六數(shù)據(jù)表示分析課時栽蒜苗一_第1頁
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新北師版四年級下冊數(shù)學慕課堂主講:糖果老師狀元成才路慕課堂栽蒜苗(一)(1)北師版·四年級下冊學習目標√體會統(tǒng)計在生活中的應用,進一步積累統(tǒng)計活動經(jīng)驗?!探?jīng)歷將實驗數(shù)據(jù)繪制成條形統(tǒng)計圖的過程,認識1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖?!套x出條形統(tǒng)計圖所表示的信息,并能對數(shù)據(jù)進行簡單的分析。新課探索我們大家經(jīng)過十多天的精心呵護,認真記錄下了小蒜苗成長的數(shù)據(jù),看著蒜苗一天天的長高,大家心里肯定高興極了。將每個人記錄的蒜苗生長情況在小組內交流,并說說如何整理數(shù)據(jù)。新課探每天觀察一次,并且量一量蒜苗的高度,我一共記錄了15天,第十五天蒜苗高15厘米。我記錄了前三天蒜苗長得不快,中間十天蒜苗長的速度比前面快,而最后兩天長得最快。把組內同學記錄的蒜苗14天后的高度填入統(tǒng)計表中。姓名小強小英笑笑開心淘氣小蘭蒜苗高/厘米小組蒜苗14天后的高度統(tǒng)計表1296211524小蘭的蒜苗長的最高笑笑的蒜苗長的最矮為了形象地反映這些蒜苗生長的情況,還有其他的方法嗎?畫條形統(tǒng)計圖探索新知姓名小強小英笑笑開心淘氣小蘭蒜苗高/厘米小組蒜苗14天后的高度統(tǒng)計表1296211524在下圖中完成條形統(tǒng)計圖。小組蒜苗14天后的高度統(tǒng)計圖小強小英笑笑開心淘氣小蘭蒜苗高/厘米姓名012345678036912151821241格表示1厘米不夠畫怎么辦姓名小強小英笑笑開心淘氣小蘭蒜苗高/厘米小組蒜苗14天后的高度統(tǒng)計表1296211524在下圖中完成條形統(tǒng)計圖。小組蒜苗14天后的高度統(tǒng)計圖小強小英笑笑開心淘氣小蘭蒜苗高/厘米姓名03691215182124從統(tǒng)計圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?小蘭的蒜苗長的最高,是24厘米小組中最高的蒜苗與最矮的蒜苗高度相差15厘米

用一格表示多個單位能解決格子不夠用的問題。但每張圖上的每一格到底表示幾個單位,還與所畫條形統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)有關。如果數(shù)據(jù)很大,那么每一格所表示的單位就大,數(shù)據(jù)小,那么所表示的單位就小。注意注意1.你經(jīng)常在家里做一些力所能及的家務嗎?⑴和同伴交流怎樣得到并整理班級同學家務勞動

情況的數(shù)據(jù)。⑵下面是四⑴班同學家務勞動情況統(tǒng)計表。完成下面的條形統(tǒng)計圖。說一說,你用1格表示多少人?【選自教材P86練一練第1題】隨堂練習24681012141618201格表示2人掃地的人最多,洗襪子的人最少。1格表示3厘米用1格表示多個單位可以解決格子不夠用的問題。課堂

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