7.2力的描述-2020-2021學年八年級物理下冊高頻易錯必刷題（教科版）

7.2力的描述高頻易錯必刷題一．選擇題（每小題只有一個選項符合題意）1．用手托起一瓶500mL礦泉水的力大約是（）A．5N B．500N C．50N D．5000N解：500mL＝500cm3＝5×10﹣4m3，托起一瓶礦泉水的力約為：F＝G＝mg＝ρVg＝1.0×103kg/m3×5×10﹣4m3×10N/kg＝5N。故選：A。2．下列選項不屬于力的三要素的是（）A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用點 D．力的作用效果解：力的三要素是力的大小、方向、作用點，它們共同影響著力的作用效果。故選：D。3．在球場運動的足球有時貼著地面滾動，有時飛到空中。這主要是由于運動員在踢球時力的哪個要素不同導致的（）A．大小 B．方向 C．作用點 D．單位解：球場運動的足球有時貼著地面滾動，有時飛到空中，這主要是運動員在踢球時力的作用點不同導致的，如果踢球的下部，球有可能飛到空中，如果踢球的上部，球有可能貼著地面滾動；故選：C。4．修理汽車的工人師傅使用短套筒的六角扳手擰螺母時，發(fā)現(xiàn)很難擰開，于是換用長套筒的六角扳手來擰，這是通過改變?nèi)缦履膫€因素來擰開螺母的（）A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用點 D．用力的時間解：影響力的作用效果的因素是力的大小、方向、作用點，所以手握的位置（作用點）、手用力的大小、手用力的方向都會影響力的作用效果；短套筒的六角扳手擰螺母時，發(fā)現(xiàn)很難擰開，換用長套筒的六角扳手來擰螺母時，是通過改變力的作用點來改變力的作用效果的；故C正確；ABD錯誤。故選：C。5．王明同學用力提起一桶水時，他對水桶施加了一個提力，此時水桶對王明的手也施加了一個拉力，這兩個力的三要素（）A．三要素完全相同 B．方向相同 C．作用點相同 D．大小相同解：手對桶的提力和桶對手的拉力是一對相互作用力，它們作用在不同的物體上，所以作用點不同，方向相反，但大小相等，并且作用在同一直線上。故選：D。6．如圖所示，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的（）A．大小有關 B．作用點有關 C．大小、方向、作用點都有關 D．方向有關解：由圖可知，用力向右拉彈簧時，彈簧變長；用力向左壓彈簧時，彈簧變短；由此可見，在力的大小與作用點相同時，力的方向不同，力的作用效果不同。故選：D。7．小車在100N拉力的作用下向前運動，如圖所示是該拉力的示意圖。以下說法不正確的是（）A．該示意圖把拉力的三要素表示出來了 B．在同一圖中，力越大，線段應該越長 C．只有力的大小、方向會影響力的作用效果 D．圖中小車所受100N拉力的施力物體是繩子解：A、由圖可知，該示意圖把拉力的大小、方向、作用點都表示出來了，故A正確；B、在同一圖中，力越大，線段應該越長，故B正確；C、力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果，故C錯誤；D、木塊與繩子之間直接接觸并有力的作用，所以木塊所受拉力的施力物體是繩子，故D正確。故選：C。8．人推車前行，人對車有推力作用，同時，車對人也有推力作用，這兩個力的三要素（）A．完全相同 B．大小和方向都不同，作用點相同 C．大小、作用點相同，方向相反 D．大小相同，方向和作用點都不同解：人推車前行，人對車有推力作用，由于物體間力的作用是相互的，車對人也有推力作用，這兩個力屬于相互作用力，作用點不同，大小相等，方向相反。故選：D。9．如圖所示中，物體垂直作用在斜面上的壓力的示意圖正確的是（）A． B． C． D．解：壓力的作用點在斜面上，從作用點起，垂直斜面畫線段，在線段的末端畫上箭頭表示力的方向，故C正確。故選：C。10．如圖所示的幾幅圖中，能說明力的作用效果與力的作用點有關的圖是（）A．甲、乙 B．乙、丙 C．甲、丙 D．丙、丁解：影響力作用效果的三大因素為：大小、方向、作用點，我們要看力的作用效果與力的作用點的關系，必須利用控制變量法，在力的大小、方向均不變的情況下，只改變作用點的不同，我們可以看出只有甲丙合適。故選：C。11．如圖所示，所畫的水平桌面上的茶杯，受到桌面的支持力示意圖正確的是（）A． B． C． D．解：水平桌面上的茶杯受豎直向上的支持力，作用點在茶杯上；A、作用點在茶杯上，方向豎直向上，故A正確；B、方向豎直向下，故B錯誤；C、作用點在桌面上，方向豎直向下，故C錯誤；D、作用點在桌面上，故D錯誤。故選：A。12．如圖所示，用同樣大小的力作用在塑料尺的不同點，塑料尺彎曲的程度不同。此現(xiàn)象說明力的作用效果與（）有關。A．力的作用點 B．力的方向 C．作用面積 D．力的大小解：用同樣大小的力作用在塑料尺的不同點，塑料尺彎曲的程度不同，這說明力的作用點影響了力的作用效果。故只有選項A符合題意。故選：A。13．如圖所示，比較F1、F2的大?。ǎ〢．F1＞F2 B．F1＜F2 C．F1＝F2 D．無法判斷解：由圖知，上面圖示的標度為0.5N，所以F1＝3×0.5N＝1.5N；下面圖示的標度為1N，所以F2＝2×1N＝2N；∴F2＞F1。故選：B。14．如圖所示，小強和大勇一起在用拉簧鍛煉身體。比較（a）、（b）兩圖所示的情景，主要說明力的作用效果與力的三要素中哪個要素有關（）A．作用點 B．大小 C．方向 D．以上因素均有關解：由圖示可知，（a）中拉力小，彈簧的形變量小，（b）中拉力大，彈簧的形變量大，由此可知，力的作用效果與力的大小有關；故選：B。二．填空題15．在國際單位制中，力的單位是牛頓，符號為N；力的作用效果跟力的大小、方向和作用點有關，它們叫做力的三要素。解：（1）在國際單位制中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N。（2）力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果。故答案為：牛頓；N；作用點。16．在足球場上，優(yōu)秀運動員的腳踢在球的恰當?shù)奈恢茫驎澇鲆坏阑【€飛轉過守門員而進入球門，這就是所謂的“香蕉球”這里的“恰當?shù)奈恢谩?，從力的三要素分析是指力的作用點。解：腳踢在球的恰當?shù)奈恢?，球會劃出一道弧線飛轉過守門員而進入球門，這就是所謂的“香蕉球”這里的“恰當?shù)奈恢谩?，從力的三要素分析是指力的作用點。故答案為：作用點。17．如圖是同一彈簧兩次受力的情景，通過此實驗可以探究力的作用效果與力的方向（選填“大小”或“方向”或“作用點”）有關，人在用手按壓彈簧的同時，往往會感覺到手很疼，這說明物體間力的作用是相互的。解：（1）由圖可知，向下用力和向上用力，力的方向不同，產(chǎn)生的效果不同，說明力的作用效果與力的方向有關；（2）人在用手按壓彈簧的同時，往往會感覺到手很疼，這是因為彈簧也給人力的作用，這說明物體間力的作用是相互的。故答案為：方向；物體間力的作用是相互的。18．力的作用效果受力的大小、方向和作用點的影響，稱為力的三要素。如圖（a）所示，長期不用的水龍頭會因生銹而很難打開，維修人員常會用一長鐵管套在水管上，如圖（b）所示，在管端B點處用同樣大小的力，則會很容易打開水管。這是由于力的作用點不同而引起力的作用效果不同的緣故。解：影響力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用點，稱為力的三要素；長鐵管套在水管上，力的大小、方向沒有變化，但力的作用點發(fā)生了變化；影響力的作用效果﹣﹣很容易打開水管，可見力的作用點影響力的作用效果。故答案為：方向；作用點；作用點。三．作圖題19．物體重4牛，放在水平地面上，請在圖中力的圖示法畫出它對地面的壓力F。解：物塊靜止在水平地面上，對地面壓力的大小為F＝G＝4N，方向垂直于地面向下，作用點在接觸面的中點處，選取標度為2N，則壓力的圖示如圖所示：20．如圖所示，小球被沿斜面的細繩拉住并靜止在斜面上，請在圖中畫出斜面對小球的支持力及細繩對小球的拉力的示意圖。解：斜面對小球的支持力方向垂直于斜面向上，細繩對小球的拉力沿繩子向上，二力的作用點都畫在小球的重心上，由此畫出這兩個力的的示意圖如圖所示：四．實驗探究題21．小明同學學習了“力”的知識后，他想利用自己的足球探究有關力的問題，于是他做了以下幾個實驗，請把它得到的結論寫在表格里。實驗方法和現(xiàn)象結論1用腳踩足球，足球變扁力可以改變物體的形狀2用力越大，足球被踢得越遠力的作用效果與力的大小有關3踢足球正中，足球平飛；踢足球側邊，足球旋轉著飛出去力的作用效果與力的作用點有關4用腳踢球，球撞到門柱被彈回力可以改變物體的運動狀態(tài)解：（1）用腳踩足球，足球變扁，這說明力可以改變物體的形狀。（2）用力越大，足球被踢得越遠，這說明力的作用效果與力的大小有關。（3）踢足球正中，足球平飛；踢足球側邊，足球旋轉著飛出去，這說明力的作用效果與力的作用點有關。（4）球撞到門柱被彈回，球受力后其運動方向發(fā)生變化，這說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。故答案為：（1）力可以改變物體的形狀；（2）力的作用效果與力的大小有關；（3）力的作用效果與力的作用點有關；（4）力可以改變物體的運動狀態(tài)。22．為了探究力的作用效果與力的三要素之間的關系，某同學做了如下實驗：將一鋼條的下端固定，然后分別用不同方向或不同大小的力作用在鋼條的不同部位，使其發(fā)生如圖中甲、乙、丙、丁所示的形變，各力的大小關系為：F1＝F3＝F4＞F2。（1）該同學是根據(jù)鋼條的形變來判斷力的作用效果的。（2）比較甲、丙兩實驗可以得出的結論是力的作用效果與力的作用點有關。（3）通過比較甲、乙兩次實驗，該同學得出了“力的方向和作用點相同時，力越大，力的作用效果越明顯”的結論。（4）小明認為，因為丙丁兩圖中，丁圖的效果明顯，所有可以看出，力的作用效果與力的方向有關，他的說法是錯誤的，因為沒有控制力的作用點相同。解：（1）圖中力的作用效果是使鋼條發(fā)生了形變，根據(jù)鋼條形變程度的不同，顯示力的作用效果不同。（2）甲、丙兩圖中力的方向、大小都相同，力的作用點不同，產(chǎn)生的效果不同，說明力的作用效果與力的作用點有關。（3）