中學(xué)青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)

第第頁(yè)中學(xué)青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)澤洪中學(xué)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)依據(jù)學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作方案，本著取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的原則，我們決議師徒結(jié)對(duì)，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自身的職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)如下：一、師徒采取結(jié)對(duì)方式，結(jié)對(duì)周期一學(xué)年。最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：為了充分發(fā)揮我校已有的名師、骨干老師的作用，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)的形式，加快對(duì)素養(yǎng)較好，有發(fā)展?jié)撃芮嗄昀蠋煹呐囵B(yǎng)步代。使新老師盡快成材，以充實(shí)骨干老師隊(duì)伍，為本校培養(yǎng)一批后起之秀。同時(shí)通過(guò)帶徒活動(dòng)，使名老師、骨干老師在相互切磋教學(xué)技藝中不絕提高自身的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，放大名師效應(yīng)。二、師傅基本職責(zé)：（1）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，供應(yīng)教學(xué)信息，介紹學(xué)習(xí)文章，使其開(kāi)闊視野，不絕充實(shí)。（2）每周聽(tīng)徒弟課不少于1節(jié)，聽(tīng)課要用專(zhuān)用聽(tīng)課記錄本認(rèn)真記錄,依照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評(píng)課記錄，寫(xiě)出引導(dǎo)看法，學(xué)期末上交備查。（3）精心引導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案。每月查一次徒弟的教案，每學(xué)期重點(diǎn)批閱徒弟35份備課教案，予以悉心引導(dǎo)，幫忙徒弟快速掌握各種課型的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。（4）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)情況是不承認(rèn)真，每月至少查一次徒弟批改的作業(yè)，重點(diǎn)檢查批改數(shù)量、質(zhì)量是否實(shí)現(xiàn)基本要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，并提出改進(jìn)看法。（5）每學(xué)期引導(dǎo)徒弟上1堂組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課，新進(jìn)老師第一學(xué)期引導(dǎo)徒弟上好亮相課、過(guò)關(guān)課和匯報(bào)課，第二學(xué)期上好一節(jié)呈現(xiàn)課。（6）每學(xué)期輔導(dǎo)徒弟編制12份測(cè)試卷。（7）每學(xué)期末對(duì)被帶教老師作出一次綜合評(píng)價(jià)。（8）寫(xiě)好一篇帶徒心得或體會(huì)。三、徒弟基本職責(zé)：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，自動(dòng)求教。（2）上好亮相課、過(guò)關(guān)課、匯報(bào)課和呈現(xiàn)課，虛心聽(tīng)取看法并寫(xiě)好教后記。（3）每學(xué)期寫(xiě)一份期終教學(xué)小結(jié)或教學(xué)論文，請(qǐng)師傅指正。（4）平常加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，至少讀一本教育理論書(shū)籍和一本學(xué)科教學(xué)論類(lèi)書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記，參加讀書(shū)溝通活動(dòng)。（5）出1份規(guī)范的測(cè)試卷。（6）自悅耳課，每學(xué)期不少于15節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄,寫(xiě)出體會(huì)或個(gè)人見(jiàn)解,學(xué)期結(jié)束前聽(tīng)課記錄及教學(xué)總結(jié)上交,以備檢查評(píng)比。（7）參加高三不少于兩次市統(tǒng)測(cè)考試。四、師傅實(shí)在任務(wù)：要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；帶師德──育德之道，為人師表。（1）認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好引導(dǎo)工作。（2）耐性細(xì)致地做好青年老師的思想工作，以良好的師表形象感染青年老師，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年老師，使徒弟學(xué)會(huì)教書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，引導(dǎo)徒弟健康成長(zhǎng)。（3）引導(dǎo)徒弟合理布置工作計(jì)劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，引導(dǎo)他們?cè)诮逃虒W(xué)教科研上取得成績(jī)，幫忙他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。（4）調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟的工作樂(lè)觀性和自動(dòng)性，及時(shí)幫忙徒弟解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和矯正不良傾向，并對(duì)徒弟提出評(píng)定看法。五、徒弟實(shí)在任務(wù)：要做到“三學(xué)”：學(xué)思想──教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功；學(xué)做人──為人辦事，為善，求真。（1）敬重引導(dǎo)老師，認(rèn)真完成引導(dǎo)老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，自動(dòng)向引導(dǎo)老師匯報(bào)思想工作情況，虛心謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)，不絕提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)。（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，變動(dòng)觀念，在實(shí)踐中自發(fā)貫徹、自動(dòng)探究。（3）了解學(xué)生、酷愛(ài)學(xué)生，耐性細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以良好的師德影響學(xué)生。（4）剛工作的新老師要力爭(zhēng)一年入門(mén)；二年勝任；三年提高。其他徒弟力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上有更大的、明顯的進(jìn)步。（5）樂(lè)觀自動(dòng)參加校內(nèi)教科研活動(dòng)和各類(lèi)教學(xué)基本功競(jìng)賽。（6）徒弟不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn)，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)態(tài)勢(shì)，促進(jìn)自身較快地成才。六、結(jié)對(duì)期間，徒弟在教育教學(xué)工作中顯現(xiàn)重點(diǎn)失誤的（如任教學(xué)科均分點(diǎn)差與起始成績(jī)點(diǎn)差滑落5分以上），導(dǎo)師負(fù)連帶責(zé)任。七、本協(xié)議一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，一份存老師發(fā)展中心備查。八、本協(xié)議自簽定之日起生效。訂立協(xié)議人簽字徒弟：（簽字）導(dǎo)師：（簽字）二O一六年月日篇2:紅衛(wèi)路學(xué)校青藍(lán)工程（師徒結(jié)對(duì)）工作實(shí)施方案紅衛(wèi)路學(xué)校“青藍(lán)工程”（師徒結(jié)對(duì)）工作實(shí)施方案為了讓新老師更快地熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)，更快地適應(yīng)多而雜而多變的教學(xué)實(shí)踐，也為了更好地提升老師素養(yǎng),使學(xué)校的傳統(tǒng)文化得以連續(xù)，依據(jù)我校老師間相互學(xué)習(xí)、溝通氛圍愈來(lái)愈濃的形勢(shì)，結(jié)合學(xué)校老師專(zhuān)業(yè)水平自主發(fā)展規(guī)劃的建立，學(xué)校將連續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，現(xiàn)對(duì)“青藍(lán)工程”實(shí)施工作布置如下：1、實(shí)施青藍(lán)工程的目的是通過(guò)師徒之間的學(xué)習(xí)和溝通，使師徒雙方的業(yè)務(wù)水平都能得到提高，同時(shí)對(duì)屯小文化有更深地了解。2、師傅名單附于此方案之后，未列入此名單的老師均可選擇師傅。3、徒弟和師傅均采取自主結(jié)合的形式結(jié)對(duì)，一位師傅最多可帶三名徒弟；徒弟未能找到師傅，學(xué)校再予以組合。4、徒弟要多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多思，不絕從師傅和其他老師身上吸取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)期徒弟聽(tīng)?zhēng)煾档恼n不少于5節(jié)，虛心聽(tīng)取師傅的看法，做好聽(tīng)課記錄。徒弟要常常就自身的教學(xué)設(shè)計(jì)和課后反思等與師傅溝通，征求看法和建議，以提高教育教學(xué)水平。5、在日常教學(xué)中，師傅要常常對(duì)徒弟的教學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)，檢查了解徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時(shí)提出引導(dǎo)和改進(jìn)看法，使徒弟能較快地熟識(shí)和駕馭教學(xué)，不絕進(jìn)步。一學(xué)期師傅聽(tīng)徒弟（全部的徒弟）的課不少于10節(jié)，課后要及時(shí)評(píng)課，將評(píng)課看法寫(xiě)在聽(tīng)課本上。6、學(xué)校提倡和鼓舞師徒雙方多形式的學(xué)習(xí)溝通，學(xué)期末，學(xué)校評(píng)比青藍(lán)工程優(yōu)秀師徒，被確定為優(yōu)秀的師徒將計(jì)入老師業(yè)務(wù)考核。附：屯小20**20**學(xué)年度師傅名單語(yǔ)文：zz數(shù)學(xué)：z英語(yǔ)：z體育：z美術(shù)：z音樂(lè)：z科學(xué)：z信息：z請(qǐng)徒弟自動(dòng)選擇聯(lián)系師傅，師徒結(jié)對(duì)后，于10月16日下午下班前到教導(dǎo)處z主任處報(bào)名登記。篇3:康順路學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作實(shí)施方案康順路學(xué)校“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)工作實(shí)施方案隨著學(xué)校規(guī)模的不絕擴(kuò)大，新老師填充的速度過(guò)快，導(dǎo)致學(xué)校良好的傳統(tǒng)文化有被漸漸沖淡的跡象，同時(shí)新老師的加入也給我們帶來(lái)很多值得學(xué)習(xí)的東西。為了提高新老師的素養(yǎng),讓新老師更快地熟識(shí)教學(xué)業(yè)務(wù),更快地適應(yīng)多而雜而多變的教學(xué)實(shí)踐,也為了學(xué)校的傳統(tǒng)文化得以連續(xù)，學(xué)校決議開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，同時(shí)也為了讓骨干老師和教學(xué)能手發(fā)揮其示范和引領(lǐng)作用，學(xué)校決議開(kāi)展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，其目的是通過(guò)師徒之間的溝通和學(xué)習(xí)，使師徒雙方的業(yè)務(wù)水平都能得到提高，同時(shí)對(duì)屯小文化有更深的了解。為實(shí)現(xiàn)此目的，先對(duì)師徒雙方提出以下要求。實(shí)施步驟：30周歲以上的老師均可作為師傅，30周歲以下的為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學(xué)校不統(tǒng)一布置，一位師傅只能帶一名徒弟，先報(bào)名者先布置。學(xué)校將30周歲以上老師的個(gè)人簡(jiǎn)歷登記整理后將在9月26日前放在屯小網(wǎng)頁(yè)上，報(bào)名從9月27日開(kāi)始。師傅的職責(zé)：1.在日常教學(xué)中，師傅要常常對(duì)徒弟的教學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)，使徒弟能較快地熟識(shí)教學(xué)工作，不絕地進(jìn)步。2.一學(xué)期師傅聽(tīng)徒弟的課不少于10節(jié)（包含于老師業(yè)務(wù)料子20節(jié)聽(tīng)課記錄中），課后要及時(shí)評(píng)課，師傅的評(píng)課看法寫(xiě)在聽(tīng)課本上。3.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時(shí)予以引導(dǎo)和改進(jìn)看法。4.毫無(wú)保管地教授自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為徒弟創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。徒弟的職責(zé)：1.徒弟要多思、多問(wèn)、多看、多聽(tīng)，不絕從師傅和其他老師身上吸取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。多向師傅請(qǐng)教，盡快形成學(xué)科規(guī)范意識(shí)。2.徒弟每單元備課前提前和師傅商討，要準(zhǔn)備認(rèn)真的上課教案，虛心聽(tīng)取師傅的看法。徒弟的課后反思寫(xiě)在備課本上。3.多渠道搜集一些名師的教學(xué)錄像資料，認(rèn)真琢磨他們的教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，挖掘他