版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2025屆內(nèi)蒙古自治區(qū)平煤高級中學(xué)、元寶山一中生物高三上期末經(jīng)典試題請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.下圖為某種小型淡水魚遷入新的湖泊后種群增長速率隨時間變化的曲線,根據(jù)該曲線可以得出A.t3時該種小型淡水魚的年齡組成為衰退型B.t4時該種小型淡水魚在新環(huán)境中逐漸消失C.該種小型淡水魚在新的環(huán)境中呈“J”型增長D.該種小型淡水魚在新湖泊中的環(huán)境容納量約為t4時對應(yīng)的種群數(shù)量2.下列關(guān)于在探索遺傳物質(zhì)過程中相關(guān)實驗的敘述,錯誤的是()A.格里菲思實驗中從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌既有S型菌也有R型菌B.艾弗里的實驗中出現(xiàn)S型菌落的原因是R型細菌發(fā)生基因重組的結(jié)果C.在噬菌體侵染細菌實驗中保溫時間過短或過長,32P標記組上清液的放射性會變強D.煙草花葉病毒的重建實驗中證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA3.下列關(guān)于生物膜模型建立的過程描述,錯誤的是A.對細胞膜的研究是從結(jié)構(gòu)特點---膜的流動性開始的B.生物膜模型的建立和完善應(yīng)用了提出假說的科學(xué)方法C.小鼠細胞和人細胞融合實驗表明細胞膜具有流動性D.桑格和尼克森提出的流動鑲嵌模型為大多數(shù)人所接受4.下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是()A.原核細胞的DNA都是游離狀態(tài)的DNAB.大分子物質(zhì)都是以胞吞或胞吐方式通過生物膜的C.細胞骨架與細胞運動、分裂、分化以及信息傳遞等生命活動有關(guān)D.細胞間進行信息交流并不都需要細胞膜上的受體蛋白參與5.miRNA是一類廣泛存在于真核動植物細胞中的小分子非編碼RNA,其可通過與靶基因mRNA的UTR或者CDS序列配對,促進mRNA的降解,從而抑制靶基因的表達。人類有約1/3的基因表達受到miRNA的調(diào)控。下列敘述錯誤的是()A.miRNA、mRNA、tRNA都由DNA轉(zhuǎn)錄而來B.miRNA對靶基因的調(diào)控發(fā)生在轉(zhuǎn)錄后的階段C.miRNA的堿基序列與靶基因相應(yīng)的mRNA的相同D.細胞核中的RNA可通過核孔進入細胞質(zhì)中6.下列有關(guān)生物種群與群落的敘述,錯誤的是()A.一定空間內(nèi)同種生物的分布狀況屬于種群空間特征B.一定空間中存活的種群最大數(shù)量是該種群環(huán)境容納量C.鼠穴周圍植被表現(xiàn)出的斑塊相間屬于群落的水平結(jié)構(gòu)D.群落演替過程中物種豐富度不一定總呈增加趨勢二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)人類甲病和乙病均為單基因遺傳病,并且分別由B、b和A、a兩對等位基因控制,(不考慮同源染色體的交叉互換)某家族遺傳家系圖如下,其中一個為伴性遺傳病,回答以下相關(guān)問題。(1)根據(jù)該遺傳系譜圖分析,甲病和,乙病的遺傳方式為___________________,_________________________。(2)在遺傳系譜圖中I3、Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅲ7的基因型分別為_____________、_____________、_____________、_________。(3)Ⅱ3與Ⅱ4的后代中理論上共有_______種基因型和________種表現(xiàn)型。(4)假設(shè)Ⅱ1為甲病的攜帶者,Ⅱ1與Ⅱ2再生一個同時患兩種病男孩的概率為________________(5)在Ⅱ3與Ⅱ4的后代個體中基因b的頻率為_____________。8.(10分)在適宜溫度和CO2濃度條件下,某實驗小組測得某森林林冠層4種主要喬木的幼苗葉片的生理指標如圖所示。其中光補償點是指光合速率等于呼吸速率時的光照強度,光飽和點是指達到最大光合速率所需的最小光照強度?;卮鹣铝杏嘘P(guān)問題。(1)光反應(yīng)階段光合色素吸收的光能有兩方面用途:一是將水分解成氧氣和[H];二是___________________________。(2)當光照強度為39μmol·m-2·s-1時,石櫟葉肉細胞消耗ADP的場所有___________________________。(3)研究的4種植物中,最耐陰的是___________________________,判斷的依據(jù)是:_________________________________________________________________________________。9.(10分)(生物——選修3:現(xiàn)代生物技術(shù)專題)蘇云金芽孢桿菌產(chǎn)生的Bt毒蛋白在害蟲的消化道內(nèi)能被降解成有毒的多肽,最終造成害蟲死亡,因此Bt基因廣泛用于培育轉(zhuǎn)基因抗蟲植物。(1)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉所需的目的基因來自________的基因組,再通過PCR技術(shù)擴增。PCR反應(yīng)中溫度呈現(xiàn)周期性變化,其中加熱到90~95℃的目的是______,然后冷卻到55—60℃使引物與互補DNA鏈結(jié)合,繼續(xù)加熱到70~75℃,目的是___________。(2)限制酶主要是從_______中獲得,其特點是能夠識別DNA分子某種________,并在特定位點切割DNA。(3)科研人員培育某品種轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的過程中,發(fā)現(xiàn)植株并未表現(xiàn)抗蟲性狀??赡艿脑蚴莀_______。(至少答兩點)(4)在基因表達載體中,目的基因的首端和尾端必須含有_______這樣目的基因才能準確表達。10.(10分)某動物(性別決定類型為XY型)的毛色有白色、褐色和黑色,下圖為其毛色形成過程。某科研人員將褐色雌性個體與黑色雄性個體相互交配,后代出現(xiàn)三種毛色個體,其中白色個體有雌性和雄性,黑色個體全為雌性,褐色個體全為雄性。不考慮突變和X與Y的同源區(qū)段,請回答下列問題。(1)圖示說明基因?qū)π誀畹目刂仆緩绞莀_______________________________________。(2)親本基因型是____________________,F(xiàn)1黑色雌性個體與褐色雄性個體相互交配,F(xiàn)2雌性個體中雜合子占___________________________。(3)現(xiàn)有一白色雌性個體,欲判斷其基因型,將其與親本雄性個體交配,若后代出現(xiàn)兩種毛色個體,則其基因型是____________________;若后代出現(xiàn)三種毛色個體,則其基因型________________________,通過觀察后代中_______(填“雌性”或“雄性”)個體的表現(xiàn)型,可確定其基因型。11.(15分)如圖為北京大興區(qū)留民營村建立的生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:(1)自然生態(tài)系統(tǒng)能夠維持相對穩(wěn)定是因為具有自我調(diào)節(jié)能力,該能力的基礎(chǔ)是____;該村生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,____的作用是維持相對穩(wěn)定的關(guān)鍵。(2)甲圖中產(chǎn)品A、B、C、D內(nèi)的能量都可以被人類利用,實現(xiàn)了____,大大提高了能量的利用率;各環(huán)節(jié)產(chǎn)生的廢物經(jīng)多種途徑后,最終又可以被農(nóng)作物利用,這遵循了____這一生態(tài)學(xué)基本原理。(3)農(nóng)林業(yè)上人們對有害動物的防治方法有____防治、生物防治和____防治,圖乙食物鏈中最早人們并沒有在田間養(yǎng)殖蛙,后來增加了蛙去控制蟲害,這屬于____防治。養(yǎng)殖的蛙又成為了餐桌上的美味,這是研究能量流動后,幫助人們合理地___。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、D【解析】
據(jù)圖分析,此曲線的縱坐標為“種群增長率”,其種群為S型增長,t2時刻對應(yīng)的種群數(shù)量為K/2;t3時刻年齡組成應(yīng)為增長型;t4時刻種群數(shù)量達到K值,并非在新環(huán)境中逐漸消失?!驹斀狻緼、t3時種群增長率下降,但是種群數(shù)量仍增加,年齡組成為增長型,A錯誤;B、t4時刻種群增長率為0,種群數(shù)量達到K值,并非在新環(huán)境中逐漸消失,B錯誤;C、此曲線的縱坐標為“種群增長率”,先增加后減小,其種群為S型增長,J型曲線的種群增長率不變,C錯誤;D、據(jù)圖分析,t4時刻種群數(shù)量達到K值即該種小型淡水魚在新湖泊中的環(huán)境容納量,D正確。故選D。2、A【解析】
在探究遺傳的分子基礎(chǔ)道路上,有很多科學(xué)家做了相關(guān)的實驗,其中著名的三大實驗為:①肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗。肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗分為活體轉(zhuǎn)化和離體轉(zhuǎn)化,活體轉(zhuǎn)化得到S型菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子,使得R型轉(zhuǎn)成S型;離體轉(zhuǎn)化實驗分別將S中的物質(zhì)轉(zhuǎn)入到R型中,得到DNA是S型菌的遺傳物質(zhì)的結(jié)論。②噬菌體侵染細菌的實驗:用同位素示蹤法分別標記噬菌體外殼和噬菌體的DNA,得出噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA的結(jié)論。③煙草花葉病毒實驗:分別將煙草花葉病毒的外殼和RNA去感染煙草,得出煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA的結(jié)論。【詳解】A、格里菲思實驗中,只注射活的S型菌的病死小鼠體內(nèi)只能分離出活的S型細菌;注射加熱殺死的S型菌和活的R型菌的病死小鼠體內(nèi)可分離出活的S型菌和活的R型菌,A錯誤;B、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗的原理是基因重組,所以艾弗里的實驗中出現(xiàn)S型菌落的原因是R型細菌發(fā)生基因重組的結(jié)果,B正確;C、噬菌體侵染細菌的實驗中,32P標記組若保溫時間過短,則部分噬菌體未侵入大腸桿菌,導(dǎo)致上清液放射性變強;若保溫時間過長,則部分子代噬菌體釋放出來,也會導(dǎo)致上清液放射性變強,C正確;D、煙草花葉病毒的重建實驗是將RNA和蛋白質(zhì)分開,重新構(gòu)建新的病毒,觀察下一代病毒的類型,可以證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,D正確。故選A。3、A【解析】本題考查生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程,要求考生掌握生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程中不同科學(xué)家的研究貢獻,學(xué)習科學(xué)家相應(yīng)的研究方法和嚴謹態(tài)度。對細胞膜的研究是從細胞膜對不同物質(zhì)的通透性不一樣開始的,最后才認識到細胞膜的結(jié)構(gòu)特點---具有一定的流動性,A錯誤;生物膜模型的建立和完善應(yīng)用了提出假說的科學(xué)方法,B正確;小鼠細胞和人細胞融合實驗表明細胞膜具有流動性,且流動速度受溫度影響,C正確;桑格和尼克森提出的流動鑲嵌模型為大多數(shù)人所接受,D正確。4、B【解析】
1、細胞骨架是真核細胞中由蛋白質(zhì)聚合而成的三維的纖維狀網(wǎng)架體系。細胞骨架包括微絲、微管和中間纖維。細胞骨架在細胞分裂、細胞生長、細胞物質(zhì)運輸、細胞壁合成等等許多生命活動中都具有非常重要的作用。2、核孔是蛋白質(zhì)、RNA等大分子運輸?shù)耐ǖ馈?、細胞膜上的受體是絕大多數(shù)信息交流需要的結(jié)構(gòu),但胞間連絲不需要。【詳解】A、原核細胞的DNA沒有和蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色質(zhì),處于游離狀態(tài),A正確;B、大分子物質(zhì)可以通過核孔進出核膜,B錯誤;C、細胞骨架與細胞運動、分裂、分化以及信息傳遞等生命活動有關(guān),C正確;D、細胞膜上的受體是絕大多數(shù)信息交流需要的結(jié)構(gòu),但胞間連絲不需要,D正確。故選B。5、C【解析】
基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個步驟,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA,而翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)。miRNA能夠綁定目標mRNA上的互補序列,促進mRNA的降解,可見其通過阻斷翻譯過程來進行基因表達調(diào)控?!驹斀狻緼、miRNA、mRNA、tRNA都屬于RNA,都由DNA轉(zhuǎn)錄而來,A正確;B、根據(jù)miRNA的作用原理,其可通過與靶基因的mRNA特定的堿基序列配對,促進mRNA的降解,阻斷靶基因的表達,可見其通過阻斷翻譯過程來進行基因表達調(diào)控,B正確;C、根據(jù)miRNA的作用原理,其可通過與靶基因的mRNA特定的堿基序列配對,因此miRNA的堿基序列與靶基因相應(yīng)的mRNA的堿基序列互補,C錯誤;D、核孔是細胞中一些大分子物質(zhì)進出的通道,細胞核中的RNA可通過核孔進入細胞質(zhì)中,D正確。故選C。6、B【解析】
種群指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體;群落在相同時間聚集在同一地段上的各物種種群的集合,其特征包括物種豐富度、種間關(guān)系、群落的空間結(jié)構(gòu)和群落的演替?!驹斀狻緼、一定空間內(nèi)同種生物的分布狀況屬于種群空間特征,種群空間分布特征有隨機、集群、均勻分布等,A正確;B、在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱K值,該數(shù)值不一定等于一定空間中存活的種群最大數(shù)量,B錯誤;C、不同地段的群落植被在水平方向上表現(xiàn)出斑塊性和鑲嵌性屬于群落的水平結(jié)構(gòu),C正確;D、群落自然演替過程中,物種的豐富度不一定增加,如環(huán)境條件不利,群落可能會向著物種豐富度減少的方向發(fā)展,D正確。故選B?!军c睛】解答此題要求考生掌握群落的特征,尤其是群落的空間結(jié)構(gòu),能對選項作出正確判斷。二、綜合題:本大題共4小題7、X染色體隱性遺傳常染色體隱性遺傳aaXBXB/aaXBXbAaXbYAaXBXbAaXbY84
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:分析乙?。河捎冖?和Ⅱ2個體不患乙病,而Ⅲ1患乙病,所以乙病為隱性遺傳病,又由于Ⅲ1患乙病,而父親不患乙病,故乙病為常染色體隱性遺傳?。ㄓ肁、a表示)。分析甲?。孩?與Ⅱ4沒有甲病而兒子Ⅲ7患甲病,說明甲病為隱性遺傳病,又由于題干信息判斷甲、乙病中“其中一個為伴性遺傳病”,故甲病為伴X隱性遺傳?。ㄓ肂、b表示)。【詳解】(1)根據(jù)該遺傳系譜圖分析,由于Ⅱ1和Ⅱ2個體不患乙病,而Ⅲ1患乙病,所以乙病為為常染色體隱性遺傳病,Ⅱ3與Ⅱ4沒有甲病而兒子Ⅲ7患甲病,說明甲病為隱性遺傳病,又由于題干信息判斷甲、乙病中“其中一個為伴性遺傳病”,故甲病為伴X隱性遺傳??;(2)I3患乙病不患甲病,其基因型為aaXBXB/aaXBXb,Ⅱ2患甲病不患乙病,其女兒患乙病,則Ⅱ2基因型為AaXbY,Ⅱ3為正常女性,其女兒患乙病,兒子患甲病,所以Ⅱ3的基因型為AaXBXb、Ⅲ7為患甲病男性,由于父親Ⅱ4為患乙病男性(aaXBY),則Ⅲ7基因型為AaXbY;(3)Ⅱ3與Ⅱ4(AaXBXb×aaXBY)的后代中理論上共有2×4=8種基因型和2×2
=4
種表現(xiàn)型;(4)假設(shè)Ⅱ1為甲病的攜帶者,有一個患乙病的女兒,則Ⅱ1基因型為AaXBXb,Ⅱ1與Ⅱ2(AaXBXb×AaXbY)再生一個同時患兩種病男孩的概率為×=;(5)Ⅱ3與Ⅱ4(AaXBXb×aaXBY)共有XB、Xb、XB基因,其中基因b的頻率為,后代個體中基因b的頻率同樣為?!军c睛】本題考查遺傳病方式的判斷、概率的計算、基因的自由組合定律等相關(guān)知識,熟悉遺傳系譜圖準確判斷遺傳病的遺傳方式是快速答題的關(guān)鍵。8、將ADP和Pi合成ATP細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體青岡青岡的光補償點較低,更適應(yīng)弱光環(huán)境【解析】
據(jù)題干和題圖分析可知:影響植物光合作用的因素主要是光照強度,光補償點時呼吸作用速率等于光合作用速率,光飽和點以后影響各種植物的光合作用速率的因素不再是自變量光照強度,而是溫度或二氧化碳濃度等。實驗設(shè)計應(yīng)遵循變量原則和對照原則。【詳解】(1)光合作用的光反應(yīng)階段是水的光解,場所是葉綠體的類囊體薄膜;光反應(yīng)階段光合色素吸收的光能有兩方面用途:一是將水分解成氧氣和[H];二是將ADP和Pi合成ATP。(2)光照強度為39μmol?m-2?s-1是石櫟幼苗葉片的光補償點,植物同時進行光合作用和呼吸作用,故葉肉細胞消耗ADP(合成ATP)的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體。(3)對比4種植物的光補償點和光飽和點可知,青岡的光補償點和光飽和點均最低,最適合在較弱的光照環(huán)境中生長,在4種植物中最適合在較弱的光照環(huán)境中生長?!军c睛】本題考查影響光合作用的主要環(huán)境因素,關(guān)鍵是要求學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識,提高識圖識表能量和分析解決問題的能力。9、蘇云金芽孢桿菌DNA解鏈(變性、解旋、受熱變性后解鏈為單鏈)在DNA聚合酶作用下進行延伸(Taq酶從引物起始進行互補鏈的合成)原核生物(或微生物)特定的核苷酸序列所轉(zhuǎn)的基因未成功導(dǎo)入導(dǎo)入的基因未能準確表達啟動子和終止子【解析】(1)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉所需的目的基因來自蘇云金芽孢桿菌的基因組。PCR反應(yīng)中加熱到90~95℃的目的是使DNA解鏈(變性、解旋、受熱變性后解鏈為單鏈)。冷卻后繼續(xù)加熱到70~75℃,目的是在DNA聚合酶作用下從引物開始延伸子鏈(Taq酶從引物起始進行互補鏈的合成)。(2)限制酶主要是從原核生物(或微生物)中獲得,其特點是能夠識別DNA分子某種特定的核苷酸序列,并在特定位點切割DNA。(3)科研人員培育某品種轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的過程中,發(fā)現(xiàn)植株并未表現(xiàn)抗蟲性狀??赡苁撬D(zhuǎn)的基因未成功導(dǎo)入,也可能是導(dǎo)入的基因未能準確表達。(4)在基因表達載體中,目的基因的首端和尾端必須含有啟動子和終止子,這樣目的基因才能準確表達。10、基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物的性狀A(yù)aXBY、AaXbXb13/18aaXBXBaaXBXb或aaXbXb雄性【解析】
1.基因控制性狀包括兩種方式:一是通過控制酶的合成控制代謝過程,間接控制生物體的性狀,二是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀;2.題意顯示,褐色雌性個體與黑色雄性個體相互交配,后代出現(xiàn)三種毛色個體,其中白色個體有雌性和雄性,黑色個體全為雌性,褐色個體全為雄性。顯然該性狀的遺傳與性別有關(guān),故可知相關(guān)基因位于X染色體上,結(jié)合題圖可知黑色個體含有的基因是A-B-;褐色個體含有的基因為A-bb、白色個體含有的基因為aa--,再結(jié)合題干信息中雜交后代中黑色個體全為雌性,褐色個體全為雄性,可推測親本褐色雌性基因型為A-XbXb,黑色雄性的基因型為A-XBY,再結(jié)合后代中有白色個體出現(xiàn),最終確定親本的基因型為AaXBY、AaXbXb?!驹斀狻浚?)圖示中基因?qū)π誀畹目刂仆緩绞腔蛲ㄟ^控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物的性狀。(2)由分析可知,親本基因型是AaXBY、AaXbXb,F(xiàn)1黑色雌性個體的基因型為(2/3Aa、1/3AA)XBXb,褐色雄性個體的基因型為(2/3Aa、1/3AA)XbY,二者相互交配,F(xiàn)2雌性個體中純合子的比例為(1/9+4/9)×1/2=5/18,則雜合子占1-5/18=13/18。(3)現(xiàn)有一白色雌性個體,其基因型
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 河南省鄭州市中原區(qū)2024-2025學(xué)年上學(xué)期高三年級一測模擬演練 英語試卷(含答案無聽力原文、答案及音頻)
- 2025年度勞動合同員工福利待遇與補貼合同3篇
- 2024版標準汽車租賃合同協(xié)議
- 2024路邊廣告位使用權(quán)及城市美化工程合作合同3篇
- 2024項目開發(fā)全過程委托協(xié)議版B版
- 健康監(jiān)護知識培訓(xùn)課件
- 福建省南平市建陽水吉中學(xué)2020-2021學(xué)年高三物理期末試卷含解析
- 2024男方離婚條件下的贍養(yǎng)費支付與房產(chǎn)分割合同3篇
- 2025年度冷鏈倉儲行業(yè)員工勞動合同書3篇
- 2024版混凝土構(gòu)件加工承攬合同
- 2024年杭州市中醫(yī)院高層次衛(wèi)技人才招聘筆試歷年參考題庫頻考點附帶答案
- 經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)教學(xué)管理制度匯編(2024年)
- 2024-2025學(xué)年人教版八年級數(shù)學(xué)上冊期末測試模擬試題(含答案)
- ISO 56001-2024《創(chuàng)新管理體系-要求》專業(yè)解讀與應(yīng)用實踐指導(dǎo)材料之15:“6策劃-6.4創(chuàng)新組合”(雷澤佳編制-2025B0)
- 2025混凝土外加劑買賣合同
- 《環(huán)境感知技術(shù)》2024年課程標準(含課程思政設(shè)計)
- 2024年電影院項目可行性研究報告
- GB/T 45079-2024人工智能深度學(xué)習框架多硬件平臺適配技術(shù)規(guī)范
- 福建省廈門市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期末考試質(zhì)量檢測化學(xué)試題 附答案
- 假期師生讀書活動方案2024年
- Unit 5 Dinner's ready Read and write(說課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊
評論
0/150
提交評論