《桂林山水》課件

2桂林山水第1課時高家堰小學董曉紅

陳淼miǎo,男,1927-1981,漢族。遼寧大連人。中共黨員。1949年畢業(yè)于華北聯(lián)大文藝學院文學系研究生部。歷任全國文協(xié)創(chuàng)作員。1950年開始發(fā)表作品。1952年加入中國作家協(xié)會。著有散文集《早晨集》、《春雨集》，中篇小說《勞動姻緣》，短篇集《煉鋼工人》、《紅榜的故事》，話劇劇本《紅旗歌》(合作)等。作者簡介

波瀾壯闊

無瑕翡翠駱駝危峰兀立山巒fěiluánlánluòtuówùxiá

連綿不斷mián生字表1生字表2pān泰山攀登tài屏障zhànɡ

羅列l(wèi)uó

“桂林”位于廣西壯族自治區(qū)的東北部，因其風景秀麗而享有“桂林山水甲天下”的美譽。桂林的山一座座拔地而起、奇峰羅列、色彩明麗；桂林的水清澈見底，似明鏡、像翡翠。這樣的山水交相輝映，構(gòu)成了一幅綿延千里的絕妙畫卷。讓我們隨著作者一起做一次愉快的旅行吧！漓江的水桂林的山舟行碧波上人在畫中游總分總

小組討論：從文章的題目來看課文是從哪幾個方面來介紹桂林山水的呢？請快速閱讀課文，劃分文章的層次結(jié)構(gòu)。1234

人們都說：“

桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖?，來觀賞桂林的山水。人們是怎樣評價桂林山水的？朗讀課文第1自然段，思考：

甲：第一甲天下：天下第一桂林山水，天下第一?！肮鹆稚剿滋煜隆薄＿@句話是什么意思？這句話在文中起什么作用？總領(lǐng)全文，點明文章的主旨。1.用“

”劃出描寫漓江水的特點的句子。2.用“

”標出最能體現(xiàn)漓江水特點的字。3.課文運用了哪些修辭手法來描寫漓江水的特點？朗讀第2自然段，小組討論：

我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠呀,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波，擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。我看見過波瀾壯闊的大海，波瀾壯闊：原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模巨大。玩賞過水平如鏡的西湖，水平如鏡：比喻水面如鏡子一樣平靜。

卻從沒有見過漓江這樣的水。

面對這么美的大海、西湖和漓江，我們應(yīng)該讀出怎樣的語氣呢？贊美驚訝。填空：我看見過（）的大海，欣賞過（）的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。

波瀾壯闊水平如鏡對比運用對比的修辭手法，更能顯示出漓江之水是多么的迷人!想想課文寫漓江水為什么要寫這些著名的山水？小組討論：1、作者用什么地方的水跟漓江的水作比較？2、下面這句話中哪一個字最能說明漓江的水有獨特之美？

大海西湖漓江卻我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。讀下文，思考：“這樣的水”是指哪樣的水呢？yaaa漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到他在動；靜a漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；清a漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。綠

這三個分句組成一個排比句，要讀出層層遞進語氣，聲音由低到高，語速由慢到快，感情由弱到強。ya翡翠無瑕的xiá瑕:

.玉石上面的斑點，比喻缺點或過失。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。1.這三句話寫出了漓江的水具有什么特點？是什么修辭手法？

排比2.帶怎樣的口氣讀這句話？3.齊讀，自由讀，背誦排比句。

漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。比喻2.把什么比作什么？這個比喻描繪了江水的什么？1、這里用了什么修辭手法？3.用輕柔的語氣讀一讀這個比喻句。

“無瑕的翡翠”是說十分純潔，沒有任何斑點的綠色寶石。把漓江水比作是“無瑕的翡翠”，這句話是為了描繪江水的綠。語言品味：

A、

漓江的水真靜??！漓江的水真清??！漓江的水真綠??！

B、

漓江的水很靜，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水很清，可以看見江底的沙石；漓江的很綠，仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

C、

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。下面三個句子哪個句子的表達效果好?為什么？船槳激起的微波，擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。你從這句話中感受到了什么？以動襯靜，一個“才”字更加突出了水的清、靜。第2自然段運用排比、比喻等修辭方法，準確而鮮明地渲染了漓江水的三大特點：靜，清，綠。用“感覺不到流動”突現(xiàn)“靜”；用“能看見江底的沙石”體現(xiàn)“清”；用“一塊無瑕的翡翠”形容綠。

課堂小結(jié)：排比是一種修辭，由三個或三個以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組或句子并排，達到一種加強語勢的效果。

作用：排比句有鮮明的節(jié)奏感,讀起來瑯瑯上口,有一股強大的氣勢,能增強文章的表達效果。

摘抄筆記：

（一）用排比寫人,可將人物刻畫細致。

（二）用排比寫景,可將景物描寫得細致入微,能收層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。

（三）運用排比說理,可將道理說得充分透徹。

（四）運用排比抒情,節(jié)奏和諧,顯得感情洋溢。摘抄筆記：漓江的水清靜綠

板書設(shè)計：

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

模仿上文的句式，學習用相同的句式仿寫寫一段話?！猒___________________________________——————————————————

仿寫練習1：仿寫練習2：照樣子，仿寫下面句子：例：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。桂林的山真

啊，

這棵老槐樹真粗啊，

媽媽買來的西瓜真

啊，1、街道上的人真多啊，

2、校園真安靜啊，

3、早晨的空氣真清新啊，

4、花朵真香啊，

擴寫練習3:把下列句子補充完整：練習比一比，再組成詞語。嶙（）峋（）暇（）巒（）粼（）詢（）瑕（）戀（）拔（）拂（）漿（）伐（）撥（）佛（）槳（）筏（）嶙峋波光粼粼嶙峋詢問應(yīng)接不暇無瑕峰巒留戀拔地而起撥打春風拂面仿佛漿糊船槳步伐木筏2桂林山水第2課時（1）寫泰山與香山，又是為了什么？

（2）桂林的山有什么特點？圈出概括特點的詞語。（3）劃出表現(xiàn)桂林的山的特點的句子。（4）想想作者在文中運用了哪些修辭方法寫出了桂林的山的美的，試著有感情地朗讀。泰山香山仿照第2自然段的學習方法,學習第3自然段：yawana我攀登過峰巒雄偉的泰山，瀏覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。寫泰山與香山，又是為了什么？

我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。

用泰山和香山跟桂林的山作比較（對比），是為了突出桂林的山奇、秀、險的特點。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連，奇ya像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；駱駝山巨象山

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；拔地而起：在地面上陡然聳立，形容從地面上突兀而起，非常陡峭。指山、樹、建筑物等高聳在地面上。

奇峰羅列：各種各樣的奇特山峰散開地排列著這句話主要寫什么？運用了什么修辭手法？比喻、排比照樣子，仿說一句話?！啊瘛瘛瘛蹦阌X得這些山的形狀還像什么？桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；秀wa險桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。危峰兀立：高高的山峰直直地聳立著，形容山勢險峻。怪石嶙峋：形容山石形狀奇特、重疊高聳。na

桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象,像駱駝奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗,倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會載倒下來。這些句用了哪些修辭手法？排比、夸張比喻老人，駱駝，大象屏障，竹筍危峰兀立，怪石嶙峋這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山。1、這樣的山是指什么樣的山？2、這樣的水是指什么樣的水？3、這兩句話中用什么詞語把山和水聯(lián)系起來？再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,觀察順序：由上到下的空間順序。作者的觀察順序是怎樣的？讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，

畫卷的主體是

（）和（），再加上（），（），（），使人覺得走進了（）的畫卷。

山水綠樹紅花連綿不斷云霧迷蒙竹筏小舟舟行碧波上，人在畫中游。真是與“桂林山水甲天下”相呼應(yīng)的句子是？舟行碧波上，人在畫中游。

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。說說“舟行碧波上，人在畫中游”的意思?！爱嫛笔侵傅氖裁?？“畫”指的是如詩如畫的桂林山水美景。人置身其中，與美景融合在一起，如在畫中游，表達了作者對桂林山水的熱愛和贊美之情。課堂小結(jié)：用三個字來概括漓江水的特點：靜、清、綠。用三個字來概括桂林山的特點：奇、秀、險。中心思想：通過作者蕩舟漓江觀賞到的桂林山水景色的描寫和贊美，表達了作者對祖國河山的熱愛之情。層次結(jié)構(gòu)：漓江的水……靜、清、綠桂林的山……奇、秀、險舟行碧波上人在畫中游總分總寫作特點小結(jié)：

觀察順序；由近到遠，先寫水再寫山。表現(xiàn)方法：對比、比喻、排比、夸張的修辭手法。結(jié)構(gòu)順序：總分總

仿寫一段話，與下文的句式和結(jié)構(gòu)相同：我看見過高大挺拔的松樹，觀賞過傲然聳立的白楊樹，卻從沒見過原始森林。原始森林里樹的葉子非常茂盛，一片片的重疊在一起，沒有一點縫隙;原始森林里的樹干很粗，三四個人手拉手才能圍過來，留下樹樁可以在上面下圍棋；原始樹林里的樹真高，走進樹林里抬頭看也看不見樹梢。小練筆仿寫例文我看見過白白胖胖的小手，也看見過修長漂亮的手，但媽媽的手讓我記憶最深。媽媽的手真勤快啊，屋子里亂糟糟時，媽媽一整理，該擦的擦，該洗的洗，很快就干凈了；媽媽的手真巧啊，一團看起來很普通的玻璃絲，經(jīng)媽媽的手一編織，一只可愛的小花鹿出現(xiàn)了；媽媽的手真熱心啊，不管街坊鄰居有什么困難，她都能及時地把雙手伸出來幫忙！練習按課文內(nèi)容填空：

這樣的山（）著這樣的水，這樣的水（）著這樣的山，再加上空中（），山間（），江上（），讓你感到像是走進了（），真是（

）。圍繞倒映云霧迷蒙綠樹紅花竹筏小舟連綿不斷的畫卷“舟行碧波上，人在畫中游”桂林山水一、檢查字詞波（）壯闊連（）不斷峰（）雄偉色彩（）麗云霧迷（）危峰（）立（）地而起水平如（）紅葉似（）二、對詞語的理解兀立：嶙峋：連綿不斷：桂林山水一、檢查字詞波（瀾）壯闊連（綿）不斷峰（巒）雄偉色彩（艷）麗云霧迷（蒙）危峰（兀）立（拔）地而起水平如（鏡）紅葉似（火）二、對詞語的理解兀立：聳立，形容山勢的險峻。嶙峋：形容山石突兀，重疊。連綿不斷：文中指山脈連接不斷。shuǐpíngrújìngfēngluánxióngwěi(

)(

)wēifēngwùlì(

)guàishílínxún

(

)qīfēngluóliè(

)xíngtàiwànqiān(

)yúnwùmíméng

bōlánzhuàngkuò讀拼音，寫詞語。(

)(

)練習練習shuǐpíngrújìngfēngluánxióngwěi(