貴州省黔東南苗族侗族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

貴州省黔東南苗族侗族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。

（1）為了報(bào)答父母切的期，我們必須要刻苦學(xué)習(xí)。

（2）我們不能抓住人家一點(diǎn)兒把就對(duì)人家不依不。

（3）他的媽媽從不他。

（4）秦國(guó)人民能修建出都江堰這樣造福人民的灌工程，體現(xiàn)了他們的英雄氣。

（5）雖然天氣報(bào)說(shuō)今天下午有暴雨，但炎熱的天氣依然在抗，不肯離去。2、填空題（每題2分共5題）1）.查字典。

（1）“題”用音序查字法先查()，再查音節(jié)()?！邦}”在字典中的解釋有：①題目；②書(shū)寫(xiě)，題寫(xiě)?！邦}西林壁”中的“題”的意思是(

)。

（2）“降”用部首查字法先查()，再查()畫(huà)。“降”在“梅雪爭(zhēng)春未肯降”中讀()，另一個(gè)讀音是()，可以組詞為(

)。2）.填空題。

①在中國(guó)神話傳說(shuō)中，_______創(chuàng)造了人類，是中華民族偉大的母親。

②________是傳說(shuō)中農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥的發(fā)明者。

③《鑿壁偷光》這個(gè)歷史故事對(duì)應(yīng)的人物是______。3）.比一比，組詞語(yǔ)。

普(

)

建(

)

繩(

)

掩(

)

概(

)

譜(

)

鍵(

)

蠅(

)

淹(

)

溉(

)4）.比一比，再組詞。

坑()溉()順()

抗()概()須()5）.同音字組詞。

mù

日(

)羨(

)開(kāi)(

)

tí(

)問(wèn)

(

)目

(

)叫

lú

(

)山火(

)(

)葦

xū(

)知

(

)求

(

)心

fēng山(

)刀(

)蜜(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列選項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．矛檐

淪落

拂拭

空空如也B．陡峭

滕蘿

臉頰

一絲不茍C．遭殃

爆炸

辟如

囊熒夜讀D．窟窿

捆綁

劫難

鐵杵成針2）.結(jié)合語(yǔ)境選詞填空，最恰當(dāng)一項(xiàng)是（

）

華為5G是通信行業(yè)的先行者，2019年第一季度華為Wi-Fi6單品銷量全球第一，是5G行業(yè)的______A．紙老虎B．領(lǐng)頭羊C．老黃牛D．千里馬3）.10.下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．訓(xùn)斥

博斗

霎時(shí)

隨遇而安B．僵硬

辮子

嚴(yán)厲

無(wú)緣無(wú)故C．既使

掩護(hù)

觸角

齊頭并近D．紅署

痕跡

慎重

榮光煥發(fā)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.他要是高興能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)，讓你給它抓癢。（體會(huì)冒號(hào)的作用，仿寫(xiě)句子）

六一兒童節(jié)，我們學(xué)校的活動(dòng)真是豐富多彩：______________。5、連線題（每題4分共2題）1）.把詞語(yǔ)和神話故事中的人物連線。

騰云駕霧

哪吒

三頭六臂

八仙

各顯神通

女?huà)z

開(kāi)天辟地

孫悟空

補(bǔ)天造人

牛郎織女

鵲橋相會(huì)

盤(pán)古2）.讀一讀，連一連。

鳥(niǎo)

穴

精忠報(bào)國(guó)

普羅米修斯

牛

巢

秉公執(zhí)法

包公

馬

棚

志存高遠(yuǎn)

岳飛

虎

廄

英勇無(wú)畏

周恩來(lái)6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的一段的話，按先后順序重新排列。

()我穿過(guò)院子向北屋走去。屋門(mén)敞開(kāi)著，一眼就望見(jiàn)迎面墻上的彩色畫(huà)。

()我想：這就是我要訪問(wèn)的那位退休老師吧？

()院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈?？拷蓍T(mén)有棵松樹(shù)，長(zhǎng)得高大挺拔。

()屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對(duì)一群孩子講著什么。

()我輕輕地推開(kāi)門(mén)。

()我朝著屋里望去。2）.把錯(cuò)亂的句子整理通順，打上序號(hào)。

()狼說(shuō)：“好，我放了你。不過(guò)你得告訴我，為什么你們松鼠這樣歡歡樂(lè)樂(lè)，總在樹(shù)上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂(lè)？”

()一只小松鼠在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，不小心跳到一只睡覺(jué)的狼身上，狼猛地跳起來(lái)，要吃掉松鼠。

()狼把他放了。松鼠上了樹(shù)，對(duì)狼說(shuō)：“你老悶悶不樂(lè)，是因?yàn)槟銉磹?。我們歡歡樂(lè)樂(lè)，是因?yàn)槲覀兩屏迹蛔鰤氖?。?/p>

()松樹(shù)請(qǐng)求說(shuō)：“放了我吧！”

()松鼠說(shuō)：“你先放我回到樹(shù)上去，我才告訴你，要不然我實(shí)在怕你，講不出來(lái)?！?、判斷題（每題5分共1題）1）.下列句子意思相同的打“√“，不同的畫(huà)“×”。

1．少年周恩來(lái)為中華之崛起讀書(shū)

少年周恩來(lái)讀書(shū)為中華之崛起。

(

)

2．中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要振興中華。

中國(guó)人想要不受帝國(guó)主義欺凌，就要振興中華。(

)

3．梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛(ài)。

人們喜愛(ài)梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)。

(

)

4．你們說(shuō)的都沒(méi)有道理

你們說(shuō)的不是沒(méi)有道理。

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。繁

星（一五九）母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。1．本詩(shī)主要運(yùn)用了__________的修辭手法。

2．這首詩(shī)中兩個(gè)加點(diǎn)的“風(fēng)雨”分別指的是什么？

_________

3．從這首詩(shī)中你體會(huì)到作者怎樣的情感？

_________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.快樂(lè)習(xí)作。

選擇學(xué)校生活中令你印象最深刻的一件事寫(xiě)一寫(xiě)。要求：寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果和自己的感受，可以嘗試運(yùn)用平時(shí)學(xué)到的表達(dá)方法。題目自擬，400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成1-4小題。陶淵明授學(xué)佚名①陶淵明歸隱田園以后，鄉(xiāng)鄰中有個(gè)讀書(shū)的少年來(lái)向他求教，開(kāi)始時(shí)畢恭畢敬地施了禮，然后誠(chéng)懇地說(shuō)：“老先生，我敬佩您的淵博學(xué)識(shí)，不知您在少年讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)，有什么妙法？小輩在此愿聽(tīng)指教?！雹谔諟Y明便拉著少年的手，來(lái)到他親手耕種的那塊稻田旁邊，指著一棵尺把高的禾苗說(shuō)：“你蹲在禾苗前，（

）地瞧一瞧，它現(xiàn)在是不是在長(zhǎng)高呢？”③少年便蹲下身子，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著，可是直到盯得眼睛酸痛了，那禾苗仍然和原來(lái)一樣，一點(diǎn)兒也不見(jiàn)長(zhǎng)高。他站起來(lái)對(duì)陶淵明說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)長(zhǎng)??！”④陶淵明反問(wèn)道：“真是沒(méi)見(jiàn)長(zhǎng)嗎？那么，春起的苗芽，又是怎樣變成這尺把高的呢？”少年搖搖頭，回答不出來(lái)。陶淵明便耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)說(shuō)：“這禾苗是每時(shí)每刻都在生長(zhǎng)??！可是我們的肉眼察覺(jué)不到。讀書(shū)學(xué)習(xí)也是同樣的道理，知識(shí)的增長(zhǎng)，也是一點(diǎn)一滴地積累起來(lái)的，有時(shí)連自己也察覺(jué)不到。但只要（

），勤學(xué)不已，就會(huì)由知道很少逐漸變?yōu)橹篮芏?。所以說(shuō)，‘勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)’，講的就是這個(gè)道理?！雹萏諟Y明說(shuō)完，又指著溪邊一塊大磨石問(wèn)道：“你再看看那塊磨石，為什么會(huì)出現(xiàn)像馬鞍一樣的凹面呢？”⑥少年隨口答道：“那是磨損的?！雹摺澳悄憧稍?jiàn)過(guò)，它是哪一天被磨損成這樣的嗎？”⑧少年想了一想，說(shuō)：“不曾見(jiàn)過(guò)?！雹崽諟Y明又因勢(shì)利導(dǎo)地說(shuō)：“這是農(nóng)夫們天天在它上面磨刀，磨鐮，磨鋤，日積月累，年復(fù)一年地磨損的，絕不是一天之功?。　鄙倌晷南?，老先生講這磨石，有什么用意呢？陶淵明看出了少年心中所想，便接著說(shuō)：“從這磨石，我們也可以悟出另一個(gè)學(xué)習(xí)的道理來(lái)，這就是‘輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧’。學(xué)習(xí)一旦間斷停止，所學(xué)的知識(shí)就會(huì)在不知不覺(jué)中慢慢忘掉！”⑩聽(tīng)了這一席話，少年（

），明白了“勤學(xué)則進(jìn)，輟學(xué)則退”的道理，連忙拜謝：“多謝先生指教，小輩再不敢妄想什么學(xué)習(xí)妙法了?！保ㄟx文有刪改）1．選擇合適的詞語(yǔ)填在文中括號(hào)里。（填序號(hào)）

①恍然大悟

②持之以恒

③聚精會(huì)神

2．閱讀全文，將下面表格補(bǔ)充完整。（語(yǔ)文要素：了解故事情節(jié)，簡(jiǎn)要復(fù)述課文）起因：鄉(xiāng)鄰中有個(gè)讀書(shū)的少年向陶淵明請(qǐng)教讀書(shū)學(xué)習(xí)的妙法。經(jīng)過(guò)：陶淵明引導(dǎo)少年觀察

禾苗長(zhǎng)高，明白①_________。

②________，明白③_________。結(jié)果：少年幡然醒悟，并④__________________。3．閱讀文章，說(shuō)說(shuō)陶淵明和少年分別是怎樣的人。

_____________

4．讀完文章，你懂得了什么道理呢？

_____________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.（名校期末真題）選詞填空。

聳立

屹立

（1）哈爾威巍然(

)在他的船長(zhǎng)崗位上。

（2）這里群山(

)，地勢(shì)相當(dāng)險(xiǎn)要。

戰(zhàn)爭(zhēng)

戰(zhàn)役

戰(zhàn)斗

（3）我們舉全國(guó)之力，投入到了抗擊新冠疫情的(

)中，決心要打贏這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的(

)

（4）上甘嶺(

)是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。2）.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴，人才輩出。請(qǐng)根據(jù)提示選擇恰當(dāng)?shù)娜嗣羁铡＃ㄌ钚蛱?hào)）

春秋戰(zhàn)國(guó)出名人，有儒家學(xué)派創(chuàng)始人________；有撰