八下物理10.3-物體的浮沉條件及應(yīng)用公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測(cè)試卷練習(xí)卷課時(shí)同步訓(xùn)練練習(xí)公開(kāi)課教

10.3物體的浮沉條件及應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知道物體的浮沉條件

2、知道浮力的應(yīng)用

3、了解輪船潛水艇等是怎樣浮在水面上的點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

知識(shí)回顧阿基米德原理的內(nèi)容和計(jì)算公式是什么？

浸入液體里的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于它排開(kāi)的液體受到的重力。這就是2000多年前古希臘學(xué)者阿基米德發(fā)現(xiàn)的著名的阿基米德原理。

公式：F浮＝G排＝ρ液gv排點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

物體的沉浮條件1：一、物體的沉浮條件新知探究點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

物體的沉浮條件2：點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

物體的沉浮條件3：GF浮懸浮F浮=G點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

物體的沉浮條件4：GF浮F浮=G漂浮點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

物體的沉浮條件：

物體的浮沉取決于物體所受的浮力和重力的大小。GF浮F浮=G懸浮GF浮>G上浮F浮GF浮<G下沉F浮F浮GF浮=G漂浮點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

物體浸沒(méi)在液體中時(shí)：F浮

<G物

ρ液

<ρ物

F浮

=G物

ρ液

=ρ物F浮

>G物

ρ液

>ρ物F浮

=G物

ρ液

>ρ物下沉：懸?。荷细。浩。何矬w的沉浮條件點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

二、浮力的利用采用“空心”的辦法能增大可以利用的浮力

輪船

A.把密度大于水的鋼鐵制成空心的輪船，使它排開(kāi)更多的水而浮在水面上

B.排水量：輪船滿載時(shí)排開(kāi)水的質(zhì)量，單位是噸點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

一艘輪船裝滿貨物時(shí)船貨總重100000N，它受到的浮力多大？排開(kāi)的水多重？排水量是多少？100000N100000N10噸點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

練一練

一艘輪船從河里到海里，是上浮一些，還是下沉一些？上浮一些課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

潛水艇是靠什么實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的？依靠改變自身重力實(shí)現(xiàn)上浮和下沉知識(shí)遷移點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

氣球、飛艇是采用什么辦法升空的？

氫氣球是用充入密度小于空氣的氣體的辦法使它受到浮力大于重力而升空的．熱氣球和飛艇是靠改變浮力來(lái)實(shí)現(xiàn)升降的．氫氣球熱氣球飛艇知識(shí)遷移點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.作戰(zhàn)時(shí)的浮橋。采用下列什么材料時(shí)可使更多的戰(zhàn)士同時(shí)過(guò)橋？A.木頭B.鐵板C.竹子2.煮餃子時(shí)，餃子先沉于鍋底，后又漂浮。這是因?yàn)轱溩拥捏w積變___，從而使浮力變_____了。大大點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

3．兩艘完全相同的輪船停在水面，甲船裝滿貨物，乙船為空船。下列說(shuō)法正確的是（

）

(A)甲船受的浮力大于乙船受的重力

(B)甲、乙兩船受的浮力相等

(C)甲船受的浮力小于乙船受的重力

(D)兩船所所排開(kāi)的水的體積相同

4．一只實(shí)心球恰好能懸浮于酒精中(ρ酒精=o．8×103kg／m3)，把此球浸沒(méi)于水中，則

（

）

A.一定下沉

B．一定上浮

C．一定懸浮D.都有可能

5．某物體的質(zhì)量為100g，把它放進(jìn)盛滿水的容器中，溢出50mL的水，則此物體（

）

A．浮在水面上

B．沉到容器底部

C．懸浮在水中

D．無(wú)法判斷

4．一只實(shí)心球浸沒(méi)在水中，則實(shí)心球（

）

A.一定下沉

B．一定上浮

C一定懸

D．都有可能

6．一塊馬鈴薯恰好能懸浮在某一濃度的鹽水中，如果將這塊馬鈴薯切成大小不等的兩塊，仍放到這一鹽水中，則

（

）

A.大的一塊下沉，小的一塊漂浮

B．兩塊都下沉

C．兩塊都上浮

D．兩塊都懸浮ABBDD點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

當(dāng)物體浸沒(méi)在液體中時(shí)：下沉：F浮

<G物

ρ液

<ρ物

懸?。篎浮

=G物

ρ液

=ρ物上浮：F浮

>G物

ρ液

>ρ物漂?。篎浮

=G物

ρ液

>ρ物課堂回顧與反思點(diǎn)此播放教學(xué)視頻

1．600年前，我國(guó)明代航海學(xué)家鄭和從南京開(kāi)始下西洋的壯舉，鄭和使用的名為“寶船”的大帆船從長(zhǎng)江駛?cè)牒Ｑ髸r(shí)，若船上載重不變，則船所受的浮力

，排開(kāi)水的體積

（選填“變大”、“變小”或“不變”）。一艘輪船滿載時(shí)的排水量為2×107kg，輪船自重為5×107N，這艘輪船滿載時(shí)受到的浮力為_(kāi)_____

____N，最多能裝_______

___kg的貨物。

2．潛水艇的體積為100m3，質(zhì)量為0.7×104kg，當(dāng)它充水潛入海中時(shí)，受到的浮力大小是

N；當(dāng)它排出水艙中的水浮在海面上時(shí)，潛水艇受到的浮力大小是

N。

3．一個(gè)物體的體積是5×10-4m3，如果這個(gè)物體重4N，那么，它浸沒(méi)在水中將

(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”)。它靜止在水中時(shí)浮力大小是

N。

4．一平底水泥船(截面可近似看作長(zhǎng)方形)截面積為10m2，空載時(shí)船的吃水深度為0.2m，滿載時(shí)吃水深度為0.8m。這艘船的自重為

N，最多能裝貨物的重為

N。(g取10N／kg)

5．氫氣球、熱氣球和飛艇能從地面上浮到空中，這是因?yàn)闅錃馇?、熱氣球以及飛艇中氣的密度比空氣

，它們所排開(kāi)空氣的重力

它們本身的重力(選填“大于”、“小于”或“等于”)。春天播種季節(jié)農(nóng)民常用鹽水浸泡法選種。在濃度適宜的鹽水中，飽滿的種子沉在底部，是因?yàn)?/p>

；干癟、蟲蛀的種子浮在液面上，是因?yàn)?/p>

。

6．海水密度大干河水密度，在以下情況中，有下畫線的物體所受浮力不發(fā)生改變的是()

A.河中的木筏漂流人海B．海面下的潛水艇從大江中駛?cè)氪蠛?/p>

C.海面下的潛水艇逐漸露出水面D.給停泊在海港內(nèi)的油輪輸入原油課堂自主鞏固與反思休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說(shuō)的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)?/p>