九上下冊物理九年級物理變阻器-課件公開課教案教學(xué)設(shè)計課件測試卷練習(xí)卷課時同步訓(xùn)練練習(xí)公開課教案課件

課件操作說明1、此課件用Powerpoint2003制作完成，課件插入大量圖片、視頻、動畫素材；2、課件操作按鈕分下方菜單和側(cè)邊欄兩種，請正確操作；3、若使用“仿真物理實驗操作”學(xué)習(xí)使用滑動變阻器，打開主頁后，請閱讀“站內(nèi)公告”安裝相關(guān)插件，并按“操作說明”進行操作；4、放映分辨率建議使用1024×768;點此播放教學(xué)視頻

教學(xué)目標1.通過探究發(fā)現(xiàn)使電路中的電流發(fā)生連續(xù)變化的最簡便的方法，進一步加深對電阻在電路中發(fā)揮作用的理解。感知優(yōu)選法簡化問題的應(yīng)用；2.能說出滑動變阻器的構(gòu)造及作用，會畫其符號及結(jié)構(gòu)示意圖，會正確使用滑動變阻器；3.培養(yǎng)學(xué)生使用電學(xué)儀器的技能和良好習(xí)慣，逐步養(yǎng)成合作精神。點此播放教學(xué)視頻

教學(xué)重點難點教學(xué)重點：知道滑動變阻器的原理及正確使用方法。教學(xué)難點：分析滑動變阻器在電路中如何引起電流的變化，學(xué)會正確使用變阻器。點此播放教學(xué)視頻

觀看視頻1，思考下面的問題：收音機的音量和調(diào)光燈的亮度是如何實現(xiàn)連續(xù)可調(diào)的？創(chuàng)設(shè)情境點此播放教學(xué)視頻

在如圖的電路中，改變電路中電流大小的方法有哪些？方法：（1）改變電路兩端電壓；

知識回顧：（2）改變接入電路中的導(dǎo)體電阻。AB思考交流：導(dǎo)體的長度、材料、橫截面積、溫度等改變導(dǎo)體的長度連續(xù)改變接入電路的電阻大小問題1：在電路兩端電壓不變的情況下，怎樣使電路中的電流連續(xù)變化？問題2：影響導(dǎo)體電阻大小的因素有哪些？問題3：在不斷開電路的情況下，連續(xù)改變導(dǎo)體的電阻，改變哪個因素最簡便？活動要求：1、利用提供的實驗器材，按右圖所示連接電路。2、將導(dǎo)線的N端固定，閉合開關(guān)，將M端在鉛筆芯上左右移動，改變接入電路中的導(dǎo)體長度。3、觀察電燈的亮度和電流表示數(shù)的變換?；顒右唬河勉U筆芯使電路中的電流連續(xù)地變化。NM(A)(B)

當M向左移動時，接入電路中的鉛筆心長度變_____，電阻變_______

，電流表的示數(shù)變_____，燈的亮度變_______。短大亮小點此播放教學(xué)視頻

當M向右移動時，接入電路中的鉛筆心長度變

，電阻變

，電流表的示數(shù)變

，燈的亮度變

。長小暗(C)(D)大集體交流：1、構(gòu)造認識滑動變阻器觀看視頻3，對照滑動變阻器實物，嘗試說出各部分的名稱。⑤②①④③電阻絲瓷管金屬滑片P金屬桿支架ABCDA、B、C、D為接線柱PP2、原理：3、結(jié)構(gòu)示意圖4、電路符號

改變接入電路中的電阻線的長度，從而改變接入電路中的電阻．點此播放教學(xué)視頻

MNABCDP活動二:探究滑動變阻器的使用方法

滑動變阻器共有四個接線柱，如果只選其中的兩個接入電路，可能有哪幾種接法？點此播放教學(xué)視頻

觀察滑動變阻器的銘牌，其含義是什么？

該變阻器的最大阻值是20Ω，允許通過的最大電流是1A。(否則會燒壞變阻器)20Ω1A

使用注意事項：

為了防止接通電路時電流過大而燒壞電路元件。在閉合開關(guān)之前，應(yīng)將滑片P置于阻值最大端。最大阻值為連入電路的下方接線柱的另一端?；瑒幼冏杵鞯氖褂梅椒?、認清滑動變阻器的銘牌，根據(jù)需要進行合理選擇；2、要控制用電器的電流，滑動變阻器要與它串聯(lián)；3、將滑動變阻器的兩個接線柱接入電路，方法是

“一上一下”；4、閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器的阻值調(diào)到最大。點此播放教學(xué)視頻

電阻箱外觀內(nèi)部結(jié)構(gòu)點此播放教學(xué)視頻

電位器一、觀看視頻4，認識電位器。二、觀看視頻5，了解電位器的結(jié)構(gòu)及工作原理。點此播放教學(xué)視頻

視頻播放中心視頻1視頻2視頻3視頻4視頻5點此播放教學(xué)視頻

休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個故事吧！學(xué)習(xí)之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍