2025屆浙江Z20名校聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考語文試題（含答案詳解）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁Z20名校聯(lián)盟（浙江省名校新高考研究聯(lián)盟）2025屆高三第一次聯(lián)考語文試題卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：近年來，影視作品與城市之間的聯(lián)系越發(fā)緊密。2023年初，電視劇《狂飆》熱播，江門作為拍攝地迅速“出圈”。電視劇《繁花》播出后，上海黃河路成為劇迷們追捧的熱門景點。最近熱播的電視劇《我的阿勒泰》又將新疆北部城市阿勒泰展現(xiàn)于公眾視野。“一部劇帶火一座城”。越來越多的城市意識到影視作品對城市形象和文化推廣的重要性，紛紛加大對影視創(chuàng)作的支持力度。這種“雙向奔赴”的態(tài)勢，對推動文化繁榮、經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。（摘編自《一座城成就一部劇，一部劇帶火一座城》《光明日報》2024年6月19日）材料二：“古城，變沒變？”面對筆者的問題，常年從事文保工作的方楚蘭答得直接：“格局一直沒變?！背敝菔菑臍v史中走來的古城。站在城墻上望去，韓江、韓山立于前，“850多歲”的廣濟(jì)橋橫臥江面，老城內(nèi)街巷縱橫，一條牌坊街成為古城文旅特色區(qū)的“中軸線”……高處有城樓城墻，近處有江水古橋，內(nèi)里有小巷老厝，從高到低、由遠(yuǎn)及近、自外而內(nèi)，古城格局充滿了“立體感”，盡顯魅力。漫步廣濟(jì)橋，上面的部分亭臺樓閣被開辟為潮州非遺展室，非遺傳承人在室外開展常態(tài)化演示，增強(qiáng)與市民游客的互動。62歲的郭金耀生于斯長于斯，見證了古城的點滴變化。在他看來，牌坊街的每一個牌坊都有故事，講好文化故事能讓游客感受深厚底蘊。文化根脈的跳動是實現(xiàn)活化利用的驅(qū)動力。一座城、一條街，要促進(jìn)文旅發(fā)展、商業(yè)繁榮，就必須做好文化這篇大文章，讓更多人知道文化的根、感受文化的脈。“晚上沒事了，沿著古城走一走，真是有靈氣！”茶入蓋碗，沸水沖泡，郭金耀一邊展示潮州工夫茶，一邊笑談日常生活。要把歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)放在第一位，同時要合理利用，讓傳承千年的文化浸潤在城市肌理中，如此，古城定會綻放新光彩，持續(xù)“潮”起來。（摘編自李洪興《保護(hù)傳承和活化利用的“原汁原味”》《人民日報》2024年6月18日）材料三：燈光漸暗，音樂漸起，江西南昌方言傳承基地——貴林社老茶館里座無虛席。追光燈再度亮起，演出現(xiàn)場氛圍升溫。臺上相聲演員長褂一甩，拋出精心設(shè)計的“包袱”，遠(yuǎn)道而來的游客一邊品茶、一邊互動，品味用南昌方言講述的歷史和故事，體驗感“拉滿”。讓旅途充滿“文化味兒”，已經(jīng)成為越來越多人旅行時的選擇。旅游是文化的載體，文化是旅游的靈魂。走進(jìn)上海中共一大紀(jì)念館尋找百年大黨的“青春密碼”；頭戴簪花、身著馬面裙在福建泉州古城找尋“蒼官影里三洲路，漲海聲中萬國商”的蹤跡；跟隨電影《長安三萬里》在陜西西安感受大唐盛世的萬千氣象……隨著旅游消費升級，人們的旅游需求更加多樣化、個性化，旅游不再只是“看山看水看風(fēng)景”，而是日益向“觀文品史、體驗生活”轉(zhuǎn)變。特別是對于年輕人而言，文化體驗越來越成為他們注重的旅游內(nèi)容。一項面向以大學(xué)生為主的青年發(fā)起的調(diào)查顯示，選擇旅行目的地時，超過七成的受訪者看重旅游目的地的歷史人文含量，如歷史積淀、傳統(tǒng)文化、風(fēng)土人情等?！拔穆谩痹凇奥谩币苍凇拔摹保绾胃猛苿游穆萌诤?，提升旅游供給的“文化味兒”，是文旅發(fā)展的一道“必答題”。我國地域遼闊，各地風(fēng)貌豐富多彩，地方文化各具特色，這也恰恰構(gòu)成了各地吸引游客的獨特文化魅力。因此，提升旅游供給的“文化味兒”，需要注重把握好共性與個性的關(guān)系。一段時間以來，縣域旅游走紅，許多縣城成為網(wǎng)紅旅游目的地。這背后，既有基礎(chǔ)設(shè)施加快建設(shè)、縣域旅游配套服務(wù)體系日漸成熟等共性因素，也在于不少縣城不斷推出富有特色的文化產(chǎn)品，吸引了游客目光、提升了旅游品質(zhì)。在河北正定縣，獨具韻味的古城、古香古色的巡游表演，讓“頭回客”變成了“回頭客”。在湖北竹溪縣，立足非遺山二黃戲曲打造的武陵不夜城給游客帶來充滿國風(fēng)和煙火氣的獨特體驗。從實踐來看，只有深入挖掘地方文化特色，不“復(fù)制粘貼”、避免同質(zhì)化，才能以有活力、有特色的文化產(chǎn)品激發(fā)文旅新動能。推動文旅融合，并非只是原封不動地對文化進(jìn)行呈現(xiàn)，而是要在守住歷史文脈、文化精粹之“正”的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，達(dá)到“以古人之規(guī)矩，開自己之生面”的目的。比如，參觀博物館漸成風(fēng)尚，許多觀眾不再滿足于拍照打卡，而是希望了解文物背后的歷史與文化。這就要求博物館在深入研究文物特點與價值的基礎(chǔ)上合理布展，用好智慧導(dǎo)覽、全息投影、增強(qiáng)現(xiàn)實等新技術(shù)新手段，以深入淺出、觀眾喜聞樂見的形式講好文物故事。再比如，許多歷史文化名城洺鎮(zhèn)名村借助新潮的玩法、豐富的民俗、個性的文創(chuàng)“出圈”，密碼也正在于以守正創(chuàng)新的正氣和銳氣“古為今用、推陳出新”。堅持守正創(chuàng)新，找到傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活的連接點，讓歷史文化更加可感、可知、可參與，這同樣是提升旅游供給的“文化味兒”的內(nèi)在要求。當(dāng)前，旅游業(yè)已成為傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。加快推動文化和旅游深度融合發(fā)展，精心打造更多體現(xiàn)文化內(nèi)涵、人文精神的特色文化和旅游產(chǎn)品，讓人們在旅游過程中更好感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)文化自信，既符合廣大游客期待，也將孕育巨大的發(fā)展機(jī)遇和空間。（摘編自鄒翔《“文旅”在“旅”也在“文”》，《人民日報》2024年6月17日）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．《狂飆》《繁花》《我的阿勒泰》等電視劇的熱播，使得拍攝地迅速“出圈”，直接或間接地帶動了當(dāng)?shù)芈糜蔚认嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。B．作為土生土長的潮州人，郭金耀不僅熱愛這座古城，更欣喜于它的點滴變化，認(rèn)為講好文化故事能讓游客感受深厚底蘊。C．作為方言傳承基地，貴林社老茶館吸引游客遠(yuǎn)道而來，茶館里座無虛席，這與現(xiàn)在越來越多的人喜歡讓旅途充滿“文化味兒”有關(guān)。D．通過深入挖掘地方特色文化，推出富有特色的文化產(chǎn)品，河北正定縣成功吸引了游客的目光，成為網(wǎng)紅旅游地。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A．文化是旅游的靈魂，一座古城如果要持續(xù)“潮”起來，就必須保護(hù)好城市文化遺存，并對它活化利用，讓更多人感受到文化根脈的跳動。B．現(xiàn)在人們的旅游需求更加多樣化、個性化，相較于純粹的“看山看水看風(fēng)景”，更注重旅游所帶來的文化體驗，更看重旅游目的地的歷史人文含量。C．如今旅游業(yè)已成為傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，如何更好地推動文旅的融合，是文旅發(fā)展的一道“必答題”。D．近年來，影視助力文旅的跨界融合現(xiàn)象屢見不鮮，越來越多的城市加入借助影視作品營銷城市的隊伍中。3．下列選項，最適合作為論據(jù)支撐材料三第五段觀點的一項是（

）A．浙江湖州利用先民們在沿海鹽堿地上發(fā)明的筑墩栽培技術(shù)，結(jié)合現(xiàn)代智能化溫度控制與霧噴節(jié)水灌溉技術(shù)，解決了柑橘種植難題，讓小柑橘成為當(dāng)?shù)厝罕姷摹爸赂还?。B．南京絨花非遺傳承人將當(dāng)下流行審美作為絨花配色基調(diào)，把水墨畫表現(xiàn)方式和絨花制作手藝結(jié)合起來，設(shè)計出諸多新樣式，博得廣泛贊譽。C．歙縣將傳統(tǒng)徽文化與現(xiàn)代戲劇演出巧妙結(jié)合，把千年徽州古城設(shè)置為演出劇場，推出“徽州府有囍”沉浸式戲劇演出，激發(fā)城市商業(yè)活力。D．畫家李方玉在臨摹館藏蘭竹花鳥作品真跡的基礎(chǔ)上，不斷觀察寫生，感悟自然，反復(fù)實踐、錘煉，畫出有新面貌、新意境、新情趣的竹畫作品。4．古城保護(hù)傳承和活化利用的“原汁原味”指什么？請根據(jù)材料二簡要說明。5．習(xí)近平總書記指出：“文化產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)密不可分，要堅持以文塑旅、以旅彰文，推動文化和旅游融合發(fā)展。”小李的家鄉(xiāng)作為一個小眾旅游景點，應(yīng)如何謀求自身旅游業(yè)的長足發(fā)展？請根據(jù)材料談?wù)勀愕目捶?。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。摩托車穿過春天的荒野李娟①摩托車實在是個好東西，在這片荒茫茫的大地上，它輕易地就能把我們帶向雙腳無力抵及的地方。尤其當(dāng)我們把家從北部山區(qū)搬到阿克哈拉村后，摩托車就更加重要了。②阿克哈拉位于南面烏倫古河一帶的戈壁灘上，離縣城兩百多公里。要是坐汽車的話，冬天去縣城一趟得花五十塊錢呢。而且就算愿意花五十塊錢，還不一定有得坐。摩托車多方便呀，想什么時候出發(fā)就什么時候出發(fā)。而且，騎摩托車去縣上的話，來回的汽油費也就十幾塊錢。③話又說回來，戈壁灘上風(fēng)大，路也不好走，出一趟門總得吹四五個小時的風(fēng)，可真夠受的。雖然我媽給我弄了個頭盔，可那玩意兒沉甸甸的，扣在腦袋上，壓得人頭暈眼花；掛在脖子上，任它垂在后腦勺那兒?？娠L(fēng)一吹，頭盔兜著滿滿的風(fēng)使勁往后拽，勒得人吐出半截舌頭。我只好把這玩意兒解下來抱在懷里?？蛇@樣一來，我和前面開車的我叔之間就被隔出了好大的空隙，風(fēng)嗖嗖往那兒灌，沒一會兒就被風(fēng)吹透了哎，也不能戴，也不能不戴，連放都沒地方放，真是拿這個東西一點辦法也沒有。④我們走的路是戈壁灘上的土路，與其說是路，不如說是一條細(xì)而微弱的路的痕跡，在野地中顛簸起伏。這條路似乎已經(jīng)被廢棄了，我們在這樣的路上走過好幾個小時都很難遇見另一輛車。整個世界，天空占四分之三，大地占四分之一。⑤眼前世界通達(dá)無礙。在我們的視野里，有三股旋風(fēng)。其中位于我們的正前方的那一股最高大，高達(dá)二三十米，左右傾斜搖晃著，柱子一般抵在天地之間。在我們的左邊有兩股，位于一公里外一片雪白的、寸草不生的鹽堿灘上方，因此，那兩股風(fēng)柱也是雪白的。而天空那么藍(lán)……這是五月的晚春，但在冬季長達(dá)半年的北方大陸，這樣的時節(jié)不過只是初春而已。草色遙看近卻無，我們腳邊的大地粗糙而黯淡。但在遠(yuǎn)方一直到天邊的地方，已經(jīng)很有青色原野的情景了。大地上雪白的鹽堿灘左一個右一個，連綿不斷地分布著，草色就團(tuán)團(tuán)簇簇圍擁著它們，白白綠綠，斑斕而開闊。⑥我們的摩托車在大地上從北到南奔馳，風(fēng)在大地上由西向東吹。我的頭發(fā)也隨風(fēng)筆直橫飛。風(fēng)強(qiáng)有力地“壓”在臉上，我覺得我的右臉已經(jīng)被壓得很緊很硬了。于是我只好又把頭盔頂在頭上擋風(fēng)。但是不一會兒，呼吸不暢，憋氣得很。只好再取下來，但是一取下來，立刻就對比出了戴上的好處。于是又抖抖索索地重新戴上。立刻又呼吸不暢……⑦中途休息的時候，我不小心在這樣的風(fēng)里失手掉落五塊錢，跟在錢后面一路狂追了幾百米都沒能追上。幸虧錢最后被一叢芨芨草掛住了才停下來。⑧我掏錢是因為買汽油。這四野空空茫茫的，視野里連棵樹都沒有，到哪兒找汽油去？然而，我們運氣也未免太好了。平時走這條路，鬼影子也見不著一個?？蛇@次車一壞，不到一會兒，視野盡頭就有另一輛摩托車挾著滾滾塵土過來了。近了，是一個小伙子。他很爽快地去擰自己的油箱蓋子，我連忙找接油的容器，翻半天只翻出一只酸奶瓶子。于是這兩個男人把那臺摩托車翻倒，我小心翼翼地持著這個過于小巧纖細(xì)的瓶子對準(zhǔn)油箱流出的那股清流。一連接了五六瓶后，也不好意思要了。為了表示感謝，我想給他點錢，于是?！麄儍蓚€站在風(fēng)中，看著我追逐著那張紙幣越跑越遠(yuǎn)。后來當(dāng)我把錢給他時，他反倒向我們道謝不迭，對我們感激得沒辦法。⑨加了油，我們繼續(xù)在戈壁灘上渺小地奔馳。天色漸漸暗了，土路也變得若隱若現(xiàn)。漸漸地，發(fā)現(xiàn)不是這條路，我們走錯了，我們迷路了。⑩在戈壁灘上迷路實在是一件可怕的事。這大地坦闊，看似四通八達(dá)，其實步步都有可能通向永遠(yuǎn)回不到上一步的地方。我們進(jìn)入了一片陷入大地的裙紅色起伏地帶。而在此之前，我叔叔在這片大地上往返過許多趟，卻對這一處根本沒有印象。我提醒叔叔往回走，他卻認(rèn)為反正都是朝南的方向，怎么走都會走到烏倫古河的，沿著烏倫古河往下游走，怎么走都能走到家。這會兒我也沒什么主見，只好聽他的。?在大地西方，有靜穆的馬群在斜陽下拖著長長的影子緩緩移動，一個牧馬的少年垂著長鞭，靜坐在馬背上，長久地往我們這邊看。我建議向這個孩子問一下路，但他離我們太遠(yuǎn)了。到了后來，我們還是不得不回頭去找那個少年，卻再也找不到了。那五六小瓶汽油燒到現(xiàn)在，不知還能折騰多久。?我們在戈壁灘上停下來，腳下是扎著稀疏干草的板結(jié)地面。我彎腰從腳邊土殼中摳出一枚小石子，擦干凈后發(fā)現(xiàn)那是一塊淡黃色滲著微紅血絲的透明瑪瑙。再四下一看，腳下像這樣的漂亮石子比比皆是，一枚挨一枚緊緊嵌在堅硬的大地上。我亂七八糟拾了一大把，揣進(jìn)口袋。這時，抬起頭來，看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方有煙塵騰起。我們連忙騎上車向那一處追去。漸漸地才看清，居然是一輛卡車！還是車頭凸出一大塊的那種淺藍(lán)色的雷鋒時代的“老解放”。我們迷路后，好像就穿越到了過去年代似的。近了才看清這輛車實在是破得可以，咣咣當(dāng)當(dāng)?shù)卦诖蟮厣匣问幹靶校S時都可能散架的光景。?司機(jī)察覺到有車在后面追，就停了下來，靜止在遠(yuǎn)處的大地上。我們趕到時，他正靠在半開著的車門上卷莫合煙。問明來意，他建議我們跟在他的大車后面走?？墒撬サ牡胤酵覀円サ牟辉谝粔K兒。于是我們仔細(xì)地問清路后，就道謝分別了。那司機(jī)再三告誡我們不能走西邊的岔路，一遇到岔路千萬記得往左拐。一直往左拐怎么著都會到達(dá)烏河的。?這個司機(jī)真是好人啊，就像他的古董車一樣實在。他還取了根管子出來，往我們的油箱里又給灌了些油，最后還送給我們半瓶水。接下來我們告別，朝著兩個方向，彼此在大地上漸漸走遠(yuǎn)了。?兩只手輪換著插在外套口袋里取暖，一只手緊緊地?fù)钢迨宓募绨?。他越開越快，風(fēng)越來越猛。我卻在想：從此再也回不到一個有瑪瑙的地方了……（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．之所以和叔叔騎摩托車去兩百多公里的縣城，是因為方便且省錢，自然又真實地寫出了生活的困苦。B．“我”坐摩托車卻不愿意戴頭盔，實在是因為頭盔重且呼吸不暢——毫不避諱地呈現(xiàn)面對風(fēng)沙時的無奈。C．第⑧段省略號省略的內(nèi)容是“我不小心在這樣的風(fēng)里失手掉落五塊錢，跟在錢后面一路狂追了幾百米都沒能追上”。D．李娟打造了一個荒野上的藝術(shù)地理空間，從無垠的荒漠開始，雪白的鹽堿灘被綠色簇?fù)碇翢o生機(jī)。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文章的標(biāo)題中“春天的荒野”這一短語，矛盾而又富有詩意，既有畫面感，又有語言感染力，能吸引讀者的閱讀興趣。B．文中提到的“瑪瑙”具有象征意義，含蓄地表達(dá)了作者對這片土地美好的人、事、物的熱愛與眷戀。C．本文語言生動活潑，又詼諧幽默，如“我的頭發(fā)也隨風(fēng)筆直橫飛。風(fēng)強(qiáng)有力地‘壓’在臉上”，讀來讓人忍俊不禁。D．文中多處描寫自然環(huán)境，是有意以環(huán)境的惡劣來凸顯坐摩托車的樂趣，也凸顯出人與自然神秘寧靜的關(guān)系。8．王安憶曾評價李娟說：“她的文字世界里，世界很大，人變得很小，人是偶然出現(xiàn)的東西?！闭埥Y(jié)合文本簡要分析。9．學(xué)校文學(xué)社公眾號的“最美散文”欄目將刊發(fā)本作品，并配發(fā)一段推薦語。作為該欄目編輯，請你從“人性美”的角度寫一段100字左右的推薦語。二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：九月，契丹主將五萬騎，號三十萬，自揚武谷而南，旌旗不絕五十余里。代州刺史張朗、忻州刺史丁審琦嬰城自守，虜騎過城下，亦不誘脅。審琦，洺州人也。辛丑，契丹主至?xí)x陽，陳于汾北之虎北口。先遣人謂敬瑭曰：“吾欲今日即破賊可乎？”敬瑭遣人馳告曰：“南軍甚厚，不可輕，請俟明日議戰(zhàn)未晚也?！笔拐呶粗?，契丹已與唐騎將高行周、符彥卿合戰(zhàn)，敬瑭乃遣劉知遠(yuǎn)出兵助之。張敬達(dá)、楊光遠(yuǎn)、安審琦以步兵陳于城西北山下，契丹遣輕騎三千，不被甲，直犯其陳。唐兵見其羸，爭逐之，至汾曲，契丹涉水而去。唐兵循岸而進(jìn)，契丹伏兵自東北起，沖唐兵斷而為二，步兵在北者多為契丹所殺，騎兵在南者引歸晉安寨。契丹縱兵乘之，唐兵大敗，步兵死者近萬人，騎兵獨全。敬達(dá)等收余眾保晉安，契丹亦引兵歸虎北口。敬瑭得唐降兵千余人，劉知遠(yuǎn)勸敬瑭盡殺之。是夕，敬瑭出北門見契丹主，契丹主執(zhí)敬瑭手，恨相見之晚。敬瑭問曰：“皇帝遠(yuǎn)來，士馬疲倦，遽與唐戰(zhàn)而大勝，何也？”契丹主曰：“始吾自北來，謂唐必斷雁門諸路，伏兵險要，則吾不可得進(jìn)矣。使人偵視，皆無之。吾是以長驅(qū)深入，知大事必濟(jì)也。兵既相接，我氣方銳，彼氣方沮，若不乘此急擊之，曠日持久，則勝負(fù)未可知矣。此吾所以亟戰(zhàn)而勝，不可以勞逸常理論也。”敬瑭甚嘆伏。壬寅，敬瑭引兵會契丹圍晉安寨，置營于晉安之南，長百余里，厚五十里，多設(shè)鈴索吠犬，人跬步不能過。敬達(dá)等士卒猶五萬人，馬萬匹，四顧無所之。甲辰，敬達(dá)遣使告敗于唐，自是聲問不復(fù)通。唐王大懼。丁未，唐主下詔親征。雍王重美曰：“陛下目疾未平，未可遠(yuǎn)涉風(fēng)沙；臣雖童稚，愿代陛下北行?！钡垡獗静挥?，聞之頗悅。張延朗、劉延皓及宣徽南院使劉延朗皆勸帝行，帝不得已，戊申，發(fā)洛陽，謂盧文紀(jì)曰：“朕雅聞卿有相業(yè)，故排眾議首用卿，今禍難如此，卿嘉謀皆安在乎？”文紀(jì)但拜謝，不能對。己酉，遣劉延朗監(jiān)侍衛(wèi)步軍都指揮使符彥饒軍赴潞州，為大軍后援。諸軍自鳳翔推戴以來驕悍不為用彥饒恐其為亂不敢束之以法。（節(jié)選自《資治通鑒·后晉紀(jì)一》有刪改）材料二：故知勝有五：知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝，識眾寡之用者勝，上下同欲者勝，以虞①待不虞者勝，將能而君不御者勝。此五者，知勝之道也。（節(jié)選自孫武《孫子兵法·謀攻篇》）［注］①虞：戒備，準(zhǔn)備。10．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。諸軍A自鳳翔B推戴以來C驕悍D不為用E彥饒恐F其為亂G不敢H束之以法。11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．南，向南進(jìn)發(fā)，名詞作動詞，與《過秦論》“南取百越之地”的“南”用法不相同。B．置，設(shè)置，與《項脊軒志》“內(nèi)外多置小門墻”的“置”字意思相同。C．跬步，半步，即邁開一次腿的距離，與《勸學(xué)》“故不積跬步”的“跬步”意思相同。D．“文紀(jì)但拜謝”與《陳情表》“但以劉日薄西山”的“但”用法不相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．契丹主統(tǒng)領(lǐng)五萬騎兵到達(dá)晉陽，在汾北的虎北口布列兵馬，派人向石敬瑭詢問攻敵的策略，得到答復(fù)后就與后唐騎將高行周、符彥卿交戰(zhàn)。B．契丹主派遣三千輕騎兵，直接突擊城西北山下的后唐軍隊隊列。后唐軍隊見他們疲困爭相追逐，不曾想?yún)s遭到契丹伏兵攻擊，在北面的步兵大多被殺。C．契丹軍隊長途跋涉深入敵營作戰(zhàn)，在士兵戰(zhàn)馬都十分疲倦的狀態(tài)下卻大獲全勝。石敬瑭得知取勝的原因后對此十分贊嘆佩服。D．孫武認(rèn)為作戰(zhàn)預(yù)知勝利的方法具體有五種，總的來說要力求對整個戰(zhàn)局有宏觀的把握，準(zhǔn)確了解敵我雙方的真實情況，從實際出發(fā)制定策略以確保每戰(zhàn)必勝。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）始吾自北來，謂唐必斷雁門諸路，伏兵險要，則吾不可得進(jìn)矣。（2）朕雅聞卿有相業(yè)，故排眾議首用卿，今禍難如此，卿嘉謀皆安在乎？14．孫武指出：“此五者，知勝之道也?！辈牧弦挥心男┦聦嵖梢宰C明孫武的觀點？請簡要分析。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。臨江仙·離懷王觀別岸相逢何草草，扁舟兩岸垂楊。繡屏珠箔①綺香囊。酒深歌拍緩，愁入翠眉長。燕子歸來人去也，此時無奈昏黃。桃花應(yīng)是我心腸。不禁微雨，流淚濕紅妝。［注］①珠箔：珠簾。15．對這首詞內(nèi)容和情感賞析不正確的一項是（

）A．詞人連用“扁舟”“垂楊”“別岸草”等具有典型意義的離別意象，烘托出離別時的凄涼之感。B．“繡屏”一句富有畫面感，仿佛眼前有位美麗的女子正在繡花屏風(fēng)和珠簾之間，美人身上散發(fā)出香囊的香氣。C．“燕子”兩句寫離巢的燕子又飛了回來，人卻要走了，表達(dá)時光流逝、不忍別離的無奈之情。D．桃花常被視為愛情和婚姻的象征，其粉色花瓣象征著愛情的甜蜜和浪漫，詞中“桃花”一句也是借此表達(dá)男女之間的心意。16．“酒深歌拍緩，愁入翠眉長”與李清照《聲聲慢》中“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！”在愁情的表達(dá)上有相同之處，但又有所不同，請簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧《阿房宮賦》中“，”兩句，以梁柱上的釘子數(shù)量與糧倉里的米粒作比，突出了秦王的奢侈。（2）李白曾在《寄遠(yuǎn)十二首·其四》中寫道：“玉箸落春鏡，坐愁湖陽水。”高適在《燕歌行》中“，”也用玉箸來形容思婦的淚，表達(dá)對征人思婦的同情。（3）小明在假期旅游時看到了“江水與天色相連”的月夜美景，他便把“，”兩句詩作為朋友圈游記文案的開場白，贏得了大家的點贊。三、語言文字運用（18分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。按照制作工藝與品質(zhì)特征，（甲），分別是綠茶、紅茶、白茶、黑茶、黃茶與烏龍茶。中國西南部云貴川一帶茶樹種質(zhì)資源最豐富、野生大茶樹數(shù)量最多、山茶科植物分布最廣泛、茶文化歷史最悠久等，從生化角度分析，該區(qū)域茶的成分更加原始。因此，世界公認(rèn)中國是茶的原產(chǎn)地和茶文化的發(fā)源地。茶不但是物質(zhì)的，（乙）。茶最早拿來藥用，先民直接食用茶葉，后來演變?yōu)榕胫箫嬘?。唐朝以后，許多中國人離不開茶，認(rèn)為茶是生活必需品，生活中“寧可三日無食，不可一日無茶”。明代之前的茶主要是團(tuán)茶，后面變成散茶更多。2022年中國傳統(tǒng)制茶技藝及相關(guān)習(xí)俗被納入聯(lián)合國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，中國茶為什么能進(jìn)入非遺這個名錄里面去呢？固然它是世代傳承的，它有豐富多彩的手工制品，它有很多的技藝，它也通過中國的“謙和禮敬”這四個字對我們道德修養(yǎng)產(chǎn)生了深厚的影響。中國茶既是傳統(tǒng)的，又是時尚的，新茶飲等茶的創(chuàng)新產(chǎn)品影響了年輕人對茶的認(rèn)識，飲茶者的平均年齡由30歲降至18歲左右，18歲至40歲的這批人是消費的主力，這對于促進(jìn)中國茶文化的傳播很有意義。18．下列句子中的“左右”和“飲茶者的平均年齡由30歲降至18歲左右”中的“左右”，意義和用法相同的一項是（

）A．我左右閑著沒事，就陪你走一趟吧。B．他想左右目前的形勢，沒那么容易！C．在這里，想要上學(xué)必須要經(jīng)過五十里左右的山路才能夠到學(xué)校。D．處世不是八面玲瓏的圓滑，不是左右逢源的奉承，而是真誠待人。19．請在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。20．文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。那第一次，帶著寒氣的月牙兒確是帶著寒氣。它第一次在我的云中是酸苦，它那一點點微弱的淺金光兒照著我的淚。那時候我也不過是七歲吧，一個穿著短紅棉襖的小姑娘。戴著媽媽給我縫的一頂小帽兒，藍(lán)布的，上面印著小小的花兒，我記得。我倚著那間小屋的門垛，看著月牙兒。屋里是藥味，煙味，媽媽的眼淚，爸爸的?。晃要氉栽谂_階上看著月牙，沒人招呼我，沒人顧得給我做晚飯。我曉得屋里的慘凄，因為大家說爸爸的病……可是我更感覺自己的悲慘，我冷，餓，沒人理我。一直的我立到月牙兒落下去。什么也沒有了，我不能不哭。21．下列各句中的省略號，和文中省略號作用相同的一項是（

）A．她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定是認(rèn)錯了?！盉．特別由南方來的那些，如白玉蘭、梔子、茉莉、小金桔、茶花……也不怎么就葉落枝枯，悄悄死去。C．她說：“媽，你不許打我，你如果打我那我就……”D．我每次看到“生命的意義”這四個字就會想起臧克家的話：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著……”22．若將原文中畫橫線的句子改為“我記得戴著一頂媽媽給我縫的上面印著小小的花的藍(lán)布小帽”，則表達(dá)效果不及原句，請說明理由。四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在“世界杰出女科學(xué)家成就獎”頒獎典禮上，顏寧教授在致辭時談及一件趣事：“我小侄女建議我今天穿平底鞋，因為她希望我感到舒服，一直做自己……我想說，道路或許充滿挑戰(zhàn)，但還不足以阻礙你前行的腳步。所以，請勇敢做你自己。”對此，你有怎樣的感悟與思考？請寫一篇不少于800字的文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁1．B2．B3．C4．①要保留古城本來的面貌，保持其典型風(fēng)格與特色不被外部世界所改變；②活化利用時要突出古城的文化內(nèi)核，講好古城的文化故事。5．①基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷完善旅游配套服務(wù)體系，努力提升旅游品質(zhì)。②特色資源挖掘：積極挖掘或整合自然、文化資源，提升旅游品質(zhì)。③宣傳推廣：加大家鄉(xiāng)形象和文化推廣力度，如借助影視IP賦能旅游業(yè)。④技術(shù)創(chuàng)新：緊跟人們的旅游需求，依托新技術(shù)新手段，對旅游體驗形式加以創(chuàng)新?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。B.“郭金耀不僅熱愛這座古城，更欣喜于它的點滴變”的“更欣喜”錯誤，原文“62歲的郭金耀生于斯長于斯，見證了古城的點滴變化”“郭金耀一邊展示潮州工夫茶，一邊笑談日常生活”，選項“更欣喜”無中生有。故選B。2．本題考查學(xué)生對多個信息進(jìn)行比較、辨析的能力。B.“現(xiàn)在人們的旅游……更注重旅游所帶來的文化體驗，更看重旅游目的地的歷史人文含量”錯誤，原文材料三第三段“特別是對于年輕人而言，文化體驗越來越成為他們注重的旅游內(nèi)容。一項面向以大學(xué)生為主的青年發(fā)起的調(diào)查顯示，選擇旅行目的地時，超過七成的受訪者看重旅游目的地的歷史人文含量，如歷史積淀、傳統(tǒng)文化、風(fēng)土人情等”是說年輕人的旅游更看重旅游目的地的歷史人文含量，選項擴(kuò)大范圍。故選B。3．本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。第五段觀點是推動文旅融合，要在守住歷史文脈、文化精粹之“正”的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。A.是農(nóng)業(yè)方面的發(fā)展；B.只提及文化遺產(chǎn)的傳承與創(chuàng)新；C.既守住了傳統(tǒng)徽文化，又對古城有了創(chuàng)新發(fā)展，符合材料三第五段觀點；D.是繪畫藝術(shù)創(chuàng)作方面。故選C。4．本題考查學(xué)生理解、分析、評價作者的思想感情、觀點態(tài)度的能力。本題包含在“古城保護(hù)傳承”中不能改變其“原汁原味”和“活化利用的‘原汁原味’”兩個方面，作答時把握住這兩個方面。另外，要理解“原汁原味”在這里的意思。①首先理解這里的“原汁原味”的意思，根據(jù)“常年從事文保工作的方楚蘭答得直接：‘格局一直沒變。’”可知，“原汁原味”是指要保留古城本來的面貌，根據(jù)“‘850多歲’的廣濟(jì)橋橫臥江面，老城內(nèi)街巷縱橫，一條牌坊街成為古城文旅特色區(qū)的‘中軸線’……高處有城樓城墻，近處有江水古橋，內(nèi)里有小巷老厝，從高到低、由遠(yuǎn)及近、自外而內(nèi)”可知，“原汁原味”還指保持古城的典型風(fēng)格與特色不被外部世界所改變；②然后理解“活化利用”，根據(jù)“上面的部分亭臺樓閣被開辟為潮州非遺展室，非遺傳承人在室外開展常態(tài)化演示，增強(qiáng)與市民游客的互動”可知，活化利用是指對古城進(jìn)行改造時要突出古城的文化內(nèi)核，比如此處被潮州非遺展室的部分亭臺樓閣，根據(jù)“在他看來，牌坊街的每一個牌坊都有故事，講好文化故事能讓游客感受深厚底蘊”“一座城、一條街，要促進(jìn)文旅發(fā)展、商業(yè)繁榮，就必須做好文化這篇大文章，讓更多人知道文化的根、感受文化的脈”可知，“活化利用”還指講好古城的文化故事，因為講好文化故事能促進(jìn)文旅發(fā)展、商業(yè)繁榮。5．本題考查學(xué)生對文中信息進(jìn)行分析、運用的能力。①基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：根據(jù)材料三“一段時間以來，縣域旅游走紅，許多縣城成為網(wǎng)紅旅游目的地。這背后，既有基礎(chǔ)設(shè)施加快建設(shè)、縣域旅游配套服務(wù)體系日漸成熟等共性因素”的經(jīng)驗總結(jié)，結(jié)合題干“小李的家鄉(xiāng)作為一個小眾旅游景點”可知，小李的家鄉(xiāng)作為一個的小眾旅游景點符合縣城成為網(wǎng)紅旅游目的地的特點，所以小李的家鄉(xiāng)應(yīng)加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷完善旅游配套服務(wù)體系，努力提升旅游品質(zhì)。②特色資源挖掘：根據(jù)材料三“我國地域遼闊，各地風(fēng)貌豐富多彩，地方文化各具特色，這也恰恰構(gòu)成了各地吸引游客的獨特文化魅力”可知，各地風(fēng)貌特點、地方文化是吸引游客的重要方面，所以小李的家鄉(xiāng)應(yīng)積極挖掘或整合自然、文化資源，包括但不限于傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣、民間藝術(shù)等。將這些文化元素融入旅游項目中，例如通過舉辦文化節(jié)慶活動、設(shè)置文化體驗課程等形式，增加游客的文化體驗感，提升旅游品質(zhì)。③宣傳推廣：根據(jù)材料一“‘一部劇帶火一座城’。越來越多的城市意識到影視作品對城市形象和文化推廣的重要性，紛紛加大對影視創(chuàng)作的支持力度”可知，影視宣傳對城市形象和文化推廣的重要性非常大，小李的家鄉(xiāng)應(yīng)加大家鄉(xiāng)形象和文化推廣力度，如借助影視IP賦能旅游業(yè)。④技術(shù)創(chuàng)新：根據(jù)材料三“推動文旅融合，并非只是原封不動地對文化進(jìn)行呈現(xiàn)，而是要在守住歷史文脈、文化精粹之‘正’的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”可知，要推動旅游發(fā)展，就要進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，所以小李的家鄉(xiāng)應(yīng)緊跟人們的旅游需求，依托新技術(shù)新手段，對旅游體驗形式加以創(chuàng)造、創(chuàng)新，以吸引更多的游客。6．D7．D8．①世界很大：在他的文字世界中，世界闊大，如“整個世界，天空占四分之三，大地占四分之一”；自然力量強(qiáng)大，如“在我們的視野里，有三股旋風(fēng)。其中位于我們的正前方的那一股最高大，高達(dá)二三十米，左右傾斜搖晃著，柱子一般抵在天地之間?！?。②人很小：人數(shù)量極少，常常單獨且偶然地出現(xiàn)；在廣闊的自然背景中，人的力量渺小，如“在戈壁灘上迷路實在是一件可怕的事”。③這種大小關(guān)系既體現(xiàn)了人在闊大環(huán)境中的渺小存在，又贊美了人面對世界之大時所呈現(xiàn)出的堅韌樂觀精神。9．示例一：該散文體現(xiàn)了人性的堅韌與頑強(qiáng)。文章描繪了荒野中騎摩托車所經(jīng)歷的路途遙遠(yuǎn)、風(fēng)沙侵襲以及車輛故障等困難。然而，我們并沒有被這些困難打倒，而是堅持不懈地前行。讓李娟用文字帶你領(lǐng)略那獨特的荒野之春，這篇散文值得你用心品讀。示例二：該散文體現(xiàn)了人們對美好的追求和樂觀向上的態(tài)度。文章描繪了盡管出行充滿艱辛和困難，但“我”卻能夠從中發(fā)現(xiàn)美好所在，并流露出對美好地方的向往。讓李娟用文字帶你領(lǐng)略那獨特的荒野之春，這篇散文值得你用心品讀。示例三：該散文體現(xiàn)了人性的善良和溫情。文章描繪了陌生的摩托車騎手慷慨贈油，收到現(xiàn)金答謝不已；破爛卡車司機(jī)無償給油送水，且再三叮囑行進(jìn)路線，展現(xiàn)了陌生人之間的這種幫助和關(guān)愛。讓李娟用文字帶你領(lǐng)略那獨特的荒野之春，這篇散文值得你用心品讀?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對文章相關(guān)內(nèi)容的分析理解能力。D.“毫無生機(jī)”錯誤。團(tuán)團(tuán)簇簇的草色，白白綠綠的、斑斕而開闊的鹽堿灘，也給人以希望，讓人在春天里把一年的美好種在心里。故選D。7．本題考查學(xué)生對文章藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。D.“以環(huán)境的惡劣來凸顯坐摩托車的樂趣”錯誤，文中對自然環(huán)境的描寫主要是為了展現(xiàn)荒野的遼闊和壯美，以及在這種環(huán)境下人的處境和感受，并非為了凸顯乘坐摩托車的樂趣。故選D。8．本題考查學(xué)生對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。世界很大：首先體現(xiàn)在自然景觀的壯麗，文章開頭就描繪了一個極其遼闊的自然場景，“整個世界，天空占四分之三，大地占四分之一”，這樣的描寫讓讀者感受到自然的無限和世界的闊大；其次體現(xiàn)在自然力量的強(qiáng)大，作者描寫了戈壁灘上的旋風(fēng)，其中一股高達(dá)二三十米，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊，同時也突顯出自然力量的不可抗拒。人很小：人數(shù)極少，在這樣廣袤的自然環(huán)境中，人類顯得非常稀少，作者提到“平時走這條路，鬼影子也見不著一個”，說明人跡罕至；人的力量渺小，如文中寫道“在戈壁灘上迷路實在是一件可怕的事”，當(dāng)摩托車在戈壁灘上行駛時，作者和叔叔仿佛成了這個世界中的唯一存在，而在如此巨大的自然面前，人的力量顯得異常微小，迷路后的無助感以及對偶遇幫助者的感激之情，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了人類在自然面前的脆弱性和相互依賴性。盡管在大自然面前顯得渺小，但文中的人們并未放棄，而是展現(xiàn)出一種積極應(yīng)對的態(tài)度。例如，當(dāng)摩托車需要加油時，作者和叔叔幸運地遇到了一位樂于助人的年輕人，并最終找到了前進(jìn)的方向。此外，那位“古董車”司機(jī)的幫助也體現(xiàn)了即使在困難面前，人們依然保持著互助和樂觀的精神。綜上所述，李娟的文字不僅展現(xiàn)了自然的壯麗和人的渺小之間的鮮明對比，同時也贊美了人們在逆境中所展現(xiàn)出來的堅韌和樂觀。9．本題考查學(xué)生多角度探究作品意蘊的能力。示例一：這篇散文通過描述作者和她的叔叔騎摩托車穿越戈壁灘的經(jīng)歷，展現(xiàn)了人性中的堅韌與頑強(qiáng)。文章描述了戈壁灘上的惡劣條件，如強(qiáng)風(fēng)、塵土飛揚、寒冷的天氣等，盡管如此，人物仍然選擇騎摩托車出行，這體現(xiàn)了他們對于困難的不畏懼。當(dāng)摩托車需要加油時，他們幸運地遇到了另一位騎摩托車的小伙子，并且成功借到了汽油，展現(xiàn)的是人們在困境中的互助精神以及解決問題的能力。在迷路之后，他們試圖尋找出路，本想詢問一位牧馬的少年，結(jié)果少年消失不見，但他們依然堅持尋找答案，最終通過詢問卡車司機(jī)找到出路。這反映了他們面對未知和不確定性的冷靜與頑強(qiáng)。事例二：本文通過描述一次騎摩托車穿越戈壁灘的經(jīng)歷，展現(xiàn)了人們在艱難環(huán)境中的美好追求與樂觀向上的態(tài)度。如第三段中對于頭盔的描述，盡管使用起來非常不便，但作者并沒有抱怨，而是以一種幽默的方式講述，展現(xiàn)出一種樂觀的態(tài)度。第五段描繪了戈壁灘的自然風(fēng)光，雖然環(huán)境艱苦，但作者依然能夠從中發(fā)現(xiàn)美，如“大地上雪白的鹽堿灘左一個右一個，連綿不斷地分布著，草色就團(tuán)團(tuán)簇簇圍擁著它們，白白綠綠，斑斕而開闊”，這種對自然美的欣賞也體現(xiàn)了一種樂觀向上的心態(tài)。當(dāng)摩托車出現(xiàn)故障時，遇到了另一個騎摩托車的小伙子，并得到了幫助，這種人與人之間的互助體現(xiàn)了人性的美好。綜上所述，盡管文中描述的是一次充滿挑戰(zhàn)的旅程，但作者通過細(xì)膩的描寫和積極的語言，傳達(dá)了人們在面對自然與生活的艱難時所持有的樂觀態(tài)度和對美好事物的不懈追求。事例三：這篇散文通過描述作者與叔叔騎摩托車穿越戈壁灘的經(jīng)歷，展現(xiàn)了人性中的善良與溫情。當(dāng)摩托車需要加油時，遇到了一位陌生的小伙子。小伙子毫不猶豫地幫助他們，并且拒絕接受報酬。這種無私的幫助體現(xiàn)了人與人之間的信任和互助精神。之后，當(dāng)作者想要給小伙子報酬時，小伙子反而對他們表示感謝，這種相互尊重和理解的態(tài)度進(jìn)一步彰顯了人性中的美好。當(dāng)遇到那位駕駛老舊卡車的司機(jī)時，司機(jī)不僅為他們指路，還主動提供額外的汽油和飲用水，以確保他們的安全。這種慷慨的行為體現(xiàn)了人性中的溫暖與關(guān)懷。綜上所述，文章通過一系列的事件展示了人們在面對困境時展現(xiàn)出來的互助、慷慨、耐心、同情心等美好的品質(zhì)，這些品質(zhì)共同構(gòu)成了這篇散文中人性善良與溫情的核心。10．CEG11．D12．A13．（1）開始我從北面過來，以為（認(rèn)為）唐兵必然要切斷雁門的各條道路，在險要的地方埋伏士兵，那樣我就不能順利前進(jìn)了。（2）我向來聽說你有宰相才干，所以排除眾議首先任用您，現(xiàn)在遭到如此禍難，你美好的謀略都在哪里呢？14．①契丹主在攻打唐兵時先派人進(jìn)行偵視，然后才選擇長驅(qū)深入，這體現(xiàn)了孫武“知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝”的觀點。②契丹派三千輕騎兵斬殺唐步兵近萬人，以其疲困引誘唐兵進(jìn)入埋伏區(qū)，斬殺唐兵近萬人，證明了孫武的“識眾寡之用者勝”的觀點。③石敬瑭率兵準(zhǔn)備非常充分，而唐張敬達(dá)等的士兵四面張顧不知往哪里去好，可見沒有準(zhǔn)備，這證明了孫武“以虞待不虞者勝”（以有準(zhǔn)備之師擊無準(zhǔn)備之?dāng)车?，能夠勝利）的觀點。【解析】10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：各路軍隊自從鳳翔推戴（李從珂）以來，日益驕悍不能被重用，符彥饒害怕他們作亂，不敢用法紀(jì)來約束他們。“諸軍”充當(dāng)前面句子主語，“自……以來”是固定搭配，作句子的狀語，可從其后斷開，故C處斷開；人名“彥饒”處另起一層意思，充當(dāng)后半句主語，故從其前E處斷開；“其為亂”是“恐”的內(nèi)容，“不敢束之以法”是“恐”造成的后果，應(yīng)各自獨立成句，故從兩句中間G處斷開。故選CEG。11．本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。向南前進(jìn)，名作動；/向南，名作狀。句意：從代州揚武谷向南進(jìn)發(fā)。/向南攻取百越的土地。B.正確。句意：在晉安寨的南面設(shè)置營地。/(這樣)庭內(nèi)到處都是修筑的墻。C.正確。句意：人們連半步也不能過去。/因此不積累一步半步的行程。D.錯誤。兩個“但”用法相同，都解釋為“只，只是”。句意：盧文紀(jì)只是拜謝。/只因為祖母劉氏的生命已經(jīng)像落日的余暉一樣，即將消失。故選D。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“得到答復(fù)后就與后唐騎將高行周、符彥卿開戰(zhàn)”錯誤，原文“使者未至，契丹已與唐騎將高行周、符彥卿合戰(zhàn)”，是指石敬瑭派去回復(fù)的使者還未到達(dá)契丹軍營，契丹兵已經(jīng)同后唐騎將高行周、符彥卿打了起來。故選A。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“謂”，以為、認(rèn)為；“險要”，作名詞，險要的地方；“伏兵險要”，狀語后置句、省略句，正常語序是“（于）險要伏兵”，在險要的地方埋伏士兵。（2）“雅聞”，平日聽說、向來聽說；“首用”，首先任用；“安在乎”，賓語前置句，正常語序是“在安乎”，在哪里呢。14．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，概括內(nèi)容要點的能力。①由材料一“始吾自北來，謂唐必斷雁門諸路，伏兵險要，則吾不可得進(jìn)矣。使人偵視，皆無之。吾是以長驅(qū)深入，知大事必濟(jì)也”可知，契丹主在攻打唐兵時先派人進(jìn)行偵視，確定在險要地方?jīng)]有伏兵后，才選擇長驅(qū)深入，這體現(xiàn)了孫武“知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝”的觀點。②由材料一“契丹遺輕騎三千，不被甲，直犯其陳。唐兵見其羸，爭逐之，至汾曲，契丹涉水而去”“契丹縱兵乘之，唐兵大敗，步兵死者近萬人”可知，契丹派三千輕騎兵斬殺唐步兵近萬人，以其疲困引誘唐兵進(jìn)入埋伏區(qū)，斬殺唐兵近萬人，契丹之所以能取勝，是因為他們懂得眾與寡的靈活運用的作戰(zhàn)道理，證明了孫武的“識眾寡之用者勝”的觀點。③由材料一“壬寅，敬瑭引兵會契丹圍晉安寨，置營于晉安之南，長百余里，厚五十里，多設(shè)鈴索吠犬，人跬步不能過”可知，石敬瑭率兵準(zhǔn)備非常充分，由“敬達(dá)等士卒猶五萬人，馬萬匹，四顧無所之”可知，唐張敬達(dá)等的士兵四面張顧不知往哪里去好，可見沒有準(zhǔn)備，這證明了孫武“以虞待不虞者勝”（以有準(zhǔn)備之師擊無準(zhǔn)備之?dāng)车模軌騽倮┑挠^點。參考譯文：材料一：九月，契丹主耶律德光統(tǒng)領(lǐng)五萬騎兵，號稱三十萬，從代州揚武谷向南進(jìn)發(fā)，旌旗連綿不斷達(dá)五十余里。代州刺史張朗、忻州刺史丁審琦繞城自守，敵人騎兵經(jīng)過城下，也不誘降挾脅他。丁審琦是洺州人。辛丑（十五日），契丹主到達(dá)晉陽，在汾北的虎北口布列兵馬。他事先派人對石敬瑭說：“我打算今天就攻打敵兵可以嗎？”石敬瑭派人奔馳告訴他們說：“南軍力量很雄厚，不可以輕視，請等到明天商議好如何開戰(zhàn)也不晚?！笔拐哌€未到達(dá)契丹軍營，契丹就已經(jīng)同后唐騎將高行周、符彥卿交戰(zhàn)，石敬瑭就派劉知遠(yuǎn)出動軍隊幫助他們。張敬達(dá)、楊光遠(yuǎn)、安審琦把步兵列陣在城西北山下，契丹派遣三千輕騎兵，不披鎧甲，直接突擊他們隊列。后唐士兵看到契丹士兵疲困，爭相追逐他們，追到汾水彎曲之處，契丹士兵趟水離開。后唐士兵沿著河岸前進(jìn)，契丹埋伏的士兵從東北涌起，沖擊后唐軍隊，把后唐軍隊截為兩段，在北面的步兵大多被契丹所殺，在南面的騎兵引退回到晉安營寨。契丹放開兵馬乘亂攻擊，后唐士兵大敗，步兵死亡近萬人，騎兵獨自保全。張敬達(dá)等收集余下的士兵保衛(wèi)晉安寨，契丹也率領(lǐng)他的軍隊返回虎北口。石敬瑭俘獲后唐降兵一千余人，劉知遠(yuǎn)勸石敬瑭把他們都?xì)⒘?。這天晚上，石敬瑭出北門，會見契丹主。契丹主握住石敬瑭的手，遺憾相見晚了。石敬瑭問道：“皇帝遠(yuǎn)道而來，士兵戰(zhàn)馬疲倦，急切同后唐軍隊作戰(zhàn)卻取得大勝，這是為什么呢？”契丹主說：“開始我從北面過來，以為唐兵必然要切斷雁門的各條道路，在險要之地埋伏兵眾，那樣我就不能順利前進(jìn)了。我派人偵察，發(fā)現(xiàn)斷路和伏險都沒有，因此我才得以長驅(qū)深入，知道大事必然成功了。兩軍交戰(zhàn)以后，我方氣勢正銳盛，彼方氣勢正沮喪，如果不乘此時急切攻擊他，耽誤時間拖延很久，那么誰勝誰負(fù)就不可預(yù)知了。這就是我急切作戰(zhàn)卻獲取勝利的原因，是不可以用誰勞苦誰安逸的通常的道理來衡量的。”石敬瑭十分贊嘆佩服。壬寅（十六日），石敬瑭率領(lǐng)軍隊與契丹軍隊會合并包圍了晉安寨，在晉安寨的南面設(shè)置營地，它長一百多里，寬五十里，多設(shè)置帶鈴索的吠犬，人們連半步也不能過去，此時張敬達(dá)等率領(lǐng)的士兵尚且有五萬人，萬匹馬，卻四面環(huán)視沒有能夠前往的地方。甲辰（十八日），張敬達(dá)派出使者向后唐朝廷報告打了敗仗，此后便沒有再通音訊。唐主極為恐懼。丁未（二十一日），后唐主頒下詔書，宣布親征。雍王李重美說：“陛下眼疾還沒有好，不能遠(yuǎn)路跋涉到風(fēng)沙之地；為臣雖然淺陋幼稚，愿意代替陛下向北方征討?！焙筇苹实鄣囊饽畋緛砭筒幌氡毙?，聽到這些話十分高興。但是張延朗、劉延皓和宣徽南院使劉延朗都勸說后唐皇帝親自出征，后唐皇帝無可奈何，在戊申（二十二日）這天從洛陽出發(fā)，對盧文紀(jì)說：“朕向來聽說你有宰相才干，所以排除眾議首先任用您，現(xiàn)在遭到如此禍難，你的美好謀略都在哪里呢？”盧文紀(jì)只是拜謝，不能拿出對策。己酉（二十三日），遣派劉延朗監(jiān)督侍衛(wèi)步軍都指揮使符彥饒的軍隊開赴潞州，去做前線晉安寨的大軍的后援。各路軍隊自從鳳翔推戴（李從珂）以來，日益驕悍不能被重用，符彥饒害怕他們作亂，不敢用法紀(jì)來約束他們。材料二：所以，預(yù)知勝利的情況有五種：懂得什么條件下可以戰(zhàn)和不可以戰(zhàn)的，能夠勝利；懂得眾與寡的靈活運用的，能夠勝利；全軍上下一心，同仇敵愾的，能夠勝利；以有準(zhǔn)備之師擊無準(zhǔn)備之?dāng)车模軌騽倮?；將領(lǐng)富于才能而君主又不從中干預(yù)牽制的，能夠勝利。這五種就是預(yù)知勝利的方法。15．A16．共同點：都借酒消愁，以“酒”這個意象來表達(dá)愁緒。不同點：①王詞直抒胸臆，寫酒讓人深深沉醉，隨著歌曲緩緩打著節(jié)拍，表面上看似消解了愁緒，但離別的憂愁卻寫在了美人的眉間，直接點明“愁”字，并以一個“長”字加深離愁別緒的綿長不斷。②李詞含蓄委婉，以酒“淡”襯愁濃，用反問句式強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的愁情?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。A.“別岸草”不是離別意象，“草草”不是名詞，是形容詞，是匆忙的意思，“別岸相逢何草草”指在離別的岸邊倉促相逢。故選A。16．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。王詞“酒深歌拍緩，愁入翠眉長”意思是，酒讓人深深沉醉，隨著歌曲緩緩打著節(jié)拍，（離別的）憂愁卻寫在美人的眉間。詞人借助“酒”這個具有典型意義的離別意象，烘托出離別時的凄涼之感?！俺睢弊种笔阈匾?，以“長”字加深離愁別緒的綿長不斷。李詞“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！”飲三杯兩盞淡酒怎能抵御它、傍晚之時來的冷風(fēng)吹的緊急。靖康之變后，李清照經(jīng)歷了國破，家亡，夫死，傷于人事。此詞主要抒寫她對亡夫趙明誠的懷念和自己孤單凄涼的景況。“酒”本為消愁、遣愁之物，自己愁緒深重，本就難以借酒排遣，而著以“淡酒”更是難掩愁情，以酒“淡”襯愁濃，用語更加委婉含蓄?？梢?，兩首詞均以“酒”這一相同的意象來表達(dá)愁情，不同的是抒情方式上王詞更直接，李詞更委婉。17．釘頭磷磷多于在庾之粟粒鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久玉箸應(yīng)啼別離后江天一色無纖塵皎皎空中孤月輪（正見空江明月來，云水蒼茫失江路）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。默寫時注意以下字詞：磷、庾、戍、啼、纖、皎。18．C19．甲

中國茶葉可以分為六大門類；乙

而且是精神的。20．因為它是世代傳承的，它有豐富多彩的手工制品，它有很多的技藝、它也通過中國的“謙和禮敬”這四個字對我們道德修養(yǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生理解不同語境下同一詞語的不同含義的能力。原文“左右”是“用在數(shù)字后面表示概數(shù)”。A.“左右”是副詞，“反正”，B.“左右”是動詞，“支配、操縱”，C.和原文“左右”相同，都是“用在數(shù)目字后面表示概數(shù)”。D.“左右”是名詞，“左右兩個方面”。故選C。19．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。甲處，根據(jù)空后句“分別是綠茶、紅茶、白茶、黑茶、黃茶與烏龍茶”對中國六大茶類的具體介紹可知，此空是總括中國茶葉的六大門類，故可填“中國茶葉可以分為六大門類”；乙處，根據(jù)空前關(guān)聯(lián)詞“不但”可知，此處應(yīng)用關(guān)聯(lián)詞“而且”，根據(jù)后文對中國傳統(tǒng)制茶技藝及相關(guān)習(xí)俗被納入聯(lián)合國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的原因的介紹，可知，這是對中國茶精神的介紹，故此空可填“而且是精神的”。20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫橫線的句子存在以下語?。孩佟肮倘凰鞘来鷤鞒械摹笔浅薪由衔恼f明原因，所以其中的關(guān)聯(lián)詞“固然”使用不當(dāng)，可把“固然”改為表原因的關(guān)聯(lián)詞“因為”；②“深厚的影響”中“深厚”與“影響”搭配不當(dāng)，可改為“深遠(yuǎn)的影響”。原句應(yīng)改為：因為它是世代傳承的，它有豐富多彩的手工制品，它有很多的技藝，它也通過中國的“謙和禮敬”這四個字對我們道德修養(yǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。21．C22．①原句使用短句，符合“我”回憶幼年往事時斷斷續(xù)續(xù)，不連貫的特點；②原句把記得的具體內(nèi)容前置，強(qiáng)調(diào)突出小帽兒細(xì)節(jié)特征，體現(xiàn)媽媽親手縫制的帽子帶給月牙兒的溫暖，更能凸顯她自敘被忽視的人生時候的自悲自憐；③“小帽兒”“花兒”體現(xiàn)語言的京味?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生分析理解標(biāo)點符號的作用的能力。文中省略號表示話未說完，語意未盡；A.表示說話時斷斷續(xù)續(xù)；B.表示列舉詞語的省略；C.表示話未說完，語意未盡；D.表示引文的省略。故選C。22．本題考查學(xué)生分析比較句子的表達(dá)效果的能力。①從節(jié)奏感分析：原文句子通過多個短句組成，讀起來有一種自然的停頓感，這種節(jié)奏感有助于營造一種回憶中的片段式感受，符合“我”回憶幼年往事時斷斷續(xù)續(xù)，不連貫的特點，讓讀者更容易沉浸在敘述者的記憶之中。②從強(qiáng)調(diào)作用分析：原文句子把記得的具體內(nèi)容前置，“藍(lán)布的，上面印著小小的花兒”強(qiáng)調(diào)突出小帽兒細(xì)節(jié)特征，“媽媽給我縫的”體現(xiàn)媽媽親手縫制的帽子帶給月牙兒的溫暖，而此時只有月牙兒相伴戴著帽子的孤獨的自己，更能凸顯她自敘被忽視的人生時候的自悲自憐。把“我記得”放在最后，起到了強(qiáng)調(diào)的作用，突出了帽子對于敘述者的重要性。③從語言特色方面分析：原句中“小帽兒”“花兒”等兒化音的運用，更能體現(xiàn)語言的京味特色。23．例文：勇敢做自己，綻放獨特光芒在“世界杰出女科學(xué)家成就獎”頒獎典禮上，顏寧教授小侄女的貼心建議以及顏寧教授的回應(yīng)，如同一顆顆璀璨的星辰，照亮了我們內(nèi)心深處對自我的追尋與堅守——勇敢做自己。勇敢做自己，意味著不隨波逐流，堅守內(nèi)心的信念。正如顏寧教授在科研道路上的堅定前行，面對重重挑戰(zhàn)，她沒有被外界的質(zhì)疑和困難所左右，