廣東省潮州市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版開學考試（上學期）試卷及答案

廣東省潮州市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版開學考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音、寫詞語。

快樂是什么？是鄉(xiāng)下人家的風景；是帶給孩子們的天窗；是遠離走向的生活；是來到金華的雙龍洞，石鐘乳和的美麗景象；是老舍先生聆聽貓的叫喚時的歡樂氣氛。其實，快樂就是一種感覺。

2、填空題（每題2分共5題）1）.請根據(jù)情景填入適當?shù)拿跃洹?/p>

航天工程師李教授告誡徒弟：在工作時，不懂就要問。正如韓愈所說：“____________，_________？”唯有多學多問才有所獲，正所謂：“智能之士，_________，_________?！本艿暮教旃ぷ鱽聿坏靡稽c馬虎，否則就會_________，謬以千里。2）.照樣子，擴寫詞語?！疚璧浮渴治枳愕浮厩槔怼縚____情_____理【云霧】_____云_____霧【_______】_________3）.根據(jù)你的學習與積累完成填空。

（1）王充曰：“智能之士，_________，_________?！边@句名言告訴我們想要成才，就要勤思考，善提問。

（2）奇思是個小馬虎，做什么都不認真，你會勸誡他：“_________，謬以千里。”

（3）這學期，我們積累了很多古詩。如“秦時明月漢時關，____________。”和“醉臥沙場君莫笑，____________？”讓我們感受到了戰(zhàn)爭的殘酷和邊關戰(zhàn)士的英勇無畏；“可憐九月初三夜，____________。”和“____________，雪卻輸梅一段香?！弊屛覀冾I略了蕭瑟的初秋夜景和梅雪爭輝的冬景。

（4）王戎不取道旁李，是因為他認為：_________________。（用課文原文中的一句話回答）4）.看拼音，寫漢字。

經濟開發(fā)區(qū)各校四年級開展“元旦聯(lián)歡”活動。王明和同學們yán

jiū()后，páiliàn(

)了一個wǔdǎo(

)，biǎoyǎn(

)得非常好，在很多的節(jié)目選拔中獲勝，獲得了師生們的zàntàn

(

)，全班同學也為他感到zìháo(

)。5）.請在書簽紙上寫一句你積累的有關讀書的格言。注意要豎著書寫，上下字要對齊。3、選擇題（每題2分共3題）1）.依次填入下列句子中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

寒假里，我利用

上網課。我每天準時在電腦

上打開網頁認真聽課，課后把作業(yè)下載到

里。A．文件夾桌面互聯(lián)網B．桌面互聯(lián)網文件夾C．互聯(lián)網桌面文件夾2）.下面加點字讀音全部正確的一項是（）A．倘若（tǎng）澎湃（péng）看守門戶（kàn）B．宮廷（tín）剎那（shà）卜落卜落（bǔ）C．載荷（hè）冰雹（báo）一聲不吭（kēng）D．祈求（qǐ）槍栓（suān）屏息凝視（bǐng）3）.小軍常常說話不算數(shù)，同學們都不喜歡他。以下名言可以送給他作為他與朋友相處秘訣的一項是（

）A．勝人者有力，自勝者強?！独献印稡．與朋友交，言而有信。《論語》C．天行健，君子以自強不息?！吨芤住稤．不怨天，不尤人。《論語》4、句子訓練（每題10分共1題）1）.選擇下列任何一個詞語，用動作描寫來表現(xiàn)。（擴寫）

例：害怕

我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我心里很害怕，怕它們看見了會追過來。

___________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

女媧

開天地

大力士

炎帝

精衛(wèi)

填海

火神

宙斯

盤古

“盜”火

醫(yī)藥之神

赫拉克勒斯

普羅米修斯

補天

眾神之王

赫淮斯托斯2）.詩句連線。

日長籬落無人過

可愛深紅愛淺紅

桃花一簇開無主

惟有蜻蜓蚗蝶飛

采得百花成蜜后

只留清氣滿乾坤

不要人夸好顏色

為誰辛苦為誰甜6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)達馬沒留神，腳一滑，掉到水里去了，綠娃大聲呼喊：“救命呀！”

(

)十月的一天，綠娃帶著他的弟弟達馬過獨木橋。

(

)對岸住著解放軍，他們聽見喊聲飛快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去。

(

)解放軍叔叔不怕冷、不怕疼，一個勁兒跟激流搏斗，拼命朝達馬那邊游去，終于救起了小達馬。

(

)河水冰冷刺骨，河里石頭多，急流沖來，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。2）.我會排列句子的順序。

(

)它的嘴扁扁的，整個身子又寬又扁。

(

)身子的兩邊長著一對翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。

(

)這對小瓷鵝多可愛呀！

(

)頭扭到后面，彎得像座拱橋。

(

)你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細差不多，幾乎分不出來。

(

)從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。7、判斷題（每題5分共1題）1）.3.下面的說法對嗎？對的打“√”，錯的打“×”。1．“東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線”是比喻句。(

)

2．《蟋蟀的住宅》作者是德國的法布爾。

(

)

3．“通過這次學習，使我收獲滿滿?！边@句話沒有語病。(

)

4．“緣”第五畫是橫撇。

(

)

5．二八月亂穿衣指農歷的二月和八月天氣不穩(wěn)定，時冷時熱，人們穿衣沒有一定的規(guī)律。

(

)

6．“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”描寫的是春季的景色。(

)

7．《精衛(wèi)填?！贰杜畫z補天》《夸父逐日》是成語故事。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.挑戰(zhàn)課外閱讀。地球的呻吟地球把它的一切都給了我們，他從來不懂得自私和吝嗇，總是傾其所有。可是人類，曾經和正在做著多少慚愧的事情——在共同的家園里廝殺，為野心和貪欲去爭斗，用刀槍去撕裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收，硝煙窒息兒童的歌聲，鮮血染紅清澈的河流……1．給下列加點的字寫上正確的音節(jié)。

呻吟(

)

吝嗇(

)

廝殺(

)

踐踏(

)

窒息(

)

傾其所有(

)

2．寫出下面詞語的反義詞。

自私——(

)

吝嗇——(

)

慚愧——(

)

清澈——(

)

3．“硝煙窒息兒童的歌聲”指（

）A．硝煙太濃太嗆，兒童的歌聲唱不出來。B．戰(zhàn)爭奪去了兒童的歡樂。4．文中“慚愧的事情”具體指什么？用“

”畫出有關的語句。

5．這首詩表達了作者怎樣的感情？

______________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.征集稿件征稿啟事圍繞“多彩童年”主題活動，現(xiàn)向大家征集稿件。內容：童年生活像萬花筒一樣多姿多彩。充滿歡聲笑語的樂園、充滿奇思妙想的發(fā)明、可愛的動物朋友等，都深深地印在了你的心間。請你選擇其中最難忘的內容寫一寫。要求：題目自擬，語句通順，結構清晰。圍繞中心意思把內容寫清楚。不少于350字。文中不出現(xiàn)真實校名和姓名。歡迎同學們積極投稿！校園文學社2023年4月18日10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成各題。三顧茅廬佚名①劉備非常仰慕諸葛亮的才干，想請他幫助自己完成統(tǒng)一國家的大業(yè)。一天，劉備同關羽、張飛來到隆中，找到了諸葛亮住的茅草屋。劉備上前敲門，里面走出一個書童，說：“先生今天早晨出門了?！眲鋯枺骸吧夏膬喝チ?？”書童說：“不知道上哪兒去了。”劉備又問：“什么時候回來？”書童說：“那更說不定了，或者三五日，或者十幾天，沒準兒?！眲?、關羽、張飛失望地回去了。②回到駐地新野，劉備派人去隆中打聽，過了幾天，得到回報，說諸葛亮回來了。劉備叫人立即備馬，張飛說：“一個村夫，何必哥哥您親自去呢？派個人把他叫來得了！”劉備斥責他：“胡說！孔明是當今大賢，怎么可以隨便派個人去呢？"劉，備上馬出門，關羽、張飛也只好騎馬相隨。當時正是數(shù)九寒天，雪花紛飛。張飛埋怨說：“天寒地凍，還是回新野避避雪吧！”劉備說：“我冒著風雪正是為了讓孔明知道我的誠意，你怕冷，自己回去吧！”張飛只得跟著走。三人冒雪走到隆中，劉備輕叩柴門，開門的還是上回那個書童?？墒牵抑兄挥兄T葛亮的弟弟在讀書，諸葛亮被人請走了，三人只得怏怏而回。③時間過得好快，寒冬剛過，早春來臨。劉備打算三訪孔明，關羽、張飛都不耐煩了。張飛說：“哥哥不用去了，我用一條繩子把諸葛亮捆來就是了。”劉備大聲斥責說：“你怎么如此無禮？這回不用你去了，只讓云長同我一起去?！睆堬w說：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”劉備說：“你一起去也行，但要懂得禮節(jié)?！睆堬w滿口答應。④三人第三次到了隆中，離諸葛亮的草屋還有半里多地，劉備就下馬步行。劉備走到柴門前，剛一敲門，那書童又出來了。書童告訴劉備，先生正在睡午覺。劉備吩咐兩個弟弟在門外等著，自己輕輕走過去，恭恭敬敬地站在房門臺階下等孔明醒來。關羽、張飛在門外站了好久，張飛氣極了，對關羽說：“這個先生怎么這樣傲慢，等我到草屋后面放一把火，看他起不起來！”關羽一再相勸，張飛才沒去放火。⑤又過了好長時間，諸葛亮才睡醒。劉備趕緊下拜說：“久聞先生大名，曾經兩次謁見，都沒有遇到。”諸葛亮忙答禮說：“將軍光臨草舍，沒有及時迎接，實在慚愧?！眱扇硕Y讓一番后，就坐在草堂上，邊喝茶邊談論國家大事。⑥劉備聽了諸葛亮關于當時形勢的一番精辟見解后，更加敬佩諸葛亮了，他懇請諸葛亮出山幫助自己創(chuàng)立大業(yè)。諸葛亮看到劉備三顧茅廬，又肯虛心求教，就答應了。后來，諸葛亮輔佐劉備，打了許多勝仗，奠定了蜀國的基業(yè)。（選文有刪改）1．讀完文章后，請你用自己的話將劉備“三顧茅廬”的故事敘述出來。（語文要素：了解故事情節(jié)，簡要復述課文）

_______

2．閱讀下面的句子，說說設置這樣的自然環(huán)境在塑造人物上有何作用。

當時正是數(shù)九寒天，雪花紛飛。

_______

3．閱讀文章，說說文中的劉備是一個什么樣的人。

_______11、信息匹配（每題5分共2題）1）.本學期我們認識了“冒號”，它通常的用法有以下幾種，請你判斷句子中冒號的作用，選擇合適的選項，把序號填入括號中。

A.用在稱呼語后面，表示提起下文。

B.用在“說”“例如”“如下”等詞語的后邊，表示提示下文。

C.用在總結性話語的后邊，表示引起下文的分說。

D.用在需要解釋的詞語的后邊表示引出解釋或說明。

（1）囊螢：用袋子裝螢火蟲。(

)

（2）它要是高興，比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。(

)

（3）李太白過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！?

)2）.給下列加點字選擇正確的讀音，畫“√”。

繡花（xiùxiū）

綻放（dìngzhàn）

余暉（huījūn）

白雪皚皚（ǎiái）

姍姍來遲（shānsān）12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）經過半年的努力，終于趕上來了。（修改病句）

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