專題26《莊子與惠子游于濠梁之上》（真題專練）-2024年中考語文課內(nèi)39篇文言文閱讀

專題26：《莊子與惠子游于濠梁之上》（解析版）【12023年吉林省長春市中考語文真題】下列跟莊子有關(guān)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.莊子是道家學(xué)派的代表人物，與老子并稱“老莊”。B.《道遙游》《秋水》都是《莊子》中的篇目。C.“鵬程萬里”“扶搖直上”“后生可畏”出自《莊子》。D.《莊子》善于運(yùn)用寓言故事說理，想象雄奇瑰麗?！敬鸢浮緾【解析】考查文學(xué)常識。C.“后生可畏”出自《論語·子罕》。故選C?！?2021年黑龍江省大慶市中考語文真題】[古文閱讀][甲]莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也?！保ü?jié)選自《莊子?秋水》）[乙]惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌郑延趪腥杖?。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓雛①，子知之乎？夫鹓雛發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴泉不飲。于是鴟②得腐鼠，鹓雛過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？”注：①鹓（yuān）雛：古代傳說中的鳳凰類的鳥。②鴟：貓頭鷹的一種。（節(jié)選自《莊子?秋水》）[丙]莊子送葬，過惠子之墓，顧謂從者曰：“郢人堊慢①其鼻端若蠅翼使匠石斫②之。匠石運(yùn)斤成風(fēng)，聽而斫之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰：‘嘗試為寡人為之?！呈唬骸紕t嘗能斫之。雖然，臣之質(zhì)死久矣?！曰葑又酪?，吾無以為質(zhì)矣！吾無與言之矣?！弊ⅲ孩賵茁河冒啄嗤磕?。慢，通“墁”。②斫：砍，劈。（節(jié)選自《莊子?徐無鬼》）(1)解釋下列句中加點(diǎn)實(shí)詞的含義。①莊子與惠子游于濠梁之上②請循其本③非梧桐不止④顧謂從者曰(2)選出下列加點(diǎn)虛詞含義、用法相同的一項(xiàng)（

）A．我知之濠上也已而之細(xì)柳軍（《周亞夫軍細(xì)柳》）B．仰而視之曰泉香而酒洌（《醉翁亭記》）C．今子欲以子之梁國而嚇我邪屬予作文以記之（《岳陽樓記》）D．嘗試為寡人為之為人謀而不忠乎（《＜論語＞十二章》）(3)選出畫波浪線句子停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．郢人堊慢/其鼻端若蠅翼使/匠石斫之B．郢人堊慢其鼻端/若蠅翼/使匠石斫之C．郢人堊慢/其鼻端若蠅/翼使匠石斫之D．郢人堊慢其鼻端/若蠅冀使/匠石斫之(4)下列關(guān)于[甲][乙][丙]三篇選文的敘述不正確的項(xiàng)是（

）A．甲文莊子和惠子的論辯中，莊子不正面回答，而是以問對問，表現(xiàn)出了莊子的不自信。B．乙文敘述了“鹓雛不屑腐鼠”的故事，表現(xiàn)了莊子不屑于榮華富貴，志趣高潔。C．丙文敘述了“匠石運(yùn)斤斫堊”的故事，表達(dá)了莊子在惠子死后孤獨(dú)悲涼的心情。D．從三篇選文中可以看出，莊子和惠子既是認(rèn)知不同的對手，又是情誼深厚的摯友。(5)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。①子非我，安知我不知魚之樂？②或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相。”【答案】(1)①游玩；②追溯；③棲息；④回頭看。(2)D(3)B(4)A(5)①你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂呢？②有人對惠子說：“莊子來（梁國），是想取代您當(dāng)梁相?！薄窘馕觥?1)本題考查對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：莊子和惠子一起在濠水的橋上游玩。游：游玩；②句意：讓我們回到最初的話題。循：追溯；③句意：不是梧桐樹不棲息。止：棲息；④句意：回過頭來對跟隨的人說。顧：回頭看。(2)本題考查一詞多義。A.之：代詞，魚快樂/動(dòng)詞，往，到；B.而：表示承接，并且/表示并列，不譯；C.以：介詞，用/表目的，來；D.為：都是介詞，替，給；故選D。(3)考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。語句“郢人堊慢其鼻端若蠅翼使匠石斫之”的意思是：郢地有個(gè)人讓白堊泥涂抹了他自己的鼻尖，像蚊蠅的翅膀那樣大小，讓匠石用斧子砍削掉這一小白點(diǎn)。據(jù)此正確的句讀是：郢人堊慢其鼻端/若蠅翼/使匠石斫之。故選B。(4)本題考查對文章內(nèi)容的理解。A.“表現(xiàn)出了莊子的不自信”的說法有誤。從甲文中“鰷魚出游從容，是魚之樂也”可以看出莊子能以愉快的心境對待周圍的事物，追求天人合一，推崇自然，機(jī)智善辯。故選A。(5)本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“子（你）、安（怎么）、之（的）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。（2）句中的“或（有人）、謂……曰（對……說）、欲（想要）、相（做宰相）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】莊子和惠子一起在濠水的橋上游玩。莊子說：“鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，這就是魚的快樂?！被葑诱f：“你又不是魚，怎么知道魚是快樂的？”莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚兒是快樂的？”惠子說：“我不是你，固然就不知道你；你也不是魚，你不知道魚的快樂，這是可以完全確定的?！鼻f子說：“讓我們回到最初的話題，你開始問我‘你怎么知道魚是快樂的呢’的話，就說明你很清楚我知道，所以才來問我是從哪里知道的。而我則是在濠水的橋上知道的?！薄疽摇炕菔┳隽肆簢膰啵f子去看望他。有人告訴惠施說：“莊子到梁國來，想取代你做宰相?！庇谑腔菔┓浅：ε?，在國都搜捕三天三夜。莊子前去見他，說：“南方有一種鳥，它的名字叫鹓鶵，你知道嗎？從南海起飛飛到北海去，不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實(shí)不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此時(shí)貓頭鷹拾到一只腐臭的老鼠，鳥從它面前飛過，貓頭鷹仰頭看著，發(fā)出‘嚇’的怒斥聲?，F(xiàn)在你也想用你的梁國來‘嚇’我吧？”【丙】莊子送葬，經(jīng)過惠子的墓地，回過頭來對跟隨的人說：“郢地有個(gè)人讓白堊泥涂抹了他自己的鼻尖，像蚊蠅的翅膀那樣大小，讓匠石用斧子砍削掉這一小白點(diǎn)。匠石揮動(dòng)斧子呼呼作響，漫不經(jīng)心地砍削白點(diǎn)，鼻尖上的白泥完全除去而鼻子卻一點(diǎn)也沒有受傷，郢地的人站在那里也若無其事不失常態(tài)。宋元君知道了這件事，召見匠石說：‘你為我也這么試試。’匠石說：‘我確實(shí)曾經(jīng)能夠砍削掉鼻尖上的小白點(diǎn)。雖然如此，我可以搭配的伙伴已經(jīng)死去很久了。’自從惠子離開了人世，我沒有可以匹敵的對手了！我沒有可以與之論辯的人了！”【32021年四川省涼山州中考語文真題】文言文對比閱讀【甲】北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣?！疽摇壳f子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！保ㄟx自《莊子》二則）21．下列句子中，加點(diǎn)字意義或用法理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．怒而飛，其翼若垂天之云（表承接）B．去以六月息者也（憑借）C．莊子與惠子游于濠梁之上（在）D．子之不知魚之樂（用于主語和謂語之間，取消句子獨(dú)立性）22．下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．善于運(yùn)用寓言故事說理，想象雄奇瑰麗，是《莊子》的特色。B．甲文中的大鵬具有碩大無比、志存高遠(yuǎn)的特點(diǎn)，大鵬這一形象對后世影響深遠(yuǎn)。C．甲文先寫大鵬遷徙南冥的氣勢，再寫北冥之魚由鯤到鵬的變化，最后寫作者仰觀蒼天，擬想大鵬俯瞰大地。D．乙文記敘了莊子與惠子在濠水橋上游玩時(shí)進(jìn)行的一場關(guān)于“魚之樂”的辯論。22.翻譯文中畫線句子。子非我，安知我不知魚之樂？【答案】21．A22．C23.你不是我，怎么知道我不知魚的快樂呢？【解析】21．A．句意：當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開的雙翅就好像懸掛在天空中的云。而，表修飾。故選A。22．C．甲文先寫北冥之魚由鯤到鵬的變化，再寫大鵬遷徙南冥的氣勢，最后寫作者仰觀蒼天，擬想大鵬俯瞰大地。故選C。23.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。該句得分點(diǎn)為：“非”，不是；“安”，怎么；“之”，的?！军c(diǎn)睛】譯文：甲：北海有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤體積巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥，它的名字叫做鵬，鵬的脊背，不知道有幾千里。當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開的雙翅就好像懸掛在天空中的云。這只鵬鳥啊，在海水運(yùn)動(dòng)的時(shí)候?qū)⒁w到南海去。南海是個(gè)天然形成的水池?！洱R諧》是一本專門記載怪異事物的書?！洱R諧》記載說：“大鵬遷徙到南海的時(shí)候，翅膀擊水而行，激起的浪花有三千里，它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風(fēng)而離開”。山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息相吹拂的結(jié)果。天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎？還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢？大鵬從天空中往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。乙：莊子和惠子一起在濠水的橋上游玩。莊子說：“鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，這就是魚的快樂?！被葑诱f：“你又不是魚，怎么知道魚是快樂的？”莊子說：“你不是我，怎么知道我不知道魚兒是快樂的？”惠子說：“我不是你，固然就不知道你；你也不是魚，你不知道魚的快樂，這是可以完全確定的?！鼻f子說：“讓我們回到最初的話題，你開始問我‘你怎么知道魚是快樂的呢’的話，就說明你很清楚我知道，所以才來問我是從哪里知道的。而我則是在濠水的橋上知道的?！薄?2020年貴州省畢節(jié)市中考語文真題】閱讀文言文，回答問題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！疽摇壳f子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也?！?3．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①月色入戶②念無與為樂③是魚之樂也④請循其本24．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②子之不知魚之樂，全矣！25．蘇軾與張懷民是好朋友，莊子與惠子也是好朋友。兩對好朋友都樂在游中，請問他們分別為什么而樂？26．你更欣賞他們中哪對的相交之道，從中得到了什么啟發(fā)？【答案】23．①門②考慮，想到③這④追溯24．①庭院中的月光如積水般澄澈透明，仿佛有藻、荇交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。②您不懂得魚的樂趣，是完全的了。25．蘇軾與張懷民未寢而結(jié)伴夜游，在中庭見到月下美景而心里愉悅；莊子與惠子一對冤家朋友，結(jié)伴游于濠梁之上，以相互詭辯斗嘴而樂。樂點(diǎn)雖不一樣，都很率性自在。26．示例一：更欣賞蘇東坡與張懷民。東坡處貶謫中，超脫于物喜己悲，興來即往尋伴；張懷民不因世俗炎涼而生嫌隙，有呼即應(yīng)。二人夜游而樂，自在閑適，難得難得！示例二：更欣賞莊子與惠子。二人相游，不以吃喝玩樂、飛短流長為話題，面對自然萬物，即興而起，精神相契，爭議的雖你我調(diào)侃，思考的卻是哲學(xué)命題。此種境界，雖不能至，心向往之?！窘馕觥?3．本題考查文言詞語含義。①句意為：月光從門戶照進(jìn)來。戶，門。②句意為：考慮到?jīng)]有和我一起游樂的人。念，考慮、想到。③句意為：這是魚的樂趣。是，這。④句意為：請從最初的話題說起。循，追溯。24．本題考查句子翻譯。①關(guān)鍵詞：空明，清澈透明；藻荇，泛指生長在水中的綠色植物，這里借指月色下的竹柏影；交橫：交錯(cuò)縱橫。②關(guān)鍵詞：子，您；全，完全、完備。25．本題考查文本內(nèi)容的理解。根據(jù)“月色入戶，欣然起行”“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”可知，蘇東坡與張懷民因?yàn)樗恢X，相約到庭院中散步，看到月光下庭院中的美景而心情愉悅；根據(jù)“‘子非魚，安知魚之樂？’……子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也”可知，莊子和惠子在濠梁之上結(jié)伴游玩，閑來無事，一對歡喜冤家互相斗嘴取樂。26．本題考查文本閱讀的拓展延伸。開放題型，言之有理即可。談啟發(fā)時(shí)要注意觀點(diǎn)明確，不要模棱兩可。語言通順，符合邏輯。如：蘇東坡與張懷民，不以物喜，不以己悲，月下中庭散步，悠閑自得；莊子與惠子，兩人相游，連相互斗嘴都不同凡響，出口成章，極富思辨和哲理性，簡直就是哲學(xué)家在交談，交友就該交這樣的，不要交酒肉朋友?！军c(diǎn)睛】譯文：甲：元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時(shí)，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來是竹子和柏樹的影子。哪一個(gè)夜晚沒有月光？（又有）哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。乙：莊子和惠子一起在濠水的橋上游玩。莊子說：“鰷魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊?！被葑诱f：“你又不是魚，哪里知道魚是快樂的呢？”莊子說：“你又不是我，怎么知道我不知道魚兒是快樂的呢？惠子說：“我不是你，固然就不知道你（的想法）；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，這是可以完全確定的?！鼻f子說：“請你回歸最開始的設(shè)定，你說：‘你哪里知道魚快樂’這句話，就說明你很清楚我知道，所以才來問我是從哪里知道的?，F(xiàn)在我告訴你，我是在濠水的橋上知道的?！薄?2020年四川省雅安市中考語文真題】選出加點(diǎn)實(shí)詞意義相同的一項(xiàng)（

）A．心樂之

子非魚，安知魚之樂B．伐竹取道

大道之行也C．水尤清冽

高峰人云，清流見底D．潭中魚可百許頭

可以一戰(zhàn)【答案】C【解析】A.樂：以……為樂/快樂；B.道：道路/古代政治上的最高理想；C.清：都是“清澈”的意思；D.可：大約/可以；故選C?！?2019年四川省廣安市中考語文真題】閱讀下面的文言文，完成下列小題。賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：”爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以構(gòu)酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：”我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。9．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．有賣油翁釋擔(dān)而立（釋：放下）B．但微頷之（頷：點(diǎn)頭）C．爾安敢輕吾射（輕：輕視）D．康肅笑而遣之（遣：派遣）10．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）A．嘗射于家圃莊子與惠子游于濠梁之上B．睨之久而不去山川之美，古來共談C．以我酌油知之意將遂入以攻其后也D．自錢孔入，而錢不濕潭西南而望11．下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章寓意深刻，通過敘寫賣油翁以純熟的酌油技術(shù)折服自命不凡的陳康肅的故事，告訴人們：熟能生巧。B．文章用語簡潔，“當(dāng)世無雙”四字突出了陳康肅箭術(shù)的高超，“睨之久而不去”準(zhǔn)確刻畫了賣油翁靜觀的狀態(tài)。C．文章善用修辭，作者使用夸張的修辭手法描繪賣油翁自錢孔瀝油而錢不濕的情形，突出其高超精湛的技藝。D．文章講究詳略，作者概寫陳康肅射箭“十中八九”，而對于賣油翁瀝油，則用了一連串的動(dòng)詞將其過程詳細(xì)地寫出來。12．把文言文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。（2）乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之?！敬鸢浮?．D10．A11．C12．（1）陳康肅公善于射箭，當(dāng)代沒有第二個(gè)人（能跟他媲美），他也憑著（或：因?yàn)椋┻@種本領(lǐng)而自夸。（2）（他）于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，拿一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里?！窘馕觥?．D.解釋有誤?？得C笑而遣之（遣：打發(fā)）。故選D。10．A．均為介詞，在；B．代詞，代陳康肅/結(jié)構(gòu)助詞，的；C．介詞，憑/連詞，表目的，來；D．連詞，表轉(zhuǎn)折，然而/連詞，表修飾，可不譯。故選A。11．C.理解有誤。描寫賣油翁瀝油時(shí)沒有使用夸張的修辭手法。故選C。12．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有：（1）善射：擅長射箭。以：憑借。自矜（jīn）：自夸。（2）覆：蓋。徐：慢慢地。瀝之：注入葫蘆。瀝，注。之，指葫蘆?！咀g文】陳康肅善于射箭，當(dāng)代沒有第二個(gè)人（能跟他媲美），他憑著（或：因?yàn)椋┻@種本領(lǐng)自夸。）（他）曾經(jīng)在自家園子里射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)诱疽慌?，斜著眼看，很久也不離開。老翁看到他射出的箭十枝能中八九枝，只是對此微微地點(diǎn)著頭?？得C問道：“你也懂得射箭嗎？我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“也沒有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了?！笨得C氣憤地說：“你怎么能夠輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理?！保ㄋ┯谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，拿一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，（油）從銅錢的孔中注進(jìn)去，但銅錢卻沒有沾濕。于是（老翁）說：“我也沒有什么其他奧妙，只不過是手法熟練罷了?！笨得C公笑著讓他走了?！?2019年四川省雅安市中考語文真題】下列各項(xiàng)中加點(diǎn)實(shí)詞意義相同的一項(xiàng)是（

）A．汝心之固，固不可徹

我非子，固不知子也B．命夸娥氏二子負(fù)二山

至于負(fù)者歌于途C．雜然相許

潭中魚可百許頭D．而山不加增

犧牲玉帛，弗敢加也【答案】B【解析】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。做這類題目時(shí)要注意通假字、古今異義、詞類活用和一詞多義等情況，且要結(jié)合具體語境確定詞語的意思。A．頑固/固然；B．均意為“背”；C．贊同/表約數(shù)；D．增加/虛報(bào)。故選B?！?2019年浙江省金華市中考語文真題】小作文鼎湖中學(xué)802班的同學(xué)們在學(xué)習(xí)課文《莊子與惠子游于濠梁之上》時(shí)，圍繞插圖中“誰是莊子”這個(gè)問題展開了討論，大家意見不一，于是張欣怡同學(xué)給人民教育出版社編輯寫了一封信。請你讀完信后給張欣怡寫一封信，發(fā)表你對這個(gè)問題的看法。要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)有效。論證合理。（不超過150字）附：莊子與惠子游于濠梁之上莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！薄敬鸢浮渴纠唬何艺J(rèn)為掛著竹杖的是莊子。你看他站在那里，拈著胡子，神態(tài)悠然自得，拄著竹杖，衣衫相對隨意，符合莊子率性的特點(diǎn)；而前面那位，頭戴峨冠，身佩玉環(huán)，更像是具有官職地位的惠子，只見他死死盯住水中游魚，一臉嚴(yán)肅認(rèn)真，只想看出魚是否快樂。他怎知魚之樂實(shí)乃人之樂??！我的看法不知你是否認(rèn)同？示例二：我認(rèn)為低頭看魚的是莊子。他低頭彎腰微笑，似乎并不理會(huì)一旁的惠子，而與水中游魚相樂，符合課文里那個(gè)隨性而又智慧的莊子形象；而拄著竹杖的那位，拉著長臉，正眼不看游魚，像是在嚴(yán)肅地質(zhì)問莊子，符合惠子凡事追求實(shí)證的個(gè)性，從他們的對話中，我覺得惠子老氣橫秋，莊子活潑輕松，因此讓惠子掛著竹杖更符合我對人物的想象?！窘馕觥勘绢}是一篇材料作文，所給材料是“莊子與惠子游于濠梁之上”的一幅插圖，從插圖看，畫面主體是兩個(gè)人，分別是莊子和惠子。其中一個(gè)人頭戴峨冠，身佩玉環(huán)，站在橋上，望著橋下的魚如有所語；另一個(gè)人拈著胡子，拄著竹杖，衣衫穿著隨意，目視前方。根據(jù)你對莊子和惠子的性格特點(diǎn)，圍繞插圖中“誰是莊子”這一問題，給張欣怡同學(xué)寫一封回信，談自己的看法并說明理由即可?；匦诺膬?nèi)容一定要交代清楚到底誰是莊子，誰是惠子，并結(jié)合作品闡述理由。作答時(shí)，還要注意書信體的結(jié)構(gòu)?！?2018年四川省資陽市中考語文真題】（甲）莊子送葬，過惠子之墓，顧謂從者曰：“郢人堊慢其鼻端若蠅翼，使匠石斫之。匠石運(yùn)斤成風(fēng)，聽而斫之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰：‘嘗試為寡人為之?！呈唬骸紕t嘗能斫之。雖然，臣之質(zhì)死久矣?！苑蜃又酪?，吾無以為質(zhì)矣，吾無與言之矣?！保ü?jié)選自《莊子·徐無鬼》）（乙）莊子與惠子游于濠梁①之上。莊子曰：“鰷魚②出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣?！鼻f子曰：“請循其本。子曰‘女安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也?！保ㄟx自《莊子·秋水》）注：①濠梁：濠水的橋梁。②鰷（tiáo)魚：俗稱白鰷魚。5．下列各項(xiàng)加點(diǎn)字的用法和意義都相同的一組是（

）A．盡堊而鼻不傷

人不知而不慍B．游于濠梁之上

苛政猛于虎也C．子之不知魚之樂全矣

宋何罪之有D．請循其本

其真無馬邪6．解釋下列加點(diǎn)字的意思。（1）聽而斫之

()（2）臣之質(zhì)死久矣()（3）是魚之樂也()（4）女安知魚樂()7．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）郢人堊慢其鼻端若蠅翼，使匠石斫之。（2）子非我，安知我不知魚之樂？8．莊子與惠子是辯友關(guān)系，請結(jié)合（甲）（乙）兩文內(nèi)容簡析。【答案】5．A6．聽信，聽任

對象，這里指搭檔

這

同“汝”，你7．（1）楚國有個(gè)人用白色的泥點(diǎn)涂抹在自己的鼻尖上，（泥點(diǎn)薄得）像蒼蠅的翅膀，讓一位姓石的匠人來砍掉它。（2）你不是我，怎么知道我不知曉魚的快樂呢？8．（甲）文中惠子去世，莊子失去了一個(gè)可以跟自己辯論的摯友。（乙）文中莊子與惠子在人能否知魚之樂的辯論上棋逢對手，難分勝負(fù)。【解析】5．文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A．表轉(zhuǎn)折，可是/表轉(zhuǎn)折，可是；B．在/比；C．用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯/賓語前置的標(biāo)志；D．它的/表示反問的語氣。故選A。6．本題考查重點(diǎn)文言詞語的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來判斷。此題要注意“質(zhì)”的意思不同于現(xiàn)代漢語，在這里是“搭檔”的意思；“是”是指示代詞，意思是“這”。7．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?！皥住薄笆埂薄白印薄胺恰薄鞍病笔谴祟}中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。點(diǎn)睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。8．文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。從甲文中“自夫子之死也，吾無以為質(zhì)矣，吾無與言之矣”可以看出莊子與惠子的辯友關(guān)系；從乙文中的對話可以看出，兩人思維敏捷，語言富有邏輯性，實(shí)力相當(dāng)。甲：選自《莊子》

莊子

年代：東周乙：選自《莊子》

莊子

年代：東周參考譯文：甲：莊子去送葬，途中經(jīng)過惠子的墳?zāi)?，回頭對跟隨他的人說：“有個(gè)楚國郢都人搗白土?xí)r把一滴泥土濺到了鼻尖上，像蒼蠅翅膀一樣薄，就去請姓石的工匠替他削掉。姓石的工匠揮動(dòng)一把大板斧呼呼作響，若無其事地隨手一斧劈了下去，把那一滴泥點(diǎn)完全削去但鼻子卻沒有絲毫損傷，郢都人站著神色不變。宋元君聽說了這個(gè)事，就把姓石的工匠找來說：‘試著給我這樣來一下。’姓石的工匠說：‘我以前是能這樣削的，雖然如此，但是能讓我用斧子劈去鼻尖泥點(diǎn)的人已經(jīng)死了。自從惠子先生去世，我就沒有對手了，我沒有可以與之作推心置腹談?wù)摰膶ο罅恕！币遥呵f子和惠子一起在濠水的橋上游玩。莊子說：“鯈魚在河水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊。”惠子說：“你又不是魚，哪里知道魚是快樂的呢？”莊子說：“你又不是我，怎么知道我不知道魚兒是快樂的呢？”惠子說：“我不是你，固然就不知道你（的想法）；你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，這是可以完全確定的。”莊子說：“讓我們回到最初的話題，你開始問我‘你哪里知道魚兒的快樂’的話，就說明你很清楚我知道，所以才來問我是從哪里知道的?，F(xiàn)在我告訴你，我是在濠水的橋上知道的?！薄?02018年貴州省畢節(jié)市中考語文真題】下列各組中加點(diǎn)詞用法和意思完全相同的一項(xiàng)是（

）A．①丹書帛日“陳勝王”。②鴻雁傳書B．①今亡亦死，舉大計(jì)亦死。②河曲智曳亡以應(yīng)。C．①子非魚，安知魚之樂？②燕雀安知鴻鴿之志哉？D．①所欲有甚于生者②懷民亦未寢，相與步于中庭。【答案】C【解析】本題考查文言文中實(shí)詞和虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。解答時(shí)，首先要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項(xiàng)為C項(xiàng)，意思都是“怎么”。其他各項(xiàng)的意思分別為：A：書寫/書信。B：逃跑/通“無”。D：比/在?！?12018年中考語文真題】總復(fù)習(xí)階段，小風(fēng)在整理莊子專題時(shí)，課文《莊子與惠子游于濠梁之上》的插圖引起了他的注意。圖中A、B兩人，究竟哪一個(gè)是莊子，哪一個(gè)是惠子呢？請根據(jù)你的閱讀積累，幫小風(fēng)分析一下。要求觀點(diǎn)鮮明，有理有據(jù)，表達(dá)通暢。（130字左右）莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鰷魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也。”【答案】示例一：我認(rèn)為A是莊子，B是惠子。從動(dòng)作神情看，A側(cè)身俯視橋下游魚，關(guān)注自然；神情專注，對魚充滿興趣。而B面向A，對魚毫無興趣，同時(shí)，目不斜視、一臉嚴(yán)肅，仿佛正在跟A辯論。據(jù)我了解，莊子是個(gè)充滿情趣的浪漫之人，而惠子是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)好辯之人，所以，A是莊子，B是惠子。示例二：我認(rèn)為A是惠子，B是莊子。從外貌和衣著看，A腰有環(huán)佩，以冠束發(fā)（領(lǐng)口端正、衣著整潔），據(jù)此判斷社會(huì)較高。而B衣著隨意，領(lǐng)口敞開（布巾束發(fā)、手持竹杖），顯然是平民樣貌。據(jù)我了解