2023-2024學(xué)年四年級語文上冊第一單元知識清單（統(tǒng)編版）

四年級上冊第一單元知識小結(jié)

一、字

(-)易讀錯的音

屹立(yiVqi.)昂沸(dingVdin)震動(zhengzhenV)

塞時(soshaV)典石(luanVnuan)風(fēng)俗(shiisuV)

稻穰(suiVshui)蘆事(weiweiV)霸百(zanzhanV)

巢穴(chdoVcao)冒昧(weimeiV)墜落(zhuiVzui)

(-)易寫錯的字

稻“禾”的最后一筆捺變點，“臼”中是兩短橫。

漸左右結(jié)構(gòu)，“車”的最后一筆橫變提。

牽上中下結(jié)構(gòu)，“?！辈灰獙懗伞拔纭薄?/p>

填左右結(jié)構(gòu)，右邊“真”中是三橫。

卵左右結(jié)構(gòu)，不要忘寫中間的兩點。

（三）多音字

觀rguan（觀察）稱「chdng（稱贊）載］zai（記載）

（道觀）1chen（稱職）Izdi（載重）

Lguan

盡Cjin（量盡）Wm6（模糊）數(shù)/sh￡i（數(shù)學(xué)）

J?V（盡管）Imu（模樣）Ishu（數(shù)落）

Jin

易錯辨析：

“稱”表示“適合，相當(dāng)”時，讀chOn,如稱心、對稱；

表示“叫做、名稱、說、贊揚、測量”時，讀ch6ng,如稱呼、稱贊。

“載”表示“年、刊登”時，讀zdi,如千載、轉(zhuǎn)載；表示“裝載、裝、充滿、又”時，讀zGi,如卸載。

（四）易混淆的字

潮（潮濕）堤（堤岸）盼（盼望）填（填寫）

嘲（嘲笑）提魂問）吩（吩咐）鎮(zhèn)（村鎮(zhèn)）

稼（莊稼）俗（俗氣）漸（漸漸）猶（猶如）

嫁（嫁人）?。ㄔ〗恚M（慚愧）優(yōu)（優(yōu)秀）

籠（籠子）震（地震）躍（跳躍）葡（葡萄）

瓏（玲瓏）振（振動）襖（棉襖）匍（匍匐）

坑（水坑）卵（卵石）莊（村莊）逐（逐漸）

抗（抵抗）印（復(fù)印）壓（壓力）隧（隧道）

二、詞語

（-）詞語聽寫

觀潮據(jù)說寬闊盼著翻滾頓時逐漸堵車猶如坑坑洼洼山崩地裂

震動霎時余波牽手填上莊稼風(fēng)俗躍出葡萄人山人海

稻谷成熟柔和滿意招待傳說修補河床鵝卵石齊頭并進

（-）近義詞

依舊一依然籠罩一覆蓋逐漸一漸漸屹立一矗立顫動一顫抖寬闊一寬廣

明亮一明朗淘洗一清洗霎時一剎那澆灌一灌溉風(fēng)俗一習(xí)俗柔和一溫和

斜陽一夕陽傳說一傳聞?wù)写豢畲{涼一乘涼霸占f占據(jù)一瞬一剎那

飛舞一飛翔模糊f朦朧靜寂—安靜馱一背歸一回

人山人海一星群密布一密密麻麻一無處不在f坑坑洼洼一半明半昧一

人頭攢動星羅棋布密密匝匝無所不在崎嶇不平忽明忽暗

?？键c點睛：“新鮮”和“鮮美”、“奇妙”和“美妙”

“新鮮”側(cè)重指食物沒有變質(zhì)，或空氣沒有遭受過多的污染；“鮮美”側(cè)重指食物的味道很美味。

1.（）（新鮮，鮮美）的空氣對人體健康十分重要。

2.媽媽做的紅燒魚味道（）（新鮮鮮美V）,我們?nèi)胰硕紣鄢浴?/p>

“奇妙”多用來形容令人感興趣的新奇事物，側(cè)重于“新奇”；“美妙”側(cè)重于形容美好的事物。

3.場內(nèi)的聽眾都陶醉在她（）（奇妙美妙，）的歌聲中。

4.溶洞里的石筍和鐘乳石千姿百態(tài)，（）（奇妙/美妙）無比。

（三）反義詞

平靜f沸騰寬闊一狹窄明亮一昏暗柔和f強烈一瞬一永恒

模糊f清晰認(rèn)識f陌生夢幻f現(xiàn)實靜寂f吵鬧

人聲鼎沸一坑坑洼洼一密密麻麻一搖搖欲墜一人山人海一風(fēng)平浪靜一

鴉雀無聲平平整整稀稀拉拉穩(wěn)如泰山人煙稀少波濤洶涌

（四）詞語搭配

1.量詞

一（層）薄霧一（座）小山一（條）白線一（堵）水墻

一（匹）戰(zhàn)馬—（個）水塘一（個）月亮一（塊）銀毯

一（個）傳,說一（道）后門一（片）菜園一（個）孩子

2.動詞

（踮）腳（洗）衣裳（做）小船（運載）花瓣薄霧（籠罩）

（采）野花（拍打）翅膀（收）莊稼（澆灌）稻田白浪（翻滾）

3.修飾詞

（寬闊）的錢塘江（平靜）的江面（蒙蒙）的薄霧

（隆?。┑捻懧暎ǚ序v）的人群（明亮）的月盤

（柔和）的月光（細細）的溪水（新鮮）的花瓣

（奇妙）的夜晚（靜寂）的夜（高高）的點蒼山

（白色）的鵝卵石（坑坑洼洼）的地方（月光閃閃）的溪岸

（月影團團）的果園（閃閃爍爍）的小星星（星群密布）的藍天

（五）詞語積累

形容聲音大的詞語：山崩地裂震耳欲聾聲如洪鐘響徹云霄

形容水面形態(tài)的詞語：風(fēng)平浪靜白浪翻滾水平如鏡微波蕩漾波浪滔天

若?若?式詞語：若隱若現(xiàn)若即若離若有若無若明若暗

AABB式詞語：坑坑洼洼完完整整奇奇怪怪密密麻麻星星點點轟轟烈烈形形色色林林總總郁郁蔥蔥

ABCC式詞語：月光閃閃月影團團波光粼粼白雪皚皚秋風(fēng)習(xí)習(xí)楊柳依依秋水盈盈

ABB式詞語：滴溜溜明晃晃亮晶晶亮堂堂沉甸甸空蕩蕩白蒙蒙

半?半?式詞語：半明半昧半信半疑半夢半醒半推半就半青半黃

含有近義詞的成語：山崩地裂風(fēng)平浪靜見多識廣聚精會神

三、句子

1.好句積累

（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂，好像大

地都被震得顫動起來“

（2）灰白色的鵝卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！

（3）我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是

這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我.的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的.周圍飛舞。

2.重點句子賞析

1.浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被

震得顫動起來。

（評析:這句話運用比喻和夸張的修辭手法,具體形象地寫出了從近處看到的錢塘江大潮的樣子和聽到的大

潮的聲音，展現(xiàn)了錢塘江大潮非凡的氣勢。）

2.喲,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個小水塘都抱著一個月亮！

（評析:這句話運用擬人的修辭手法，賦予小水塘人的動作和情態(tài)，形象貼切地勾畫了“水塘映月”的畫面,

傳達出一種溫暖的情感,表達了作者歡快的心情。）

3.從果園那邊飄來果子的甜香,是雪梨,是火把梨,還是紫葡萄?都有。

（評析:運用設(shè)問的修辭手法,不僅讓人感受到豐收的景象，還表達了“我”和阿媽走月亮?xí)r歡快的心情。）

4.走過月光閃閃的溪岸,走過石拱橋,走過月影團團的果園,走過莊稼地和菜地……

（評析:這句話運用排比的修辭手法，描繪了一幅幅美妙動人的畫面，表達出走月亮帶給“我”的快樂感受。）

5.我望著那許多認(rèn)識的星,我仿佛看見它們在對我眨眼,我仿佛聽見它們在小聲說話。

（評析:這句話運用擬人的修辭手法,賦予星星人的動作,寫出了星星的動態(tài)美,給人溫馨的感覺,表達了作者

對大自然的熱愛,對美好生活的向往。）

四、課文主題

1.《觀潮》記敘了作者耳聞目睹（潮來前）、（潮來時）、（潮頭過后）的景象，寫出了大潮（奇特、雄偉、

壯觀）的特點，表達了作者對錢塘江大潮這一天下奇觀的（贊美）之情。

2.《走月亮》是一篇充滿詩情畫意的（散文），“走月亮”是（在月光下散步）的意思。課文描寫了美美

的（月色），表現(xiàn)出濃濃的（親情）。

3.《秋晚的江上》通過對秋天傍晚的鳥兒以及江上風(fēng)景的描繪，表達了詩人對（自由生活）的向往之情。

《花牛歌》通過對野外小花牛的活動以.及夢的描寫，表.達了詩人（對生活的熱愛）和（對自由生活的向往）。

4.《繁星》的作者是（巴金），通過寫自己（數(shù)次觀星）的感受，表達了他對大自然的（熱愛），對（美

好生活的向往之情）。

五、背誦、默寫

1.背誦《觀潮》第3—4自然段。

2.背誦《走月亮》第4自然段。

3.背誦“日積月累”中的古詩，在理解的基礎(chǔ)上進行背誦。

鹿柴（唐）王維詩歌大意：

空山不見人，但聞人語響。山中空曠寂靜看不見人，只聽到說話的聲音。

返景入深林，復(fù)照青苔上。夕陽返照的金光直射入深林，又照在幽暗處的青苔上。

4.“語文園地”相關(guān)重難點---------------------------------

1.積累下面的詞語。/我發(fā)現(xiàn)：第一行的詞語形容非常熱鬧

人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄上的場面和氣氛，第二行的詞語用來形

低聲細語竊竊私語鴉雀無聲悄無聲息容比較安靜的場面和氣氛。

2.根據(jù)文章所描繪的內(nèi)容展開合理的想象。'---------------------------------

3.對事物進行細致的觀察，觀察它在一段時間里面的變化過程，然后用語言描述出來。

一、積累運用

1.讀拼音，寫詞語。

2.下列加點字注音全都正確的一項是

A.歸巢（chdo）一穗（hui）霸占（ba）羅列（16）

B.疲倦（juan）蘆事（wei）盡管（jin）睡眠(mian)

C.雙翅（chi）一瞬（shun）馱著（tu6）做夢（meng）

D.斜陽（xi6）壓扁（ya）化妝（zhuang）占領(lǐng)（zdn）

3.下列句子中，運用的修辭手法與其他三項不一樣的是哪一項？（）

A.浪潮猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬，豪邁地飛奔而來。

B.快看啊，天上的那一片白云霸占了這塊藍天。

C.你聽，溝水汩汩，它歡快地唱著歌兒流向遠方。

D.夕陽之下，頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

4.給下列句子排序（）

①當(dāng)太陽一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩山野的時候，青蛙便逐漸熱鬧起來。

②蛙們紛紛跳入稻田去了，蛙聲也暫時停息。

③這時候，人要是從田壤上經(jīng)過，就聽見路兩旁撲通撲通的聲音。

④但是人剛一走過，他們又扯開嗓子，放肆地叫起來。

⑤鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。

A.②④③⑤①B.②④⑤③①

C.⑤①③②④D.⑤②④③①

5.下列有關(guān)課文內(nèi)容的表述，正確的一項是（）

A.《走月亮》寫的是作者想象自己與阿媽一起在月亮上散步的情景。

B.冰心在《繁星》一文中寫了她在三個不同時期觀看繁星的情景。

C.《觀潮》按照潮來前、潮來時、潮來后的順序描繪錢塘江大潮的奇觀。

D.《秋晚的江上》一文中，詩人向我們描繪了秋天清晨時美妙的江景。

6.下列句子中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.馬拉松賽開始了，日本運動員美惠子齊頭并涉，跑在最前面。

B.霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天本地般涌來。

C.夕陽把江水染紅，在水云學(xué)段處，漂來幾只歸舟。

D.趁此時海面上風(fēng)干浪靜，我們要趕緊出發(fā)。

7.針對生活中汽車尾氣排放，我們可以給出的建議（）

A.堵車時間長，建議爸爸媽媽先把火熄掉。

B.在自己的車?yán)镅b上空氣凈化器。

C.出門盡量少開車，盡量做到綠色出行。

8.下面符合“家鄉(xiāng)的田野”這一習(xí)作文題的內(nèi)容有（）（多選）

A.在田野中摘野花、編花束別有一番情趣。

B.在田野里放風(fēng)箏的場景讓人難以忘懷。

C.在村里的小河里游泳、捉魚蝦特別好玩。

D.家鄉(xiāng)的田野春天呈現(xiàn)一片生機勃勃的景象。

9.根據(jù)語句，給加橫線字選擇正確的解釋。（填序號）

觀：①看；②看到的景象；③對事物的認(rèn)識、看法。

1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（）

2.農(nóng)歷八月十八式一年一度的觀潮日。（）

新鮮：①（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物等）沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等。

②（空氣）經(jīng)常流通，不含雜類氣體。

3.我用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣。（）

4.早晨的空氣很新鮮。（）

10.選詞填空。

A.竊竊私語B.低聲細語C.鑼鼓喧天D.鴉雀無聲

（1）寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在（）。

（2）聽到老師的腳步聲，喧鬧的教室里頓時變得（）。

（3）慶祝大會上彩旗飛舞，（）。

（4）她身體不好，說話也是（）的。

11.按要求寫句子。

1、前面不就是我家的田地嗎？（陳述句）

2、月光照亮了高高的點蒼山。

把字句：_______________________________________________________

被字句：_______________________________________________________

3、月亮照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……（寫一個排

比句）

4、稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（寫一個比喻句）

參考答案:

longzhaozhuJian—zhuangj'apanzhe

籠罩逐漸莊稼盼著

jushudputoocangkulangchao

據(jù)況葡萄倉庫泡潮

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注

意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“籠、罩、逐、漸、稼、據(jù)、葡、萄、倉、潮”容易寫錯。書

寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

2.C

【詳解】本題考查字音的辨析。

A.一穗(hui)---sui,羅列(16)----lu6o

B.蘆葦(w6i)---wei,盡管(jin)---jin；

D.壓扁(ya)---ya,占領(lǐng)(zan)----zhano

故選Co

3.A

【詳解】考查修辭手法。

A.把浪潮比作白色戰(zhàn)馬，運用了比喻的修辭手法。

B.“霸占”把白云當(dāng)作人來寫，運用了擬人的修辭手法。

C.“唱著歌兒”把溝水當(dāng)作人來寫，運用了擬人的修辭手法。

D.“妝成一瞬的紅顏”把蘆葦當(dāng)作人來寫，運用了擬人的修辭手法。

4.C

【詳解】本題考查句子排序。

通讀幾段文字可知，都是說明鄉(xiāng)村夏夜青蛙的。首先看第一句和最后一句，講的是和“夜”有關(guān)的，很顯然

是“鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界?！表樞蚴桥抛钋懊娴?，因為這是一個總的說明，然后再有“當(dāng)太陽一落山”。

其次再看第二三四句，都是在青蛙熱鬧放肆叫的場景，根據(jù)邏輯可以知道：先是人們經(jīng)過，后面蛙聲暫時停

止，最后人剛走又叫起來。最后很顯然之前的分析的兩句都是排在第二三句前面的，所以順序是：⑤①③②

@o答案選C。

5.C

【詳解】本題考查學(xué)生正確理解文章內(nèi)容與寫作順序的能力。

A.錯誤，《走月亮》是寫自己和阿媽在月亮下散步、行走的情景，并非想象在月亮上散步。

B.錯誤，本單元所學(xué)的《繁星》是巴金的作品，不是冰心的作品。

C.正確。《觀潮》描寫了作者觀看錢塘江大潮的盛況，展現(xiàn)了潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，突出了大

潮的奇特、雄偉與壯觀，表達了作者對大自然的贊美之情。

D.錯誤。從題目《秋晚的江上》就能知道時間是晚上，而非清晨。

選C。

6.A

【詳解】本題考查成語理解及運用。

A.齊頭并進：不分先后地一齊前進或同時進行。句子中指的是“美惠子”一個人，故不恰當(dāng)。

B.漫天卷地：形容來勢很猛，到處都是。句中形容浪潮后的余波，運用恰當(dāng)。

C.水天相接：形容水天共融的景象，清澈的水域映照著湛藍的天空，形成清美而秀麗的大自然空間景象。

運用恰當(dāng)。

D.風(fēng)平浪靜：沒有風(fēng)浪，水面很平靜，比喻平靜無事。指海面上沒有風(fēng)浪。運用恰當(dāng)。

綜上所述，答案選A。

7.AC

【詳解】本題考查學(xué)生口語交際中提建議的能力。

解答此題，需結(jié)合題干“生活中汽車尾氣排放”的情境，再貼合生活實際，從低碳、環(huán)保的角度入手思考。

A.這樣做可以適當(dāng)減少汽車尾氣排放，起到環(huán)保的作用。

B.這樣做可以凈化空氣，但不能減少尾氣排放，不合適。

C.這樣做是低碳出行，符合主題。故選AC。

8.ABD

【詳解】本題考查習(xí)作材料和方法。

根據(jù)題目要求“家鄉(xiāng)的田野”，所以內(nèi)容應(yīng)圍繞“家鄉(xiāng)的田野”從不同方面展開描寫，可以是在田野中玩耍

的樂趣，也可以是家鄉(xiāng)田野的美麗景色。

C.在村里的小河里游泳、捉魚蝦特別好玩。是圍繞村里的小河進行描寫的，不是寫田野的。故選ABD。

9.②①①②

【詳解】本題主要考查多義字。

1.奇觀：奇異的景象；奇怪而少見的事。

2.觀潮：觀賞漲潮。

3.新鮮的花：鮮艷、不枯萎的花。

4.空氣新鮮：清新、舒暢，沒有異味的空氣。

10.ADCB

【詳解】本題考查選詞填空。

竊竊私語：背著人小聲交談。

低聲細語：形容小聲說話。

鑼鼓喧天：形容激烈搏斗或熱烈喜慶的景象。

鴉雀無聲：形容非常安靜。

(1)該句用擬人的手法，通過想象星星的狀態(tài)突出夜晚的寧靜，故填A(yù)“竊竊私語”。

(2)由“喧鬧”可知，該句寫老師來了后教室的狀態(tài)截然不同，故填D“鴉雀無聲”。

(3)由“慶祝大會”可知場面十分熱鬧，故填C“鑼鼓喧天”。

(4)由“身體不好”可知，她說話聲音比較虛弱而小聲，故填B“低聲細語”。

11.前面就是我家的田地。月光把高高的點蒼山照亮了。高高的點蒼山被月光照亮了。我

想成為一條小魚，游蕩在無邊無際的大海里；我想成為一名教師，為學(xué)生指點正確的路線；我想成為一條小

船，載著夢想駛向遠方。皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白

色。

【詳解】

1、反問句改陳述句：將反問句中的肯定詞改為否定詞或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；將反問句中的“怎么”“難道”

等去掉；將句末的語氣詞“呢”“嗎”等去掉，問號改為句號。

2、本題主要考查學(xué)生對于“把”字句和“被”字句的轉(zhuǎn)換能力。

3、本題主要考查學(xué)生仿寫排比句的能力。

4、本題主要考查學(xué)生仿寫比喻句的能力。

二、課內(nèi)閱讀

(-)(2022秋?四年級課時練習(xí))閱讀語段，完成練習(xí)。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高

的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂,好像

大地都被震得顫動起來。

1.這段話是按照()的順序來寫的。

A.由遠及近B.由近及遠

C.由上到下D.由下到上

2.這段話從和.兩個方面來描寫錢塘江大潮

3.語段中，作者把浪潮比作白線、和讓我們體會到了錢塘江大潮的

4.下列詩句中，與選段描寫的畫面相關(guān)的一項是()

A.九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。

B.八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。

C.孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

D.天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

5.展開想象，把畫面寫具體，體會錢塘江大潮的特點。

【答案】

1.A

2.形狀聲音

3.水墻戰(zhàn)馬奇特、壯觀

4.B

5.錢塘江大潮越來越近，潮水由遠處的一條白線，變成了一堵兩丈多高的水墻。頃刻間，潮峰奔到眼前，

傾濤瀉浪，勢如萬馬奔騰，潮水發(fā)出震耳欲聾的響聲，令人嘆為觀止。

【解析】

1.本題考查文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)選段可知，由“白線、拉長、變粗、橫貫江面、水墻”是按照由遠及近的順序來進行描寫，故本題選擇

A選項。

2.本題考查文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)選段中的“白線、水墻、千萬匹白色戰(zhàn)馬、山崩地裂”可知，選段從樣子和聲音兩方面描寫了大潮來時

的景象。

3.本題考查文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)選段中的“白線、水墻、千萬匹白色戰(zhàn)馬”可知，錢塘江大潮的雄偉壯現(xiàn)。

4.本題考查詩詞的理解。

A.本題出自唐代詩人劉禹錫的《浪淘沙》，九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛

織女家。其中“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。”的意思是：萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾

如巨風(fēng)掀簸來自天涯。

B.本題出自唐代詩人劉禹錫的《浪淘沙》，八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆

似雪堆。其中“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回?！钡囊馑际牵喊嗽碌臐暼缛f馬奔騰驚天吼地而來，數(shù)

丈高的浪頭沖向岸邊的山石又被撞回。

C.本題出自唐代詩人李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空

盡，唯見長江天際流。其中“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！钡囊馑际牵河讶说墓麓皾u漸地遠去，

消失在碧空的盡頭，只看見一線長江，向邈遠的天際奔流。

D.本題出自唐代詩人李白的《望天門山》，天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片

日邊來。其中“天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！钡囊馑际牵洪L江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東

流到此回旋澎湃。

故與選段描寫的畫面相關(guān)的是B選項。

5.本題考查文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)題意，要把錢塘江潮的壯觀寫具體，結(jié)合原文體會錢塘江大潮的特點。

比如：錢塘江大潮越來越近，潮水由遠處的一條白線，變成了一堵兩丈多高的水墻。霎時間，潮水奔到眼前，

傾濤瀉浪，潮勢如萬馬奔騰，潮水發(fā)出震耳欲聾的響聲，令人嘆為觀止。

（二）（2023秋?四年級課時練習(xí)）閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

走月亮（節(jié)選）

①這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！

②細細的溪水，流著_和_,流著_。灰白色的鵝卵石也一卵為國度多一少衛(wèi)愛的。羽塘啊，一一叁個4-、左塘

都抱著一個月.亮！哦,阿媽，白天你在溪里一，而我，用樹葉做小船，運載許多一……哦，阿媽，我們到溪邊

去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我

③啊，我和阿媽走月亮

6.把選文內(nèi)容補充完整。

7.作者描寫了月光下的、、等景物。

8.選文中畫波浪線的句子運用了的修辭手法，"這個詞用得妙，形象地寫出了

的和諧景色，同時也可以體會到“我”和阿媽之間的感情。

9.“啊，我和阿媽走月亮”在選文中出現(xiàn)了兩次，有什么作用？

10.白天，阿媽和“我”還會在溪邊做什么？請你展開想象，把文中省略號省略的內(nèi)容補充出來。

【答案】

6.山草野花的香味月光布滿河床洗衣裳新鮮的花瓣采過野花的地方

7.溪水鵝卵石小水塘

8.擬人抱月亮倒映在水塘溫馨、甜美

9.既抒發(fā)了”我“與阿媽走月亮的欣喜之情，又作為線索把選文串聯(lián)起來。

10.白天，阿媽在溪邊割豬草，我在溪邊釣魚。

【解析】

6.本題考查課內(nèi)文章的識記。

根據(jù)課文原文“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床”“白天你在溪

里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……”“我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘

里的月亮，看看我采過野花的地方?！碧羁占纯伞鴮憰r注意“野、瓣”的正確寫法。

7.本題考查內(nèi)容的理解。

第②段，讀句子“細細的溪水”“灰白色的鵝卵石”“我們到溪邊去吧，去看看小水塘”可知，作者描寫的景

物有“溪水、鵝卵石和小水塘”。

8.本題考查修辭手法鶴作用。

第②段，讀句子“喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！”可知，“抱著”是把“小

水塘"當(dāng)作人來寫，用了擬人的修辭手法，句中的“抱”字用的很巧妙，抱指用手臂圍住，這句話中指小水

塘圍著月亮，生動形象地寫出了天上的月亮映在小水塘中的和諧景色，表達出“我”和阿媽之間融洽和甜蜜

的感情。

9.本題考查句中的作用。

第①段，讀句子“阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……"可知，描寫了阿媽牽著“我”走

的場景；后面“啊，我和阿媽走月亮……”這句表達了作者開心之情；第②段，重點描寫了阿媽帶“我”走

看到的美景，第③段，讀句子“啊，我和阿媽走月亮！”這句是作者的感慨，抒發(fā)了作者的興奮之情；這句

話在選段中開頭和結(jié)尾段重復(fù)使用，也成為選文的線索。

10.本題考查內(nèi)容的理解和表達能力。

答案不唯一，合理即可。寫出白天，阿媽和“我”還會在溪邊做什么？如：

阿媽在溪水里洗衣服，我在旁邊玩耍。

（三）（2022秋?四年級課時練習(xí)）課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。

如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里，懸

著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好

像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認(rèn)識的星，我

仿佛看見它們在對我眨眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我

沉睡著.?！矣X得自己建一個小孩子，.觀在睡在母親的懷.里了.g

11.按要求寫詞語。

半明半昧（ABAC式）、

搖搖欲墜（AABC式）、

12.對畫波浪線的句子理解有誤的一項是（）

A.母親的懷抱是溫暖的，作者常年漂泊在海上，感到絲絲涼意，所以想尋求溫暖。

B.把“星的懷抱”比作“母親的懷里”，形象地寫出了星光的美妙、親切。

C.看到繁星，作者想到了親人。思鄉(xiāng)之情讓他感到溫暖，他帶著這份情感睡得踏實、沉穩(wěn)，就像睡在

母親的懷里一樣。

D.“我”陶醉于星天的美景中，以至“忘記了一切”。

13.畫橫線的句子運用了的修辭手法，讓“我”聯(lián)想到星星會、,展現(xiàn)了

星空的動態(tài)美。我能仿寫句子：我望著，我仿佛聽見，我仿佛看見o

14.選段表達了作者對繁星的之情。

【答案】

11.同心同德可歌可泣念念不忘孜孜不倦

12.A

13.擬人眨眼小聲說話天上飄浮的白云它們在說悄悄話它們在對我微笑

14.喜愛和贊美

【解析】

11.本題考查仿寫句子。

要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點，然后進行仿寫。這類詞語要抓住它們的特點，看明白仿寫例句

的類型就找出答案了。

ABAC式的詞語還有：不屈不撓、再接再厲、古色古香、任勞任怨、危言危行等。

AABC式的詞語還有：熠熠生輝、遙遙領(lǐng)先、洋洋大觀、泱泱大國等。

12.本題考查理解句子意思。

明確句子的含義，并不是字面上的意思，它是蘊涵在句里，而沒有說出來的意思，沒有說出來的感情，沒有

說出來的思想。要把握句子的含義，必須在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，進一步思索，才能體會得到的。

這兩句話將“星的懷抱”比作“母親的懷里”，寫出了作者此時無比愜意。我們可以感悟到作者的童心童趣

和對大自然的熱愛、對美好生活的向往。作者此時雖是在海上看繁星，但并不是常年漂泊在海上，因此A項

錯誤。

13.本題考查修辭的掌握及仿寫句子。

首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)

鍵信息，辨析所用的修辭方法。

這句話從“眨眼”、“在小聲說話”可知運用了擬人的修辭，賦予星星人的動作和行為，讓“我”聯(lián)想到星星

會眨眼、小聲說話，展現(xiàn)了星空的動態(tài)美。

仿寫句子注意加點詞和例句的結(jié)構(gòu)，仿寫要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。注意仿寫的合理，不要有

錯別字。寫一句擬人句即可。

示例：我望著天上的白云，我仿佛聽見它們在竊竊私語，我仿佛看見它們在向我招。

14.本題考查體會作者的思想感情。

本文選自《繁星》，課文按照時間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，狀寫了“我”在不同時期不同地點觀

看繁星的情景，表達了“我”對繁星和大自然的熱愛、對光明的追求和對美好生活的向往。

選段從句子“海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認(rèn)識的星，我仿佛看見它們在對我眨

眼，我仿佛聽見它們在小聲說話可知表達了作者對繁星的喜愛和贊美之情。

三、拓展提升

(-)(2023春?浙江溫州?四年級統(tǒng)考期中)閱讀實踐。

鄉(xiāng)村的節(jié)奏

①我喜歡鄉(xiāng)村的節(jié)奏，每一回鄉(xiāng)，就像離巢久了的鳥兒，落在那兒,被一種難以名狀的力量覆蓋，緩緩

地、靜靜地，古老的鄉(xiāng)村像一塊沉積了千年的磁石，不管外界怎樣的喧囂，內(nèi)心的塵垢都在那一瞬間剔除掉

了。

②炊煙依然，緩緩地上升，在早晨的陽光里散發(fā)著植物的味道，玉米味，槐樹味和松香味混合在空氣中，

隨著時光的飄轉(zhuǎn)發(fā)酵，擴散到村莊四面的叢林中。一代一代的堅守，雖然偶有煙煤的污氣從遠遠的城市飄來，

試圖包裹山野的昏暗，但在山山川川的綠色的屏障中，在原始一般的炊煙中還是敗下陣來，灰溜溜地走了。

③街巷中，老頭、老太太們安詳?shù)刈跇湎?，細?shù)著歲月的影像，飽經(jīng)滄桑的臉龐就像意蘊深厚的詩行，

他們的語調(diào)如平緩流淌的溪水，舒緩的波痕輕輕卷過你的心頭。那是歲月沉積的大度與包容。不知何時，孩

子們蹦蹦跳跳出來了，仿佛一個個小精靈鉆來鉆去，又像一只只輕盈的蝴蝶時而安靜，時而翩翩而飛。一位

女孩子的馬尾辮在清風(fēng)中左右甩著，如蝴蝶頭上觸摸春天氣息的觸角。

④到中午了，太陽爬得老高，一位位小商販好像赴約而來，在楊樹底下，在街巷中，放開喉嚨吆喝，粗

獷的，高亢的，悠長的，“小米煎餅呦！”“家做的大豆腐。”此起彼伏，一些農(nóng)婦步出家門，買好食物，很快

消失在街巷深處。裊裊炊煙渲染鄉(xiāng)村的祥和與溫暖。

⑤我喜歡鄉(xiāng)村的節(jié)奏，那是純凈無瑕的，是沉淀許久的厚重與瓷實，是歷經(jīng)滄桑后的大度與從容。

15.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語。

①這里起來，那里又下去。形容接連不斷。（）

②形容事物干凈完美，沒有瑕疵。（）

16.短文②-④自然段描繪了四幅畫面。請結(jié)合畫面特點，照樣子給每幅畫面取個名字。

___________老人安詳圖______________________

17.讀了短文第一自然段劃線句子，你體會到作者怎樣的心情？（）

A.緊張、傷感B.激動、傷感C.緊張、喜悅D.激動、喜悅

18.下列句子與“古老的鄉(xiāng)村像一塊沉積了千年的磁石，不管外界怎樣的喧囂，內(nèi)心的塵垢都在那一瞬間

剔除掉了?！毙揶o手法相同的一項是（）

A.幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。

B.不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。

C.地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

D.月明人靜的夜里，紡織娘便唱起歌來。

19.作者筆下的鄉(xiāng)村節(jié)奏具有怎樣的特點？（）（多選）

A.純凈無瑕B.厚重與瓷實C.大度與從容D.高元與緊張

20.完成下面的讀書卡片，找出表達作者情感的關(guān)鍵語句，體會情感。

「讀書年而i

i篇名：《鄉(xiāng)村的節(jié)奏》作者：路軍

1關(guān)鍵語句：____________________________________________

i情感表達：i

【答案】

15.此起彼伏純凈無瑕

16.早晨炊煙圖孩子嬉戲圖商販吆喝圖

17.D18.C19.ABC

20.我喜歡鄉(xiāng)村的節(jié)奏，那是純凈無瑕的，是沉淀許久的厚重與瓷實，是歷經(jīng)滄桑后的大度與從容。

抒發(fā)了作者對鄉(xiāng)村節(jié)奏的喜愛之情。

【解析】

15.本題考查的是詞語理解。

（1）分析原句第④段中放開喉嚨吆喝，粗獷的，高亢的，悠長的，“小米煎餅呦！”“家做的大豆腐。”此起

彼伏，一些農(nóng)婦步出家門，買好食物，很快消失在街巷深處。裊裊炊煙渲染鄉(xiāng)村的祥和與溫暖。理解為放開

喉嚨吆喝，粗獷的，高亢的，悠長的，“小米煎餅呦！”“家做的大豆腐?！边@里起來，那里又隱伏下去。一些

農(nóng)婦步出家門，買好食物，很快消失在街巷深處。裊裊炊煙渲染鄉(xiāng)村的祥和與溫暖。

可知此起彼伏：這里起來，那里又下去。形容接連不斷。

（2）分析原句第⑤段中“我喜歡鄉(xiāng)村的節(jié)奏，那是純凈無瑕的，是沉淀許久的厚重與瓷實，是歷經(jīng)滄桑后

的大度與從容?！崩斫鉃椋何蚁矚g鄉(xiāng)村的節(jié)奏，那是純潔純白到?jīng)]有一點瑕疵的，是沉淀許久的厚重與瓷實，

是歷經(jīng)滄桑后的大度與從容。

可知純潔無瑕：純潔純白到?jīng)]有一點瑕疵。

16.本題考查的是最短文內(nèi)容的理解。

在解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細致把握文章的核心內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點的具體把握，這是解答本

文的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容。

結(jié)合短文第②段“炊煙依然，緩緩地上升，在早晨的陽光里散發(fā)著植物的味道，玉米味，槐樹味和松香味混

合在空氣中，隨著時光的飄轉(zhuǎn)發(fā)酵，擴散到村莊四面的叢林中”可以概括為：早晨炊煙圖。

結(jié)合短文第③段“不知何時，孩子們蹦蹦跳跳出來了，仿佛一個個小精靈鉆來鉆去，又像一只只輕盈的蝴蝶

時而安靜，時而翩翩而飛”可以概括為：孩童嬉戲圖。

結(jié)合短文④段“到中午了，太陽爬得老高，一位位小商販好像赴約而來，在楊樹底下，在街巷中，放開喉嚨

吆喝，粗獷的，高亢的，悠長的”可以概括為：商販吆喝。

故短文②-④自然段描繪了四幅畫面是早晨炊煙圖、老人安詳圖、孩童嬉戲圖、商販吆喝圖。

17.本題考查的是句子理解。

分析原句“我喜歡鄉(xiāng)村的節(jié)奏，每一回鄉(xiāng)，就像離巢久了的鳥兒，落在那兒”這句話表達出了作者對鄉(xiāng)村的

眷念和依賴之情，所以“每一回鄉(xiāng)”體現(xiàn)作者的心情是喜悅的、激動的。

故選Do

18.本題考查的是修辭手法。

分析題干“古老的鄉(xiāng)村像一塊沉積了千年的磁石,不管外界怎樣的喧囂，內(nèi)心的塵垢都在那一瞬間剔除掉了”

中將“古老的鄉(xiāng)村”比作“一塊沉積了千年的磁石”，運用了比喻的修辭手法。

A.“幾場春雨過后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來”句中“探”一詞可知，將雨后春筍賦予的人的

情態(tài)，運用了擬人