2025屆韶關(guān)市重點(diǎn)中學(xué)生物高二上期末綜合測(cè)試試題含解析

2025屆韶關(guān)市重點(diǎn)中學(xué)生物高二上期末綜合測(cè)試試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．某種蚜蟲(chóng)在黃瓜植株上分布不均勻，下位葉多于中位葉，中位葉多于上位葉。過(guò)多的蚜蟲(chóng)在大量吸食黃瓜植株的汁液后，黃瓜植株內(nèi)產(chǎn)生的單寧和烯類化學(xué)物增加。單寧能抑制蚜蟲(chóng)的消化，減少蚜蟲(chóng)的取食。烯類化學(xué)物具有揮發(fā)性，對(duì)蚜蟲(chóng)的天敵——瓢蟲(chóng)具有吸引作用。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.可用樣方法調(diào)查蚜蟲(chóng)的種群密度B.該種蚜蟲(chóng)在黃瓜植株上呈現(xiàn)垂直結(jié)構(gòu)C.黃瓜與蚜蟲(chóng)，瓢蟲(chóng)與蚜蟲(chóng)間分別存在寄生和捕食關(guān)系D.單寧和烯類化學(xué)物質(zhì)能調(diào)節(jié)種間關(guān)系2．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣B.體液調(diào)節(jié)的信號(hào)是化學(xué)信號(hào)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的信號(hào)是神經(jīng)沖動(dòng)C.某些情況下，體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都有分級(jí)調(diào)節(jié)的現(xiàn)象3．將ada（腺苷酸脫氨酶基因）通過(guò)質(zhì)粒pET28b導(dǎo)入大腸桿菌并成功表達(dá)腺苷酸脫氨酶。下列錯(cuò)誤的是A.每個(gè)大腸桿菌細(xì)胞至少含一個(gè)重組質(zhì)粒B.每個(gè)重組質(zhì)粒至少含一個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)C.每個(gè)插入的ada至少表達(dá)一個(gè)腺苷酸脫氨酶分子D.每個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)至少插入一個(gè)ada4．生態(tài)學(xué)研究離不開(kāi)野外調(diào)查與實(shí)驗(yàn)，下列研究與實(shí)驗(yàn)最可能導(dǎo)致結(jié)果偏小的是（）A.從未搖勻的試管中吸出少量酵母菌培養(yǎng)液對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)B.標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔種群密度時(shí)部分標(biāo)記個(gè)體的標(biāo)志物脫落C.樣方法調(diào)查某地蒲公英種群密度時(shí)舍棄個(gè)體數(shù)量較少的樣方D.調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度時(shí)，用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物時(shí)沒(méi)有打開(kāi)電燈5．某同學(xué)運(yùn)用黑光燈誘捕的方法對(duì)農(nóng)田中具有趨光性的昆蟲(chóng)進(jìn)行調(diào)查，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.黑光燈誘捕的方法可用于探究該農(nóng)田趨光性昆蟲(chóng)的物種數(shù)目B.黑光燈誘捕的方法可用于調(diào)查某種趨光性昆蟲(chóng)的種群密度C.黑光燈傳遞給趨光性昆蟲(chóng)的信息屬于化學(xué)信息D.趨光性昆蟲(chóng)是該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者6．下列不屬于種群特征的是（）A.種群密度 B.性別比例 C.年齡結(jié)構(gòu) D.形態(tài)特征二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。請(qǐng)回答下列與生物遺傳物質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題：（1）20世紀(jì)20年代，人們推測(cè)蛋白質(zhì)可能是遺傳物質(zhì)，作出這一推測(cè)的依據(jù)是蛋白質(zhì)是由多種氨基酸連接形成的生物大分子，各種氨基酸___________，形成不同的蛋白質(zhì)，但后來(lái)證明這一推測(cè)是錯(cuò)誤的。（2）下圖是艾弗里及其同事的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程，圖中兩組實(shí)驗(yàn)相互對(duì)照，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，該實(shí)驗(yàn)成功的最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是________________。該實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)設(shè)置一組實(shí)驗(yàn)，即________________，增設(shè)該組實(shí)驗(yàn)的主要目的是_________________。（3）某女子體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一種非常罕見(jiàn)的大腸桿菌變種，目前全球沒(méi)有任何抗生素可以抵抗。①T2噬菌體對(duì)大腸桿菌的寄生具有________性，T2噬菌體與大腸桿菌遺傳物質(zhì)的基本組成單位________（填“相同”或“不相同”）。②根據(jù)所學(xué)知識(shí)可判斷，上述大腸桿菌的變種是由________（變異）導(dǎo)致的。8．（10分）海洋生態(tài)系統(tǒng)具有非常高使用價(jià)值，分析海洋生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)，對(duì)其資源開(kāi)發(fā)和環(huán)境保護(hù)，以及構(gòu)建海洋生態(tài)文明都具有重要的指導(dǎo)作用。下圖是長(zhǎng)江口某海域的食物網(wǎng)（局部），回答下列問(wèn)題：（1）該食物網(wǎng)中“中型魚(yú)類”屬于第__________________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。若不考慮其它生態(tài)系統(tǒng)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入和輸出，則該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指__________________。（2）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是__________________。理論上“中型魚(yú)類”的體重每增加1kg最少要消耗的浮游植物__________________kg。（3）人類對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)中的小型魚(yú)類、蝦類、蟹類大量捕撈，結(jié)果是中型魚(yú)類的數(shù)量增加，原因是__________________。（4）海洋中的重金屬元素沿著食物鏈逐漸在生物體內(nèi)聚集，最終積累在食物鏈的頂端，這種現(xiàn)象稱為_(kāi)_________________。DDT是一種有機(jī)殺蟲(chóng)劑，上述海域中的蝦類和南極的企鵝體內(nèi)均能檢測(cè)到DDT，說(shuō)明__________________。9．（10分）下圖表示以玉米為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的各種途徑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）途徑2和途徑3的育種原理都是______________；與品種B相比，品種C的主要特點(diǎn)是________________________。（2）途徑4的原理是________________，該變異主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的__________（時(shí)期）。10．（10分）回答下列問(wèn)題：（1）生理學(xué)家將聲音刺激與喂食結(jié)合呈現(xiàn)給狗，狗便會(huì)獲得對(duì)聲音的唾液分泌反應(yīng)。單獨(dú)給狗鈴聲，其耳部傳入神經(jīng)末梢會(huì)產(chǎn)生興奮，并將興奮傳導(dǎo)至_______處形成聽(tīng)覺(jué)，（2）2021年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者之一大衛(wèi)·朱利葉斯（DavidJulius）利用辣椒素發(fā)現(xiàn)了在感受疼痛的神經(jīng)元上有特異性受體TRPV1。辣椒素與感受疼痛的神經(jīng)末梢上的特異性受體TRPV1結(jié)合后，會(huì)激活與該結(jié)構(gòu)連在一起的TRPV1離子通道，從而導(dǎo)致陽(yáng)離子內(nèi)流產(chǎn)生動(dòng)作電位，進(jìn)而刺激神經(jīng)元的軸突末梢通過(guò)_______方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，引起下個(gè)神經(jīng)元_______。此過(guò)程中發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)化是_______。（3）神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是______，神經(jīng)系統(tǒng)是由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和_____組成的11．（15分）α-萘乙酸（NAA）是生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑，科研小組探究a、b、c三種不同濃度的NAA溶液對(duì)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如甲圖所示。（1）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實(shí)驗(yàn)材料，要對(duì)其進(jìn)行去除頂芽處理，目的是___________。（2）根據(jù)甲圖所示的結(jié)果，a、b兩種濃度的大小關(guān)系是___________。在a濃度的NAA溶液作用下，葡萄莖段側(cè)芽______________（填“能”或“不能”）生長(zhǎng)；甲圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果___________（填“能”或“不能"）體現(xiàn)NAA作用的兩重性。（3）進(jìn)一步探究NAA促進(jìn)葡萄莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度X（乙圖）時(shí)，可將甲圖實(shí)驗(yàn)稱為這個(gè)實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是_____________。b、c濃度在X濃度兩側(cè)有___________種可能性。（4）若濃度b>c，某同學(xué)在b、c濃度之間設(shè)計(jì)一系列濃度梯度的NAA溶液對(duì)葡萄莖段進(jìn)行處理，一段時(shí)間后分別測(cè)量葡萄莖段側(cè)芽的生長(zhǎng)址。對(duì)所測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)在b、c濃度之間未出現(xiàn)峰值。參照該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，在下一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，你應(yīng)該在___________（濃度范圍）設(shè)計(jì)一系列濃度梯度的NAA溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能達(dá)到本實(shí)驗(yàn)的目的。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】1、種間關(guān)系（不同種生物之間的關(guān)系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物與根瘤菌；人體中的有些細(xì)菌；地衣是真菌和藻類的共生體；（2）捕食（此長(zhǎng)彼消、此消彼長(zhǎng)）：如：兔以植物為食；狼以兔為食；（3）競(jìng)爭(zhēng)（你死我活）：如：大小草履蟲(chóng)；水稻與稗草等；（4）寄生（寄生者不勞而獲）：噬菌體與大腸桿菌等。2、樣方法適用于植物、活動(dòng)能力弱和活動(dòng)范圍小的動(dòng)物；標(biāo)志重捕法適用于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物?！驹斀狻緼、蚜蟲(chóng)的活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小，應(yīng)該用樣方法調(diào)查其種群密度，A正確；B、該種蚜蟲(chóng)的所有個(gè)體構(gòu)成一個(gè)種群，這不能體現(xiàn)群落的垂直結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；C、通過(guò)題干可知，黃瓜與蚜蟲(chóng)，瓢蟲(chóng)與蚜蟲(chóng)間分別存在寄生和捕食關(guān)系，C正確；D、通過(guò)題干“單寧能抑制蚜蟲(chóng)的消化，減少蚜蟲(chóng)的取食。烯類化學(xué)物具有揮發(fā)性，對(duì)蚜蟲(chóng)的天敵——瓢蟲(chóng)具有吸引作用”可知，單寧和烯類化學(xué)物質(zhì)能調(diào)節(jié)種間關(guān)系，D正確。故選B。2、B【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動(dòng)物或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答.完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。體液調(diào)節(jié)指激素等化學(xué)物質(zhì)(除激素以外，還有其他調(diào)節(jié)因子，如CO2等)，通過(guò)體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣、作用時(shí)間長(zhǎng)，效果時(shí)間久，正確；B、體液調(diào)節(jié)的信號(hào)是激素等化學(xué)物質(zhì)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的信號(hào)有電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)（神經(jīng)遞質(zhì)），錯(cuò)誤；C、體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺活動(dòng)都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制，在這種情況下，體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié)，C正確；D、大腦皮層的高級(jí)中樞可控制脊髓低級(jí)中樞的活動(dòng)，體液調(diào)節(jié)過(guò)程中甲狀腺激素存在著分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程，D正確。題目要求選錯(cuò)誤選項(xiàng)，故選擇B。【點(diǎn)睛】本題綜合考查有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的知識(shí)，有一定的難度，要求考生掌握細(xì)節(jié)，理解神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系。3、C【解析】基因工程至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運(yùn)載體；作為運(yùn)載體必須具備的條件：①要具有限制酶的切割位點(diǎn)；②要有標(biāo)記基因（如抗性基因），以便于重組后重組子的篩選；③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制；④是安全的，對(duì)受體細(xì)胞無(wú)害，而且要易從供體細(xì)胞分離出來(lái)?！驹斀狻緼、由“腺苷酸脫氨酶基因通過(guò)質(zhì)粒pET28b導(dǎo)入大腸桿菌并成功表達(dá)腺苷酸脫氨酶”可推出每個(gè)大腸桿菌細(xì)胞至少含一個(gè)重組質(zhì)粒，但不一定含有多個(gè)重組質(zhì)粒，A正確；B、基因工程中質(zhì)粒作為運(yùn)載體，條件之一是含有多個(gè)限制酶切點(diǎn)，B正確；C、每個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)不一定能插入一個(gè)ada，還要看限制酶切割后的黏性末端是否與目的基因的黏性末端相同，C錯(cuò)誤；D、題中提出腺苷酸脫氨酶得到成功表達(dá)，因此每個(gè)大腸桿菌的ada至少表達(dá)一個(gè)腺苷酸脫氨酶分子，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查基因工程的原理和技術(shù)，要求考生識(shí)記基因工程概念和操作步驟，掌握基因工程所需的工具，再結(jié)合題干信息“腺苷酸脫氨酶基因通過(guò)質(zhì)粒pET28b導(dǎo)入大腸桿菌并成功表達(dá)腺苷酸脫氨酶”，對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷。4、D【解析】1、調(diào)查種群密度常用樣方法和標(biāo)記重捕法，其中樣方法適用于調(diào)查植物和活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物，而標(biāo)記重捕法適用于調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物。標(biāo)志重捕法估算種群密度的計(jì)算公式是：該種群數(shù)量÷第一次捕獲標(biāo)記的個(gè)體數(shù)=第二次捕獲的個(gè)體數(shù)÷第二次捕獲的個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)，該種群數(shù)量=（第一次捕獲標(biāo)記的個(gè)體數(shù)×第二次捕獲的個(gè)體數(shù)）÷二次捕獲的個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)。2、探究酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)流程為：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無(wú)菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中）→（3）觀察并計(jì)數(shù)→重復(fù)（2）、（3）步驟（每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定）→繪圖分析。【詳解】A、吸出酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前需要搖勻，使酵母菌均勻分布，從未搖勻的試管中吸出少量酵母菌培養(yǎng)液對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，可能會(huì)使結(jié)果偏大或偏小，A錯(cuò)誤；B、標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式：種群中個(gè)體數(shù)/標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)，若部分野兔身上的標(biāo)志物脫落，則會(huì)導(dǎo)致重捕中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)偏小，最終導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)所得數(shù)值比實(shí)際數(shù)值大，B錯(cuò)誤；C、樣方法調(diào)查某地蒲公英種群密度時(shí)應(yīng)計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該種群個(gè)體數(shù)量，若舍棄個(gè)體數(shù)量較少的樣方會(huì)導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果偏大，C錯(cuò)誤；D、土壤小動(dòng)物具有趨濕、趨黑、避高溫的特性。用誘蟲(chóng)器采集小動(dòng)物時(shí)沒(méi)有打開(kāi)電燈可導(dǎo)致采集的小動(dòng)物種類偏少，結(jié)果偏小，D正確。故選D。5、C【解析】昆蟲(chóng)以植物為食，屬于消費(fèi)者；信息包括物理（聲、光、電、磁等）、化學(xué)（化學(xué)物質(zhì)）和行為（特定的動(dòng)作）信息；調(diào)查種群密度的方法有逐個(gè)計(jì)數(shù)法、樣方法、燈光誘捕法和標(biāo)志重捕法。趨光性昆蟲(chóng)的種類很多，可以利用黑光燈誘捕，統(tǒng)計(jì)種類數(shù)?！驹斀狻緼、黑光燈誘捕的方法可用于探究該農(nóng)田趨光性昆蟲(chóng)的物種數(shù)目，利用昆蟲(chóng)的趨光性誘捕昆蟲(chóng)，統(tǒng)計(jì)昆蟲(chóng)的種群數(shù)量，A正確；B、黑光燈誘捕的方法可用于調(diào)查某種趨光性昆蟲(chóng)的種群密度，利用昆蟲(chóng)的趨光性誘捕昆蟲(chóng)，確定種群密度，B正確；C、黑光燈傳遞給趨光性昆蟲(chóng)的信息屬于物理信息，C錯(cuò)誤；D、趨光性昆蟲(chóng)以植物為食，屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者，D正確。故選C。6、D【解析】種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例，其中種群密度是最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直接影響種群的出生率，年齡組成預(yù)測(cè)種群密度變化。【詳解】A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，A正確；B、性別比例是種群的數(shù)量特征之一，B正確；C、年齡結(jié)構(gòu)是種群的數(shù)量特征之一，C正確；D、形態(tài)特征是個(gè)體特征，不是種群的特征，D錯(cuò)誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）可以按照不同的方式排列（2）①.設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)研究各自的作用②.在R型菌的培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA和DNA酶（或在R型菌的培養(yǎng)基中加入用DNA酶處理的S型菌的DNA）③.可以更進(jìn)一步地證明使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的是S型菌的DNA（3）①.專一（或特異）②.相同③.基因突變【解析】1、在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中，艾弗里將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開(kāi)，單獨(dú)的、直接的觀察它們各自的作用．另外還增加了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng)。2、T2噬菌體的特點(diǎn)：①是一種專門(mén)寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒，②頭部和尾部的外殼是由蛋白質(zhì)構(gòu)成，頭部?jī)?nèi)含有DNA，③在自身遺傳物質(zhì)的指導(dǎo)下進(jìn)行繁殖，原料來(lái)自大腸桿菌，④子代噬菌體從宿主細(xì)胞內(nèi)裂解釋放。【小問(wèn)1詳解】20世紀(jì)20年代，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到蛋白質(zhì)是由多種氨基酸連接而成的生物大分子．各種氨基酸可以按照不同的方式排列，形成不同的蛋白質(zhì)。這就使人們很自然地想到，氨基酸多種多樣的排列順序，可能蘊(yùn)含著遺傳信息。當(dāng)時(shí)對(duì)于其他生物大分子的研究，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)與此類似的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。因此，當(dāng)時(shí)大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為，蛋白質(zhì)是生物體的遺傳物質(zhì)，但后來(lái)證明這一推測(cè)是錯(cuò)誤的?！拘?wèn)2詳解】艾弗里及其同事進(jìn)行肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)成功的最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是分離并提純S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)，分別于R型活菌混合培養(yǎng)，即設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)研究各自的作用。圖中兩組實(shí)驗(yàn)相互對(duì)照，能證明S型菌的DNA能將R型菌轉(zhuǎn)化形成S菌，如果將S型DNA水解，應(yīng)該不能轉(zhuǎn)化，為了更進(jìn)一步地證明使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的是S型菌的DNA，該實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)設(shè)置一組實(shí)驗(yàn)，即在R型菌的培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA和DNA酶（或在R型菌的培養(yǎng)基中加入用DNA酶處理的S型菌的DNA）?！拘?wèn)3詳解】①T2噬菌體屬于病毒，是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，必須寄生在大腸桿菌中才能生存，且寄生具有專一性，T2噬菌體與大腸桿菌遺傳物質(zhì)都是DNA，基本組成單位都是脫氧核苷酸，因此基本組成單位是相同的。②大腸桿菌是原核生物，發(fā)生的可遺傳變異類型只有基因突變，不能發(fā)生基因重組和染色體變異，因此大腸桿菌的變種是由基因突變導(dǎo)致的?！军c(diǎn)睛】本題考查遺傳物質(zhì)的探索的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。8、（1）①.三、四②.生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能（2）①.單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減②.25（3）中型魚(yú)類所屬營(yíng)養(yǎng)級(jí)降低/食物鏈變短/從浮游動(dòng)物和小型軟體動(dòng)物獲得的能量增多（4）①.生物富集②.生物富集現(xiàn)象具有全球性【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有兩個(gè)明顯的特征：（1）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向的。在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)只能從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，再依次流向后面的各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，不可逆轉(zhuǎn)，也不能循環(huán)流動(dòng)。（2）能量在流動(dòng)過(guò)程中逐級(jí)遞減。輸入到一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不可能百分之百地流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)減少的。一般來(lái)說(shuō)，在輸入到某一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%~20%的能量能夠流到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。2、生物富集作用：也叫生物放大，指化學(xué)殺蟲(chóng)劑和有害物質(zhì)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)積累和濃縮的過(guò)程，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，積累的有害物質(zhì)越多。【小問(wèn)1詳解】分析圖可知，中型魚(yú)類在浮游植物→浮游動(dòng)物（小型魚(yú)類、蝦類和蟹類）→中型魚(yú)類著幾條食物鏈中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，在其余食物鏈中屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。若不考慮其它生態(tài)系統(tǒng)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入和輸出，則該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能?！拘?wèn)2詳解】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。理論上“中型魚(yú)類”的體重每增加1kg所需要消耗的浮游植物，最少是1÷20%÷20%=25kg。【小問(wèn)3詳解】人類對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)中的小型魚(yú)類、蝦類、蟹類大量捕撈，那么會(huì)使中型魚(yú)類所屬營(yíng)養(yǎng)級(jí)降低，且使食物鏈變短，和使中型魚(yú)類從浮游動(dòng)物和小型軟體動(dòng)物獲得的能量增多，因此結(jié)果是中型魚(yú)類的數(shù)量增加。【小問(wèn)4詳解】在生態(tài)系統(tǒng)中，某些重金屬鹽類和難于分解的有機(jī)物等有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。DDT是一種有機(jī)殺蟲(chóng)劑，長(zhǎng)江口某海域的蝦類和南極的企鵝體內(nèi)均能檢測(cè)到DDT，說(shuō)明生物富集現(xiàn)象是全球性的。【點(diǎn)睛】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)組成成分、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)、能量流動(dòng)等相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷。9、（1）①.染色體變異②.莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子較大，糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量都有所增加（2）①.基因突變②.間期【解析】雜交育種：雜交→自交→選優(yōu)；誘變育種：物理或化學(xué)方法處理生物，誘導(dǎo)突變；單倍體育種：花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素加倍；多倍體育種：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗；基因工程育種：將一種生物的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物體內(nèi)。【小問(wèn)1詳解】途徑2用秋水仙素處理花藥，途徑3用秋水仙素處理幼苗，均能使細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，原理都是染色體數(shù)目變異。與品種B相比，品種C染色體數(shù)目加倍，為多倍體，莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子較大，糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量都有所增加。【小問(wèn)2詳解】途徑4使用β射線處理種子，誘導(dǎo)突變，原理是基因突變，主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期。10、（1）大腦皮層（2）①.胞吐②.興奮③.電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)（3）①.反射弧②.外周神經(jīng)系統(tǒng)【解析】1、大腦屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)，而控制四肢運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)屬于外周神經(jīng)系統(tǒng)。人的神經(jīng)系統(tǒng)就包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)兩部分。2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過(guò)程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號(hào))，遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號(hào))，從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元。【小問(wèn)1詳解】聽(tīng)覺(jué)中樞位于大腦皮層，所以單獨(dú)給狗鈴聲，其耳部傳入神經(jīng)末梢會(huì)產(chǎn)生興奮，并將興奮傳導(dǎo)至大腦皮層處形成聽(tīng)覺(jué)，【小問(wèn)2詳解】神經(jīng)遞質(zhì)的釋放涉及突觸結(jié)構(gòu)，突觸釋放神經(jīng)遞質(zhì)是通過(guò)胞吐的形成，下一個(gè)神經(jīng)元接受刺激后，會(huì)引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮，此過(guò)程發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)。【小問(wèn)3詳解】神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器(傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等)組成。神經(jīng)系統(tǒng)是由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)組成的?！军c(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。11、（1）避免頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)造成影響，排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果