山東省青島市平度灰埠鎮(zhèn)灰埠中學高三語文模擬試卷含解析

山東省青島市平度灰埠鎮(zhèn)灰埠中學高三語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（l）一（4)題。（25分）青少年時代的比爾·蓋茨

蓋茨曾就讀于美國西雅圖湖濱中學，這所學校對比爾·蓋茨的成功起了重要的作用。湖濱中學是美國最早開設(shè)電腦課程的學校。1969年，當時還沒有PC機，學校只搞到一臺終端機。這臺終端機連接其他單位所擁有的小型電子計算機。每天只能使用很短時間，每小時的費用也很高。蓋},.r像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，只要一有時間，便鉆進計算機房去操作那臺終端機，幾乎將每一分鐘的上機時間都利用上了。十三歲時，他便獨立編出了第一個電腦程序，可以在電腦屏幕上玩月球軟著陸的游戲。

可是好景不長，只過了半年，湖濱中學就再也沒有錢支付昂貴的計算機使用租金了。蓋茨非常痛苦，他和同學四處奔走，終于找到一個機會，就是幫助一家名為CCC的電腦公司抓“臭蟲”，用除蟲的報酬來支付他們操作電腦的費用。臭蟲，是電腦行業(yè)稱呼軟件中的錯誤的代名詞。因為一旦有臭蟲，電腦就會導出錯誤結(jié)果或死機，美國發(fā)往金星的“水手號”火箭和法國“阿利亞娜”火箭，就曾因為電腦軟件的故障（臭蟲）而發(fā)射失敗，損失幾億美元。

蓋茨興沖沖地約了同學中的幾個電腦愛好者，每天晚上六點左右，CCC公司員工下班之后，他們便騎自行車來到那里上班了。那里有許多臺電傳打字終端機可用，有各種電腦軟件可盡情研究，他們真是如魚得水。蓋茨對電腦軟件太著迷了，幾乎整晚都呆在那里，就像他在小學時就立志要搞出新名堂一樣地執(zhí)著。每個晚上，他都要在CCC公司的記錄本上寫滿他和伙伴們發(fā)現(xiàn)的電腦臭蟲。通過這一段時間的抓臭蟲，蓋茨使自己在電腦硬件和軟件方面學到了書本上和學校里學不到的許多知識和技能，為日后的研究開發(fā)，打下了精深的功底。

當蓋茨十五歲時，他的電腦才能已遠近聞名了。一家名叫信息科學的公司找到蓋茨，希望用提供使用計算機的時間來交換蓋茨和他的同學保羅的軟件技術(shù)。因為按美國法律規(guī)定，不能給未成年人支付工資，所以該公司決定，以價值一萬美元的電腦時間作為酬勞，要求他們?yōu)楣驹O(shè)計工資管理軟件。這樣就使他倆獲得了足夠使用一學年的電腦時間，他們不禁高興萬分。不久，湖濱中學又讓蓋茨幫學校設(shè)計一套排課用的電腦軟件。當時的排課表全靠人工，由于學生人數(shù)多，課程又復雜多樣，人排課常常分配不均，造成某些課程學生過度擁擠的現(xiàn)象、。蓋茨圓滿地完成了這個艱巨的任務(wù)，又延長了他使用電腦的寶貴時間。

1973年，美國國防項目承包商TRW公司要開發(fā)一套用于管理水庫的電腦監(jiān)督控制系統(tǒng)，可是老是消滅不了各種電腦臭蟲，進度緩慢，眼看要遭到違約處罰了。在這緊急關(guān)頭，TRW公司得知蓋茨和保羅·艾倫兩個電腦小天才的事情后，便向他倆求援，兩個男孩高興地答應(yīng)了。這是一件很專業(yè)化又很艱難的工作，而且按規(guī)定，中學生只能拿工讀生的低工資。但是蓋茨并不計較，他主要目的是通過這種工作來鍛煉和提高自己的軟件設(shè)計能力。湖濱中學也很開明，允許高年級學生在完成規(guī)定課程后去企業(yè)實習和工作。由于蓋茨和保羅的加入，TRW公司終于按時完成了項目，免受巨額罰款。而蓋茨和保羅則得到了該公司一位電腦專家的具體指導，兩人的軟件技巧得到了提高。

在度過了艱難而幸福的中學時光后，比爾·蓋茨進入哈佛大學讀書。一年后，蓋茨離開哈佛，一手創(chuàng)辦了世界上最成功的企業(yè)之一—微軟公司，并逐漸將軟件產(chǎn)業(yè)化。〕

1975年，年僅十九歲的蓋茨預言：“我們意識到軟件時代到來了，并且對于芯片的長期潛能我們有足夠的洞察力，這意味著什么？我現(xiàn)在不去抓住機會反而去完成我的哈佛學業(yè)，軟件工業(yè)絕對不會原地踏步等著我。”

（有刪改）（1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）

A.1969年，湖濱中學只有一臺終端機，它連接著校內(nèi)其它的小型電子計算機，這臺終端機每天只能使用很短的時間，每小時的費用也很高

2012年高考模擬卷·語文共8頁第6頁

B.臭蟲，是電腦行業(yè)稱呼軟件錯誤的代名詞，它可使電腦導出錯誤結(jié)果或死機，美國發(fā)往金星的“水手號”火箭曾因臭蟲而發(fā)射失敗，損失很大。

C.蓋茨和同學四處奔走，用幫一家電腦公司抓臭蟲的報酬來支付操作電腦的費用，解決了學校不能支付昂貴的計算機使用租金的問題。

D.蓋茨和保羅·艾倫幫美國國防項目承包商TRW公司開發(fā)了一套用于管理水庫的電腦監(jiān)督控制系統(tǒng)，使該公司按時完成了項目，未受巨額罰款。

E.本文通過記述比爾·蓋茨青少年時期熱愛電腦研究和為之不懈探索的故事，表現(xiàn)了他不畏困難、執(zhí)著追求理想的可貴精神。(2）為什么說湖濱中學對比爾·蓋茨的成功起了重要的作用？請簡要分析。（6分）(3)青少年時代的比爾·蓋茨克服了哪些困難而成為電腦小天才？請簡要概括。（6分）(4)蓋茨成功的原因是多方面的。請你就對“興趣”“實踐”“專注”三個方面的理解，任選一個方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）參考答案：12．(1)(5分)EB。（答E項給3分，答B(yǎng)項給2分，答A項給1分；答CD項不給分。A項，湖濱中學的終端機連接的是其他單位所擁有的小型電子計算機。該選項錯誤較小，不影響判斷的性質(zhì)，故給1分。C項，“解決了學校不能支付昂貴的計算機使用租金的問題”不符合文意，“學?！睉?yīng)為“自己”。D項，蓋茨和保羅·艾倫沒有幫TRW公司開發(fā)電腦監(jiān)督控制系統(tǒng)，而是幫他們抓臭蟲。）（2）（6分）①湖濱中學是美國最早開設(shè)電腦課程的學校，這使蓋茨有機會操作那臺終端機。（2分）②湖濱中學讓蓋茨幫學校設(shè)計一套排課用的電腦軟件，蓋茨圓滿地完成了這個艱巨的任務(wù)，既延長了他使用電腦的寶貴時間，又給他提供了一次實踐的機會。（2分）③湖濱中學很開明，允許高年級學生在完成規(guī)定課程后去企業(yè)實習和工作。這使得蓋茨幫助TRW公司按時完成了項目，也得到了該公司一位電腦專家的指導，軟件技巧得到了提高。（2分）（3）（6分）①當時電腦非常少，上機操作的機會很難得。②難以支付昂貴的電腦使用費用。③作為一名中學生，只能在課余時間進行電腦研究。④缺少電腦方面的專業(yè)老師的指導，主要靠自己摸索。（每點2分，答出3點即可）（4）（8分）【觀點二】實踐能使人學到書本上學不到的知識和技能，獲得成功。①蓋茨用學校的終端機反復實踐，獨立編出了第一個電腦程序；②幫CCC公司抓臭蟲，使蓋茨在電腦方面學到了書本上和學校里學不到的許多知識和技能，為日后的研究開發(fā)打下了精深的功底；③蓋茨幫TRW公司抓臭蟲，使自己的軟件設(shè)計能力得到了鍛煉和很大提高?！居^點三】只有集中精力專注于自己的目標才能造就成功。①利用學校的終端機，蓋茨十分專注地研究電腦，十三歲便獨立編出了第一個電腦程序；②課余時間，蓋茨努力尋找和利用各種機會，專注地進行電腦研究，十五歲就成為遠近聞名的電腦小天才；③因為專注于自己熱愛的電腦研究，毅然放棄哈佛大學的學業(yè)，一手創(chuàng)辦了世界上最成功的企業(yè)之一——微軟公司。（觀點明確2分，3條理由各2分）2.閱讀下面的文字，回答16～21題。唐朝月光下的橋王明河

郭術(shù)是從一場酒戰(zhàn)中掙脫出來的。他騎著自行車，吹著口哨，很有點勝利大逃亡的味道。但是，他不知道危險像只虎正張著嘴在前面等著他。前面有座橋。郭術(shù)上橋之前要下個陡坡。騎車下坡原本是不需要使勁的，但郭術(shù)竟把下坡當成了上坡。結(jié)果，自行車被他蹬成了兩朵云。

讓郭術(shù)沒有料到的是，橋上的一塊半截棄磚改變了他前行的方向。自行車被磚硌倒，倒在一根斷牙似的護欄上。自行車斜躺著，跟睡著了一樣，只是那只懸空的前輪還在動，還在做著前行的夢。

郭術(shù)掉到了河里。河不大，但彎子繞得不小。它像一務(wù)長長的銀色絲帶，飄落在這個叫梨花灣的村莊旁邊。掙扎半天的郭術(shù)站了起來。他拿手抹一下臉，然后斜瞇著眼，逆著下午的陽光朝河岸上望。他望見了三爺。三爺是河岸上這片梨園的護園人，郭術(shù)掉到河里的時候，他正在給一棵梨樹松土。雖然已經(jīng)是春天了，性急的梨花跳上了枝頭，但三爺仍然穿著冬天的棉襖。

穿著棉襖的三爺費力地跑著，他的孫女翠翠迪尾巴似的跟在后面。郭術(shù)在想，三爺準是來救我的。哪知三爺跑來之后并沒有下河。他望著郭術(shù)旁邊的那塊牛一樣臥在水里的石頭，在想，咋沒掉到這上面呢？摔到這上面即使不成肉餅，也會腦漿崩裂！

三爺為啥見死不救呢？原來，他和郭術(shù)有過沖突。梨花灣的人都知道，他倆之間的沖突跟橋有關(guān)。梨花灣過去沒有橋。前幾年，上面提倡發(fā)展旅游業(yè)，鄉(xiāng)干部郭術(shù)領(lǐng)來施工隊才修了這座水泥橋。當然，還有橋頭一塊碑。碑是石頭做的。碑上刻著郭術(shù)撰寫的“梨花灣的傳說”——公元743年春，李白路過梨花灣，被這里的美景深深地吸引了，于是，他觸景生情，寫下了膾炙人口的詩句“柳色黃金嫩，梨花白雪香”……

“真能胡扯！我成天拴在梨園里，李……李白來我咋沒見著？”這是三爺當時對給他讀“傳說”的人說的話。三爺說這話的時候有點生氣，然而更讓他生氣的是，橋剛“滿月”就未老先衰了：橋面開裂，護攔破損。愛管事的三爺就去找郭術(shù)，要求他派人來給橋動點修補之類的“小手術(shù)”。哪知橋沒動成手術(shù)，三爺反而上了醫(yī)院——滿身酒氣的郭術(shù)推了三爺一下，結(jié)果，三爺少了兩顆牙。

現(xiàn)在，三爺就木然地站在石碑旁。郭術(shù)似乎也不指望三爺救他了。于是，轉(zhuǎn)過身，神情專注地瞅著橋腿。橋腿上長滿青苔。當然，還有豆瓣綠之類的水草，稀稀疏疏的。

大概就是這些水草讓郭術(shù)產(chǎn)生了幻想。他想拽著水草從橋腿攀爬上去。于是，他就海豚表演似的躍出水面，一只手抓一棵豆瓣綠，另一只手也向另一棵豆瓣綠伸去。結(jié)果，兩棵水草都被他抓住了，但同時也被他連根拽起了，他“撲通”一聲又落入水中。

爺爺，伯伯為啥不從河邊往上爬？翠翠問。

三爺?shù)纱浯湟谎?，嗔怪說，不要吭聲！

翠翠也瞪爺爺一眼，然后，撅起小嘴，獨自到橋上玩去了。這時候，橋頭聚集了不少人，但沒有一個人去救郭術(shù)，當然，他們并不缺少熱情，都一個勁地沖著郭術(shù)歡呼：再采一次，再來一次！

郭術(shù)倒也配合，他一次次飛出水面，去拽撟腿上的水草。盡管他沒有攀爬成功，但仍然贏得了不少的掌聲和笑聲。三爺也咧著癟嘴跟著笑。可是，就在這時，翠翠出事了。她一腳踩空，變成了一只翻飛的蝴蝶，朝橋下落去。

三爺嚇壞了。因為，他看見了翠翠所處的位置——她正朝那塊石頭上墜落。“翠翠——”三爺邊叫邊朝河里撲，但被人拽住了。因為已經(jīng)有好幾個人下河了。然而，等他們撲到河里的時候，翠翠不見了。他們一抬頭，才發(fā)現(xiàn)翠翠已經(jīng)被郭術(shù)抱上了對岸。

原來，在翠翠墜落的一剎那，郭術(shù)就開始急轉(zhuǎn)身，然后發(fā)瘋般地撲向石頭，伸著雙手，像訓練有術(shù)的蠟嘴雀穩(wěn)穩(wěn)地接住了翠翠……

三爺向?qū)Π杜苋?，但跑到橋中間，他又站住了。他彎下腰，扶起了那輛自行車。

三爺抱起翠翠。讓他感到奇怪的是，翠翠的衣服居然一點兒也沒濕。但三爺還是放下翠翠，脫下了自己的棉襖。

穿著棉襖的郭術(shù)一瘸一拐地走上了橋。他放眼望去，發(fā)現(xiàn)對岸的梨花白似月光。他想，莫非自己真的走進了唐朝的月光里。16．郭術(shù)掉到河里，三爺因和郭術(shù)有沖突而見死不救。他倆沖突的原因是什么？（2分）17．橋在小說中有什么樣的作用？請簡要說明。（3分）18．結(jié)合全文，簡要分析三爺這個人物形象。（4分）19．文章以“唐朝月光下的橋”為標題，是否恰當？請簡述理由。（4分）20．作者還這樣設(shè)計過故事的結(jié)局：“人們把翠翠救到岸上，才想起了郭術(shù)，而此時郭術(shù)卻癱倒在河里，再也沒有站起來……后來，郭術(shù)就葬在了梨花灣。”你認為哪種結(jié)局更好些？請說明理由。（4分）21．下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是（

）（

）（4分）

A．文章第3段“雖然已經(jīng)是春天了，性急的梨花跳上了枝頭，但三爺仍然穿著冬天的棉襖”，第4段“穿著棉襖的三爺費力地跑著”，兩次提到三爺?shù)拿抟\，為文章結(jié)尾三爺把棉襖脫給郭術(shù)等情節(jié)埋下伏筆。

B．三爺“望著郭術(shù)旁邊的那塊牛一樣臥在水里的石頭，在想，咋沒摔到這上面呢？摔到這上面即使不成肉餅，也會腦漿崩裂”，說明他對郭術(shù)恨之入骨，欲置之死地而后快。

C．“李白路過梨花灣，被這里的美景深深地吸引了，于是，他觸景生情，寫下了膾炙人口的詩句‘柳色黃金嫩，梨花白雪香’這部分雖屬杜撰，但為文章增添無盡的詩意。

D．文章最后寫“他放眼望去，發(fā)現(xiàn)對岸的梨花白似月光。他想，莫非自己真的走進了唐朝的月光里”。這樣寫不僅照應(yīng)標題，使結(jié)構(gòu)更加完整，還起到深化主旨的作用。

E．本文大量使用詩化語言，如“自行車被他蹬成了兩朵云”，“她一腳踩空，變成了一只翻飛的蝴蝶，朝橋下落去”等，使得人物形象生動，情感表達鮮明。參考答案：3.閱讀下面的小說，完成（1）一（4）題。（15分）賭①一個暴君，一個哲人。他們同時生活在一座城市里。

②暴君指著哲人的鼻子吼道：“你，必須從內(nèi)心臣服于我！否則，我殺你！”哲人笑笑，不說話。暴君突然笑了：“不會讓你這么痛快地死的！”哲人笑笑，不說話。

③這時上帝來了。暴君臣服于地；哲人謙卑地躬下腰。上帝說：“孩子們，不要太吵鬧?！彼钢┚f：“你一吵鬧，我就痛苦難忍?！彼种钢苋苏f：“你一思考，我就想笑?！比缓螅系劢ㄗh他們一同穿過沙漠，不帶任何補給。誰活著出來，誰就是王者。暴君罵罵咧咧地上路了。他很自信，多年的廝殺、搏斗生涯使他藐視沙漠。而哲人依然笑瞇瞇的，不見任何異樣。

④開始的兩天，暴君一鼓作氣，遙遙領(lǐng)先。他計算過：騎駱駝穿越沙漠需要6天，而他加把勁，估計5天足矣。哲人并不知道他需要多長時間，如果死了，他就去見上帝；如果活著，他就云游四方。因此，哲人安步當車，只是偶爾考慮一下前進的方向。

⑤第三天，哲人遠遠看見沙漠上有個小黑點。漸漸走近，發(fā)現(xiàn)是暴君。那時暴君又熱又累又餓，不堪重負，脫得只剩一條褲衩，坐在沙丘上?？匆娬苋?，他傲慢地站起身，拍拍屁股，與哲人一同前進。哲人一直不說話，世界很靜，只聽見腳踩沙子的沙沙聲。暴君終于忍不住了：“你，不渴嗎？”哲人笑笑。暴君叉問：“你，不餓嗎？”哲人笑笑。過了好一段時間，暴君惱怒地叫道：“你，不感到寂寞，不感到無聊嗎？”哲人笑笑。又過了好一段時間，暴君說：“若有劍，我會立刻殺你！”

⑥第四天，兩人都有些垮了，走得很艱難。暴君一路咕咕噥噥，像是與哲人說話，又像是自言自語。哲人臉上也不再有往日的笑容，但沉默依舊。沙漠越來越靜了。

⑦第五天，暴君遠遠落后了，他的精神已處于半失常狀態(tài)，胡言亂語著。靜默的沙漠對于他就像刀山火海一般沸騰、喧囂。哲人也極端疲憊，難以支撐，但他依然移動腳步，沒有停歇。

⑧第六天，暴君在癲狂中迷失方向，后來再也沒有人見過他。而哲人也快不行了，常常虛弱得栽倒，但方向感還在，他爬啊爬啊……

⑨第七天，早晨的陽光很好，露水也很滋潤。哲人睜開眼，看見不遠赴有個村莊。（1）下列內(nèi)容最恰當?shù)膬身検牵?/p>

）（

）（4分）

A．本小說篇幅短小，小說的人物并不復雜，只有“暴君”、“哲人”和“上帝”三個人物，而主要人物明顯是“暴君”和“哲人”。此小說整個情節(jié)都是圍繞“暴君”的浮躁與“哲人”的平和心態(tài)而展開的。他們?nèi)齻€演繹出了一個平淡的故事，卻耐人尋味。

B．文中對“暴君”和“哲人”進行了大量的神態(tài)、動作描寫，特別是對“暴君”進行了語言描寫，這樣一來，就使得小說變化多姿，有了特殊的藝術(shù)魅力。

C．第③段中的“他（暴君）很自信，多年的廝殺……”中的“自信”及第⑤段中的“他（暴君）傲慢地站起身”中的“傲慢”等，這些詞語不僅是對人物神態(tài)的描寫，也直接展示了人物的性格。

D．自然環(huán)境描寫除了推動情節(jié)發(fā)展這一作用之外，其他作用一般都是圍繞人物展開的。比如，文章第⑥段末句寫到“沙漠越來越靜了”，乍看似乎與人物性格無關(guān)，但就是在這樣“越來越靜”的沙漠之中，“哲人”的內(nèi)心世界其實也開始了復雜的斗爭，這樣更增加了小說的真實性。

E．聯(lián)系本文題目“賭”，從二個主要人物對比的角度來分析，又不難看出小說實際上是告訴我們，真正的強者必然通過一場搏斗才可勝出，僅憑體力難以取勝，真正的勝者應(yīng)該以始至終一言不發(fā)。（2）小說用對比的手法刻畫了暴君和哲人的形象。請概括兩人的性格特點。（4分）答：暴君

。

哲人

。（3）小說生動地描寫了暴君穿越沙漠的心理過程，請用三個成語將這一過程概述完整。（3分）（4）讀過這篇小說，你得到了什么啟示？請結(jié)合實際生活簡要談?wù)?，不超過100字。（4分）參考答案：二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成5—9小題。譙國夫人者，高涼冼氏之女也。世為南越首領(lǐng)，跨據(jù)山洞，部落十余萬家。夫人幼賢明，多籌略，在父母家撫循部眾，能行軍用師，壓服諸越。每勸親族為善，由是信義結(jié)于本鄉(xiāng)。海南、儋耳歸附者千余洞。梁大同初，羅州刺史馮融聞夫人有志行，為其子高涼太守寶娉以為妻。融本北燕苗裔，三世為守牧，他鄉(xiāng)羈旅，號令不行。至是，夫人誡約本宗，使從民禮。每共寶參決辭訟，首領(lǐng)有犯法者，雖是親族，無所舍縱。自此政令有序，人莫敢違。夫人總兵與長城侯陳霸先會于灨石，還謂寶曰：“陳都督大可畏，極得眾心。我觀此人必能平賊，君宜厚資之?！奔皩氉?，嶺表大亂，夫人懷集百越，數(shù)州晏然。至陳永定二年，其子仆年九歲，遣帥諸首領(lǐng)朝于丹陽，起家拜陽春郡守。后廣州刺史歐陽紇謀反，召仆至高安，誘與為亂。仆遣使歸告夫人，夫人曰：“我為忠貞，經(jīng)今兩代，不能惜汝輒負國家?！彼彀l(fā)兵拒境，帥百越酋長內(nèi)外逼之，紇徒潰散。仆以夫人之功，封信都侯。后遇陳國亡，嶺南未有所附，數(shù)郡共奉夫人，號為圣母，保境安民。高祖遣總管韋洸安撫嶺外。洸至嶺下，逡巡不敢進。初，夫人以扶南犀杖獻于陳主，至此，晉王廣遣陳主遺夫人書，諭以國亡，令其歸化，并以犀杖及兵符為信，夫人見杖，驗知陳亡，集首領(lǐng)數(shù)千，盡日慟哭。遣其孫魂帥眾迎洸，入至廣州，嶺南悉定。高祖追贈寶為廣州總管、譙國公，冊夫人為譙國夫人?；屎笠允罪椉把绶灰u賜之夫人并盛于金篋并梁陳賜物各藏于一庫每歲時大會皆陳于庭以示子孫曰汝等宜盡赤心向天子我事三代主唯用一好心今賜物具存此忠孝之報也愿汝皆思念之。

（《隋書·列女傳》）5．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（

）

A．融本北燕苗裔

子孫后代

B．夫人懷集百越，數(shù)州晏然

安定

C．遣帥諸首領(lǐng)朝于丹陽

率領(lǐng)，帶領(lǐng)

D．并以犀杖及兵符為信

承諾 6．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法都相同的一組是（

）每勸親族為善為其子高涼太守寶娉以為妻

譙國夫人者，高涼冼氏之女也海南、儋耳歸附者千余洞

A．

B．

C．

D．

7.下列句子分別編為四組，能直接表明譙國夫人“賢明多籌略”的一組是（

）①夫人誡約本宗，使從民禮

②自此政令有序，人莫敢違。③夫人總兵與長城侯陳霸先會于灨石

④仆以夫人之功，封信都侯⑤我觀此人必能平賊，君宜厚資之

⑥此忠孝之報也，愿汝皆思念之A.②③⑥

B.③④⑤

C.①②④

D.①⑤⑥8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A.譙國夫人一生經(jīng)歷了梁、陳、隋三個朝代，因善于行軍用師，壓服諸越，被當?shù)乩习傩辗Q為“圣母”。B.廣州刺史歐陽紇謀反，并誘使馮仆作亂，夫人不顧親子的危險，堅決發(fā)兵并且擊潰叛軍。C.夫人總兵與長城侯陳霸先會于灨石，即認為陳霸先是可以平定賊人的人，體現(xiàn)了夫人的政治遠見。D.夫人見到犀杖，驗明后確信陳朝已亡國，于是召集首領(lǐng)幾千人，終日慟哭，體現(xiàn)了夫人的忠誠。9．斷句和翻譯。（10分）（1）用“/”給下面的文段斷句。（4分）皇后以首飾及宴服一襲賜之夫人并盛于金篋并梁陳賜物各藏于一庫每歲時大會皆陳于庭以示子孫曰汝等宜盡赤心向天子我事三代主唯用一好心今賜物具存此忠孝之報也愿汝皆思念之。

（2）翻譯下面的句子。（6分）①每勸親族為善，由是信義結(jié)于本鄉(xiāng)。

②每共寶參決辭訟，首領(lǐng)有犯法者，雖是親族，無所舍縱。

參考答案：5．

D信：信物。6．

C

A提頓，表判斷/助詞，的；B動詞，做/介詞，替；C均為動詞前的助詞，組成所字結(jié)構(gòu)；D因為/把7.

D

②間接反映；③還不能呈現(xiàn)；④間接反映。8.

A因果關(guān)系屬無中生有9．斷句和翻譯。（10分）（1）（4分）皇后以首飾及宴服一襲賜之，夫人并盛于金篋，并梁、陳賜物各藏于一庫。每歲時大會，皆陳于庭，以示子孫，曰：“汝等宜盡赤心向天子。我事三代主，唯用一好心。今賜物具存，此忠孝之報也，愿汝皆思念之?！泵垮e三處扣1分。（2）（6分）①（她）經(jīng)常勉勵親族做善事，因此憑信義在本鄉(xiāng)形成了凝聚力。（重點詞“勸、是、結(jié)”各一分）②常與馮寶一起參與決斷訴訟，部族頭領(lǐng)有犯法的，即使是自己親族，也決不放過寬縱。（“辭訟、雖、舍縱”各一分。）[譯文]譙國夫人，是高涼冼氏的女兒。（冼家）世代都擔任南越的首領(lǐng)，各部落跨據(jù)山洞居住，多達十余萬家。夫人幼年時就賢德聰明，多謀略，出嫁前在父母家時，就能安撫部眾，能夠行軍用兵，鎮(zhèn)撫越族各部落。（她）經(jīng)常勉勵親族做善事，因此憑信義在本鄉(xiāng)形成了凝聚力。（以至）海南、儋耳兩地歸附的部落多達千余洞。梁大同年間，羅州刺史馮融得知夫人有志向有品行，讓他的兒子高涼太守馮寶娶為妻子，馮融本是北燕后代，三代擔任守牧，在他鄉(xiāng)做官，號令推行不暢。至此，夫人告誡約束本族族人，使他們遵守公共禮制。常與馮寶一起參與決斷訴訟，部族頭領(lǐng)有犯法的，即使是自己親族，也決不放過寬縱。從此政令順暢有序，無人敢違。夫人率領(lǐng)部隊與長城侯陳霸先在灨石會師?；貋砗髮︸T寶說：“陳都督很可敬畏，很得廣大人心。我看這人一定能評定亂賊，你應(yīng)當大力資助他。”馮寶去世后，嶺南大亂，夫人團結(jié)百越各部落，幾個州都平安無事。到了南朝陳永定二年，她的兒子馮仆九時，（她就）派馮仆率領(lǐng)各部首領(lǐng)到丹陽朝拜皇帝，（馮仆）開始被授予陽春郡守。后來廣州刺史歐陽紇謀反，把馮仆叫到高安，引誘（馮仆）跟他一起作亂，馮仆派使者回去稟告夫人，夫人說：“我為人忠貞，經(jīng)歷現(xiàn)在兩個朝代，不能因為顧惜你就辜負國家。”于是發(fā)兵到邊境拒敵，率領(lǐng)南越各部的酋長內(nèi)外進逼，歐陽紇的軍隊潰敗了。馮仆因夫人的功勞被封為信都侯。后來又遇到南朝陳亡國，嶺南沒有所依附的，幾個郡共同尊奉夫人，號稱圣母，保境安民。隋文帝派總管韋洸安撫嶺外，韋洸到了南嶺腳下，逡巡不敢向前進。當初，夫人把扶南國產(chǎn)的犀杖獻給了陳主，到這時候，晉王楊廣讓陳后主寫信給夫人，把陳亡國的情況向夫人說明，讓她歸順隋朝，并且用犀杖和兵符作為憑信。夫人見到犀杖，驗明后知道陳已經(jīng)滅亡了，召集首領(lǐng)幾千人，終日慟哭。夫人派她的孫子馮魂率領(lǐng)眾人前去迎接韋洸，進入廣州，嶺南全都平定了。隋文帝追贈馮寶為廣州總管、譙國公、冊封夫人為譙國夫人?；屎蟀咽罪椉耙惶仔揲e服賜給她，夫人把這些都放在金箱里，連同南朝梁、陳所賞賜的東西，都各藏在一個庫里。每年部族大會時，（夫人把賜物）都陳列在庭院，讓子孫看，（對他們）說：“你們應(yīng)該竭盡誠心歸順天子。我侍奉三個朝代的君主，只有一顆赤心。如今朝廷賞賜的東西都保存在這里，這是對我竭盡忠心的回報！希望你們都能念念不忘?！?、閱讀下面《論語》選段，回答問題。曾子曰①：“吾日三省吾身②：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎③？”（《論語·學而》）【注】①曾子：姓曾，名參（shēn身），字子輿，是曾皙之子，孔子之弟子，比孔子小四十六歲。其弟子也尊稱曾參為“子”。②三?。▁ǐng）:多次反省。③傳：老師傳授的知識、學問。（1）下列是對上面選段內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）（3分）A．本章所講的“自省”，是自我修養(yǎng)的基本方法。B．曾子認為答應(yīng)了別人的事情就不能出爾反爾，對人要真誠。C．曾子這里所講的“信”有兩個涵義：一是信任，二是信用。其內(nèi)容是朋友之間要誠實不欺，說真話，說話算數(shù)。D．本章中，曾子提出了“忠”和“信”的范疇，就是替人辦事要盡心竭力，與朋友相交要真實守信，這是一個人立身處世的基石。（2）結(jié)合上面的選段，你認為下邊選段體現(xiàn)了孔子的什么觀點？（3分）子夏①也說：“賢賢易色②；事父母，能竭其力；事君，能致其身③；與朋友交，言而有信。雖曰未學，吾必謂之學矣?！保ā墩撜Z·學而》）注：①子夏：孔子的學生。②賢賢易色:看重賢德而輕視女色。③致其身：致，獻出，盡力。這里指把生命獻給國君。__________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：9、（1）B解析：本題考查的是對以孔子為代表的關(guān)于如何做人的儒家思想的理解。B項“不能出爾反爾，對人要真誠”有誤，這里把“忠”與“信”的范疇完全等同起來了。（2）本章進一步體現(xiàn)了孔子教育以德為先的特點。解析：本題考查對孔子教育思想的分析與理解?？鬃邮种匾晜€人的道德修養(yǎng)，以求塑造成理想人格。子夏認為，判斷一個人有沒有學問及其學問的好壞，主要不是看他的文化知識，而是看他的道德修養(yǎng)。這是孔子教育重在德行的思想之具體體現(xiàn)。6.閱讀下面的文字，完成23-24題。（5分）孔子謂季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！”顏淵問仁。子曰：“克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？”子曰：“禮云禮云，玉帛云乎哉？樂云樂云，鐘鼓云乎哉？”子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”23.孔子為什么認為季氏用八佾舞是件不能容忍的事？（2分）

24.以上章句中孔子強調(diào)了“禮”、“樂”、“仁”三者的關(guān)系，請用自己的話說說它們之間的關(guān)系。（3分）

參考答案：23.（1）不合周禮的規(guī)定。按照周禮，天子才能用八佾，而季氏身為大夫應(yīng)用四佾，用八佾是對天子禮的僭越，僭越即使犯上。（2）不合仁的要求。犯上就會作亂，沒有規(guī)矩不能成方圓，天下就會亂套，這是最大的不仁。所以孔子不能容忍。（2分，寫出不合周禮的規(guī)定就可得1分，不合仁的要求就可得1分）24、樂是表達人們思想情感的一種形式，在古代，它也是禮的一部分。禮與樂都是外在的表現(xiàn)，而仁則是人們內(nèi)心的道德情感和要求，所以樂必須反映人們的道德。這里，孔子就把禮、樂與仁緊緊聯(lián)系起來，認為沒有仁德的人，根本談不上什么禮、樂的問題。（要點：表明仁是禮樂的基礎(chǔ)，禮、樂是仁的外在表現(xiàn)即可得2分，聯(lián)系選文分析得1分）三、語言文字運用（20分，共4題）7.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）

書籍，可以是生活中的太陽，

①

。將書籍當做太陽的人，大都在白天讀

書。將書籍當做月亮的人，喜歡在晚上讀書。白天讀書的人，

．②；晚上讀書

的人，意在將夢想變成守望。陽光下讀書，夢在書外；月光下讀書，

③

。參考答案：略8.下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是(3分)

（

）①他在家里不聲不響，妻子總是覺得他木訥，把他當成個悶葫蘆，但在社會上他卻玲瓏剔透，無論做什么事總是一點就通。②為什么人言可畏？因為一次又一次的毀謗，積累下來足以致人于毀滅之地，那是一種鑠石流金的力量。③陶淵明看透了官場的黑暗，從此無意于仕途，轉(zhuǎn)而求田問舍，過上寄情山水、恬然自適的隱居生活。④現(xiàn)在已經(jīng)進入新媒體時代，傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體已經(jīng)四面楚歌，如若不想方設(shè)法挖掘其核心競爭力，很有可能被時代淘汰。⑤畢業(yè)后他的同學大都順理成章地走上了音樂創(chuàng)作之路，而他卻改換門庭，另有所愛，一頭扎進中國古代文化研究中。⑥美國衛(wèi)星追蹤網(wǎng)站聲稱，美國一衛(wèi)星曾拍到馬航客機失聯(lián)海域附近的照片，并以???可能為馬航墜機地點??à為題發(fā)布消息，這令此事件更加撲朔迷離。A．①⑤⑥

B．①④⑥

C．③⑤⑥

D．②③④參考答案：B【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E?！久麕燑c睛】正確使用詞語的題目，有實詞成語和熟語，有時還考核虛詞。實詞注意從詞語的含義、感情色彩、固定搭配、程度的輕重、運用的范圍等角區(qū)分，成語注意望文生義、對象錯配、褒貶誤用、語法搭配、似是而非的角度分析，虛詞注意分析連接的句子之間的關(guān)系和虛詞的用法和意義是否相符。此題考核成語，③⑤望文生義。9.每個人都擁有自己的“夢想”，時代背景、生活經(jīng)歷不同，夢想的內(nèi)容也因人而異。請在所給課文中任選兩篇,仿照橫線前的語句續(xù)寫兩句話，與原句構(gòu)成排比。（6分）曹操《短歌行》

陶淵明《歸去來兮辭》杜甫《春望》

辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》痛恨種族歧視的鐐銬和枷鎖，馬丁路德金的夢想是自由和正義，渴盼黑人和白人平等友好相處；________________________，______________________，_______________________；________________________，______________________，_______________________。參考答案：示例：感慨如朝露般短暫易逝的人生，曹操的夢想是賢才和功業(yè)，渴盼賢才歸附建功立業(yè)；厭倦黑暗污濁的官場，陶淵明的夢想是田園和山水，渴盼縱情山水樂天安命。

略10.在下而一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（6分）高考完后我們既感到輕松又感到緊張，輕松是考試后的邂逅與放松，_____________(1)。這種復雜的感受，每一位學生都會經(jīng)歷，_________________(2)。從容面對，耐心沉著，穩(wěn)穩(wěn)的走過這“獨木橋”，_____________(3)，不讓自己的心有所失落。答：（1）_________________________（2）___________________________（3）___________________________.參考答案：（1）緊張是等待分數(shù)的焦灼與不安（2）我們無法逃避（3）不讓人生留有遺憾六、寫作（60分，共1題）11.作文（70分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。①古希臘亞歷山大帝未即位時，每聽到父王在國外打勝仗的消息，就憂心忡忡，生怕天下都被他父親征服了，自己將來再無用武之地。②唐詩是中國文學史上的一座豐碑。對宋代詩