【新課標(biāo)】一下9 生活中的趣事 教案

【新課標(biāo)】一下9生活中的趣事教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《新課標(biāo)》一年級下冊第九課《生活中的趣事》，主要包括引導(dǎo)學(xué)生觀察和分享身邊的趣事，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)力和想象力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在生活中積累的經(jīng)驗密切相關(guān)，教材中提到的趣事涉及日常生活中的各種場景，如家庭、學(xué)校、公園等。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時，可以結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗和知識，更好地理解和參與課堂討論。同時，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有助于鞏固學(xué)生已學(xué)的語言表達(dá)和觀察技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊，通過分享生活中的趣事，增強學(xué)生的文化自信和民族認(rèn)同感；提升學(xué)生的科學(xué)精神，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的趣味和知識；發(fā)展學(xué)生的學(xué)會學(xué)習(xí)素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生主動參與課堂，通過合作交流，提高信息獲取和處理能力；培養(yǎng)學(xué)生的健康生活意識，通過趣事的分享，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身心健康，形成積極向上的生活態(tài)度；增強學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓學(xué)生學(xué)會在集體中分享和傾聽，培養(yǎng)良好的溝通能力和團隊精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了一定的生活經(jīng)驗，能夠識別和描述日常生活中的事物和事件。在語言學(xué)習(xí)方面，學(xué)生已經(jīng)具備基本的聽、說、讀、寫能力，能夠進行簡單的交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對周圍的生活充滿好奇，對于有趣的事物和故事有較高的興趣。在能力方面，學(xué)生具備基本的觀察力和想象力，能夠參與課堂活動并進行簡單的創(chuàng)造性思維。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生更傾向于動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在分享趣事時，學(xué)生可能會遇到表達(dá)不清楚、組織語言能力不足的問題。此外，部分學(xué)生可能在觀察事物時缺乏細(xì)致性，難以發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)趣味。對于一些較為內(nèi)向的學(xué)生，參與課堂討論可能會感到緊張和挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講述生活中的趣事案例，引導(dǎo)學(xué)生理解和感受生活中的趣味性。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的生活趣事，促進學(xué)生之間的交流和思考。

3.情境模擬法：通過模擬不同的生活場景，讓學(xué)生在情境中體驗和表達(dá)趣事，增強學(xué)生的實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT或視頻播放生活中的趣事片段，增加教學(xué)的直觀性和生動性。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用互動教學(xué)軟件，如在線問答系統(tǒng)，提高學(xué)生的參與度和互動性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片、文章等，豐富教學(xué)內(nèi)容，擴展學(xué)生的知識視野。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇非常有趣的文章，它將帶領(lǐng)我們一起探索生活中的趣事。請大家先看看我手中的這本書，這是我們本學(xué)期的語文課本《新課標(biāo)》一年級下冊。

2.在正式開始學(xué)習(xí)之前，我想請大家分享一下你們在生活中遇到的有趣的事情。比如說，你們在家庭、學(xué)?；蛘吖珗@里有沒有遇到什么好玩的事情呢？請幾位同學(xué)來說一說。

3.好的，謝謝同學(xué)們的分享。我們每個人的生活都有很多趣事，接下來我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于生活中趣事的文章，看看作者是怎樣描述這些趣事的。

二、課文閱讀與理解

1.請同學(xué)們打開課本，翻到第九課《生活中的趣事》。首先，我們一起來朗讀這篇課文。請注意語氣、語速，盡量讀得生動有趣。

2.讀完后，請同學(xué)們思考以下問題：

a.課文中提到了哪些趣事？請用簡單的語言概括一下。

b.這些趣事給你留下了什么印象？你最喜歡哪一個趣事？

3.現(xiàn)在，我們一起來討論一下課文中的第一個趣事。請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，找出這個趣事的具體描述，然后我們來進行分享和討論。

4.接下來，我們按照同樣的方法，分別討論課文中的其他幾個趣事。每個小組選一個代表來分享你們的討論成果。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)討論了課文中的所有趣事。請同學(xué)們思考一下，這些趣事有什么共同點？它們給我們傳遞了什么樣的信息？

2.對，這些趣事都非常有意思，它們讓我們感受到生活的美好和趣味。那么，我們能不能從這些趣事中總結(jié)出一些生活中的智慧呢？

3.現(xiàn)在，請同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗，思考以下問題：你在生活中還遇到過哪些趣事？這些趣事給你帶來了什么啟示？

4.請同學(xué)們以小組為單位，討論一下你們在生活中遇到的趣事，以及這些趣事給你們帶來的啟示。每個小組選一個代表來分享你們的討論成果。

四、寫作訓(xùn)練

1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)探討了課文中的趣事以及生活中的趣事。接下來，我想請大家嘗試用文字表達(dá)一下你們最喜歡的趣事。

2.請同學(xué)們拿出一張紙和一支筆，寫下你們最喜歡的趣事。注意，要按照以下步驟來寫：

a.簡要描述趣事發(fā)生的背景。

b.詳細(xì)描述趣事的過程。

c.寫下趣事給你帶來的感受和啟示。

3.寫完后，請同學(xué)們相互交換，互相閱讀對方的文章，然后給出你們的評價和建議。

五、總結(jié)與反思

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到了生活中的許多趣事，也學(xué)會了如何用文字表達(dá)這些趣事。

2.請同學(xué)們回顧一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考以下問題：你在本節(jié)課中學(xué)到了什么？你覺得自己在哪些方面有所提高？

3.現(xiàn)在，請同學(xué)們分享一下你們在本節(jié)課中的收獲和感悟。

4.最后，我想對大家說，生活處處有學(xué)問，只要我們用心去觀察、去體驗，就能發(fā)現(xiàn)生活中的美好和趣味。希望同學(xué)們在今后的生活中，能夠繼續(xù)關(guān)注生活中的趣事，用文字記錄下來，讓我們的生活更加豐富多彩。

六、布置作業(yè)

1.請同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回家后寫一篇關(guān)于生活中趣事的作文，題目自擬，要求字?jǐn)?shù)在200字左右。

2.下節(jié)課，我們將進行作文分享和點評，希望同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，做好準(zhǔn)備。

3.最后，祝愿大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績，讓我們一起加油吧！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《生活中的小確幸》：這本書收錄了許多關(guān)于日常生活中小確幸的故事，讓學(xué)生感受到生活中處處都有美好的事物。

-《趣味科學(xué)》：這本書通過生動的案例和有趣的實驗，讓學(xué)生了解科學(xué)知識，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。

-《成長的故事》：這本書講述了孩子們在成長過程中遇到的有趣事情，讓學(xué)生在閱讀中感受到生活的豐富多彩。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察日記：鼓勵學(xué)生每天記錄生活中的趣事，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力?？梢宰寣W(xué)生選擇一個星期的時間，每天寫一篇觀察日記，然后進行交流和分享。

-主題探究：讓學(xué)生選擇一個感興趣的生活主題，如“家庭趣事”、“學(xué)校生活”等，進行深入的探究和調(diào)查。學(xué)生可以采訪家人、朋友或同學(xué)，收集相關(guān)的故事，最后整理成一篇報告或故事集。

-創(chuàng)意寫作：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一篇關(guān)于生活中趣事的童話故事或小說。學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和想象，創(chuàng)作出有趣的角色和情節(jié)，展示自己的創(chuàng)意。

-科學(xué)小實驗：鼓勵學(xué)生在家中嘗試一些簡單的科學(xué)小實驗，如制作彩虹糖、火山爆發(fā)等。學(xué)生可以記錄實驗過程和結(jié)果，并在課堂上與同學(xué)分享。

-生活小常識：讓學(xué)生在課后收集一些生活小常識，如節(jié)約用水、環(huán)保小技巧等。學(xué)生可以將這些小常識整理成一本小冊子，與同學(xué)交流分享。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于生活的紀(jì)錄片，如《人與自然》、《生活大爆炸》等。觀看后，讓學(xué)生寫下自己的觀后感，分享自己的感悟和收獲。

-參與社區(qū)活動：鼓勵學(xué)生積極參與社區(qū)組織的活動，如環(huán)?；顒?、志愿服務(wù)等。通過參與這些活動，學(xué)生可以了解社區(qū)生活，感受集體力量，同時也能發(fā)現(xiàn)生活中的趣事。

-交流分享會：定期組織學(xué)生進行交流分享會，讓學(xué)生分享自己在課后自主學(xué)習(xí)和探究中的成果和感悟。這種方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進彼此之間的交流與合作。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-生活中的趣事是如何被發(fā)現(xiàn)和描述的。

-趣事背后的情感體驗和啟示。

-語言表達(dá)中使用的修辭手法和描寫技巧。

②重點詞匯：

-趣事、發(fā)現(xiàn)、描述、情感、啟示。

-生動、形象、幽默、夸張、細(xì)膩。

③重點句子：

-“生活中的趣事就像一顆顆閃亮的珍珠，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)?！?/p>

-“每一個趣事都蘊含著生活的智慧和哲理。”

-“通過描述趣事，我們不僅能分享快樂，還能提升自己的語言表達(dá)能力?！苯虒W(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括發(fā)言、提問、互動等，評估學(xué)生的積極性和主動性。

-注意力集中度：觀察學(xué)生在課堂上的注意力是否集中，是否能夠跟隨教學(xué)進程，對教學(xué)內(nèi)容保持興趣。

-理解程度：通過學(xué)生的回答和反應(yīng)，評估學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，以及對生活中趣事的認(rèn)知。

2.小組討論成果展示：

-分享內(nèi)容豐富性：評價學(xué)生在小組討論中分享的趣事內(nèi)容是否豐富，是否能夠結(jié)合課文內(nèi)容進行深入討論。

-表達(dá)能力：觀察學(xué)生在分享過程中的語言表達(dá)是否清晰、流暢，是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點和感受。

-合作意識：評價學(xué)生在小組討論中是否能夠積極合作，傾聽他人意見，共同完成任務(wù)。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試，評估學(xué)生對課文重點知識點的掌握情況，如對趣事描述的修辭手法、情感體驗的理解等。

-應(yīng)用能力：測試學(xué)生能否將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如創(chuàng)作自己的趣事故事，運用課文中的表達(dá)技巧。

4.作業(yè)完成情況：

-作業(yè)提交率：檢查學(xué)生作業(yè)的提交情況，確保每位學(xué)生都能按時完成作業(yè)。

-作業(yè)質(zhì)量：評價學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，包括內(nèi)容的豐富性、語言的流暢性和創(chuàng)造性。

5.教師評價與反饋：

-個性反饋：針對每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予個性化的評價和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果。

-集體反饋：對整個班級的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，強調(diào)班級整體的優(yōu)勢和需要改進的地