2025屆上海市虹口區(qū)上海外國語大學附屬外國語學校生物高二上期末調(diào)研模擬試題含解析

2025屆上海市虹口區(qū)上海外國語大學附屬外國語學校生物高二上期末調(diào)研模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．圖甲為研究神經(jīng)細胞膜電位變化的實驗裝置，兩個神經(jīng)元以突觸聯(lián)系，并連有電表Ⅰ、Ⅱ，電表Ⅰ的兩個電極分別連在Q點神經(jīng)細胞膜的內(nèi)外，電表Ⅱ的兩個電極分別連在R點（膜外），S點（膜內(nèi)），開始電表指針如圖甲中所示，給予適宜刺激后，電表Ⅰ測得電位變化如圖乙所示，下列分析錯誤的是（）A.①→②電位變化對應于興奮傳導至Q點的狀態(tài)B.電表Ⅰ記錄到③處電位值時，Q點發(fā)生Na+內(nèi)流C.給予適宜刺激后，電表Ⅰ、Ⅱ的偏轉(zhuǎn)次數(shù)相同D.若S點電極移至膜外，給予適宜刺激，電表Ⅱ的指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)不變2．植物的生長發(fā)育受多種激素的調(diào)節(jié)，以下對植物激素及其類似物的認識正確的是（）A.細胞分裂素和生長素可以直接參與植物的細胞代謝B.越冬植物進入秋冬季節(jié)，赤霉素相對含量減少，脫落酸相對含量增加C.乙烯可以促進生長素促進細胞伸長的作用，同時還可以促進果實的發(fā)育和成熟D.在蔬菜水果上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑如青鮮素等，不會損害人體健康3．下圖為血漿、組織液、淋巴三者關(guān)系示意圖，指出圖中哪個箭頭表示是錯誤的A.①白細胞 B.②組織液 C.③水 D.④紅細胞4．以下情況，屬于染色體變異的是（）①2l三體綜合征患者細胞中的第21號染色體有3條②染色體之間發(fā)生了相應部位的交叉互換③染色體數(shù)目增加或減少④花藥離體培養(yǎng)后長成的植株⑤非同源染色體之間的自由組合⑥染色體上DNA某個堿基對的增添或缺失A.②④⑤ B.①③④⑥ C.①③④ D.①②③④⑥5．下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是()。A.體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞是保衛(wèi)人體的第二道防線，屬于特異性免疫B.免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除的功能C.自身免疫病和過敏反應是機體免疫防衛(wèi)過度所致D.漿細胞分泌的抗體、T細胞分泌的淋巴因子和溶菌酶是免疫活性物質(zhì)6．下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)組成的說法，正確的是（）A.神經(jīng)系統(tǒng)就是由神經(jīng)細胞組成的B.中樞神經(jīng)系統(tǒng)由大腦和脊髓組成C.支配軀體運動的全部神經(jīng)就是外周神經(jīng)系統(tǒng)D.自主神經(jīng)系統(tǒng)由交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)兩部分組成二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）植物體中脫落酸（ABA）的含量由合成和分解過程共同決定，其合成量與N基因的表達水平有關(guān)。水稻種子中可溶性糖的產(chǎn)生是其萌發(fā)的重要條件，而外源脫落酸（ABA）和海藻糖均能抑制水稻種子萌發(fā)。請回答：（1）種子萌發(fā)的調(diào)控是由_____________、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。脫落酸作為植物激素，與動物激素的相似之處表現(xiàn)在_____________（答出一點即可）。（2）利用一定濃度的海藻糖溶液處理水稻種子后，與對照組相比，其ABA含量顯著升高可溶性糖含量顯著降低。為進一步探究海藻糖是否促進種子合成ABA，可利用不同濃度的海藻糖溶液處理水稻種子，一定時間后檢測______________。為說明海藻糖通過提高水稻種子中ABA含量，進而抑制種子內(nèi)可溶性糖的產(chǎn)生，最終抑制種子萌發(fā)，還需通過實驗驗證的是______________，請簡要寫出實驗思路：_____________。8．（10分）某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答問題。（1）接種前需要對培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿等進行滅菌，常用的滅菌方法是_____。培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選_____。（2）實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是_____。（3）培養(yǎng)若干天后，應選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量_____的培養(yǎng)液。（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時，為獲得單菌落進行繼續(xù)篩選，常采用平板劃線法或_____法，接種后，應將培養(yǎng)皿_____（填“正放”或“倒置”）（5）下列有關(guān)平板劃線操作的敘述，錯誤的是（）A．劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連B．將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液C．蘸取菌液和劃線要在火焰旁進行D．在操作的第一步以及每次劃線之前都要將接種環(huán)放在火焰上灼燒（6）實驗結(jié)束時，使用過培養(yǎng)基應該進行_____處理后，才能倒掉。9．（10分）請據(jù)圖回答下列與植物激素有關(guān)的問題。（1）在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中，___________經(jīng)過一系列反應可轉(zhuǎn)變成生長素。研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素的運輸方向只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，而不能反過來運輸，其對應的運輸是____________。（2）從圖甲中可以看出，對芽促進作用最合適的生長素濃度，對根表現(xiàn)為________，說明______________________________。（3）根據(jù)丙圖信息，若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m，則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應為________。若植物水平放置，表現(xiàn)出莖的背地性，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為M，則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍應________。10．（10分）圖中甲為紅細胞，A、B、C參與人體內(nèi)環(huán)境的組成。下列分析正確的是（）A.圖中A代表組織液，可為甲提供氧氣和養(yǎng)料B.血漿蛋白含量減少會導致B中液體的量增多C.A、B、C的pH穩(wěn)態(tài)與內(nèi)環(huán)境中的某些離子有關(guān)D.細胞通過內(nèi)環(huán)境與外界進行物質(zhì)交換11．（15分）下圖表示某森林中植物和鳥類的分布情況，請回答：（1）森林中的喬木、灌木和草本植物之間是一種________關(guān)系。森林中自上而下分別有喬木、灌木和草本植物，形成了群落的________結(jié)構(gòu)。（2）杜鵑、啄木鳥等鳥類的分層現(xiàn)象與植物所能提供的_________和________有關(guān)。（3）要調(diào)查該森林中杜鵑的種群密度，一般采用________法；而要調(diào)查某種植物（比如白皮松）的種群密度則要用__________法。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】1、神經(jīng)纖維未受到刺激時：K+外流，細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負，當某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正。2、由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的?！驹斀狻緼、①→②電位變化表示產(chǎn)生動作電位，對應于Q點的興奮，A正確；B、電表Ⅰ記錄到③處電位值時，說明恢復靜息電位，因此，Q處有K+外流，B錯誤；C、給予圖中的適宜刺激，由于電表Ⅰ的兩個電極分別連在Q點神經(jīng)細胞膜的內(nèi)外，故電流表I能發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)；又因興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，興奮只能傳遞到R點，故電流表II發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)，C正確；D、由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，所以不論S處電極在膜外還是膜內(nèi)，電表Ⅱ的指針都只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，D正確。故選B。2、B【解析】植物激素作用：（1）在植物個體生長發(fā)育和適應環(huán)境的過程中，各種植物激素不是孤立地起作用，而是相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)，植物激素的合成受基因的控制，也對基因的程序性表達具有調(diào)節(jié)作用。（2）生長素主要作用是促進生長，乙烯的作用是促進果實成熟，細胞分裂素的作用是促進細胞分裂。（3）植物激素是植物細胞產(chǎn)生的，對植物體的生長發(fā)育具有顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機物?！驹斀狻緼、植物激素起調(diào)節(jié)作用，不能直接參與代謝，A錯誤；B、越冬植物的生長減慢，赤霉素的含量減少，而抗逆性強的激素脫落酸含量增加，B正確；C、乙烯可以抑制生長素促進細胞伸長的作用，乙烯的作用是促進果實成熟，不能促進果實發(fā)育，C錯誤；D、青鮮素對人體有毒，損害人體健康，D錯誤。故選B。3、D【解析】A.中性白細胞可穿過毛細血管壁進入組織液，A正確；B.組織液可滲入毛細血管形成血漿，B正確；C.水可由組織液滲入淋巴管形成淋巴，C正確；D.正常情況下，紅細胞不會穿過毛細血管壁進入組織液，D錯誤；故選D?！径ㄎ弧績?nèi)環(huán)境組成。4、C【解析】1、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異，染色體結(jié)構(gòu)變異包括染色體片段的缺失、重復、易位和倒位；染色體數(shù)目變異包括個別染色體的增加或減少及染色體以染色體組的形式成倍的增加或減少。2、基因突變是指DNA中堿基對的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變；基因重組包括自由組合型和交叉互換型，自由組合型是指非同源染色體上的非等位基因的自由組合，交叉互換型是指同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換?！驹斀狻竣?1三體綜合征患者細胞中的第21號染色體有3條，是個別染色體增加，①正確；②同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換，屬于基因重組，②錯誤；③染色體數(shù)目增加或減少，屬于染色體數(shù)目變異，③正確；④花藥離體培養(yǎng)后長成的植株的染色體數(shù)目減半，屬于染色體數(shù)目變異，④正確；⑤非同源染色體之間自由組合屬于基因重組，⑤錯誤；⑥若染色體上DNA堿基對的增添、缺失或改變發(fā)生在基因內(nèi)部，引起了基因結(jié)構(gòu)的改變，則屬于基因突變，⑥錯誤。綜上所述，①③④正確，ABD錯誤，C正確。故選C。5、A【解析】人體抵御病原體的三道防線分別是第一道防線：皮膚和粘膜；第二道防線：殺菌物質(zhì)、吞噬細胞；第三道防線：特異性免疫。所以體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞是保衛(wèi)人體的第二道防線，屬于非特異性免疫而不是特異性免疫，所以A不正確。故選A?！军c睛】免疫調(diào)節(jié)點評：本題難度一般，要求學生識記免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，考查學生對免疫調(diào)節(jié)類型及方式的理解。6、D【解析】神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成，腦分為大腦、小腦和腦干；外周神經(jīng)系統(tǒng)包括脊神經(jīng)、腦神經(jīng)、自主神經(jīng)，自主神經(jīng)系統(tǒng)包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)。交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是調(diào)節(jié)人體內(nèi)臟功能的神經(jīng)裝置，所以也叫內(nèi)臟神經(jīng)系統(tǒng)，因為其功能不完全受人類的意識支配，所以又叫自主神經(jīng)系統(tǒng)，也可稱為植物性神經(jīng)系統(tǒng)?！驹斀狻緼、組成神經(jīng)系統(tǒng)的細胞主要包括神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細胞兩大類，A錯誤；B、中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦（大腦、腦干和小腦）和脊髓，B錯誤，C、支配軀體運動的神經(jīng)主要屬于外周神經(jīng)系統(tǒng)的傳出神經(jīng)，C錯誤；D、自主神經(jīng)系統(tǒng)由交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)兩部分組成，它們的作用通常是相反的，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.基因表達調(diào)控②.不直接參與細胞代謝，也不提供能量，而是作為一種信息分子來調(diào)節(jié)細胞代謝；發(fā)揮作用時，均具有微量、高效的特點，都在生命活動的調(diào)節(jié)中其重要作用。（2）①.水稻種子中ABA的含量②.可溶性糖的含量變化以及種子的萌發(fā)率，③.用不同濃度的海藻糖處理等量相同的水稻種子，處理適宜且相同的時間后，檢測水稻種子內(nèi)ABA的含量、可溶性糖的含量以及相應水稻種子的萌發(fā)率。最后處理并分析相應的數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論?！窘馕觥?.植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。

.激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應過程當中發(fā)揮著重要作用，但是，激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分，植物生長發(fā)育過程在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果。光照、溫度的環(huán)境因子的變化會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進而對基因組的表達進行調(diào)節(jié)。高等植物是由很多細胞組成的高度復雜的有機體。它的正常生長發(fā)育需要各個器官組織細胞之間的協(xié)調(diào)和配合。植物生長發(fā)育的調(diào)控是基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)?！拘?詳解】高等植物是由很多細胞組成的高度復雜的有機體。它的正常生長發(fā)育需要各個器官組織細胞之間的協(xié)調(diào)和配合。種子萌發(fā)的調(diào)控是由基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。脫落酸作為植物激素，與動物激素一樣都不直接參與細胞代謝，也不提供能量，而是作為一種信息分子來調(diào)節(jié)細胞的代謝；發(fā)揮作用時，均具有微量、高效的特點，都在生命活動的調(diào)節(jié)中其重要作用。【小問2詳解】實驗目的是探究海藻糖是否促進種子合成ABA，實驗的自變量是海藻糖的使用，因變量是ABA的含量，實驗中利用不同濃度的海藻糖溶液處理水稻種子，一定時間后檢測水稻種子中ABA的含量。為說明海藻糖通過提高水稻種子中ABA含量，進而抑制種子內(nèi)可溶性糖的產(chǎn)生，最終抑制種子萌發(fā)，還需通過實驗驗證的是可溶性糖的含量以及種子的萌發(fā)率，為此設(shè)計實驗思路如下：用不同濃度的海藻糖處理等量相同的水稻種子，處理適宜且相同的時間后，檢測水稻種子內(nèi)ABA的含量、可溶性糖的含量以及相應水稻種子的萌發(fā)率。最后處理并分析相應的數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論?！军c睛】熟知植物激素的概念以及植物激素和動物激素的區(qū)別是解答本題的關(guān)鍵，正確分析題中的含義并合理作答是解答本題的另一關(guān)鍵。實驗設(shè)計能力是解答本題的必備能力。8、(1).高壓蒸汽滅菌法(2).目的菌(3).異養(yǎng)需氧型(4).減少(5).稀釋涂布平板(6).倒置(7).A(8).滅菌【解析】（1）實驗室中目的菌株的篩選的原理：人為提供有利于目的菌株生長的條件（包括營養(yǎng)、溫度、pH等），同時抑制或阻止其他微生物生長。（2）常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法。（3）在每次劃線前后都要對接種環(huán)進行滅菌，接種環(huán)的滅菌方法應是在火焰上灼燒，接種時劃線操作是在火焰邊進行?！驹斀狻浚?）接種前需要對培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿等進行滅菌，常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法。分析培養(yǎng)基配方可知，目的菌“生長所需的氮源和碳源都來自培養(yǎng)基中的化合物A”，所以從用途上來說，所用培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選僅以化合物A作為唯一碳源的目的菌。（2）由于實驗需要振蕩培養(yǎng)，說明需要氧氣，且以化合物A作為唯一碳源，由此推測“目的菌”的代謝類型是異養(yǎng)需氧型。（3）由于“目的菌”有降解有機化合物A的作用，所以培養(yǎng)若干天后，應選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量減少的培養(yǎng)基，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量進一步增加。（4）接種到固體培養(yǎng)基后，為獲得單菌落進行繼續(xù)篩選，常采用平板劃線法或稀釋涂布平板法；接種后，應將培養(yǎng)皿倒置，以防污染。（5）A、劃線時要避免最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)線連，因為最后一區(qū)是細菌最稀少的，而第一區(qū)是細菌最致密的，如果連在一起則有可能影響單個菌落的分離效果，A錯誤；B、接種環(huán)必須冷卻后，才可以伸入菌液中蘸取一環(huán)液，否則會燒傷或燒死微生物，B正確；C、蘸取菌液和劃線要在火焰旁進行，防止空氣中的雜菌，C正確；D、在操作的第一步以及每次劃線之前都要將接種環(huán)放在火焰上灼燒，確保菌種只來自上次劃線的末端，D正確。故選A。（6）實驗結(jié)束時，使用過的培養(yǎng)基應該進行滅菌處理后，才能倒掉，以防止污染環(huán)境?！军c睛】本題的知識點是微生物培養(yǎng)過程中的接種方法，以及分析實驗結(jié)果獲取結(jié)論的能力和利用所學的微生物知識解決生活問題的能力。9、（1）①.色氨酸②.極性運輸（2）①.既不促進，也不抑制②.植物的不同器官對生長素的反應敏感程度不同（3）①.大于m小于M②.小于m【解析】分析圖甲可知，促進根生長的最適濃度小于芽，根比芽敏感。圖乙表示的是在重力影響下生長素發(fā)生橫向運輸，根表現(xiàn)出向地性，莖表現(xiàn)出背地性。圖丙中可以看出，生長素濃度在0到g時，促進效果隨濃度增大而上升；而g到i時，促進效果隨濃度增大而下降，但0到i，都表現(xiàn)促進作用?！拘?詳解】在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中，色氨酸經(jīng)過一系列反應可轉(zhuǎn)變成生長素。研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素的運輸方向只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，而不能反過來運輸，稱為極性運輸?！拘?詳解】從圖甲中可以看出，對芽促進作用最合適生長素濃度是10-8mol·L-1，該濃度對根生長的效應是既不促進，也不抑制；這說明植物的不同器官對生長素的反應敏感程度不同?！拘?詳解】在單側(cè)光照射下，生長素向背光側(cè)運輸，若植物幼苗出現(xiàn)向光性，測得其向光一側(cè)生長素濃度為m，背光側(cè)生長素濃度應大于m，又因為背光側(cè)比向光側(cè)長得快，促進作用更強，背光側(cè)生長素濃度應小于M，因此其背光一側(cè)生長素濃度范圍應為大于m小于M。若植物水平放置，生長素向近地側(cè)運輸，近