感 恩 父 母-與父母和諧相處 教案

感恩父母——與父母和諧相處教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為初中一年級《道德與法治》教材第四單元“人與社會”中的第10課“感恩父母——與父母和諧相處”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.理解父母在子女成長過程中的重要作用。

2.認(rèn)識到父母養(yǎng)育之恩，學(xué)會感恩父母。

3.掌握與父母和諧相處的方法，如尊重父母、溝通交流、體諒父母等。

4.學(xué)會解決與父母之間的矛盾和沖突，增進(jìn)家庭和諧。

5.培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系，促進(jìn)個人成長和家庭幸福。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)家庭責(zé)任感和感恩意識，培養(yǎng)良好的家庭倫理道德素養(yǎng)。

2.提升社會交往能力，學(xué)會在家庭中有效溝通與協(xié)調(diào)。

3.培養(yǎng)同理心，理解父母，增進(jìn)親子情感聯(lián)系。

4.增強(qiáng)自我管理能力，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，處理與父母的關(guān)系問題。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生深刻理解父母的辛勞與付出。

2.掌握與父母和諧相處的方法和技巧。

難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生真正體會到父母的愛，并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。

2.如何在實(shí)際生活中運(yùn)用和諧相處的方法，解決親子間的矛盾。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分享、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，從而理解父母的不易。

2.設(shè)計角色扮演、情景模擬等互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會如何與父母溝通、尊重和理解父母。

3.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識到與父母和諧相處的重要性，并學(xué)會在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)技巧，解決親子間的矛盾和問題。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備。

2.軟件資源：教學(xué)PPT、視頻剪輯軟件。

3.課程平臺：校園網(wǎng)教學(xué)平臺。

4.信息化資源：在線教育平臺相關(guān)課程資料。

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的PPT和一段關(guān)于親子關(guān)系的視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解父母在子女成長中的重要性。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提供三個問題，引導(dǎo)學(xué)生思考父母的辛勞和對子女的愛。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每個學(xué)生都能參與預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)自主觀看視頻和閱讀PPT，理解父母的重要性。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并記錄下自己的答案和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)答案和疑問通過在線平臺提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，在線平臺資源。

作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個真實(shí)的親子故事，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點(diǎn)：講解如何理解父母的愛，如何與父母和諧相處的方法。

組織課堂活動：分組討論，讓學(xué)生分享自己與父母相處的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何將所學(xué)應(yīng)用于自己的生活。

參與課堂活動：學(xué)生在小組內(nèi)分享經(jīng)驗(yàn)，討論如何與父母和諧相處。

提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同學(xué)和老師共同討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，小組討論法，情境模擬。

作用與目的：幫助學(xué)生掌握和諧相處的方法，解決親子間的問題。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于“我與父母的一天”的作文，讓學(xué)生反思和記錄與父母相處的點(diǎn)滴。

提供拓展資源：提供一些關(guān)于家庭教育的書籍和視頻鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成作文，記錄自己的感受和體會。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對親子關(guān)系的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的作文和所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法，網(wǎng)絡(luò)資源。

作用與目的：鞏固課堂學(xué)習(xí)，拓寬知識視野，促進(jìn)學(xué)生的自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)后取得了以下幾方面的效果：

1.感恩意識的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深刻理解父母的辛勞和付出，感恩意識得到了顯著提升。在課堂討論和課后作文中，許多學(xué)生表示，他們開始更加珍惜父母的付出，學(xué)會了對父母說一聲“謝謝”。

2.溝通能力的增強(qiáng)：學(xué)生在課堂活動和課后作業(yè)中，學(xué)會了如何用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c父母溝通。通過小組討論和情境模擬，學(xué)生掌握了一些溝通技巧，如傾聽、表達(dá)自己的感受、尊重父母的意見等，溝通能力得到了鍛煉和提升。

3.自我管理能力的提高：學(xué)生在反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程和成果時，學(xué)會了自我管理和自我調(diào)節(jié)。他們開始意識到，和諧相處不僅僅是一種態(tài)度，更是一種能力，需要自己不斷地去實(shí)踐和改進(jìn)。

-學(xué)生能夠列舉出至少三個父母在生活中的辛勞和付出，以及這些行為背后的愛意。

-學(xué)生能夠描述至少兩種與父母和諧相處的方法，并能夠結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行舉例說明。

-學(xué)生在小組討論中積極參與，能夠分享自己與父母相處的經(jīng)驗(yàn)和感悟，同時也能夠傾聽他人的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在課后作文中，能夠結(jié)合課堂所學(xué)，反思自己與父母的關(guān)系，并提出具體的改進(jìn)措施。

-學(xué)生在課堂活動和作業(yè)中，表現(xiàn)出對父母的理解和尊重，能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的愛和感激。

-學(xué)生在解決問題時，能夠考慮到父母的感受，學(xué)會站在父母的角度思考問題，減少與父母的沖突。

-學(xué)生通過拓展學(xué)習(xí)，了解了更多關(guān)于家庭教育的知識，能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到自己的生活中，促進(jìn)家庭和諧。

總體來說，學(xué)生學(xué)習(xí)后，不僅理論知識得到了提升，更重要的是，他們的情感態(tài)度和行為習(xí)慣都有了積極的變化。這些學(xué)習(xí)效果不僅有助于學(xué)生在學(xué)校中更好地與父母相處，也為他們未來的家庭生活和社交能力打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“感恩父母——與父母和諧相處”，通過案例分享、小組討論和情境模擬等方式，學(xué)生們對父母的辛勞和付出有了更深刻的理解，感恩意識得到了提升。同時，我們也學(xué)習(xí)了如何與父母和諧相處的方法，包括尊重、溝通、體諒等。下面我來簡要總結(jié)一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

1.父母的辛勞與付出：我們通過實(shí)例了解了父母在生活、學(xué)習(xí)和成長中為我們所做的一切，讓我們深刻感受到父母的愛。

2.感恩父母：我們要學(xué)會感恩父母，珍惜與父母相處的時光，用實(shí)際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。

3.與父母和諧相處的方法：我們探討了如何尊重父母、與父母溝通、體諒父母等方法，以期在家庭中建立和諧的關(guān)系。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)大家對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們獨(dú)立完成以下題目。

一、選擇題（每題2分，共10分）

1.以下哪項(xiàng)不是父母為我們付出的例子？（）

A.為我們準(zhǔn)備早餐

B.幫助我們完成作業(yè)

C.讓我們玩手機(jī)游戲

D.帶我們?nèi)メt(yī)院看病

2.與父母和諧相處的方法不包括以下哪項(xiàng)？（）

A.尊重父母

B.與父母溝通

C.體貼父母

D.頂撞父母

3.以下哪個行為不是感恩父母的表現(xiàn)？（）

A.幫助父母做家務(wù)

B.對父母說“謝謝”

C.跟父母要零花錢

D.關(guān)心父母的身體健康

4.在與父母溝通時，以下哪項(xiàng)是不恰當(dāng)?shù)?？（?/p>

A.傾聽父母的意見

B.表達(dá)自己的感受

C.大聲頂撞父母

D.尊重父母的決定

5.以下哪個行為不是體諒父母的表現(xiàn)？（）

A.不向父母提過分的要求

B.幫助父母分擔(dān)家務(wù)

C.在父母忙碌時打擾他們

D.關(guān)心父母的身體健康

二、簡答題（每題5分，共15分）

1.請列舉至少三個父母為我們付出的例子，并簡要說明這些行為背后的愛意。

2.請簡述與父母和諧相處的一種方法，并舉例說明如何運(yùn)用這種方法。

3.請談?wù)勀銓Ω卸鞲改傅睦斫?，以及你打算如何回報父母的養(yǎng)育之恩。

同學(xué)們，當(dāng)堂檢測結(jié)束，請將答案提交給我。我會及時為大家批改并給予反饋。希望大家能夠在檢測中認(rèn)真思考，鞏固所學(xué)知識。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①父母的辛勞與付出

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：父母在子女成長過程中的角色和重要性

-重點(diǎn)詞：辛勞、付出、養(yǎng)育之恩

-重點(diǎn)