幼兒園小班體育教案《小刺猬搬果子》

幼兒園小班體育教案《小刺猬搬果子》我設(shè)計這節(jié)體育課的初衷，是希望通過趣味性的活動，讓孩子們在享受運動樂趣的同時，鍛煉他們的協(xié)調(diào)性和團隊合作能力。我認(rèn)為，體育課不僅僅是讓孩子們跑跑跳跳，更重要的是要讓他們在活動中體驗到合作、分享和成功的喜悅。教學(xué)目標(biāo)：1.幫助孩子們建立團隊意識，學(xué)會在團隊中協(xié)作。2.鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和身體靈活性。3.通過活動，培養(yǎng)孩子們的耐心和毅力。教學(xué)難點與重點：重點：學(xué)會協(xié)作，互相幫助，完成任務(wù)。難點：保持平衡，協(xié)調(diào)身體，準(zhǔn)確投擲。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.果子模型：用顏色鮮艷的紙球或者塑料球，代表果子。2.刺猬玩偶：用可愛的刺猬玩偶，作為搬運工具。3.平衡木：設(shè)置在不同位置，作為障礙物?；顒舆^程：一、熱身（5分鐘）我?guī)ьI(lǐng)孩子們做簡單的熱身運動，如捉迷藏、老鷹捉小雞等，讓他們充分活動開身體，提高他們的興奮度。二、主題活動（15分鐘）我將孩子們分成若干小組，每組有一個隊長負(fù)責(zé)指揮。每個小組的任務(wù)是，用刺猬玩偶將果子搬到指定的位置。在搬運過程中，孩子們需要跨越平衡木，增加活動的趣味性。在活動結(jié)束后，我邀請孩子們分享他們的感受，以及他們在活動中遇到的困難和解決辦法。然后，我針對他們的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵，同時指出他們在活動中需要改進的地方?；顒又仉y點：重點：孩子們在搬運果子的過程中，需要學(xué)會協(xié)作，互相幫助，保持平衡。難點：孩子們在跨越平衡木時，需要保持身體協(xié)調(diào)，準(zhǔn)確投擲果子。課后反思及拓展延伸：我覺得這節(jié)課的效果非常好，孩子們在活動中不僅鍛煉了身體，還學(xué)會了協(xié)作和團隊合作。但在以后的教學(xué)中，我還需要注意，對于一些動作難度較大的孩子，要給予更多的指導(dǎo)和幫助，讓他們也能在活動中感受到成功的喜悅。我還可以嘗試將這個活動延伸到戶外，讓孩子們在更大的空間中發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，進一步提高他們的身體協(xié)調(diào)能力和團隊合作能力。重點和難點解析：在本次體育活動中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。孩子們的團隊協(xié)作和互相幫助是整個活動順利進行的基礎(chǔ)。在設(shè)計活動時，我特別強調(diào)了團隊的重要性，并通過具體的任務(wù)和挑戰(zhàn)讓孩子們在實踐中學(xué)會合作。例如，在主題活動環(huán)節(jié)，我設(shè)置了搬運果子的任務(wù)，這個任務(wù)需要孩子們共同策劃、分工合作才能完成。在實際操作中，我看到有的小組成員積極討論如何更高效地搬運果子，有的小組則出現(xiàn)了分工不明確，導(dǎo)致效率低下的問題。這時，我會及時介入，引導(dǎo)孩子們重新思考和分配任務(wù)，幫助他們找到更合適的合作方式。平衡和協(xié)調(diào)是這次活動中的另一個重點。在搬運果子的過程中，孩子們需要跨越平衡木，這對他們的身體協(xié)調(diào)能力是一個考驗。我注意到有的孩子在跨越平衡木時，身體控制能力較弱，容易失去平衡。對于這一情況，我在活動中特別強調(diào)動作的準(zhǔn)確性，并適時提供幫助。例如，在活動前，我會先帶領(lǐng)孩子們進行一些基本的平衡練習(xí)，如站立在平衡木上，保持身體穩(wěn)定。在實際搬運過程中，我會鼓勵孩子們先進行試跳，找到適合自己的節(jié)奏和力度。對于那些在跨越平衡木時遇到困難的孩子，我會耐心地一對一指導(dǎo)，幫助他們找到正確的動作要領(lǐng)，提高他們的身體協(xié)調(diào)性。我還在活動中設(shè)置了一些障礙，以增加趣味性和挑戰(zhàn)性。這些障礙不僅考驗孩子們的速度和力量，更是對他們耐力和意志的考驗。在活動過程中，我觀察到有的孩子在遇到障礙時表現(xiàn)出急躁和不耐煩的情緒，這時我會用鼓勵的話語安撫他們的情緒，并指導(dǎo)他們?nèi)绾卫潇o應(yīng)對困難。例如，我會問孩子們：“你在今天的活動中感覺怎么樣？有沒有什么地方覺得困難？”通過這樣的提問，我希望孩子們能夠勇于面對自己的不足，并從中學(xué)習(xí)到經(jīng)驗和教訓(xùn)。同時，我也會根據(jù)他們的分享，給予適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?，讓他們在今后的活動中更加自信。在這次體育活動中，我特別關(guān)注了孩子們的團