人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)課件：認(rèn)識(shí)圖形(二)同步練習(xí)(共21張)

練習(xí)課R·一年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過整理和練習(xí)，進(jìn)一步加深對(duì)本單元所學(xué)平面圖形的認(rèn)識(shí)，能正確、熟練地區(qū)分和辨認(rèn)長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，并能夠完成一些簡單分割與拼組。2.發(fā)展空間感。3.初步培養(yǎng)整理知識(shí)的意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)進(jìn)一步理解和掌握平面圖形的特征。學(xué)習(xí)難點(diǎn)會(huì)用平面圖形來拼組圖形。一、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)平面圖形知識(shí)點(diǎn)11.涂一涂。教材第5頁練習(xí)一第1題分析黃色為圓形，藍(lán)色為正方形，紫色為長方形，大紅為三角形，淺紅為平行四邊形。答案知識(shí)點(diǎn)2利用物體的面畫出平面圖形（面在體上）2.右邊的圖形是長方體的哪個(gè)面？用線連起來。教材第7頁練習(xí)一第7題答案你連對(duì)了嗎？1.選用下面的立體圖形畫出相應(yīng)的平面圖形。（1）畫一個(gè)要用（）號(hào)圖形。（2）畫一個(gè)要用（）號(hào)圖形。②③（3）畫一個(gè)要用（）號(hào)圖形。（4）畫一個(gè)要用（）號(hào)圖形。①⑤知識(shí)點(diǎn)3用平面圖形拼組圖形3.（1）將一張正方形紙對(duì)折后剪開，你能發(fā)現(xiàn)什么？（2）用幾張正方形紙剪一剪，貼一貼，再涂上色。你能做出漂亮的圖案嗎？教材第6頁練習(xí)一第4題答案（1）我發(fā)現(xiàn)一個(gè)正方形能剪出兩個(gè)相同的長方形。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)正方形能剪成兩個(gè)相同的三角形。（2）答案這是我做的小魚。我做了一架飛機(jī)。2.想一想，擺一擺，填一填。（1）下面有（）個(gè)正方形，至少再添上（）根小棒，可以變成4個(gè)正方形。（2）下面有（）個(gè)三角形，至少再添上（）根小棒，可以變成7個(gè)三角形。3141三、鞏固深化1.把各種圖形的序號(hào)填在（）里。①②③④⑤⑥（）（）（）①⑤②④③2.142543.84.用哪個(gè)物體可以畫出左邊的圖形？請(qǐng)把它圈起來。5.折一折，用做一個(gè)，“4”的對(duì)面是“（）”。1425633四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是上節(jié)課內(nèi)容的深化和拓展，主要以學(xué)生的動(dòng)手操作為主，讓學(xué)生在自己動(dòng)手的過程中感知體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。在課堂中，學(xué)生的動(dòng)手操作貫穿始終，避免了以教師的思維代替學(xué)生的思維，以教師的說教代替學(xué)生的操作。同時(shí)給學(xué)生提供了足夠的操作和交流展示