新課標體育與健康大單元作業(yè)設(shè)計 人教版 二年級上冊 《跳躍與游戲》

體育與健康

單元作業(yè)設(shè)計

二。二二年三月

目錄

一單元內(nèi)容.........................................................1

二單元分析.........................................................1

三單元學(xué)習與作業(yè)目標..............................................3

四課時學(xué)習與作業(yè)目標..............................................4

五單元作業(yè)設(shè)計思路.................................................5

六課時作業(yè).........................................................6

七單元質(zhì)量檢查作業(yè)................................................14

體育與健康單元作業(yè)設(shè)計

、單元內(nèi)容

學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱

基本信息

體育二年級第二學(xué)期人教版跳躍與游戲

單元組織方式0自然單元口重組單元

序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容

1模仿動物跳第三單元

2集體雙腳連續(xù)向前跳第三單元

課時信息

3跳單雙圈第三單元

4立定跳遠第三單元

5跑幾步，一腳踏跳，雙腳落入沙坑第三單元

、單元分析

課標要求

本章內(nèi)容在《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2012年版）》（以下簡稱《課程標準》）中

屬于“水平一運動技能一一跳躍與游戲”項目。教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生形成以下重要概

念和能力。

學(xué)生能掌握雙腳

輕巧落地的方法

初

學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生

會

羅

學(xué)果斷、克

雙

單

、服困難的

腳

跳

起意志品質(zhì)

充分發(fā)揮學(xué)生運動參

與、運動技能、身心健

康和社會適應(yīng)的能力

1

教材分析

跳躍是人體基本身體活動能力之一。在日常生活、生產(chǎn)勞動、體育娛樂中

跳躍與游

跳躍是最基本的動作之一，是低年級基本身體活動的重要教材，深受學(xué)生的喜

戲教材內(nèi)

愛。通過學(xué)習跳躍動作和游戲，可以鍛煉身體，發(fā)展下肢力量和跳躍能力，促

容的價值

進身體靈敏性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，為以后學(xué)習跳遠、跳高打下初步基礎(chǔ)。

本單元是小學(xué)體育跳躍系列，由五課時組成。各種方式的跳躍與游戲是掌

握跳躍基本動作和發(fā)展跳躍能力的重要內(nèi)容，如跳單雙圈是一項發(fā)展腿部力量

和身體協(xié)調(diào)能力的教材，也是幫助學(xué)生學(xué)習單腳起跳，雙腳落地的誘導(dǎo)性練習；

跳躍與游

立定跳遠和集體雙腳連續(xù)向前跳、蛙跳等動作，是發(fā)展腿部爆發(fā)力和身體協(xié)調(diào)

戲教材的

性、靈巧性的有效手段；跑幾步一腳蹬地起跳，雙腳落入沙坑，是該階段學(xué)生

設(shè)計思路

發(fā)展跳躍動作的手段，也為今后學(xué)習急行跳遠和蹲踞式跳遠奠定了基礎(chǔ)。

為提高學(xué)生練習的主動性、積極性，內(nèi)容上巧妙地安排了對應(yīng)的游戲。發(fā)

展了學(xué)生的跳躍能力，增強了練習興趣，為其終身體育奠定了基礎(chǔ)。

跳躍與游要充分利用場地、器材的變化，采用情境教學(xué)模式、比賽手段和自主、合

戲教材搭作學(xué)習方式，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生以情入境、以境樂練，真正體驗運動的

配建議樂趣，既激活學(xué)生參與體育活動的熱情，又提高了跳躍與游戲教學(xué)的效果。

學(xué)情分析

小學(xué)生正處于長身體、長知識的重要時期，要對他們實施好學(xué)校體育教育，才能為終

身體育打下良好的基礎(chǔ)。二年級學(xué)生生性貪玩，自控能力差，認知能力不夠完善。想要通

過體育鍛煉讓他們身心得到發(fā)展，還要在體育鍛煉的形式上下功夫。所以，把學(xué)生都喜愛

的“游戲”活動融入到課堂中來，把學(xué)生應(yīng)學(xué)的體育技能通過游戲的方式傳授給他們，提

高學(xué)生學(xué)習興趣。在游戲過程中注重發(fā)揮學(xué)生主體地位，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習潛

能，讓他們能在心情愉悅的情況下主動學(xué)習，喜歡學(xué)習，樂于參加體育游戲活動，提高學(xué)

生的體育學(xué)習能力。

2

、單元學(xué)習與作業(yè)目標

單元學(xué)習目標與作業(yè)目標關(guān)系圖譜

學(xué)習

目標V

學(xué)習學(xué)習

vaaannai目標5./學(xué)習、?目標2itMasaa

FWfflTSfWI乎習學(xué)習刊

目標4目標3式――

單單元學(xué)習目標單元作業(yè)目標

元

學(xué)

習激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，能積極主動地通過作業(yè)練習激發(fā)學(xué)生對體育的興

1

與參加體育活動。趣，能積極主動地參加體育活動。

作

業(yè)

目

標學(xué)習并掌握跳躍的基本動作，掌握雙起通過練習提高學(xué)生掌握雙起雙落和輕

2

雙落和輕巧落地的運動技能。巧落地的運動技能。

練習的過程中發(fā)展學(xué)生下肢力量及身

3發(fā)展下肢力量及身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

樹立學(xué)生信心，體驗到在游戲及比賽中練習的過程中學(xué)生能體驗到在游戲及

4

學(xué)到知識及取得成功的快樂。比賽中學(xué)到知識及取得成功的快樂。

充分培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、積極進取、通過練習能充分培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、

5

不斷創(chuàng)新的精神。積極進取、不斷創(chuàng)新的精神。

3

四、課時學(xué)習與作業(yè)目標

1.知道幾種動物跳躍的方式和特點

學(xué)習目標2.能夠形象、生動地模仿幾種動物的跳法

3.能夠積極、主動的模仿，認真、刻苦的練習

1.掌握幾種動物跳的方式和特點

課作業(yè)目標2.通過模仿動物跳提高身體的協(xié)調(diào)性

時

3.提高自主練習的積極性、主動性，養(yǎng)成認真、刻苦的習慣

作業(yè)類型技能類體能類

作業(yè)功能課后練習

1.知道此項練習的名稱和動作方法

學(xué)習目標2.能夠做到動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏連貫

課

3.能夠愉快的參與活動并積極主動的練習

時

學(xué)

第

習

二1.知道此項練習的名稱和動作方法

課

與

時作業(yè)目標

作2.提高動作協(xié)調(diào)性、節(jié)奏連貫性

業(yè)

3.養(yǎng)成積極主動的練習習慣

目

標

作業(yè)類型技能類體能類

作業(yè)功能課后練習

1.能用語言表述跳單雙圈的方法和過程

2.能夠協(xié)調(diào)、連貫地完成練習動作，做到單踏有力，雙落輕巧

學(xué)習目標

3.體驗運動的快樂和成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生認真練習，不怕吃

苦的能力

第

三.熟練地掌握跳單雙圈的方法

課1

時

作業(yè)目標2.發(fā)展彈跳力，提升動作的熟練度

3.培養(yǎng)學(xué)生對此項的興趣和不怕吃苦的能力

作業(yè)類型技能類體能類

作業(yè)功能課后練習

4

跳

動作和

道具體

，知

作表象

遠的動

立定跳

生清楚

習學(xué)

過練

1.通

法

標

學(xué)習目

地

輕巧落

沖，

膝緩

腿屈

出，雙

前跳

體向

地，展

力蹬

腳用

2兩.

的能力

真鍛煉

吃苦認

和不怕

的精神

極向上

活潑積

養(yǎng)學(xué)生

第3.培

四

的方法

遠技能

立定跳

高學(xué)生

課1.提

時

目標

作業(yè)

力

地的能

同時落

跳、

時起

腳同

生雙

展學(xué)

2.發(fā)

的能力

真鍛煉

吃苦認

和不怕

的精神

極向上

活潑積

養(yǎng)學(xué)生

3.培

類型

作業(yè)

能類

類體

技能

能

作業(yè)功

習

課后練

過程

及起跳

作方法

表述動

的語言

用自己

學(xué)生能

習，

過學(xué)

1.通

上提，

屈膝

踏跳，

貫一腳

動作連

進中，

做到跑

學(xué)生能

過練