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文檔簡介

期中綜合檢測滿分100分,限時60分鐘一、選擇題(每小題2分,共40分)1.下列現(xiàn)象與生物特征的對應(yīng)關(guān)系,不正確的是()A.岸邊的柳樹長出嫩芽和新葉——生物能繁殖后代B.鯨浮出水面時產(chǎn)生霧狀水柱——生物能進行呼吸C.樹上的麻雀看到游人,拍打著翅膀飛走了——生物能對外界刺激作出反應(yīng)D.盛開的桃花,有的粉似朝霞,有的白似雪——生物具有變異現(xiàn)象2.生物圈具備的大多數(shù)生物生存需要的基本條件是()A.陽光、水、空氣、適宜的溫度和穩(wěn)定的營養(yǎng)供給等B.水、空氣、適宜的溫度和穩(wěn)定的營養(yǎng)供給C.陽光、水、空氣、適宜的溫度D.陽光、空氣、適宜的溫度和穩(wěn)定的營養(yǎng)供給3.“國之脊梁,稻田守望者”——袁隆平院士,1997年提出“雜交水稻超高產(chǎn)育種技術(shù)”路線。在該技術(shù)路線指引下,我國超級雜交稻畝產(chǎn)不斷實現(xiàn)歷史性突破。根據(jù)下表,判斷超級雜交稻畝產(chǎn)連續(xù)增長,運用的科學(xué)方法是()年份2004年2011年2019年2020年產(chǎn)量(kg/畝)≥5001026.71046.31530.76注:1畝≈666.67平方米A.觀察法 B.比較法 C.推測法 D.分類法4.如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)與視野的示意圖,下列操作過程或現(xiàn)象敘述錯誤的是()A.圖中顯微鏡的放大倍數(shù)是400倍B.由圖甲調(diào)到圖乙過程中,需向上方移動臨時裝片C.調(diào)到視野乙后,一定不可以調(diào)節(jié)aD.植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是d5.顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的觀察儀器,它能幫助我們觀察到肉眼無法看到的細微結(jié)構(gòu)。如圖示顯微鏡結(jié)構(gòu)和鏡頭,下列說法正確的是()A.轉(zhuǎn)動c可使物像更加清晰 B.視野最亮的鏡頭組合是①和③C.觀察時,視野中的異物一定位于a或e上 D.對光時,應(yīng)轉(zhuǎn)動d使高倍物鏡對準通光孔6.在夏季晴朗的一天,分別于早晨、中午、傍晚、深夜四個時間段在同一株綠色植物上摘下生長部位、生長期及長勢大小相同的四片綠葉,經(jīng)酒精脫色處理后,分別滴加等量的碘液進行染色處理。其中染色最深的應(yīng)該是哪個時間段摘取的葉片()A.早晨 B.中午 C.傍晚 D.深夜7.制作人體口腔上皮細胞模型時,應(yīng)出現(xiàn)在模型中的細胞結(jié)構(gòu)是()A.細胞壁 B.液泡 C.葉綠體 D.細胞核8.下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是()A.細胞膜具有選擇透過性 B.線粒體是呼吸作用的主要場所C.細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳 D.葉綠體將光能直接貯存在有機物中9.下列有關(guān)綠色植物主要類群的敘述錯誤的是()A.蕨類植物依靠孢子繁殖后代 B.種子植物包括裸子植物和被子植物C.藻類植物有根、莖、葉的分化 D.苔蘚植物大多數(shù)生活在陰暗潮濕的環(huán)境中10.關(guān)于植物葉片的氣孔,下列敘述正確的是()A.植物根吸收的水分絕大部分用于光合作用B.氣孔的開閉能影響植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用C.氣孔是由一對表皮細胞圍成的空腔D.構(gòu)成氣孔的細胞中有葉綠體,說明氣孔位于葉肉部位11.在習(xí)近平生態(tài)文明思想的科學(xué)指引下,我國以前所未有的力度推進生態(tài)文明建設(shè),“十三五”期間全國累計完成造林5.45億畝。綠色植物在維持生物圈“碳—氧平衡”中發(fā)揮重要作用,主要是因為綠色植物能夠()A.制造有機物,釋放能量 B.分解有機物,貯存能量C.消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧氣 D.消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳12.(2020遼寧葫蘆島中考)用顯微鏡觀察菠菜葉橫切面的臨時切片時,發(fā)現(xiàn)視野中有一污點,轉(zhuǎn)動目鏡,污點不動;移動玻片,污點仍不動。請你判斷污點在()A.目鏡 B.玻片 C.物鏡 D.反光鏡13.制作和觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的實驗過程中,下列說法正確的是()A.實驗步驟:擦片→滴清水→撕洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮→展開內(nèi)表皮→碘液染色→蓋蓋玻片→觀察B.觀察時若視野較暗,可調(diào)大光圈或使用凹面鏡來增加視野亮度C.若物鏡上標有“10×”字樣,目鏡上標有“5×”字樣,則視野中的物像放大倍數(shù)是15倍D.若在低倍鏡下觀察到物像模糊,應(yīng)轉(zhuǎn)動遮光器換成高倍鏡進行觀察14.(2022江蘇蘇州中考)某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“綠葉在光下制造有機物”的實驗后,嘗試在銅錢草葉片上“作畫”(如圖)。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.“作畫”前,需將銅錢草放置于黑暗處一晝夜B.用心形黑紙片將葉片的兩面夾緊,置于光下C.用酒精對葉片脫色,清水漂洗以后滴加碘液D.此實驗可說明植物光合作用產(chǎn)生氧氣和淀粉15.(2022四川資陽中考)為迎接虎年的到來,小王種植了水仙花,關(guān)于虎和水仙花在結(jié)構(gòu)層次上的敘述,正確的是()A.水仙花的葉由表皮、葉肉、葉脈構(gòu)成,屬于組織B.虎的四種組織是由受精卵分裂、分化來的C.水仙花的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體D.虎的唾液腺主要是保護組織,可以分泌唾液16.(2020黑龍江齊齊哈爾中考)春季植樹時,為了利于成活,移栽的樹苗常剪去大量枝葉,這樣做的目的是()A.降低光合作用 B.降低呼吸作用 C.降低蒸騰作用 D.為了移栽方便17.有詩云“苔花如米小,也學(xué)牡丹開?!彼^的“苔花”其實是如圖所示苔蘚植物的結(jié)構(gòu)a,里面含有大量的()A.花粉 B.孢子 C.種子 D.卵細胞18.(2021江蘇連云港中考)如圖是綠色植物光合作用過程示意圖。有關(guān)敘述正確的是()A.圖中的①和②可表示綠色植物光合作用的條件B.海爾蒙特通過實驗說明了陽光和柳樹生長的關(guān)系C.圖中A可表示綠色植物光合作用的場所葉綠體D.綠色植物生產(chǎn)的有機物僅用以滿足自身的生長需要19.(2022江蘇連云港中考)如圖是某同學(xué)建構(gòu)的綠色植物光合作用概念圖。圖中空格①②應(yīng)依次填寫()A.淀粉、葉綠素 B.葉綠素、淀粉C.葉綠體、有機物(主要是淀粉) D.有機物(主要是淀粉)、葉綠體20.小明和父母去采摘園摘草莓,一進大棚他立刻感受到大棚里溫度遠遠高于大棚外。果農(nóng)王大爺告訴他,草莓要想增產(chǎn),晚上還要降低大棚溫度,增大晝夜溫差。請你用所學(xué)過的生物學(xué)知識,判斷下列敘述正確的是()A.晝夜溫差大有利于植物對水、肥的吸收B.白天蒸騰作用旺盛,有利于植物進行光合作用C.白天日照強,溫度高,光合作用和呼吸作用都很旺盛D.晝夜溫差大,有機物積累得多二、非選擇題(共60分)21.(10分)某校生物學(xué)老師組織了一次主題為“顯微鏡與細胞”的自選實驗活動。老師為同學(xué)們準備了如下生物材料和實驗器具:葫蘆蘚、洋蔥鱗片葉、活的小魚、人血永久涂片、清水、生理鹽水、稀碘液、載玻片、蓋玻片、顯微鏡等。請回答下列問題(“[]”內(nèi)填序號):圖一圖二(1)圖一是顯微鏡構(gòu)造示意圖,其中對顯微鏡下成的像有放大作用的是[]和[];能調(diào)節(jié)鏡筒的升降以使我們看清物像的是[]和[]。(第一、二空可換位,第三、四空可換位)(2)小剛想看看自己的細胞是什么樣子,于是他開始制作口腔上皮細胞臨時裝片。為使細胞保持正常形態(tài),他先在載玻片中央滴加了一滴_________。經(jīng)過一系列操作后,他在顯微鏡下看到了如圖二_______(填“甲”或“乙”)中所示細胞,其結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是_______、_______和細胞核。(3)小麗想觀察細胞中的葉綠體,應(yīng)選擇的生物材料是__________。她觀察時發(fā)現(xiàn)視野里很暗,你認為可能的原因有哪些?___________________________(答出兩點即可)。22.(2022北京大興期末)(8分)如圖表示從一個受精卵細胞生長發(fā)育到人體的過程,請回答問題。(1)圖中①②③能表示細胞生長過程的是_________,該過程使細胞體積____________。(2)②過程中,細胞各結(jié)構(gòu)發(fā)生了一系列變化,首先是__________一分為二;隨后___________分成兩份,每份各含一個_______________。(3)圖中④表示__________過程。細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同的方向發(fā)展,從而形成不同的__________。結(jié)合圖中所示,請用文字和箭頭的形式從微觀到宏觀表示人體的結(jié)構(gòu)層次:___________________________。23.(2023山東德城期末)(16分)隨著生活水平的提高,人們的健康意識日益增強。清晨,不少市民到綠樹成蔭的公園散步、晨跑。有報道曾稱清晨到林間鍛煉身體對健康不利。某生物興趣小組的同學(xué)對此產(chǎn)生了興趣,并進行了一系列探究。圖一圖二圖三探究一:興趣小組的同學(xué)用同一植株上大小、長勢相似的兩片葉子,設(shè)計了如圖一所示的實驗裝置。探究二:興趣小組的同學(xué)又將裝置B連通二氧化碳濃度測定儀,在室外測定一天中二氧化碳濃度的變化,并繪制了如圖二所示的曲線,圖三表示葉片內(nèi)進行的生理活動。(1)根據(jù)探究一:此實驗在光下進行一段時間后,用手擠壓塑料袋,使氣體通入燒杯,觀察到的現(xiàn)象是裝置A中澄清石灰水___________,裝置B中澄清石灰水____________。(2)根據(jù)探究一:圖一裝置A中葉片與裝置B中葉片相比,不能進行的生理活動是圖三中的[]____________,導(dǎo)致兩個塑料袋中____________氣體的含量大不相同。(3)根據(jù)探究二:圖二中6~18時曲線變化的原因是圖三所示的[]________的強度大于[]________的強度。在這個時段圖三中的生理活動有________種。(4)根據(jù)探究二:從圖二可以推理出,一天中___________時左右林間氧氣濃度最高,適宜到林間進行鍛煉。24.(2023北京石景山期末)(15分)我國正在從棉花大國向棉花強國邁進,科研人員對于優(yōu)化棉花的種植進行了大量的研究。請回答:棉花為喜溫作物,科研人員研究了冷害對不同棉花品種幼苗期光合作用影響及后期恢復(fù)機制,以建立有效的苗期防凍措施。(1)棉花通過光合作用合成有機物,同時貯存___________,并釋放____________。(2)科研人員選取棉花品種X和品種Z,在25℃常溫下培養(yǎng)一段時間后,分別進行了低溫處理(5℃處理48小時)及恢復(fù)(25℃恢復(fù)24小時)實驗,測定了相關(guān)指標,結(jié)果如圖所示: 圖1 圖2由圖1結(jié)果顯示低溫處理下棉花光合速率下降,結(jié)合圖2結(jié)果推測這是由于低溫處理降低了_________,使得進入棉花葉肉細胞中____________的量減少而造成的。(3)科研人員進一步檢測了兩種棉花的呼吸速率(如下表)。培養(yǎng)方式呼吸速率(μmol·m-2·s-1)品種X品種Z常溫培養(yǎng)1.31.28低溫處理后恢復(fù)2.251.8綜合以上分析,在低溫處理后的恢復(fù)階段,品種Z比品種X能積累更多有機物,更容易恢復(fù)。請從光合作用和呼吸作用兩方面推測原因:___________________________________。25.(2021寧夏中考改編)(11分)為踐行“山水林田湖是一個生命共同體”的發(fā)展理念,生物實踐小組根據(jù)下面植物生理過程簡圖,走進田間地頭,對提高果蔬大棚產(chǎn)量作指導(dǎo);并向農(nóng)民講解“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)學(xué)理念,使人們了解推行退耕還林還草政策后,生態(tài)環(huán)境得到很大改善,空氣濕度明顯增加,空氣質(zhì)量顯著增高。據(jù)圖分析回答問題(圖中①、②代表生理過程,A、B代表氣體)。(1)過程①代表___________________,其意義之一是為生物圈中所有生物提供有機物;過程②代表_________________,其意義是釋放有機物中的____________,為生物的生命活動提供動力。(2)要提高產(chǎn)量,果蔬大棚白天要增加_________,使①增強,產(chǎn)生更多的有機物;晚上要適當降低________,使②的速率減緩,減少有機物的消耗,從而達到增產(chǎn)的目的。(3)生態(tài)環(huán)境得到改善的原因之一是綠色植物通過①過程吸收空氣中的_______,放出_____,維持了生物圈中的________平衡。(4)空氣濕度增加的原因是大量的綠色植物通過_____________,將水分以氣體的形式,從葉片的___________散失到大氣中,參與著生物圈的____________循環(huán)。

期中綜合檢測答案全解全析一、選擇題1.A岸邊柳樹長出嫩芽和新葉,表明生物能夠生長。2.A生物圈為大多數(shù)生物的生存提供了基本的條件——陽光、空氣、水、適宜的溫度、穩(wěn)定的營養(yǎng)供給等,A正確。3.B比較法是運用比較的方法,找出物質(zhì)性質(zhì)間的異同,認識物質(zhì)間的內(nèi)在聯(lián)系,促進對物質(zhì)性質(zhì)的理解與記憶。根據(jù)題表,判斷超級雜交稻畝產(chǎn)連續(xù)增長,運用的科學(xué)方法是比較法。4.B顯微鏡下所成的像是倒像,由圖甲調(diào)到圖乙過程中,需向下方移動臨時裝片。5.Ac細準焦螺旋的作用是調(diào)出更加清晰的物像。6.C傍晚時,植物進行了一天的光合作用,積累了大量的有機物(淀粉),所以該時間段摘取的葉片滴上碘液后染色最深。7.D細胞壁、液泡、葉綠體不是人體口腔上皮細胞具有的結(jié)構(gòu)。8.D葉綠體可以把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存在有機物中。9.C藻類植物結(jié)構(gòu)簡單,無根、莖、葉的分化。10.B植物根吸收的水分絕大部分用于蒸騰作用;氣孔是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制;氣孔位于表皮上。11.C綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,能夠維持生物圈中的碳—氧平衡。12.C顯微鏡視野中出現(xiàn)污點,污點的位置有三種可能,即目鏡、物鏡或玻片標本上。轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片時污點都不動,說明污點在物鏡上。13.B制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片過程中,應(yīng)蓋上蓋玻片后,再進行染色;顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積;轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器才可將低倍鏡換成高倍鏡。14.D此實驗可以說明光合作用需要光或光合作用能夠產(chǎn)生淀粉。15.B水仙花的葉由表皮、葉肉、葉脈構(gòu)成,這就說明了葉由保護組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等構(gòu)成,葉屬于器官;水仙花屬于植物體,結(jié)構(gòu)層次中不包含系統(tǒng);保護組織屬于植物體的組織,虎的唾液腺屬于上皮組織。16.C剛剛移栽的植物,去掉部分枝葉,可以降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,有利于移栽植物的成活。17.B題圖中的結(jié)構(gòu)a是苔蘚植物的孢蒴,里面含有大量的孢子。18.C圖中①水、②二氧化碳是光合作用的原料;海爾蒙特的實驗沒有說明陽光和柳樹生長的關(guān)系;綠色植物通過光合作用生產(chǎn)的有機物,不僅能滿足自身生長的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源。19.D光合作用的產(chǎn)物是貯存能量的有機物,場所是葉綠體。20.D夜晚降低溫度,植物呼吸作用會減弱,消耗的有機物減少,因此晝夜溫差大可以使植物積累更多的有機物。二、非選擇題21.(1)①③⑦⑧(2)生理鹽水乙細胞膜細胞質(zhì)(3)葫蘆蘚室內(nèi)光線過暗;物鏡未對準通光孔(或有同學(xué)遮擋了射向反光鏡的光線、反光鏡反射的光線未進入通光孔、所選的光圈太小)此題每空2分,第(1)(2)小題按照標準答案判定,第(3)小題答案意思相近即可得分。解析(1)顯微鏡中起放大作用的是①目鏡和③物鏡。⑦細準焦螺旋和⑧粗準焦螺旋都能升降鏡筒,起到調(diào)焦作用。(2)人的細胞是動物細胞,小剛同學(xué)在載玻片中央滴加了一滴生理鹽水,目的是維持細胞的正常形態(tài)。圖二中甲圖是植物細胞,乙圖的細胞沒有細胞壁和液泡,可判斷乙圖是人體口腔上皮細胞,它的基本結(jié)構(gòu)從外向內(nèi)依次是細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核。(3)植物的綠色部位的細胞內(nèi)才有葉綠體,洋蔥鱗片葉細胞不含有葉綠體,葫蘆蘚的葉是綠色的,且很薄,因此可選用葫蘆蘚來觀察葉綠體。小麗在用顯微鏡觀察時,視野很暗,可能的原因:室內(nèi)光線過暗;物鏡未對準通光孔;有同學(xué)遮擋了射向反光鏡的光線;反光鏡反射的光線未進入通光孔;所選的光圈太小。22.(1)①增大(2)細胞核細胞質(zhì)細胞核(3)細胞分化組織細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體第(1)小題第二空,只要是意思相近就可以得分,其他答案應(yīng)完全按標準答案判定,錯字不得分,每空2分。解析(1)題圖中①過程使細胞體積增大,表示細胞的生長過程。(2)②過程細胞分裂時,細胞核先由一個分成兩個,隨后細胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細胞核。(3)④過程表示細胞分化,細胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織。人體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀表示為細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。23.(1)變渾濁不變渾濁(2)C光合作用氧氣和二氧化碳(3)C光合作用A呼吸作用3(4)18第(2)題第一、二空字母或文字錯誤兩個空均不得分;第(3)題按標準答案進行判定,文字或字母錯誤均不得分;第(4)題按標準答案進行判定,其他答案不得分。解析(1)圖一中裝置A在無光的條件下進行呼吸作用,產(chǎn)生二氧化碳,因而實驗現(xiàn)象是能夠使澄清的石灰水變渾濁。裝置B在有光的條件下同時進行光合作用和呼吸作用,呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳及時被光合作用吸收,所以,澄清的石灰水不變渾濁。(2)圖一裝置A中葉片與裝置B中葉片相比,裝置A中沒有光,裝置A中葉片不能進行的生理活動是圖三中的C光合作用,導(dǎo)致兩個塑料袋中氧氣和二氧化碳含量大不相同。(3)圖二中6~18時(不包含6時,18時),二氧化碳含量下降的原因是白天在光下,植物同時進行光合作用與呼吸作用,且C光合作用大于A呼吸作用,光合作用及時吸收了呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,導(dǎo)致二氧化碳含量下降。白天在光照條件下能進行A呼吸作用、B蒸騰作用、C光合作用共3種生理活動。(4)圖二中6~18時(不包含6時,18時),植物光合作用大于呼吸作用,氧氣不斷積累。從圖二可以推理出,一天中18時左右,植物

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