江蘇省蘇州市外國語學(xué)校吳中校區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期學(xué)情調(diào)研（10月考）化學(xué)試題(無答案)

蘇州外國語學(xué)校吳中校區(qū)2024~2025學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)情調(diào)研初三化學(xué)2024.10命題：熊敏審核：許慧選擇題(共40分)1.第一次明確提出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的化學(xué)家是()A拉瓦錫B.徐光憲C.門捷列夫D.道爾頓閱讀下列材料，回答2-4題：“天宮課堂”由中國航天員擔(dān)任“太空教師”，以青少年為主要對象，采取天地協(xié)同互動方式進(jìn)行犬空授課，課堂上演示了球形火焰和水光球?qū)嶒?。水光球?qū)W實驗使用了“人造空氣”，“人造空氣”中O2、N2、CO2的體積分?jǐn)?shù)分別為21%、78%、0.7%，吸入濃度過高的氧氣容易引起氧中毒。2.航天員在空間站工作，生活部離不開氧氣。下列有關(guān)氧氣的說法正確的是()A.氧氣可作航天燃料B.氧氣極易溶于水C.空氣中含量最多的氣體是氧氣D.氧氣能供給呼吸3.在航天員演示的實驗中，涉及到化學(xué)變化的是()A.蠟燭燃燒產(chǎn)生球形火焰B.乒乓球拍擊打“水球”C.大小鋼球發(fā)生碰撞D.陀螺旋轉(zhuǎn)帶動宇航員旋轉(zhuǎn)4.下列關(guān)于“人造空氣”說法正確的是()A鐵絲不能在“人造空氣”中劇烈燃燒B.21%和78%指的是氣體物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C.若“入造空氣”只含有氧氣，將更有益于人的呼吸D.“人造空氣”中二氧化碳含量低于空氣5.在進(jìn)行“探究銅綠的性質(zhì)”實驗中，下列操作不正確的是()A.取少量銅綠B.倒少量稀鹽酸C.點燃酒精燈D.加熱銅綠6.化學(xué)能指導(dǎo)我們更好的認(rèn)識、改造、應(yīng)用物質(zhì)。下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A.果汁B.海水C.冰水共存物D.潔凈的空氣7.判斷鎂條在空氣中燃燒屬于化學(xué)變化的主要依據(jù)是()A.燃燒時發(fā)出耀眼的白光B.燃燒后生成白色固體C.燃燒時放出大量的熱D.燃燒前鎂條打磨后呈現(xiàn)銀白色金屬光澤8.關(guān)于化學(xué)上的歸類不正確的是()選項歸類物質(zhì)A緩饅氧化鐵生銹、人的呼吸、食物腐敗B都含有碳元素葡萄糖、面粉、砂糖C可以直接加熱的儀器試管、燒杯、蒸發(fā)皿D受熱易分解的物質(zhì)碳酸氫銨、銅綠、高錳酸鉀A.AB.BC.CD.D9.已知在常溫下，一氧化氮是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮.若要收集一瓶一氧化氮，下列采用方法中，正確的是()A.排水法B.向上排空氣法C.排水法或向上排空氣法D.排水法或向下排空氣法10.規(guī)范的實驗操作是實驗安全與成功的關(guān)鍵，有關(guān)實驗室化學(xué)藥品取用規(guī)則說法正確的是()A.無毒、無害的固體塊狀藥品可以用手直接接觸B.在實驗室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和白糖C.實驗后剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶，避免浪費(fèi)D.具有腐蝕性的藥品不能直接放在天平的托盤上稱量11.下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽離子的是()A.B.C.D.12.下列有關(guān)物質(zhì)的監(jiān)別方案不正確的是()A.用二氧化錳鑒別水和過氧化氫B.用磁鐵區(qū)分銅片和鐵片C.用聞氣味的方法鑒別汽油和酒精D.用觀察顏色區(qū)別木炭和氧化銅13.下列用高錳酸鉀固體制取氧氣的系列操作中正確的是()A.取用藥品B.加熱藥品C.收集氧氣D.氧氣驗滿14.下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途不具有對應(yīng)關(guān)系的是()A.金剛石硬度大，常用來切割玻璃B.稀有氣體通電發(fā)各色的光，用于制霓虹燈C.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活發(fā)，用于制氮肥D.氦氣的密度比空氣小，用于填充探空氣球15.如圖所示，過氧化氫(H2O2)在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣，下列現(xiàn)象正確的是()A.氣球脹大，紅墨水左移B.氣球縮小，紅冕水左移C.氣球脹大，紅墨水右移D.氣球縮小，紅墨水右移16.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些實驗事實推理出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是()序號實驗事實影響化學(xué)反應(yīng)的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度B碳在常溫下不與氧氣反應(yīng)，而在點燃時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度C雙氧水在常溫下緩慢分解，而在加入二氧化錳后迅速分解有、無催化劑D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類A.AB.BC.CD.D17.某校課外活動小組做實驗時記錄了一些實驗現(xiàn)象，其中正確的是()A.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成B.木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光、產(chǎn)生大量的白煙C.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色氧化鎂D.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體18.化學(xué)興趣小組設(shè)計V形管進(jìn)行空氣中O2含量的測定(白磷燃燒所需最低溫度為40℃)。下列關(guān)于該實驗的說法不正確的是()A.該裝置與教材中相比更環(huán)保B.白磷燃燒時產(chǎn)生大量白煙C實驗結(jié)束后量簡中的水最終剩20mLD.若橡膠塞未塞緊，則測得O2的體積分?jǐn)?shù)偏低19.某工廠生產(chǎn)高錳酸鉀(KMnO4)的流程如圖所示，下列說法不正確的是()A.混合加熱室中發(fā)生物理變化B氧化室中一定有O2參與反應(yīng)C電解室中K2MnO4發(fā)生分解反應(yīng)D.該過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是KOH20.已知某載人飛行器中的空氣更新過程如圖所示，下列說法不正確的是()A座艙中消耗氧氣時發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)B.裝置甲、乙、丙中都發(fā)生了化學(xué)變化C.裝置乙中CO2+H2CH4+H2O，反應(yīng)時緩緩?fù)ㄈ霘怏w可提高原料的利用率D.裝置甲、乙、丙主要將CO2和H2O轉(zhuǎn)化為O2，在自然界實現(xiàn)該轉(zhuǎn)化的途徑是光合作用非選擇題(共60分)21.(9分)根據(jù)要求完成下列填空：(1)鎂條燃燒時夾持鎂條的儀器是______，該反應(yīng)的符號表達(dá)式________。(2)硫在氧氣中燃燒符號表達(dá)式_________，燃燒時集氣瓶底放水的作用是________。(3)鐵絲在氧氣中得燃燒符號表達(dá)式______，燃燒時集氣瓶底放水或細(xì)砂的作用是____________。22.(4分)請用化學(xué)符號或化學(xué)用語填空：(1)3個氯原子____________。(2)2個鎂離子________。(3)“H”可以表示_______、_________。23.(3分)水和氧氣是我們離不開的重要物質(zhì)。一杯渾濁的長江水，可用絮凝劑________(填物質(zhì)名稱)沉降懸浮的雜質(zhì)。將水樣繼續(xù)通過如圖裝置，水樣從_______口(填a或b)進(jìn)效果更好。圖2中的“神奇物質(zhì)”是_______(填物質(zhì)名稱)，它能吸附色素和異味。24.(10分)根據(jù)以下實驗裝置，回答向題：(1)儀器名稱①_________，②___________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取純凈的氧氣時，應(yīng)選用______裝置(填序號)，該發(fā)生裝置在實驗時還缺少________，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____________。(3)若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為__________。(4)做蠟燭在氧氣中燃燒實驗，所需氧氣在制取時應(yīng)選______(在D、E、F中選擇)裝置進(jìn)行收集；裝置G也可用于收集O2，驗滿時應(yīng)在_____(選填“a”或“b”)端導(dǎo)管口檢測。25.(7分)工業(yè)制取氧氣有深冷法與變壓吸附法兩種。Ⅰ.深冷法的原理是將經(jīng)過除塵、除二氧化碳、除水的空氣進(jìn)行下列操作：(1)深冷法制氧氣屬于________(填“物理”或者“化學(xué)”)變化；(2)打開裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根燃脊的木條置于容器口上方，觀察到_________；(3)步驟②剩余液體為_______。(填“有色”或“無色”)。Ⅱ.變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮?dú)夂脱鯕饽芰Φ牟町悓⒍哌M(jìn)行分離。在吸附塔中，通過加壓與減壓的交替循環(huán)，可以使分子篩雨復(fù)使用，部分過程的示意圖如圖所示。(4)分析如表數(shù)據(jù)，與深冷法相比，變壓吸附法的優(yōu)點有______(選填字母)。項目變壓吸附法深冷法最大產(chǎn)量(m3/b)320020000產(chǎn)品氣含氧量(%)93~9599.5~99.8工作表壓強(qiáng)(kPa)70-40460~750溫度(℃)0~40-109~190產(chǎn)每立方米氧氣耗電量(kW·h)0.400.50~0.65A.變壓吸附法所需溫度為0~40℃，接近常溫，生產(chǎn)條件比較容易達(dá)到B.產(chǎn)每立方米氧氣耗電量比深冷法耗電量低，節(jié)約生產(chǎn)成本(5)下列說法正確的是_______(填序號)。A.變壓吸附法制取的氧氣中含有二氧化碳B.分子篩對氮?dú)獾奈侥芰εc吸附塔內(nèi)氣體壓強(qiáng)有關(guān)Ⅲ.“溫控保鮮”利“氣調(diào)保鮮”是兩類食品保鮮技術(shù)。它們通過降低溫度和改變氣體成分，達(dá)到抑制儲藏物細(xì)胞呼吸的目的。如圖所示是工業(yè)上用膜分離技術(shù)實現(xiàn)“氣調(diào)保鮮”的流程。(6)冰箱中常用的是“氣調(diào)保鮮"。在空氣分離后，進(jìn)人冰箱保鮮空內(nèi)的氣體______(填“富氧空氣”或“富氮空氣”)。(7)富氧空氣中氧氣和其他氣體的體積比可能是______(填字母)。A.1：3B.1：4C.1：5D.1：626.(9分)大多效化工生產(chǎn)都有繼化劑的參與。(1)化工生產(chǎn)使用催化劑的目的是__________。(2)某研究小組發(fā)現(xiàn)，將適量淀粉放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速事加快，對于此現(xiàn)象，該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究：【提出問題】淀粉能否作過氧化氫分解的術(shù)化劑?【作出猜想】淀粉能作過氧化氫分斛的催化劑?！緦嶒烌炞C】實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及解釋A中無明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體①B中產(chǎn)生的氣體是_______。向B試管中取新加入5%的過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過濾，洗滌、干燥、稱量濾液B中又產(chǎn)生大量使帶火星木條復(fù)燃的氣體；濾渣質(zhì)量為ag②淀粉的_____和____在反應(yīng)前后均設(shè)有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑【實驗結(jié)論】淀粉能作過氧化氫分解的催化劑?！緦嶒炌卣埂吭撔〗M設(shè)計了如圖1所示裝置對比淀粉與二氧化錳的催化效果.實驗均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，其他可能的影響因素忽略不計，相關(guān)數(shù)據(jù)見表：實驗編號3%過氧化氫溶液的體積其他物質(zhì)質(zhì)量待測數(shù)據(jù)Ⅰ20mL淀粉0.5gaⅡ20mL二氧化錳b表格中所霜二氧化錳的質(zhì)量為______g。(3)上述實驗中“待測數(shù)據(jù)”是指________；若a>b，則可得出的結(jié)論是_________。(4)溫度升高過氧化氫的分解速率會加快，某同學(xué)取足量5%的過氧化氫溶液進(jìn)行加熱，如圖2所示，可實驗中帶火星的木條往往難以復(fù)燃，誚解釋原因___________。27.(8分)元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富。下表是元素周期表的部分內(nèi)容，請認(rèn)貞分析并回答后面的問題：(1)表中磷原子的核電荷數(shù)為_______，鋁原子的電子數(shù)為_________。(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是_____________。(3)從上表中查出地殼中含量最多的金鳳元素的相對原子質(zhì)量為______。(4)表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是_________(填序號)。A.相對原子質(zhì)量不同B.質(zhì)子數(shù)不同C.中子數(shù)不同(5)1869年，______(填字母)發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表。A.張青蓮B.門捷列夫C.拉瓦錫(6)元素周期表中，原子序數(shù)為12的錟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易_______(選填“得到”或“失去”)電子。說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的________關(guān)系密切。28.(10分)學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫溶液分解有催化作用的知識后，同學(xué)們對催化劑產(chǎn)生了興趣；他們開展了以下探究。實驗探究一：比較催化劑種類對過氧化氫溶液分解的影響【查閱資料】(1)很多植物對過氧化氫溶液的分解有催化作用。(2)壓強(qiáng)傳感器可以測量密閉體系內(nèi)氣體壓強(qiáng)的變化。【實驗操作】(1)在27.8℃，100.7kPa時，將具支試管的支管通過膠皮管與壓強(qiáng)傳感器連接(如圖1所示)，取2.0g植物碎末放入具支試管中。(2)用量筒量取2mL3%過氧化氫溶液，倒入具支試管中并立即塞上橡膠塞，同時啟動數(shù)據(jù)采集程序采集數(shù)據(jù)。更換相同質(zhì)量，不同種類的植物碎末，重復(fù)實驗(1)和(2)。(3)不加入植物碎末，重復(fù)實驗(1)和(2)，做空白實驗。(4)將采集到的數(shù)據(jù)用電腦進(jìn)行處理，得到反應(yīng)前后壓強(qiáng)隨時間變化曲線如圖2。實驗操作(3)的目的是__________?！緦嶒灲Y(jié)論1】由囹2可知，催化效果最好的是_________。【交流反思】上海青葉作催化劑時，200s前曲線迅速升高的原因是：_________；200s后曲線略有下降的原因是_______。除此之外，你還可以從圖2中得出的結(jié)論是：__________。實驗探究二：比較催化劑用量對過氧化氫溶液分解的影響【進(jìn)行實驗】在30.2%C，壓強(qiáng)100.5kPa時，選擇上海青葉碎末用量分別為1g、2g、3g，均與2mL3%過氧化氫溶液反應(yīng)，獲得數(shù)據(jù)如圖3所示。