2021大學教師暑期培訓心得體會范文（7篇）

2021大學教師暑期培訓心得體會范

文（精選7篇）

2021大學教師暑期培訓心得體會范文（精選7篇）

在平日里，心中難免會有一些新的想法，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢?/p>

篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會

如何寫嗎？以下是整理的2021大學教師暑期培訓心得體會范文（精

選7篇），希望對大家有所幫助。

大學教師暑期培訓心得體會1

作為XXXX學院旅行社管理系的一名入職尚不足一年的普通教

師，能夠有幸參加國家級師資培訓，我感到非常榮幸，由于我教授的

專業(yè)是商務談判和會計，而且本科和研究生專業(yè)基本上沒有接觸過旅

游管理的專業(yè)知識，考慮到我們學校的專業(yè)特色以及我所屬院系的特

點，我認為非常有必要利用假期時間和學校給我們提供的學習機會、

學習資源以及優(yōu)秀師資來充實一下自己在旅游行業(yè)知識方面的認知,

有概括性地系統(tǒng)學習有關旅行社經(jīng)驗管理和酒店管理方面的專業(yè)知

識，所以在選擇培訓課程時我選擇了旅行社經(jīng)營管理方向的培訓班。

培訓地點是在XXXX學院，轉(zhuǎn)眼間培訓班的課程已經(jīng)結(jié)束了，

經(jīng)過為期四周的學習，我想我們每一位學員都獲得了不同但都很大的

收獲。對于我個人而言，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常

有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識和實踐體驗，更讓我

開闊了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是從理論學習到實地考

察，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓

我有所感動和收獲，并獲得了許多無法用言語來表達的收獲。加之與

來自不同省市區(qū)、不同學校、不同專業(yè)的授課老師們聚集一堂，相互

交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法、教學技巧等，較全面的提高了自己的

理論水平和工作能力。

一、多種形式的學習模式，提高了理論功底和認識水平

作為一名剛剛參加工作的普通教師，通過兩個學期的工作歷練,

我積累了一定的理論知識和工作經(jīng)驗，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通

過本次培訓班授課老師對相關課程深入淺出的講授，不論是在理論知

識積累還是在授課技巧還是案例選擇等備課方面，我都感覺豁然開朗,

許多問題從理論上也找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決

的棘手問題也找到了切入點，感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學習培訓與

實踐考察，讓我強化了服務學生的意識，同時讓我更清晰更全面地看

到了我校在培養(yǎng)學生方面向國際頂尖水平看齊的宗旨以及對旅行社

經(jīng)營管理系和酒店管理系學生培養(yǎng)目標定位的科學意義。

總的來說，各位專家和老師們以樸實無華的語言為我們授課解

惑，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工

作相結(jié)合的鍛煉機會。

二、不同領域的學習，開闊了視野

這一次培訓給了我們接受高端教育的機會，讓我們開闊了眼界,

豐富了知識，打開了思路，不僅對自己授課的本專業(yè)本領域有了更加

深入的認識，同時也對相關專業(yè)和不同企業(yè)實地考察的經(jīng)營理念也有

了一定的了解，此外，還對開放先進的國際職業(yè)教育和理念有了進一

步的了解，極大地擴充了我們的知識面，進一步提升了我們的文化修

養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，開放的思維模式，靈活多變的授課和學習、交流方式

對每一位學員而言，都產(chǎn)生了極大的震撼效應。

狄書記的“德國職業(yè)教育對我們的啟示”，結(jié)合德國的教育模式,

重點介紹了德國職業(yè)教育理念與教育方式，讓我們站在了更高的臺階

上重新地認識、學習職業(yè)教育的基本范式，反思我們現(xiàn)在的教育模式

是否合理，是否得當，是否符合社會發(fā)展對人才的需求，是否有利于

學生終身事業(yè)的發(fā)展？通過思想理念的碰撞，讓我們站在更高的層次

上看待我們的工作，看待我們的缺點和不足之處，看待我們今后努力

的目標與方向。

到景區(qū)景點和酒店的實地考察同樣讓我有很大的感觸一一一

個高星級的酒店或景區(qū)都有自己的一套經(jīng)營方式和經(jīng)驗理念，如何將

這些多年沉淀提煉出來的優(yōu)良經(jīng)驗引進課堂，作為教學案例，讓學生

更多地了解典型、實際、多樣化的案例，甚至是去不同企業(yè)體驗實習，

將實習單位的經(jīng)營理念和典型案例匯總成冊，總結(jié)實習心得，作為學

校教師教學素材，應該是值得采取的一種教學方式。

對喜來登大酒店的參觀，讓我們感受了高星級酒店的生命力和

自身文化。更認識到一個企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強企業(yè)，而都

是要從小從弱做起來的，堅強的毅力、創(chuàng)新的思維和團結(jié)的合作是每

個企業(yè)做強作大的前提。通過對一個企業(yè)的發(fā)展過程的了解，讓我們

看到了自己的影子，我們不能一直夢想著晉升、提拔，而是要在精神

上更高。每個人的人生都不是一帆風順或布滿荊棘的，所以我們要一

顆健康、樂觀的心來看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏

來美好的明天和輝煌的未來。在給學生授課時、我們在著重培訓學生

的專業(yè)技能的同時，也應該正確引導學生樹立正確的人生觀、價值觀,

保持一種積極向上、勇于挑戰(zhàn)創(chuàng)新、吃苦耐勞的心態(tài)和精神狀態(tài)，做

一個能夠適應社會發(fā)展需求，在歷練中不斷提升自我價值，逐步實現(xiàn)

個人社會價值的有效合格的中國公民，乃至上升至世界合格公民的更

高標準。

三、案例的分析，警惕了自我

培訓過程中基本上所有的老師給了我們提供了一些與具體培

訓內(nèi)容相吻合的案例，并通過案例分析與現(xiàn)場模擬教學、課堂討論交

流的形式，使我們對這些案例有了更深刻的印象和理解，也對我們在

教學中對案例的篩選和引用起到了積極的引導和啟發(fā)作用，使我們能

夠更深入地分析問題背后的知識鏈接，能夠更好地運用所學知識用生

動的案例為學生解惑，讓學生在思考中學習，在學習中進步，從而加

深對課本知識的理解，并有效提高學生對所學知識的實際應用能力。

通過對案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認清案例所反映的

問題的本質(zhì)所在，也讓我們在思考中解決問題的過程中查缺補漏，不

斷提升自己分析問題和解決問題的能力。往往，我們在給別人找問題

的時候比較容易，但給自己找問題的時候相對來說要比較難一些，所

以授課老師讓我們通過案例，查找企業(yè)和案例中體現(xiàn)的問題的方式來

提高自己解決問題的能力，通過分析案例中的不足之處，設想自己在

實際工作和生活中有沒有犯過類似的失誤等到。正確處理各種關系是

干好工作的前提之一。沒有好的上下級關系、群眾關系，最終會導致

工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關

系，在陽光心態(tài)下工作。

四、相關的座談，找準了差距

在與授課老師、同學的座談過程中，我學到了作為一名年輕的

教師如何把所學的理論知識應用于實際工作中去，如何在平日的工作

和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識，如何處理工作中棘手的復

雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當

然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方

法來完善自己的方法。

結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應具備的六種

能力：一是科學決策能力，就是面對錯綜復雜的局面和瞬間變化的形

勢要有善于做出正確抉擇的能力；二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對問題

能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當有力;

三是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；

四是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得

當；五是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎

上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理；六是學習實踐能力，就是每

個人要把學習當成是畢生的任務。要想把工作干得有聲有色那么必須

具備這六個能力，因為作為新世紀的人才就要順應時代的發(fā)展、跟上

時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。

這次培訓無論是課堂學習還是參觀考察，使師生互動還是所見

所聞，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝教育廳、學校和系部給了

我這么一名普通的年輕教師這次學習的機會和鍛煉的機會。今后，我

將盡自己所能把所學到的知識用于實際工作中，保證在政治上、思想

上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個共產(chǎn)黨員的先進性。

大學教師暑期培訓心得體會2

20xx年xx學院高校青年教師培訓于7月初在我校東校區(qū)行政

樓三樓報告廳完成，高校青年教師培訓是高校新教師培訓的起點，是

使青年教師較快達到崗位職責要求的一項基本職業(yè)培訓和重要環(huán)節(jié)，

對加強青年教師教育教學技能的形成、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學水平的

提高，保證更好地履行崗位職責具有十分重要的意義。

經(jīng)過學習我充分的認識到，教師成長是教師個體的、內(nèi)在的專

業(yè)特性的提升。高校青年教師培訓作為新補充的高校教師的職業(yè)培訓,

其質(zhì)量和效果將影響年輕教師的教學效能，進而影響到整個教師職業(yè)

生涯中對教師行為起調(diào)節(jié)作用的教師態(tài)度。把握新教師入職初期專業(yè)

成長的特點和需要，構(gòu)建高校教師崗前培訓新體系，是高校人力資源

開發(fā)的要求，也是新教師成長與發(fā)展的需要。

一、加強師德師風建設

師德，是指教師的職業(yè)道德，是教師應有的道德和行為規(guī)范,

是全社會道德體系的重要組成部分，是學生道德修養(yǎng)的楷模之一。貴

不在于"談〃而在于"行"。為人師表，教書育人。教師是社會的典范,

人格的楷模，父母的替身，學生發(fā)展的引路人。所以教師應以其高尚

而富有魅力的人格，以身示范。

俗話說說的：“老師作為人類靈魂工程師，不僅要教好書，還

要育好人，各個方面都要為人師表。教書者必先修己，育人者必先律

己?！彼宰鳛榻處熞杂X加強道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實

地，樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志，甘為人梯的精神境界,

用自己高尚的品質(zhì)感染學生。

二、加強與學生的溝通交流

在高校普遍存在一種現(xiàn)象，即與中、小學教育相比，高校教師

與學生交流、溝通較少，這必然對教育目標的實現(xiàn)有著負面影響。而

善于傾聽與反思，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)，是高校教師與學生交

流、溝通的有效手段，更是一種深受學生歡迎的溝通藝術。

另外作為高校教師還必須要懂得教育心理，一定要注意防止給

學生提出過高的目標，或為學生增加太大壓力。過高的目標、過大的

壓力不會促進學生的學習，只會增加他們的焦慮，帶來妨礙個體終身

發(fā)展的心理障礙。比如最近幾年，接連出現(xiàn)高校學生跳樓事件，這不

得不引起高校教師對學生心理教育與溝通的重視。

只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力，才能夠在教育的過程中，處理好各

種關系，從而達到教育效果，了解學生的個人觀與世界觀，隨時洞察

學生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題。

三、端正教學態(tài)度，提高教學質(zhì)量

青年教師是高校中的活躍力量，是決定高等學校發(fā)展前途的重

要因素。因此，如何提高教師尤其是青年教師的教學質(zhì)量是高等學校

管理的重要內(nèi)容，大部分青年教師是非師范類學校畢業(yè)，剛走上教學

工作崗位就站上講臺，缺乏必要的教學方法和實踐教學經(jīng)驗，因而給

學校整體教學質(zhì)量帶來影響。所以，提高青年教師的教學質(zhì)量成為各

大院校亟待解決的現(xiàn)實問題。根據(jù)自己的切身體會以及老教師所授經(jīng)

驗，我認為高校教師提高教學質(zhì)量應從如下做起：

(1)盡快完成從學生到教師身份的轉(zhuǎn)變。教師應充分備課，

廣泛閱讀教學資料，消除對課堂教學的膽怯，建立自信。

(2)增強自身的教學綜合能力。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課，

還需要潛心研究教學過程、教學方法和教學目標，對所講內(nèi)容不斷加

工、改造、拓展知識面，引導學生觸類旁通。在授課過程中，還應不

斷的調(diào)動學生聽課的積極性、控制教學節(jié)奏和管理課堂等，提高教學

組織管理能力。

(3)提高學生理論聯(lián)系實際的能力。要使學生學到的知識能

夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起，增強學生學習的興趣，提高學生觀

察問題、分析汲取新知識以及科研創(chuàng)新的能力。

四、加強學術研究，提高科研能力

教學質(zhì)量是一所大學的生命線，質(zhì)量不僅保證生存，也是保證

大學過得更好所必須的；科學研究則是一所大學活力的源泉，活力的

喪失也可威脅到生存的基礎。因此，會教書的教師是好教師，會進行

研究的教師是好教師，既會教書又會研究的教師是更好的教師。

科研除了需要廣博精深的專業(yè)知識外，還必須具備直觀，靈感,

能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力，百折不饒的意志品質(zhì)等。因此,

作為一名高校教師，往往會在教學和科研的思維轉(zhuǎn)換中，倍感身心的

疲憊，尤其是教學工作量過大，教學壓力過強的情況下，出現(xiàn)力不從

心，無所適從的情緒，我也曾感嘆做一個好教師好難。大多數(shù)年輕教

師的科研包括我自己都處于較低水平，但科研的增長將會導致教學質(zhì)

量的提高，所以我們應毫不猶豫地投身到教學和科研中，在教學與科

研的相互促進過程中不斷完善自我。

根據(jù)自身的總結(jié)，在提高科研能力上有如下的體會：

（1）要明確階段性目標，學會忍痛割愛。

（2）平時積累，尤其是利用課堂教學積累資料。

（3）勇于申報課題，先下手為強。

（4）隨時準備，等待機會。

（5）動員一切可動用的資源，進行有效的公關。

總之，作為高校教師不能忘記教學是教師的天職，應記住僅能

讓學生更富有（知識）的教師是一般水平的教師；不僅能讓學生更富

有，還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師；不僅能讓學生更富

有，更聰明，而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師。所以在

有效促進教學和科研的同時一定要"以學生為本"，不能忘了一個做

教師的基本職責。

大學教師暑期培訓心得體會3

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定

的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果

上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收

獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感

體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育

確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，

我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全

面的認識。

教師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也〃，這

是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特

點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術,

讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。

教師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉

及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時

學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不

可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應

是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并

且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。

教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健

康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，

以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，

使得我們和學生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學模式。

所以隨時與學生保持者聯(lián)系，只要學生有事，都應該及時在他們的身

邊。了解學生、關心學生、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學

生負責。這是一名成功的飛行教員應該具備的。

其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應該講

究方法和策略。

在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一

些當好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師

的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的

做法；在談到面對困難如何克服的憫題上，各位老師們還提出了如

何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給

我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過

程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教

學，爭取精益求精。并且高校教師應該與時俱進，自身就應該走在學

術的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在

畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。

最后，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。

對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新

的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們

的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就

是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活

環(huán)境和人際關系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的

角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓

勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。

三個月的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但

是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。不過師培中心為我們安排

了微格訓練和試講課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之

前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有經(jīng)驗的老

師為我們點評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有

了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學員中也有許多

已經(jīng)有教學經(jīng)驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的

年輕教師有很大的幫助。使我更加認識到教師應該在"選材、備課、

板書〃等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理

念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。

總之，經(jīng)過本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，

對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓

我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為

我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站

上人生的大舞臺講臺。

大學教師暑期培訓心得體會4

3月14日，我參加了我校青年教師培訓。通過這半天的培訓，

我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領導和老師的講

話也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,

對我日后的教育工作有很大的意義。

在培訓中，馬廷芳校長為我們主講了青年教師成長的基本過程

和基本規(guī)律，以及影響青年教師成長的主要因素和培養(yǎng)青年教師的建

議；張?zhí)K校長對我們進行了教學技能的培訓；佟欣銘老師給我們講述

了她在美國教學的經(jīng)歷。

通過學習，我了解作為一名教師最基本的義務一一教書育人。

教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他

們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采

用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅

是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅

是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是

一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的

基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于教師職業(yè)道德。談到

職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教

師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為

一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中

的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們

的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。

教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感和工作效率上。

教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天，是中國

建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只

有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己

職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意

學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師

的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自

己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是

教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提

高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關

鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生,

這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一

反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱

難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有

所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，

時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，

有所創(chuàng)造。

在培訓后，我更感覺到教育工作任重而道遠。作為一名新教師，

在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免

的。只有通過反復地研究和領悟，才能真正成長為一名合格的人民教

師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著

對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動

力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

大學教師暑期培訓心得體會5

作為一名剛剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為學院教師隊

伍中的一員。學校為了使我們新教師盡快適應大學的教學工作，特地

對我們進行了一周的崗前培訓。培訓的時光，已經(jīng)如沙灘上的腳印隨

著潮水的沖刷漸漸模糊了，但這一周的培訓，卻使我受益匪淺。

在培訓期間，我們除了學習《高等教育學》、《高等教育心理學》,

還學習了《高等學?？蒲泄ぷ饕?guī)范》、《高等學校教學工作規(guī)范》、《高

等學校教師工作政策法規(guī)》等相關內(nèi)容，除了獲得教學上的相關知識,

也對相關的政策法規(guī)有了一定程度的了解。

一個星期的培訓，對于一個高校教師來說遠遠不夠。但是，在

以后的工作中，在對學生的管理和教學中，我將學以致用，不斷完善

自我走向成熟，做一名合格的高校教師。

作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師，從事高校教學工作，自己覺

得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學的需求，但在運用教學方法、

掌握學生學習心理方面欠缺得很多。通過這次崗前培訓，學習了高等

教育學、高等教育心理學，彌補了我的不足，專業(yè)理論和教學實踐相

結(jié)合的能力得到提高，對以后的教學工作充滿信心?，F(xiàn)將這一階段的

學習和工作心得作一個：

"傳道、授業(yè)、解惑〃，教師的身上肩負著很多崇高而艱巨的職

責。對于"好教師〃的理解，人各有異，我作為一名初次參加高等學校

教學工作的新教師，感到既興奮又緊張。這種復雜的心情來自于對實

現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜，同時還包含著對能否勝任這份工作的擔憂。在培

訓中，映象最深的就是“敬業(yè)、責任心”這幾個字。捫心自問，我相信

自己能做到愛學生、負責任、認真對待工作這幾點，于是，懸著的心

中有了一絲坦然，相信通過努力，自己能成為一名好老師。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中，幾位從教多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)

驗給我們介紹了一些當好大學教師的要點和方法，給我留下了深刻的

印象。在談到教師的發(fā)展問題上，提到了繼續(xù)教育和科學研究能力的

培養(yǎng)，作為一名高校教師，應該具有較高的科學研究能力和學術素養(yǎng),

老師們勉勵我們努力在科研上做出成果，并將之融會于教學之中；在

談到面對困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何搞好同事關系

的方法。

最后，在這次崗前培訓中使我認識到，作為一名大學教師，應

該掌握現(xiàn)代的教學工具，注意信息技術與學科課程的整合。

崗前培訓在使我獲得成長和進步的同時一，也使我意識到自己欠

缺的東西還很多，因此，我會一如既往地虛心向資深教師求教，以嚴

謹、認真的工作態(tài)度進一步提高教學質(zhì)量，同時加強學習和自我修養(yǎng),

使自己早日成長為一名合格的高等學校教師。

短暫的培訓結(jié)束了，但我所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展

起到了不可估量的作用，會使我終生受益。同時我也相信學院在校領

到和全體師生員工的共同努力下會走向一個又一個的輝煌。

大學教師暑期培訓心得體會6

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞

動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。

通過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于

人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺

服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的

園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己

智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和

健全的人格，塑造學生美好的心靈。

通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生。熱愛學生是教師

做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德

情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計的去教好學生。

通過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師

從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教〃，也

就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育

的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教

師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說"教師是鏡子，學生是

教師的影子?！ㄒ陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還

要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不

良的影響。

學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫

助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新

型師生關系的基礎。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神

支柱。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己,

讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！

大學教師暑期培訓心得體會7

本學期，學校組織學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保

護法》、《預防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德行為準則》等法律法

規(guī)。通過學習，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，

還要育好人，各個方面都要為人師表，必須牢固豎立社會主義榮辱觀。

要想成為一名新世紀的合格教師，應當做好以下幾方面工作：

一、愛崗敬業(yè)

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了

教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力

創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好