3.9 中世紀城市和大學的興起 課件 2024-2025學年統(tǒng)編版九年級歷史上冊

莊園流行9世紀476西羅馬帝國滅亡商業(yè)凋敝城市衰弱前情提要90％人口都居住在農(nóng)村農(nóng)奴被束縛在莊園里

他們(管事)可以處罰他-甚至鞭笞他-如果認為他偷懶的話?！厄T士時代：中世紀的歐洲》

自由該往何處找尋？自由城市的空氣使人——中世紀德國民諺第9課中世紀城市和大學的興起——城市與自由的故事123自由之花自由之果自由的土壤

——城市復(fù)興自由路漫漫——爭取城市自由與自治姓名：999籍貫：意大利、鄉(xiāng)村身份：農(nóng)奴特長：裁縫尋求出路城市的空氣使人自由。StadtLuftmachtfrei——德國民諺90%

人口居住在莊園里10%

居住在城市第一關(guān)：尋求出路自由和自治的城市歐洲城市興起的原因是：A.農(nóng)業(yè)技術(shù)提高B.農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加C.商業(yè)貿(mào)易發(fā)展，人口增長D.商品經(jīng)濟的發(fā)展√√√√記?。哼x擇很重要，不然努力也徒然！提示：闖關(guān)成功，請選擇你喜歡的城市城市-----“中世紀的花朵”第二關(guān)：change提示：闖關(guān)成功，抵達瑯城巴黎第三關(guān)：勇敢斗爭瑯城是法國北部較富裕的工商業(yè)城市，其毛紡織業(yè)發(fā)達，是當時法國毛紡織業(yè)的中心。本以為可以過上自由幸福的生活，但領(lǐng)主貪得無厭、隨意征稅。為了擺脫領(lǐng)主的統(tǒng)治，請選擇：A.金錢贖買B.武裝斗爭C.忍者神歸D.回家吃辣條特許狀第四關(guān)：打拼創(chuàng)業(yè)

999，打算憑借自己的手藝闖出一番事業(yè)，打算開一家裁縫店，請你和他一起闖關(guān)開店吧！第四關(guān)：打拼創(chuàng)業(yè)農(nóng)奴、農(nóng)民銀行家市民階層早期資產(chǎn)階級促進西歐資本主義發(fā)展作坊主商人手工業(yè)者商人提示：闖關(guān)成功，晉升為行內(nèi)首腦大學的興起---最美好的花朵第五關(guān)：自我提升大學的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)。興起的意義TextTextText經(jīng)濟上：城市商品經(jīng)濟的發(fā)展對封建制度起到瓦解作用；政治上：市民階層不斷壯大，促使早期資產(chǎn)階級出現(xiàn)，為資本主義興起準備了條件；思想上：為文藝復(fù)興和宗教改革運動奠定了基礎(chǔ)。興起特征課程中世紀大學興起居民孕育促進中世紀城市10世紀手工業(yè)者和商人12世紀得到教會、國王的支持專業(yè)課程基本課程自主權(quán)和特權(quán)城市的空氣使人自由中世紀教育“最美好的花朵”中世紀大學謝謝觀看第1幕自由的土壤

——城市復(fù)興一、自由的土壤——城市復(fù)興結(jié)合材料,快速找到：中世紀城市興起的時間?

興起的原因?城市具有哪些特征？材料二：新興城市主要集中在交通便利、相對安全、能夠吸引人們聚集的地區(qū)，如道路的交匯處、港口、海灣、主教駐地等……歐洲中世紀城市的規(guī)模很小，人口數(shù)量一般不超過5000人……像法蘭西的巴黎，意大利的米蘭、威尼斯等擁有超過5萬人口的城市屈指可數(shù)?！猵42相關(guān)史事材料一：從10世紀起，西歐開始恢復(fù)，農(nóng)業(yè)技術(shù)提高，農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加，商業(yè)貿(mào)易發(fā)展，人口增長，舊的城市開始復(fù)蘇，新的城市不斷產(chǎn)生?！澜鐨v史p42時間原因：生產(chǎn)力的提高商業(yè)貿(mào)易的需要特征著名的城市威尼斯10世紀末建為獨立的城市共和國佛羅倫薩巴黎倫敦領(lǐng)地

領(lǐng)主像控制莊園一樣，對城市居民任意征稅，甚至要求居民像佃戶一樣履行義務(wù)。自由路漫漫——爭取城市自由與自治第2幕主教相關(guān)史事法蘭西的瑯城取得自治的過程最為典型。瑯城是法蘭西東北部的一個城市。主教也是這里的領(lǐng)主，拉制著城市?，槼蔷用窬奂疱X，購買了自治權(quán)，并建立了自治機構(gòu)。但主教揮霍了贖金后，背信棄義，擅自取消了瑯城的自治權(quán)。1112年，憤怒的市民舉行起義，殺死主教，此后又堅持斗爭多年。瑯城終于取得了自治地位。依據(jù)相關(guān)史事分析城市居民爭取城市自由和自治的方式。城市通過金錢贖買爭取自治金錢贖買和武裝斗爭二、自由路漫漫——爭取自由與自治城市取得自由和自治權(quán)的形式國王或領(lǐng)主特許狀頒發(fā)自由城市自治城市國王城市既削弱了割據(jù)勢力，又獲得了城市的擁護。獲得自由與自治，促進工商業(yè)的發(fā)展。二、自由路漫漫——爭取自由與自治特許狀比較自由城市和自治城市有什么不同名稱自由城市自治城市權(quán)力局限性市民是自由人、享有財產(chǎn)權(quán)，領(lǐng)主不得非法剝奪市民財產(chǎn),不得向市民任意征稅。選舉市長、市政官員和設(shè)立城市法庭不能完全擺脫國王和領(lǐng)主的控制。二、自由路漫漫——爭取自由與自治基本居民貧富分化大手工業(yè)作坊主商人銀行家早期資產(chǎn)階級市民階層二、中世紀城市的發(fā)展二、自由路漫漫——爭取自由與自治進入城市，住滿一年零一天自由之花自由之果城市是中世紀的花朵——恩格斯被譽為歐洲中世紀教育最美好的花朵？大學第3幕行會面包師釀酒裁縫鐵匠防止惡性競爭維護行業(yè)共同利益防止封建領(lǐng)主侵犯16世紀巴黎大學博士會議巴黎師生行會大學特點：行會性和宗教性依據(jù)材料分析大學興起的背景。三、中世紀大學的興起材料研讀材料一12世紀新建的政治、法律、管理、宗教機構(gòu)，以及隨著長期貿(mào)易擴大而發(fā)展起來的商業(yè)與銀行機構(gòu)，都要求有一批具有新知識的人才。這一社會需求是促進大學產(chǎn)生與發(fā)展的一個重要因素?！D(zhuǎn)引自劉新成《西歐中世紀社會史研究》材料二（城市的興起不僅創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)條件……隨著貿(mào)易劇增，導致西歐城市的快速發(fā)展，在文化上，由拜占廷和阿拉伯人保存的古代希臘文化又回到歐洲，大大拓寬了歐洲的文化和智力水平。——賀國慶《歐洲中世紀大學起源探微》各行業(yè)對人才的需求；城市經(jīng)濟的發(fā)展和文化的傳播。大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”三、自由之花自由之果發(fā)展過程三、中世紀大學的興起相關(guān)史事西歐早期的大學有博洛尼亞大學、巴黎大學和牛津大學等。位于意大利北部的博洛尼亞大學,是以學生組成的社團為基礎(chǔ)建立起來的,社園得到教會的支持,掌握了學校的管理權(quán),負責任免教師,監(jiān)督教學計劃。對學生成績的評估和學位的授予,則由資深教授掌控。到14世紀末，歐洲已有40余所大學，到1500年達到65所，已經(jīng)遍布整個西歐。博洛尼亞大學巴黎大學牛津大學三、自由之花自由之果材料研讀材料一他（法國國王）命令，禁止虐待來往巴黎的大學師生，不允許向他們收繳馬匹和其他商品的稅收，免除他們向國王繳納旅行稅。市長及法官決不許插手師生及其侍從的案件，更不允許逮捕和拘留未定罪的師生?！獥钛唷吨惺兰o時期巴黎大學的自治》材料二在教廷的極力授權(quán)之下，中世紀大學成為唯一被允許進行教學的權(quán)威機關(guān)……實現(xiàn)了相當大程度的獨立與自治……除了由教團掌握大學講座而間接控制、影響大學以外，羅馬教廷還直接創(chuàng)辦大學，目的就在于倡導他們認為的正統(tǒng)教義。——摘編自鞠平凡《基督教對西歐中世紀大學的影響》免賦稅特權(quán)司法特權(quán)教育自主權(quán)，但不能有異端言論依據(jù)材料說說中世紀大學有哪些自治權(quán)？三、自由之花自由之果課程設(shè)置基礎(chǔ)課程文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文和音樂專業(yè)課程法學、醫(yī)學和神學中世紀大學的課程設(shè)置說明了什么說明了大學課程設(shè)置一方面仍受基督教會的影響，另一方面也反映了經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求。三、中世紀大學的興起中世紀巴黎大學上課情形三、自由之花自由之果課堂小結(jié)城市興起大學興起時間：爭取自由和自治的手段：