_?！?/p>

(3)古典詩(shī)歌注重通過(guò)意象表達(dá)情感，有“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”的說(shuō)法?！耙跃敖Y(jié)情”

是其中一種常見(jiàn)手法，如,一

六、簡(jiǎn)答題組

閱讀下面的文字，完成下面小題。

人體的免疫系統(tǒng)分為兩種，一種是獲得性免疫，比如打疫苗后產(chǎn)生的對(duì)某種疾病

的免疫力；另一種是自然免疫，是指?jìng)€(gè)體發(fā)育過(guò)程中自然獲得的免疫，①或者在

感染某種病原體后產(chǎn)生的對(duì)該病原體再次侵入的感染狀態(tài)。

經(jīng)過(guò)數(shù)百萬(wàn)年的演化，我們的免疫系統(tǒng)已經(jīng)具備自我更新和升級(jí)的能力，能隨時(shí)

識(shí)別并清除大部分入侵機(jī)體的細(xì)菌和病毒。然而，②有些病毒依然能成功躲過(guò)免疫

系統(tǒng)的監(jiān)視,侵入正常細(xì)胞，并復(fù)制出更多病毒。當(dāng)病毒復(fù)制到一定數(shù)量，③也

激活了機(jī)體的免疫功能，開(kāi)始大規(guī)模清除受感染的細(xì)胞。這一過(guò)程可能會(huì)導(dǎo)致我們出現(xiàn)

發(fā)燒和虛弱的癥狀，④但這是機(jī)體正常的治療反應(yīng)。第一次感染被抑制住以后，免

疫系統(tǒng)會(huì)把這種微生物致病的所有過(guò)程記錄下來(lái)。上,免疫系統(tǒng)就能夠根據(jù)"記

憶”，很容易、很準(zhǔn)確、很迅速地作出反應(yīng)。

現(xiàn)實(shí)生活中工作壓力大，心理負(fù)擔(dān)重，⑤以及情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，人們往往容易生病,

這是動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)影響免疫系統(tǒng)的表現(xiàn)。上，免疫系統(tǒng)的功能就會(huì)紊亂，進(jìn)而

出現(xiàn)各種疾病。因此，促進(jìn)動(dòng)物神經(jīng)正常活動(dòng)，對(duì)增強(qiáng)免疫力有重要作用。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，

邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。

19.文中劃波浪線的句子中有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表

達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?/p>

七、選擇簡(jiǎn)答

閱讀下面的文字，完成下面小題。

因?yàn)樵?，面館還沒(méi)有別的顧客。我一邊往里走，一邊伸出一個(gè)指頭："小碗，不

要辣椒，不要油?！?/p>

老板個(gè)子不高，四十多歲的樣子。她正在案板上搟面條，抬頭看了我一眼，又低

頭干活，沒(méi)有吭聲?？赡苡惺裁礋┬氖?？我坐下，打開(kāi)手機(jī)，看里邊的電子書。

“不要辣椒？”女人忽然問(wèn)，左手掀著鍋蓋，右手?jǐn)囧?，瞇著眼睛躲著鍋里騰起的

熱氣。我研究了一下，雖然沒(méi)有看我，但應(yīng)該是跟我說(shuō)話。①先前說(shuō)的沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？忘

了？強(qiáng)迫性反復(fù)確認(rèn)？我職業(yè)病了一下。但還是擠了一點(diǎn)微笑：

“不要辣椒，"我說(shuō)，但又想，忘了辣椒的事，也能忘了油，“還不要油啊?！本陀?/p>

補(bǔ)充了一下。

，，啊——？”女人拉長(zhǎng)了聲音，②微張著嘴，平靜著眉眼，專注地看著我,等我確認(rèn)。

“不要辣椒……”我有些有氣無(wú)力地重復(fù)了一遍。

“哦，不要辣椒啊一一？"女人說(shuō)，繼續(xù)看著我。我哪里還想說(shuō)話？就低頭假裝看

書。女人倒是沒(méi)再問(wèn)，很快板面熱熱地端上，真沒(méi)有辣椒，但紅紅的油漂了一層。

20.材料多次寫到要不要辣椒，分析其目的及效果。

21.對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為文章內(nèi)容服務(wù)，增強(qiáng)文字表現(xiàn)力。文中有兩處

畫橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的標(biāo)點(diǎn)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。

22.下面選項(xiàng)的“哪里”與材料中加點(diǎn)的“哪里”的用法最接近的一項(xiàng)是（）

A.“您文化水平高，修養(yǎng)也好，真是個(gè)君子?。　薄澳睦铮睦?！”

B.農(nóng)村和城市，無(wú)論哪里，都是一片欣欣向榮的景象。

C.您覺(jué)得我哪里做得不好，請(qǐng)直接指出來(lái)，不用客氣。

D.他哪里是不愿意去啊，他是要你親自邀請(qǐng)才肯答應(yīng)啊。

八、材料作文

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

中國(guó)高速發(fā)展，社會(huì)不斷進(jìn)步。新思想、新事物、新問(wèn)題不斷出現(xiàn)，大到國(guó)際形

勢(shì)，小到家長(zhǎng)里短，我們每天都接受著各種信息的"轟炸"。面對(duì)這種局面，如何

進(jìn)行理性的思考，如何發(fā)出理性的聲音顯得至關(guān)重要。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)運(yùn)用合適的論述方法寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得

泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案：

1.B2.D3.C4.（1）特點(diǎn)：城鎮(zhèn)化發(fā)展進(jìn)入下半程，部分中西部地區(qū)

農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口開(kāi)始從東部發(fā)達(dá)地區(qū)回流，以縣域?yàn)橹行牡木徒擎?zhèn)化成為農(nóng)民的

重要選擇。（2）原因：①中西部地區(qū)長(zhǎng)足發(fā)展，環(huán)境變好，就業(yè)機(jī)會(huì)增多；②

大中城市無(wú)法全部接納規(guī)模巨大的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口；③就近城鎮(zhèn)化，門檻和成本相

對(duì)較低，具有地緣優(yōu)勢(shì)；④中小城市、縣城落戶限制放寬或取消。5.①

吳宇哲談到，要保障農(nóng)民利益，防止出現(xiàn)落后地區(qū)反而向發(fā)達(dá)地區(qū)回流利益的“虹

吸效應(yīng)”，就是防止“回波效應(yīng)”。確保發(fā)達(dá)地區(qū)帶動(dòng)落后地區(qū)，而不能是因城鎮(zhèn)

化發(fā)展，反而使農(nóng)民返貧。②吳宇哲談到，在就近城鎮(zhèn)化過(guò)程中，以大城市帶動(dòng)

縣域、縣域帶動(dòng)鄉(xiāng)村，即材料所說(shuō)“波及效應(yīng)”。應(yīng)兼顧政府規(guī)劃與市場(chǎng)規(guī)律，促

進(jìn)三者協(xié)調(diào)發(fā)展。

【解析】1.本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。

B.“……所以網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)‘城市套路深，我要回農(nóng)村’之類的趣談”邏輯錯(cuò)誤，且“新

生代的農(nóng)民不愿意在農(nóng)村務(wù)農(nóng)”錯(cuò)，說(shuō)法絕對(duì)。原文是“新生代農(nóng)民工大多缺乏從

事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和技能，也不太愿意回鄉(xiāng)村，而大中城市的落戶門檻、生

活成本又很高”，可見(jiàn)，原因部分能得出的結(jié)論應(yīng)該是新生代農(nóng)民出現(xiàn)矛盾心理，

不能得出想回農(nóng)村的結(jié)論；原文是說(shuō)新生代的農(nóng)民不太愿意回鄉(xiāng)村，并不是“不

愿意“。

故選Bo

2.本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的推理和判斷的能力。

D.“要解決這個(gè)矛盾，就應(yīng)該兩者并重，同步發(fā)展”錯(cuò)，當(dāng)前就近城鎮(zhèn)化是我們

國(guó)家戰(zhàn)略的重點(diǎn)，就近城鎮(zhèn)化與異地城鎮(zhèn)化不是并重、同步發(fā)展的關(guān)系，而應(yīng)是

在重點(diǎn)推進(jìn)就近城鎮(zhèn)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，兩者相互補(bǔ)充、相互協(xié)調(diào)。

故選D。

3.本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

C.鶴崗市是“就近城鎮(zhèn)化”的“反例”，不能體現(xiàn)就近城鎮(zhèn)化的現(xiàn)實(shí)意義；且鶴崗

市不是縣級(jí)地域單位，所以，該項(xiàng)內(nèi)容不適合作為論據(jù)來(lái)支撐“就近城鎮(zhèn)化現(xiàn)實(shí)

意義”

6.B7.A8.①運(yùn)用第一人稱寫法，使敘述生動(dòng)形象，戰(zhàn)斗場(chǎng)景如在眼前，

使人如臨其境。②多處插入“我”熱烈的抒情和議論，縮短了讀者與小說(shuō)情境的距

離，增強(qiáng)了作品的真實(shí)性與感染力。③借助典型環(huán)境描寫烘托氣氛，塑造人物。

如寫“大浪怒吼著撲擊大堤”，渲染緊張的戰(zhàn)斗氣氛，烘托惡劣環(huán)境?！敖鹕年?yáng)

光里人物的剪影”，刻畫小陳犧牲時(shí)的英雄形象，讓人落淚。④將人物置于一連

串激烈的矛盾沖突和嚴(yán)峻考驗(yàn)的故事情節(jié)中，跌宕起伏，引人入勝。描寫小陳一

家四口舍己忘生、可歌可泣的故事，凝結(jié)著革命者的血和淚，感人至深，引發(fā)共

情。9.①《黎明的河邊》藝術(shù)風(fēng)格凝重、真摯、悲壯，有熾熱的感情，

情緒飽滿；故事情節(jié)緊張、沉重，人物精神氣魄氣壯山河。②《荷花淀》語(yǔ)言樸

素、婉約、清麗含蓄，有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，充滿詩(shī)情畫意，是散文詩(shī)式的小說(shuō),

充滿樂(lè)觀主義精神。

【解析】6.本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

B.“難以對(duì)人物的心理活動(dòng)展開(kāi)充分、細(xì)膩的描敘”錯(cuò)。文章中對(duì)人物心理有細(xì)

膩描寫，如通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作對(duì)小陳心理的刻畫等；另“悲劇故事”表述不嚴(yán)

謹(jǐn)，文章寫的是小陳一家三口壯烈犧牲的悲壯故事，整體體現(xiàn)的是昂揚(yáng)的革命精

神。

故選Bo

7.本題考查學(xué)生對(duì)文本句子的分析與鑒賞的能力。

A.“小陳，吃驚，是不明白，我，為什么撕文件”錯(cuò)。根據(jù)前后文可知，小陳的驚訝是

因?yàn)闆](méi)想至『‘我”會(huì)給他下達(dá)先“逃跑”的命令，繼而又覺(jué)得生氣。與前文不明白“我

為什么撕文件時(shí)的驚訝不是一回事。

故選A。

8.本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品藝術(shù)效果的能力。

（1）從敘事人稱分析

文章使用第一人稱“我”敘事，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)斗場(chǎng)景，如在眼前，如臨

其境。

小說(shuō)中的“我”是故事的講述者，親眼見(jiàn)證了老大娘、小佳等犧牲的過(guò)程，“我”親

歷了小說(shuō)中的一切情節(jié)。當(dāng)敵人用“老大娘和小隹’威脅小陳時(shí)，“小陳的臉色一

下子就變得雪一樣的蒼白”“小陳的蒼白的臉色，突然變得火紅，忽地端起槍來(lái),

就向著陳老五瞄準(zhǔn)。可是，他的全身都在發(fā)抖，槍口在蓬蒿間閃閃地跳動(dòng)，怎么

也瞄不準(zhǔn)”，小陳當(dāng)時(shí)的情態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等都是“我”親眼所見(jiàn)，使小說(shuō)的語(yǔ)言

樸素、口語(yǔ)化，讀來(lái)親切、自然。這樣使得文章內(nèi)容真實(shí)可信，縮短了讀者與小

說(shuō)展示的生活的距離，給人聽(tīng)?wèi)?zhàn)斗英雄講親身經(jīng)歷的感覺(jué)，增強(qiáng)作品的真實(shí)性與

感染力。

（2）從敘事順序分析

由“啊！真想不到這個(gè)一向沉默的小家伙，竟能說(shuō)出這樣的話來(lái)。我禁不住笑了

起來(lái)”“我的全身一陣顫抖，眼淚熱辣辣地順著臉頰直淌下來(lái)”“我的全身一震，血

液沸騰起來(lái)了”“緊張而激烈的戰(zhàn)斗，我不知經(jīng)過(guò)了多少次，可是，從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)

在這樣的激動(dòng)過(guò)?？墒?，我似乎發(fā)覺(jué)小陳并不像我一樣的瘋狂”等分析，小說(shuō)中

多處插入“我”熱烈的抒情和議論，縮短了讀者與小說(shuō)情境的距離，增強(qiáng)了作品的

真實(shí)性與感染力。

（3）從環(huán)境分析

小說(shuō)借助典型環(huán)境描寫烘托氣氛，塑造人物。

由“河面上，風(fēng)很大，滿河里都翻著白色的浪花。一群群大浪，挾著驚人的吼聲，

一次又一次地向大堤上撲來(lái)。幾分鐘之后，敵人就會(huì)從三面圍攻上來(lái)”“風(fēng)吹卷著

洶涌的浪濤，四面都響著風(fēng)浪的吼聲”分析，小說(shuō)中描寫大浪怒吼著撲擊大堤”,

渲染緊張的戰(zhàn)斗氣氛，烘托渡河的惡劣環(huán)境；

由“太陽(yáng)從重重的云海中升起來(lái)了，突然，一個(gè)驚人的場(chǎng)面把我怔住了：西面大

堤上的沖鋒槍聲停止了，淡藍(lán)色的硝煙被風(fēng)吹散了，在已經(jīng)晴朗了的西方天空的

碧藍(lán)色的背景的烘托下，迎著金色的陽(yáng)光，出現(xiàn)了一個(gè)人影。??！是小陳，只見(jiàn)

他從壕溝里忽地站了起來(lái)，把沖鋒槍往河里一丟，返回身去，抱著一個(gè)沖到他面

前的匪徒，向著濁浪滾滾的灘河里跳了下去……”分析，小說(shuō)用金色的陽(yáng)光里人

物小陳的剪影，刻畫他犧牲時(shí)的英雄形象，讓人落淚。

（4）從主題分析

根據(jù)“‘好孩子，這就行了。打吧！‘老大娘突然提高了聲音說(shuō)，‘打！打死這些強(qiáng)

盜，打吧！孩子，朝我這里開(kāi)槍！“突然沙丘后面響了一槍，老大娘身子晃了

一下，接著，就慢慢地，慢慢地，向前撲倒下來(lái)了……”“小佳又被推出了沙丘”“哥

哥！你怎么停著？打呀！打呀！快朝著我打呀！"打！打！‘小佳急速地喊道，‘給

娘報(bào)仇！快打呀！哥，我身后就是陳老五，朝著我開(kāi)槍吧！打！給娘……"小

佳趁這機(jī)會(huì)，一轉(zhuǎn)身?yè)湓诜送缴砩希瑠Z下一個(gè)手榴彈，高高地擎在頭上……手榴

彈轟然一聲炸了。堤下涌起了一片白蒙蒙的煙霧……”分析，小說(shuō)將人物置于一

連串激烈的矛盾沖突和嚴(yán)峻考驗(yàn)的故事情節(jié)中，描寫小陳一家四口舍己忘生、可

歌可泣的故事，跌宕起伏，引人入勝。其間凝結(jié)著革命者的血和淚，感人至深，

引發(fā)共情。

9.本題考查學(xué)生課內(nèi)外文學(xué)作品藝術(shù)風(fēng)格的比較鑒賞的能力。

（1）根據(jù)“打！不要聽(tīng)老五這老狗的話，打死這些強(qiáng)盜，打吧！孩子，朝我這里

開(kāi)槍！”“哥哥，打呀！打呀！快打呀！”“哥哥！你怎么停著？打呀！打呀！快朝

著我打呀”可知，小陳母親和弟弟在他面前選擇為了革命大無(wú)畏的犧牲，小陳親

眼目睹了自己至親的死亡，凸顯主人公的犧牲精神，使得小說(shuō)的格調(diào)顯得分外悲

壯。小說(shuō)將小陳置身于血與火、生與死、同志與親人的抉擇的嚴(yán)峻中，贊揚(yáng)了小

陳的身上的崇高、悲壯的美，其藝術(shù)風(fēng)格凝重、真摯、悲壯，有熾熱的感情，情

緒飽滿。

根據(jù)“小佳的話突然停住了，一轉(zhuǎn)身?yè)湓诜送缴砩?，奪下了一個(gè)手榴彈，高高地

擎在頭上，拉開(kāi)了弦”等可知，小陳的至親為了革命勝利付出了生命的代價(jià)，但

在悲壯的氣氛中充溢著面對(duì)困難無(wú)堅(jiān)不摧，面對(duì)死亡大義凜然、視死如歸的高尚

精神品質(zhì)。故事情節(jié)緊張、沉重，人物精神氣魄氣壯山河，使人更能感受到強(qiáng)烈

的革命激情和正義的力量。其藝術(shù)風(fēng)格凝重、真摯、悲壯，有熾熱的感情，情緒

飽滿。

（2）小說(shuō)開(kāi)頭就將主要人物水生嫂的出場(chǎng)安排在了一個(gè)寧?kù)o的月夜之境中。她

把院子收拾得很干凈，借著月光編席?！白谀蔷幊傻囊黄希拖褡谝黄?/p>

潔白的雪地上，也像坐在片潔白的云彩上?！薄八袝r(shí)望望淀里也是一片銀白世界,

水面籠起一層透明的薄霧，風(fēng)吹過(guò)來(lái)帶著新鮮的荷葉荷花香”分析，《荷花淀》

用樸素、婉約、清麗、含蓄的語(yǔ)言，描繪了荷花的清秀與幽香，翠綠茂密的蘆葦，

隨風(fēng)飄揚(yáng)的蘆花，沁人心脾的清風(fēng)，使文章充滿著詩(shī)情畫意,有濃郁的鄉(xiāng)土氣息，

是散文詩(shī)式的小說(shuō)。

根據(jù)“幾個(gè)青年婦女劃著她們的小船趕緊回家，一個(gè)個(gè)像落水雞似的。一路走著，

因過(guò)于刺激和興奮，她們又說(shuō)笑起來(lái)，坐在船頭臉朝后的一個(gè)嘛著嘴說(shuō)：‘你看

他們那個(gè)橫樣子，見(jiàn)了我們愛(ài)搭理不搭理的！啊，好像我們給他們丟了什么人

似的?！齻冏约阂残α?，今天的事情不算光彩，可是：‘我們沒(méi)槍，有槍就不往

荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起來(lái)！‘我今天也算看見(jiàn)打仗了。打仗有什么

出奇，只要你不著慌，誰(shuí)還不會(huì)趴在那里放槍呀！打沉了，我也會(huì)鳧水撈東西，

我管保比他們水式好，再深點(diǎn)我也不怕’”分析，小說(shuō)中水生嫂們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)充滿樂(lè)觀

主義精神。

10.CDG11.B12.C13.（1）我判斷武信君（項(xiàng)梁）的軍隊(duì)必定失敗。

先生慢點(diǎn)前進(jìn)就能避免死亡，若快速前進(jìn)就會(huì)遭受禍患。

（2）（宋義）不率領(lǐng)部隊(duì)渡過(guò)黃河，跟趙合力攻秦，竟然說(shuō)“利用他們的疲憊”，

不是國(guó)家的棟梁之臣。14.①高陵君顯向楚懷王推薦宋義，贊他預(yù)判了項(xiàng)梁驕

兵必?cái)?，并贊其知兵。②楚懷王召?jiàn)宋義與他討論國(guó)事，欣賞其風(fēng)采能力。

【解析】10.本題考查學(xué)生文言斷句的能力。

句意：認(rèn)為楚地的兵馬不值得擔(dān)憂了，就渡過(guò)黃河，向北攻擊趙國(guó)，大敗趙軍。

“以為楚地兵不足憂”和“乃渡河”是兩種行為，故中間斷開(kāi)，在C處斷；

“乃渡河”是完整的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，后應(yīng)斷開(kāi)，在D處斷；

“北擊趙”是完整的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“大破之”是“北擊趙”的結(jié)果，前面應(yīng)該斷開(kāi)，在G

處斷。

故選擇CDGo

11.本題考查學(xué)生解析文言實(shí)詞及文化常識(shí)的能力。

A.正確。罷，是疲勞、疲乏之意。句意：如果秦國(guó)打勝了，他們的士卒就會(huì)疲憊。

/率領(lǐng)著疲憊無(wú)力的士兵。

B.錯(cuò)誤。相同。斗，指使……爭(zhēng)斗。句意：現(xiàn)在不如先讓（使）秦、趙兩方相斗。

/反而想要使?jié)h皇帝和匈奴單于二主相斗。

C.正確。

D.正確。

故選Bo

12.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

C.“謀劃造反”“不臣之心”錯(cuò)。由文意可知，宋義身處復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)最前線，且

懷有私心，縱有驕縱，但并無(wú)謀反之心。文中項(xiàng)羽說(shuō)“宋義與齊謀反楚，楚王陰

令羽誅之”的話是項(xiàng)羽誅殺宋義后，假借楚王旨意，以期安撫軍心，掌握權(quán)柄的

手段。

故選C。

13.本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。

（1）論，判斷；徐，慢；即，就；及，遭遇、遭受。

（2）弓|,率領(lǐng)，帶領(lǐng)；乃，竟然，去L敝，疲憊、疲乏、疲勞。

14.本題考查學(xué)生歸納文章內(nèi)容的能力。

①“高陵君顯在楚，見(jiàn)楚王曰：‘宋義論武信君之軍必?cái)?，軍果敗。兵未?zhàn)而先見(jiàn)

敗征，此可謂知兵矣。'”高陵君顯向楚懷王推薦宋義，贊他預(yù)判了項(xiàng)梁驕兵必?cái)。?/p>

并贊其知兵。

②“王召宋義與計(jì)事而大說(shuō)之”楚懷王召見(jiàn)宋義與他討論國(guó)事，欣賞其風(fēng)采能力。

參考譯文：

材料一：

項(xiàng)梁已經(jīng)在東阿攻破章邯軍隊(duì)，率兵西行，向北到達(dá)定陶，第二次攻破秦軍。項(xiàng)

羽、沛公又與秦軍在雍丘作戰(zhàn)，大破秦軍，斬殺李由。項(xiàng)梁更加輕視秦軍。宋義

進(jìn)諫說(shuō)：“戰(zhàn)勝敵人但將領(lǐng)驕縱且兵卒懈怠的會(huì)被擊敗。臣下為您擔(dān)心這件事！”

項(xiàng)梁不肯聽(tīng)從。就派遣宋義到齊國(guó)去出使，宋義在路上遇到齊國(guó)的使者高陵君顯，

宋義跟高陵君顯說(shuō)：“我判斷武信君（項(xiàng)梁）的軍隊(duì)必定失敗。先生慢點(diǎn)前進(jìn)就

能避免死亡，若快速前進(jìn)就會(huì)遭受禍患?！鼻囟绖?dòng)員全部軍馬增援章邯，攻打

楚軍，在定陶打敗項(xiàng)梁軍，項(xiàng)梁戰(zhàn)死。項(xiàng)羽、沛公攻打外黃還沒(méi)有攻下來(lái)，就離

開(kāi)了。聽(tīng)說(shuō)武信君死了，士卒恐懼，就與將軍呂臣一起領(lǐng)兵向東。楚懷王從盯胎

遷都到彭城。呂臣的軍隊(duì)駐扎在彭城東，項(xiàng)羽的軍隊(duì)駐扎在彭城西，沛公的軍隊(duì)

駐扎在周。章邯已經(jīng)打敗項(xiàng)梁軍，認(rèn)為楚地的兵馬不值得擔(dān)憂了，就渡過(guò)黃河，

向北攻擊趙國(guó)，大敗趙軍。趙國(guó)多次向楚國(guó)求救。高陵君顯恰在楚國(guó)，就去拜見(jiàn)

楚王，說(shuō)：“宋義曾經(jīng)判斷武信君的軍隊(duì)必定失敗，后來(lái)他的軍隊(duì)果然失敗了。

軍隊(duì)還沒(méi)有接戰(zhàn)就能預(yù)先發(fā)現(xiàn)失敗的征兆，這可以稱得上知道兵事了?！背跤?/p>

是征召宋義入朝，和他商議國(guó)事（很滿意），非常高興，于是任命他擔(dān)任上將軍，

其他各位別將都?xì)w屬宋義，號(hào)稱卿子冠軍。

材料二:

楚懷王任命宋義擔(dān)任上將軍，又任命項(xiàng)羽為次將，去援救趙國(guó)。部隊(duì)出發(fā)到達(dá)安

陽(yáng)，停留四十六天不向前進(jìn)。項(xiàng)羽進(jìn)言說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)秦軍把趙王包圍在鉗鹿城內(nèi)，

我們應(yīng)該趕快率兵渡過(guò)黃河，楚軍從外面攻打，趙軍在里面接應(yīng)，打垮秦軍是確

定無(wú)疑的?！彼瘟x說(shuō)：“并非如此。如今秦國(guó)攻打趙國(guó)，如果秦國(guó)打勝了，他們

的士卒就會(huì)疲憊，我們就趁他們疲憊（攻擊他們）；如果秦軍不能獲勝，我們?cè)?/p>

率領(lǐng)部隊(duì)擂鼓西進(jìn)，定能一舉殲滅秦軍。所以，現(xiàn)在不如先讓（使）秦、趙兩方

相斗?！彼瘟x派遣兒子宋襄去齊國(guó)為相，（臨行）置備酒筵，大會(huì)賓客。當(dāng)時(shí)天

氣寒冷，下著大雨，士卒又冷又餓。項(xiàng)羽說(shuō)：“現(xiàn)在正是荒年，百姓貧困，軍中

沒(méi)有存糧，他竟然置備酒筵，大會(huì)賓客，（宋義）不率領(lǐng)部隊(duì)渡過(guò)黃河，跟趙合

力攻秦，竟然說(shuō)'利用他們的疲憊'，不是國(guó)家的棟梁之臣?！表?xiàng)羽早晨去參見(jiàn)

上將軍宋義，就在軍帳中斬下了宋義的人頭，出來(lái)向軍中號(hào)令說(shuō)：“宋義和齊國(guó)

同謀反楚國(guó)，楚王密令我處死了他?！睂㈩I(lǐng)們都畏懼服從服項(xiàng)羽。項(xiàng)羽派人去向

懷王報(bào)告了這件事，楚懷王就任命項(xiàng)羽作了上將軍。項(xiàng)羽就派遣將領(lǐng)兵卒兩萬(wàn)渡

河，援救鉗鹿。項(xiàng)羽率領(lǐng)全軍渡河后，把船只全部鑿沉，把鍋碗全部砸破。這樣，

部隊(duì)抵達(dá)前線就包圍了王離，與秦軍遭遇，交戰(zhàn)多次，阻斷了秦軍的甬道，大敗

秦軍。前來(lái)援救鉗鹿的各諸侯軍有十幾座營(yíng)壘，沒(méi)有一個(gè)敢發(fā)兵出戰(zhàn)的。項(xiàng)羽自

此才真正成了諸侯的上將軍。

15.C16.①本詩(shī)對(duì)荒村、廢園、邊卒、流民進(jìn)行寫實(shí)描寫，②抒發(fā)對(duì)百姓苦難

的同情，對(duì)戰(zhàn)亂家國(guó)的擔(dān)憂，對(duì)統(tǒng)治者不能治理好國(guó)家的怨憤。③如實(shí)地再現(xiàn)了

唐末衰頹的歷史畫卷，類似杜甫“詩(shī)史”作品，有史筆之風(fēng)。

【解析】15.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的意象、表現(xiàn)手法、情感和語(yǔ)言的能力。

C「“翻，則表達(dá)他鄉(xiāng)遇故人的欣喜”文意理解錯(cuò)誤?！叭夥?dòng)袧h村”句寫的是聽(tīng)

說(shuō)內(nèi)地的漢人流浪到塞外聚村而居，表達(dá)對(duì)百姓因戰(zhàn)亂流離他鄉(xiāng)的同情。

17.五陵年少爭(zhēng)纏頭一曲紅綃不知數(shù)名實(shí)已明而

天下之理得矣不知乘月幾人歸落月?lián)u情滿江樹(shù)（示例二：明

月夜，短松岡。示例三：江晚正愁余，山深聞鵬鵑。示例四：撩亂邊愁聽(tīng)不盡，

高高秋月照長(zhǎng)城。示例五：日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓）

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。

注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“綃”“鵬”“鴿”“撩”等，要理解字義去記憶。

18.A如果同樣的微生物再次入侵人體B當(dāng)動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂

時(shí)19.①或者在感染某種病原體后產(chǎn)生的對(duì)該病原體再次侵入的不感染

狀態(tài)③機(jī)體的免疫功能就被激活，開(kāi)始大規(guī)模清除受感染的細(xì)胞⑤情緒不穩(wěn)定,

人們往往容易生病

【解析】18.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情景補(bǔ)寫的能力。

A處，根據(jù)前句“第一次感染被抑制住以后，免疫系統(tǒng)會(huì)把這種微生物致病的所

有過(guò)程記錄下來(lái)”和后句“免疫系統(tǒng)就能夠根據(jù)‘記憶'，很容易、很準(zhǔn)確、很迅速

地作出反應(yīng)”等信息可知，此處是假設(shè)同樣的微生物再入侵身體后，免疫系統(tǒng)作

出是“記憶”反應(yīng)，故補(bǔ)寫內(nèi)容為“如果同樣的微生物再次入侵人體”。

B處，根據(jù)前句“動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)影響免疫系統(tǒng)”和后句“免疫系統(tǒng)的功能就會(huì)紊亂，

進(jìn)而出現(xiàn)各種疾病”可知此處是說(shuō)動(dòng)