課時12.2滑輪（作業(yè)）（原卷版）-2022-2023學年八年級物理下冊（人教版）

課時12.2滑輪（原卷版）一、單選題1．如圖所示，已知F=20N，若不計動滑輪重力和摩擦，提起的重物G為（）A．10N B．20N C．40N D．60N2．（2023·全國·九年級專題練習）某工廠要提升一個笨重的零件，一位工人設計了圖示的四種方案，不計機械重力、不計繩重和摩擦，其中最省力的是（）A． B． C． D．3．（2022春·八年級校聯考課時練習）如圖所示，用5牛的拉力F勻速豎直提升重為G的物體，使其上升了0.2米。若不計滑輪自重及摩擦，關于物體的重力G和繩子自由端移動的距離s，下列判斷中正確的是（）A．G=2.5牛s=0.1米 B．G=2.5牛s=0.4米C．G=10牛s=0.1米 D．G=10牛s=0.4米4．在如圖所示的各種情況中，用同樣大小的力將重物勻速提升，若不計摩擦和滑輪重，物重最大的是A． B． C． D．5．（2023·全國·九年級專題練習）如圖所示的四種滑輪組勻速拉起同一物體，且不計繩重、滑輪重及輪與軸的摩擦。則繩端施加的拉力最小的是（

）A． B． C． D．6．如圖所示是使用簡單機械勻速提升同一物體的四種方式（不計機械自重和摩擦），其中所需動力最小的是（）A． B． C． D．7．如圖所示，分別用勻速提升同一重物，若不計滑輪的重及摩擦，則（

）A． B．C． D．8．（2023春·八年級校聯考課時練習）在圖示的裝置中，已知重物牛，重物，在摩擦和動滑輪重力均不考慮的情況下，使重物G1保持平衡的拉力F應等于（）A．N B．N C．N D．N二、填空題9．說出下列各圖中F與G的大小關系。（忽略摩擦及滑輪重）①甲圖F___________G

②乙圖F=___________G③丙圖F=___________G

④丁圖F=___________G。10．（2023·上?！ど虾Ｊ谢孛裰袑W校考二模）如圖所示，物體A以2厘米/秒的速度，在水平地面上做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數為3牛，水平拉力F=___________牛，物體A受到的摩擦力f=___________牛，2秒內拉力F走過的距離___________米。（不計輪、繩重、摩擦）11．如圖所示的四個滑輪組中，圖____________可省一半力，圖____________最費力，圖____________和圖____________用力大小一樣．12．小明和小杰握住兩根較光滑的木棍，小華將繩子的一端系在其中一根木棍上，然后如圖所示依次將繩子繞過兩根木棍，小明和小杰相距一定的距離握緊木棍站穩(wěn)后，小華在圖A處拉繩子的另一端，用很小的力便能拉動他們．（1）兩根木棍和繩子組成的機械相當于

________________

；（2）若小華的用力50N，則小明承受的拉力為

__________

N．13．如圖所示，物體在水平地面上做勻速直線運動，此時使用的是_____滑輪，彈簧測力計的示數為3N，水平拉力F=_____N，物體A受到的摩擦力f=_____N。（滑輪、彈簧測力計的重力以及滑輪與繩的摩擦不計）三、作圖題14．（2023·全國·九年級專題練習）在圖中畫出工人提起重物最省力的繞繩方法。15．（2023·全國·九年級校聯考專題練習）如圖所示，人站在地面上用滑輪組提升重物，請用筆畫線代替繩子畫出由兩段繩子承擔動滑輪和物重的繞法。四、實驗題16．（2023春·八年級校聯考課時練習）如圖是小海同學“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置。他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動，分別測得一組數據如下表所示鉤碼重G/N鉤碼升高高度h/m測力計示數F/N測力計移動距離S/m甲0.980.20.980.2乙0.980.21.020.2丙0.980.20.550.4請你分析：（1）比較測力計示數的大小，可知：使用動滑輪的好處是______；（2）比較測力計拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是______；（3）把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實驗測力計移動的距離，可知：使用動滑輪______；17．（2023春·八年級校聯考課時練習）在“探究定滑輪和動滑輪的特點”實驗時，小明用同一個滑輪做了四次實驗，前兩次按圖甲、乙進行，后兩次按圖丙進行，并將測得的數據記錄在表格中。實驗序號鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/cm拉力F/N繩子自由端移動的距離s/cm11.020.01.020.022.020.02.020.031.020.00.740.042.020.01.240.0（1）分析第1、2次的數據，可以得出結論：使用定滑輪___________（選填“能”或“不能”）省距離；用圖乙進行實驗時，若小明將繩子的自由端沿著水平向右的方向勻速拉動，拉力的大小將___________（選填“變大”、“不變”或“變小”）；（2）用圖丙進行實驗時，最好___________勻速拉動繩子自由端；分析第3、4次數據時發(fā)現，拉力的大小總比鉤碼重力的一半要大，這主要是因為___________；（3）在本實驗中進行了多次實驗，目的是___________。A．從多次實驗中選取最準確的數據B．多次測量取平均值，減小誤差C．從特殊現象中得到普遍規(guī)律D．利用控制變量法五、計算題18．（2023·全國·九年級專題練習）如圖所示，用滑輪拉動物體在5s內勻速升高0.2m，繩子自由端所用的拉力F為6N。（忽略繩重和摩擦）求：（1）物體的重力；（2）拉力F所做的功；（3）繩子自由端移動的速度。19．（2022春·安徽合肥·八年級統(tǒng)考期中）如圖所示小明用4秒鐘的時間將重物勻速提高1.2m，若物體質量為30kg，動滑輪重15N、繩重及滑輪之間的摩擦不計，求：（1）拉力F的大??；（2）繩自由端移動的速度。一、單選題1．下列簡單機械中（如圖），在不計繩重、機械自重和摩擦的情況下，提起相同重物時所用的動力F最小的是（）A． B． C． D．2．（2022秋·江蘇無錫·九年級校考期中）用圖甲的滑輪組提升重200N的物體，動滑輪重10N，不計繩重和摩擦，物體上升高度h為1m,則繩子自由端通過的距離s,拉力F的大小分別為（）A．s=2m；F=105N B．s=3m；F=70NC．s=2m；F=70N D．s=3m；F=210N3．某人用20N的力提起了70N的重物，那么他使用了A．一個動滑輪 B．一個定滑輪 C．一支杠桿 D．一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組4．（2022·浙江杭州·?？家荒＃┬∶饔脠D中裝置提升重為400N的物體勻速上升，不計摩擦和滑輪自重，下列說法正確的是（）A．兩個滑輪均為定滑輪B．人將繩子拉過1m，物體也上升1mC．小明對繩子的拉力為200ND．由于小明沒有豎直向下拉繩子，所以人對繩子的拉力大于200N5．（2023春·八年級校聯考課時練習）如圖所示，該裝置處于靜止狀態(tài)。若不計滑輪重、繩重及一切摩擦，物體的重力分別為G1和G2，則G1∶G2等于（）A．1∶2 B．2∶1 C．1∶1 D．無法判斷6．（2023·全國·九年級校聯考專題練習）如圖所示是汽車起重機的示意圖，其中A、B組成滑輪組，C桿伸縮可改變吊臂的長短，D桿伸縮可改變吊臂與水平面的角度，O為吊臂的轉動軸。裝在E里的電動機牽引鋼絲繩，利用滑輪組提升重物，H為在車身外側增加的支柱，F為吊臂頂端受到豎直向下的力。下列有關汽車起重機的敘述中錯誤的是（）A．滑輪組中A滑輪可以省力B．當C桿伸長時吊臂對D桿的壓力將變大C．當D桿伸長時力F的力臂將變大D．H的作用是工作時以防翻車、避免輪胎受到的壓力過大7．大偉同學用一個距離手6m高的定滑輪拉住重100N的物體，從滑輪正下方沿水平方向移動8m，如圖所示，若不計繩重和摩擦，他至少做功（）A．200J B．300JC．400J D．500J8．（2022·全國·九年級校聯考假期作業(yè)）如圖所示，不計滑輪重力及摩擦，已知物體A質量為2kg；物體B質量為5kg，體積為103cm3。先用手握住A，待放手后（）A．物體B將沉入水底 B．物體B將停留在水面下任何地方C．物體B將離開水面上升 D．物體B最后浮在水面上二、填空題9．（2023春·八年級校聯考課時練習）如圖所示，A裝置是_______滑輪（選填“定”或“動”），可以看作_______杠桿（選填“省力”“等臂”或“費力”），若旗幟重為5牛，不計摩擦和空氣阻力，旗幟被豎直提升3米過程中，力F所做的功為_______焦。10．小明在A端用如圖所示的動滑輪勻速提起200N的水桶，實際測量A端的拉力為110N，不計繩重及摩擦，則滑輪重為_______N；水桶在升高的過程中重力勢能_______（選填“增大”、“減小”或“不變”）．11．（2023·全國·九年級校聯考專題練習）在我國古代，簡單機械就有了許多巧妙的應用。如圖甲所示，護城河上安裝的吊橋，在拉起吊橋過程中，滑輪C屬于________（選填“定”或“動”）滑輪，吊橋可看作支點為________（選填“A”“B”或“C”）點的杠桿。如圖乙所示，用滑輪拉著一重為50N的物體豎直向上勻速運動，利用該滑輪能省________（選填“力”或“功”）。若滑輪重10N，不計繩重及摩擦，拉力F為________N。12．（2023春·安徽滁州·八年級校考期中）用如圖所示滑輪組拉起G=100N的重物，不計摩擦、繩重和滑輪重，拉力F為___________N。13．如圖所示，滑輪重、繩重和等因素不計，若用力F=30N，拉動機械，求兩個彈簧測力計的示數與墻所受的拉力___.三、作圖題14．（2023春·八年級校聯考課時練習）如圖，小明站在地面上用圖中滑輪組提起重物，畫出最省力的繞繩方法。15．（2023春·廣東茂名·八年級?？茧A段練習）在圖中畫出物體A的重力示意圖和杠桿的動力臂l。四、實驗題16．（2022春·八年級課時練習）同學們共同研究滑輪和滑輪組的特點：（1）他們研究定滑輪特點時，做的實驗如甲圖所示，據此可證明：使用定滑輪可以______，但不可以______；（2）他們研究動滑輪特點時，用動滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示。據此可知，使用動滑輪可以______，但不可以______；（3）他們組裝滑輪組時，他們想：利用滑輪組提升重物能否省力呢？為此，他們進行的實驗如丙圖所示，物體的重力為2N，測力計的示數為0.8N，由圖可知，利用滑輪組提升重物能______，如果物體被提升的速度是0.2m/s，繩子自由端移動的速度是______m/s。17．如圖所示，是探究“動滑輪工作時的特點”實驗裝置。（1）實驗時，應豎直拉動使鉤碼________上升；（2）小軍記錄數據如表．分析數據可得：使用動滑輪可以________；實驗次數123鉤碼重/N246測力計示數/N1.12.13.1（3）小軍繼續(xù)實驗，并作出“拉力與鉤碼重的比值隨鉤碼重的變化”圖象，如圖所示，分析圖象可知：鉤碼越重，拉力F與鉤碼重的比值就越接近________（選填數值），由此他推理得出：在不計動滑輪重時，使用動滑輪可以省________的力。五、計算題18．（2023春·上海松江·八年級統(tǒng)考期中）如圖所示，工人用動