2024年語(yǔ)文教師年度總結(jié)6篇

第第頁(yè)2024年語(yǔ)文老師年度總結(jié)6篇2024年語(yǔ)文老師年度總結(jié)篇1本學(xué)期，我任教三班級(jí)的語(yǔ)文，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針，酷愛(ài)教育事業(yè)，把教書(shū)育人作為自身的天職。自發(fā)遵守《老師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自身的教研、教育、教學(xué)的本領(lǐng)。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能實(shí)現(xiàn)學(xué)校訂立的成績(jī)指標(biāo)。現(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè)，酷愛(ài)學(xué)生，聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，一切從集體利益啟程，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無(wú)故請(qǐng)假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。二、與學(xué)生和順相處，做學(xué)生的知心伙伴。要使自身的教學(xué)取得好成績(jī)，就必必需想方設(shè)法使學(xué)生愛(ài)好自身，親近自身。所以老師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)得低沉，長(zhǎng)期，學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往刻骨銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方，就是：管理好班級(jí)學(xué)生，要學(xué)生都愛(ài)好自身，首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)得學(xué)生的名字，躲避弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更緊要的是通過(guò)與學(xué)生的溝通中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的.，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到訂立幫忙學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)，溝通與溝通成了師生之間的一條緊要橋梁。由于我常與學(xué)生把臂而談，和順相處，漸漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為緊密，從中也物色了一些得力的助手幫忙我順利地開(kāi)展教學(xué)工作。三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，訂立好，加強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不行能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我管束，由家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督。讓學(xué)生自身訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī)，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。引導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自身的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確，要緊緊圍繞自身的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上予以稱(chēng)贊、鼓舞，并向家長(zhǎng)報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓舞他連續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了"一幫一"的方法，以?xún)?yōu)帶差，營(yíng)造一種相互學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最緊要的。因而我通過(guò)各種途徑，鼓舞學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)成績(jī)而奮斗。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)終于能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的成績(jī)指標(biāo)。四、家訪工作我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績(jī)，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外，也離不開(kāi)家庭的教育。我特別重視家訪工作，除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談。我覺(jué)得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了確定的成績(jī)，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認(rèn)清形勢(shì)，更新觀念，不絕地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。2024年語(yǔ)文老師年度總結(jié)篇2時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期里，我對(duì)學(xué)生的認(rèn)得又加深了不少，所以我在教學(xué)策略方面也變化了不少。從上個(gè)學(xué)期的期末考試可以看出學(xué)生的馬虎仍舊是學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，所以這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我將近每天都在跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)“細(xì)心”二字。但效果不是特別好。后來(lái)我變化策略，譬如在教學(xué)生字的時(shí)候，我有心不強(qiáng)調(diào)容易寫(xiě)錯(cuò)或需要特別注意的地方，而是讓他們自身去看，然后直接完成《生字謄錄本》。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法不錯(cuò)，學(xué)生的`錯(cuò)字少了很多，聽(tīng)寫(xiě)也好了不少。完成第一步之后，我就開(kāi)始實(shí)施第二步，那就是學(xué)生的課堂效果，尤其是后進(jìn)生。課堂上我實(shí)行了笑臉制度。所謂笑臉制度就是課堂上回答問(wèn)題、表現(xiàn)認(rèn)真或作業(yè)完成優(yōu)秀的同學(xué)均有機(jī)會(huì)拿到笑臉，笑臉將作為學(xué)生日后的行為評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。而且湊夠確定的笑臉數(shù)可以在班長(zhǎng)那里換取相對(duì)的練習(xí)本。學(xué)生對(duì)于笑臉很樂(lè)觀，課堂紀(jì)律等各方面都有了確定程度的提高。但是仍舊沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我預(yù)期的效果，說(shuō)明我還要連續(xù)探究新的教學(xué)方法。這個(gè)學(xué)期有一個(gè)書(shū)法考核，于是我樂(lè)觀的讓學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。雖然學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)各個(gè)優(yōu)秀的地步，但比起上個(gè)學(xué)期還是有了很大的進(jìn)步，并在后來(lái)的考核中全部達(dá)標(biāo)通過(guò)了。后進(jìn)生始終是全部老師最頭痛的事，我也不例外。這個(gè)學(xué)期我讓后進(jìn)生一切從基礎(chǔ)開(kāi)始，我給他們單獨(dú)聽(tīng)寫(xiě)、單獨(dú)背誦，但效果甚微，看來(lái)，后進(jìn)問(wèn)題仍是我今后教學(xué)的一大重點(diǎn)。一班級(jí)傳統(tǒng)文化教學(xué)總結(jié)20xx年語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)九班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)《傳統(tǒng)文化》教學(xué)總結(jié)：讀說(shuō)背寫(xiě)結(jié)合，積累傳統(tǒng)文化20xx2024學(xué)年下期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)中學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)20xx學(xué)年老師工作總結(jié)高班級(jí)體育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)2024年語(yǔ)文老師年度總結(jié)篇3本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高三（3）（4）兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，在每一天的教學(xué)工作中，我都盡量做到兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，絲毫不敢有所懈怠。語(yǔ)文高考考點(diǎn)細(xì)實(shí)、知識(shí)深廣，《考試大綱》又不絕更新，將近每年都有確定的考試內(nèi)容和范圍的更改?，F(xiàn)新課程改革日益推動(dòng)，假如始終延用以前的舊方法，已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)新形式下的高考了。通過(guò)摸索和研究，再依據(jù)本屆高三的特點(diǎn)，努力探究一種用時(shí)少，效率高的教學(xué)模式?，F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)：一、教學(xué)方面：認(rèn)真研究各課改省份高考題，認(rèn)真研究高考精神，認(rèn)真組織備課組進(jìn)行復(fù)習(xí)研討，認(rèn)真訂立第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。在正式打開(kāi)復(fù)習(xí)之前，我針對(duì)20xx年高考的新形勢(shì)，認(rèn)真研究20xx年考綱和考試說(shuō)明，重點(diǎn)關(guān)注海南、寧夏省份的新課程改革。同時(shí)深入領(lǐng)悟參加的市里的調(diào)研活動(dòng)，爭(zhēng)取把新高考要求落實(shí)到每個(gè)專(zhuān)題中。認(rèn)真參加語(yǔ)文備課組的集體備課，每個(gè)專(zhuān)題都在集體研討的基礎(chǔ)上，再深入領(lǐng)悟，細(xì)心吸取，精心選題，依據(jù)生情校情學(xué)情，訂立工作計(jì)劃，確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)和完成。二、訂立縝密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。按備課組工作計(jì)劃，高三復(fù)習(xí)分三個(gè)階段。第一階段。要穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)高考所涉及的全部知識(shí)點(diǎn)要面面俱到，即使沒(méi)有涉及到的，只要跟高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必需。備課要細(xì)，上可要實(shí)，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測(cè)要有針對(duì)性。為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)性作準(zhǔn)備。第二階段，知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專(zhuān)題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。以專(zhuān)題促歸納，讓歸納生升華。讓學(xué)生對(duì)全部考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。老師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納，這樣的東西才是他們自身的`。第三個(gè)階段。摸擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，老師必需精講，而且決心不再留任何尾巴。對(duì)個(gè)性問(wèn)題確定要做個(gè)別輔導(dǎo)，決不把這次遺留的問(wèn)題帶到下次考試。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我注意的問(wèn)題：？1〉緊要的地方要在手里過(guò)，尤其是在詩(shī)文中的關(guān)鍵字和疑難字。？2〉早讀一般采取朗讀的方法，而且是高聲。？3〉課前確定提問(wèn)，課后確定有作業(yè)。？4〉每復(fù)習(xí)完一個(gè)章節(jié)確定要總結(jié)，方式可多樣，不見(jiàn)得只采取檢測(cè)。？5〉平常多練筆，寫(xiě)一句美麗的話，即就是在一句普普通通的話中用一個(gè)準(zhǔn)確且美麗的詞句也可。？6〉不忽視美文對(duì)學(xué)生情趣的陶冶，尤其是《讀者》中的文章，要隨時(shí)挑出一些和學(xué)生一起溝通，欣賞。？7〉復(fù)習(xí)是力戒枯燥，要想方設(shè)法要復(fù)習(xí)課充分趣味，這既是語(yǔ)文課的特點(diǎn)，也是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的有效途徑。？8〉不把語(yǔ)文課變成是啞巴式的知識(shí)教授課，想方法要學(xué)生動(dòng)腦，動(dòng)手，動(dòng)口。？9〉多探聽(tīng)一些外校，尤其是兄弟學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，及時(shí)了解他們的復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)進(jìn)度。三、管理至上，引導(dǎo)為重。樹(shù)立管理至上，引導(dǎo)為重的基本策略；放棄盲目蠻干式的加時(shí)間、加題量、加不必需的壓力；試驗(yàn)從管理努力探求效益，從引導(dǎo)收獲成就，從學(xué)生自主學(xué)習(xí)、有效消化去努力探求學(xué)生語(yǔ)文水平提高和語(yǔ)文本領(lǐng)發(fā)展的效果。語(yǔ)文教學(xué)的三大禁忌卻正是高三老師采用最多并樂(lè)此不疲的基本模式：①大量敘述；②大量訓(xùn)練；③對(duì)學(xué)生大量的不絕地否定。我以為，高三語(yǔ)文老師要做的工作有兩件：①給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的基本條件；②對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)、管理。我以為，要提高高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，就要降低考查訓(xùn)練的難度，精心設(shè)計(jì)考查訓(xùn)練題，還學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的時(shí)間空間，這是一個(gè)基本的前提，這樣，才略讓學(xué)生獲得成績(jī)，實(shí)現(xiàn)提高。要實(shí)現(xiàn)這一目的，我們應(yīng)當(dāng)應(yīng)在管理和引導(dǎo)上大做文章，大顯身手，老師的作用并不緊要體現(xiàn)在知識(shí)敘述和組織考查上。2024年語(yǔ)文老師年度總結(jié)篇4不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，下面我想對(duì)這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)：一、常規(guī)管理，將班主任工作進(jìn)行到底作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言行身教的作用。所以，在工作中我始終遵奉并服從“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”由于制度是保障，就要嚴(yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，另外還要重視學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng)，依據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生實(shí)在學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫忙學(xué)生漸漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。管理上，不忽視，不放松，各個(gè)方面都嚴(yán)抓、狠抓，衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查，角角落落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不行馬虎，讓學(xué)生做到我不丟，我來(lái)?yè)?，從而使整個(gè)學(xué)校都干凈乾凈，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一份舒適的心情。紀(jì)律上，嚴(yán)格要求學(xué)生站如松，形如風(fēng)，坐如鐘，隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊，有氣派。宿舍要求洗刷，行動(dòng)快速，地面干凈，床下乾凈，飯?zhí)酶亲龅讲粨]霍。要求人人遵守老師紀(jì)律，做到一紀(jì)律三遵守?？傊?，要用多心，勤察看，嚴(yán)要求，這樣才略搞好管理，讓學(xué)生從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是人生一個(gè)美好的開(kāi)始。二、發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致，平常認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí)，要特別注意學(xué)生的實(shí)際情況，不絕歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、重視課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)校生的特點(diǎn)，以愉快的教學(xué)方式為主，不高滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，重視講練結(jié)合，在教學(xué)中注意捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持教材教研，不絕吸取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平，常常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題，聽(tīng)課使我明確今后講課的方向和以后語(yǔ)文課怎么講怎么教。4、在作業(yè)本批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，個(gè)別學(xué)生批面改，重在訂正，認(rèn)真記錄，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，不絕更新教學(xué)觀念。三、調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，讓學(xué)困生投入課堂1、在教學(xué)中敬重孩子的不同興趣喜好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自身的不同的風(fēng)格，不搞滿堂灌，有心識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲，競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。2、教學(xué)要生活化，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實(shí)際，導(dǎo)入生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)語(yǔ)言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂，針對(duì)課堂上個(gè)別不樂(lè)觀的學(xué)生，我們不應(yīng)批判而要多予以鼓舞。3、針對(duì)學(xué)困生，樂(lè)觀開(kāi)展小組互助的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮小組長(zhǎng)的.作用，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，通過(guò)鼓舞和稱(chēng)贊，讓小組里面的優(yōu)等生本身樂(lè)意幫忙差生?？傊?shí)施創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓舞學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不絕地促進(jìn)學(xué)生，是差生不絕進(jìn)步，優(yōu)生更加優(yōu)秀。四、深入生活，關(guān)愛(ài)學(xué)生工作總結(jié)孩子很小就離開(kāi)父母，身為老師作為孩子的第二個(gè)母親，對(duì)孩子要倍加關(guān)愛(ài)。天冷了要孩子及時(shí)加衣，值班時(shí)幫孩子蓋好被子，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等，要真正深入到學(xué)生當(dāng)中，真情付出，愛(ài)的呵護(hù)，讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖，享受到“慈母”的疼愛(ài)，把學(xué)校變家園讓家長(zhǎng)放心，八十愛(ài)化母愛(ài)，讓親人放心，融親情與管理，讓孩子愉快。五、課堂的美妙駕馭升入五班級(jí)后，對(duì)于這些愛(ài)玩的孩子，必需時(shí)時(shí)刻刻，方方面面都嚴(yán)格要求。同時(shí)，針對(duì)自身還要備課充分，才略調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，上課效果就好，總之，要有駕馭課堂的本領(lǐng)，自我提高是肯定。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它十分不易，所以身為一名老師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自身良好的師德，關(guān)懷和珍惜每一位學(xué)生，做他們生活中的良師益友，時(shí)刻嚴(yán)格要求自身。2024年語(yǔ)文老師年度總結(jié)篇5本學(xué)年我擔(dān)負(fù)了學(xué)校x班級(jí)的教學(xué)工作，已有xx年沒(méi)有教學(xué)校一班級(jí)了，因今年我校老師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個(gè)素養(yǎng)較差的學(xué)生，由于難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，老師們都不敢理解這個(gè)班，我自這班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)承當(dāng)下來(lái)，作為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘，下面將20xx年度的教學(xué)工作情況做一個(gè)總結(jié)：一、運(yùn)用新課標(biāo)理念在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校語(yǔ)文新課標(biāo)》理念，依據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真訂立“語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法，有反思。透過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物，偏重于主觀認(rèn)得。為此，在教學(xué)中，我一向用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來(lái)引導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能快速理解知識(shí)。把孩子當(dāng)成伙伴，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，明白老師就是他們賴(lài)以信任的伙伴。二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切一班級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說(shuō)他們是“一張白紙”，看老師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。1、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書(shū)、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書(shū)包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無(wú)患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、上課起立時(shí)，要整齊站好，一切聽(tīng)從指揮，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。3、做到“三個(gè)一”，胸離座一拳，眼離書(shū)一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣。4、回答問(wèn)題時(shí)，要大膽發(fā)言。聲音要嘹亮，要用普通話，要“由于、所以”把問(wèn)題說(shuō)明白、講清楚。別人回答問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng)，當(dāng)別人回答完畢時(shí)，能夠增補(bǔ)自身的觀點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，相像與自身沒(méi)有關(guān)系似的。5、老師講課時(shí)，注意聽(tīng)講，記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自身的不同見(jiàn)解，但要舉手，獲得老師的同意后，才略發(fā)言。6、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師。7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。9、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問(wèn)，要到達(dá)全知全解，不能留下不懂得問(wèn)題。上面的要求看起來(lái)，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過(guò)于嚴(yán)格，筆者認(rèn)為：這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自身也注意要多接觸學(xué)生，做他們的伙伴，讓學(xué)生明白老師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處。還感受到老師不冷不熱可親，易于接近。我常常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快！”三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法現(xiàn)在的一班級(jí)學(xué)生，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)得問(wèn)題、理解問(wèn)題的`潛力相對(duì)提高了很多，老師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫忙學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫(xiě)作的水平。一班級(jí)的緊要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認(rèn)得拼音，如：l像什么？n想什么？在識(shí)字時(shí)，運(yùn)用古代的造字法幫忙學(xué)生識(shí)字。提前教會(huì)學(xué)生查字典，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫(xiě)日記的方式學(xué)習(xí)寫(xiě)作，想什么寫(xiě)什么？拼音、漢字都能夠。一學(xué)年末，大部分學(xué)生能寫(xiě)出100多字通順易懂的所見(jiàn)所聞了！四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長(zhǎng)補(bǔ)短，輪流做組長(zhǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)小構(gòu)成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小老師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時(shí)監(jiān)督、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果特別好。透過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，我開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)兒低班級(jí)教學(xué)的方法，期末語(yǔ)文綜合考試，學(xué)生的成績(jī)到達(dá)了計(jì)劃的目標(biāo)。下學(xué)年連續(xù)探究、試驗(yàn)，總結(jié)出適合自身特點(diǎn)的教學(xué)方法來(lái)。2024年語(yǔ)文老師年度總結(jié)篇6回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我樂(lè)觀響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，樂(lè)觀參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自身。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫忙學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充分學(xué)習(xí)熱誠(chéng)和信心。中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面為了適應(yīng)課改的需要，我不絕地研討新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不絕將自身的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并樂(lè)觀與我校的其他英語(yǔ)老師研究教材、教法。三、教育教學(xué)工作方面認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，十分緊要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，上課效果就好。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)緊要至關(guān)緊要。這個(gè)班在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，而且本班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照料不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性就會(huì)欠佳。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。由于英語(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不絕學(xué)習(xí)中，會(huì)顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我訂立了實(shí)在的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有本領(lǐng)提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們調(diào)配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于本領(lǐng)不強(qiáng)的.同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教導(dǎo)，漸漸提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基