幼兒園小班健康教案《什么部位可以吃》

幼兒園小班健康教案《什么部位可以吃》教學(xué)目標(biāo)：1.讓小朋友們知道什么部位的食物是可以吃的，什么部位的食物是不可以吃的。3.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)小朋友們的觀察力、表達(dá)力和合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)是讓小朋友們知道什么部位的食物是可以吃的，什么部位的食物是不可以吃的。難點(diǎn)是讓小朋友們理解為什么有的部位可以吃，有的部位不可以吃，并建立起正確的飲食觀念。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備一些圖片，包括水果、蔬菜、肉類(lèi)等，以及它們的各個(gè)部位的圖片。2.準(zhǔn)備一些實(shí)物，包括水果、蔬菜、肉類(lèi)等，以及它們的各個(gè)部位的實(shí)物。3.準(zhǔn)備一個(gè)小籃子，用來(lái)裝可以吃的食物部位。4.準(zhǔn)備一些顏色卡片，用來(lái)表示不同的食物部位。活動(dòng)過(guò)程：1.引入：我會(huì)給小朋友們展示一些食物和它們的部位的圖片，讓小朋友們說(shuō)出它們的名字。然后我會(huì)告訴小朋友們，今天我們要學(xué)習(xí)的是什么部位的食物是可以吃的，什么部位的食物是不可以吃的。2.活動(dòng)一：我會(huì)給每個(gè)小朋友發(fā)一些食物實(shí)物，讓他們摸一摸，看一看，然后告訴我哪個(gè)部位是可以吃的，哪個(gè)部位是不可以吃的。我會(huì)把可以吃的部位放在一個(gè)小籃子里。3.活動(dòng)二：我會(huì)給小朋友們發(fā)放顏色卡片，每張卡片代表一種食物部位。我會(huì)讀出一種食物部位的名字，讓小朋友們找出對(duì)應(yīng)的卡片。然后我會(huì)問(wèn)他們，這個(gè)部位是可以吃的嗎？為什么？活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是讓小朋友們知道什么部位的食物是可以吃的，什么部位的食物是不可以吃的。難點(diǎn)是讓小朋友們理解為什么有的部位可以吃，有的部位不可以吃，并建立起正確的飲食觀念。課后反思及拓展延伸：這節(jié)課小朋友們表現(xiàn)得很好，他們積極參與活動(dòng)，認(rèn)真觀察，勇敢表達(dá)。通過(guò)這節(jié)課，我相信他們已經(jīng)了解了什么部位的食物是可以吃的，什么部位的食物是不可以吃的。但是我也發(fā)現(xiàn)，有些小朋友對(duì)于為什么有的部位可以吃，有的部位不可以吃還不太理解，這需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：我可以在今后的教學(xué)中，通過(guò)更多的實(shí)例，讓小朋友們了解什么部位的食物是可以吃的，什么部位的食物是不可以吃的。我還可以讓小朋友們自己設(shè)計(jì)一些食物，然后大家一起討論，這個(gè)食物哪個(gè)部位是可以吃的，哪個(gè)部位是不可以吃的。這樣既可以加深小朋友們對(duì)知識(shí)的理解，又可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和合作精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.在引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示食物和它們部位的圖片，讓小朋友們說(shuō)出它們的名字，這樣可以引起他們的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。然后我告訴他們，今天我們要學(xué)習(xí)的是什么部位的食物是可以吃的，什么部位的食物是不可以吃的，讓他們對(duì)這節(jié)課的主題有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。2.在活動(dòng)一環(huán)節(jié)，我給每個(gè)小朋友發(fā)了一些食物實(shí)物，讓他們摸一摸，看一看，然后告訴我哪個(gè)部位是可以吃的，哪個(gè)部位是不可以吃的。這樣可以讓小朋友們通過(guò)親身體驗(yàn)，加深對(duì)食物部位的認(rèn)識(shí)，理解什么部位是可以吃的，什么部位是不可以吃的。3.在活動(dòng)二環(huán)節(jié)，我給小朋友們發(fā)放顏色卡片，每張卡片代表一種食物部位。我讀出一種食物部位的名字，讓小朋