2024考編教資初中美術(shù)面試試講稿逐字稿試講真題

24考編/教資|初中美術(shù)面試試講稿逐字稿+試講真題開場白：尊敬的各位評委老師，大家好!我是面試中學(xué)美術(shù)的8號考生，我今天試講的題目是《宣傳品的設(shè)計與制作》,下面開始我的試講：師：說得真好，看來你提前了解了這個活動。請坐師：那這節(jié)美術(shù)課，咱們也師：你說，宣傳品的作用有強化主題、烘托氣氛、體現(xiàn)師：哦?班長你舉手了，你來分享一下吧。師：你說宣傳品具有實效性、快速你師：我們知道了宣傳品的特點、作用和功能。(板書：特點、作用、功能。)師：那以海報為例，我們應(yīng)該如何去設(shè)計它呢?師：大家前后四人為一小組，討論交流下宣傳品的內(nèi)容及其設(shè)計方法?(板書：內(nèi)容、設(shè)計方法)師：好，我聽到討論聲漸漸小了，看來大家的交流已經(jīng)有師：第一小組的組長已經(jīng)舉手了，就請你來說下吧。師：哦，你說包含文字、圖形、色彩、創(chuàng)意四個方面。師：確實是這樣，請坐吧。師：還有哪個小組想來和大家分享的?師：好，班長你們這組來說說。師：哦，你說我們可以對文字、圖形進行夸張、變形，還可以進行元素替代，讓師：你們可真是善于觀察，老師期待你們的作品。三、教師示范師：聽了大家的奇思妙想，老師忍不住要自己動手試一試了。師：老師想為校園足球比賽設(shè)計一個宣傳海報，首先我明確設(shè)計的意圖，接計文字與內(nèi)容，畫上與繪畫相關(guān)的元素，之后上色進行細節(jié)美化。師：這樣，老師的宣傳海報就完成了，大家要注意宣傳品要醒目，主題鮮明。師：接下來，就輪到大家大展身手的時候咯。師：大家以小組為單位，合作宣傳海報或者其他宣傳品，注意醒目且美觀。現(xiàn)在，開始創(chuàng)作吧。師：在大家創(chuàng)師：好，時間差不多了，我們來進行作品拍賣大會，我們來請第一位設(shè)計師介紹自己的作品，來，爭取讓大家多投幾朵小紅花。師：師：嗯，說的很不錯。同學(xué)們也都很給力啊，最高的是給了9朵紅花，分?jǐn)?shù)給師：哦，你說你知道了宣傳品的形式多樣，還知道了宣傳品要如何設(shè)計。師：真好，看來你這節(jié)課收獲很多哦。請坐吧。師：希望同學(xué)們帶著自己的作品積極參與到校園藝術(shù)節(jié)的宣傳中，帶動更多師：這節(jié)課，我們就上到這里。同學(xué)們!下課!結(jié)束語：我的試講到此結(jié)束，感謝各位評委的耐心聆聽，請問我可以擦黑板了嗎?初中美術(shù)試講稿《大家動手做條龍》逐字稿開場白：尊敬的各位評委老師，大家好!我是面試初中美術(shù)的1號考生，我今天試講的題目是《大家動手做條龍》,下面開始我的試講：師：上課，同學(xué)們好!請坐!師：上課前，老師給大家猜個謎語，看誰猜得最快最準(zhǔn)確!師：騰云駕霧非等閑，施恩布雨在人間，家有珠寶尋常事，統(tǒng)領(lǐng)兵將皆海鮮。師：老師聽到大家異口同聲地說是龍，看來大家思維都很活躍呢，也看得出大家對龍這一形象很感興趣。師：同學(xué)們，你們想不想動手制作一條龍呢?看到大家非常期待，下面，老師就帶大家一起走進新課《大家動手做條龍》。(板書：《大家動手做條龍》)龍現(xiàn)師：你說，龍主要分為龍尾、龍角、龍頭、龍爪和龍身幾部分，它的尾巴師：你形容得很生動，請坐!的形師：老師補充一個口訣，尾似魚、角似鹿、頭似駝、爪似鷹、身似蛇，這家就能記得更牢固啦!(板書：尾似魚、角似鹿、頭似駝、爪似鷹、身似蛇)視行們示圓投給而從師動創(chuàng)開場白：尊敬的各位評委老師，大家好!我是面試中學(xué)美術(shù)的8號考生，我今天師：上課!同學(xué)們好，請坐!猜師：好，就請最前面這位學(xué)生來試試。師：好，老師已經(jīng)聽到他說是像是一個師：好，紅衣服的這位同學(xué)師：你說，你了解到彩陶發(fā)明的時間，它發(fā)源于距今約10000年前的新石器聚發(fā)源、意義)師：現(xiàn)在，讓我們前后四人為一小組，結(jié)合書本中的彩陶器具，討論交的紋樣裝飾有什么特別之處?(板書：紋樣)師：好，我聽到討論聲漸漸小了，看來大家的交流已經(jīng)有了成果，誰來和我們師：哦，你說你看到書本具師：大家以小組為