初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)12《紀(jì)念白求恩》教學(xué)設(shè)計(jì)

初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)12《紀(jì)念白求恩》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)12《紀(jì)念白求恩》教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《紀(jì)念白求恩》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)朗讀、默讀、復(fù)述等方式，提升學(xué)生對(duì)文本的理解和表達(dá)能力，使其能夠準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用漢語(yǔ)。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使其能夠運(yùn)用批判性思維對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)白求恩的事跡，使學(xué)生了解國(guó)際主義精神，培養(yǎng)其對(duì)不同文化背景的理解和尊重。

4.審美情趣：通過(guò)品析文章的語(yǔ)言和表達(dá)技巧，提升學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的審美鑒賞能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解白求恩的事跡及其體現(xiàn)的國(guó)際主義精神。2.分析并欣賞文章的語(yǔ)言特色和表達(dá)技巧。

難點(diǎn)：1.深刻理解白求恩精神的時(shí)代價(jià)值。2.運(yùn)用批判性思維評(píng)價(jià)文章內(nèi)容。

解決辦法：1.通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課上討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解白求恩的事跡，結(jié)合時(shí)代背景感受其精神價(jià)值。2.利用案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使其能夠?qū)ξ恼聝?nèi)容進(jìn)行深入分析。3.通過(guò)分角色朗讀、情景模擬等互動(dòng)形式，讓學(xué)生感受文章語(yǔ)言的魅力，提高其文學(xué)鑒賞能力。4.鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展閱讀，收集相關(guān)資料，加深對(duì)文章的理解。教學(xué)方法與策略1.采用講授法向?qū)W生介紹白求恩的事跡和文章的背景，通過(guò)案例分析法引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，運(yùn)用討論法激發(fā)學(xué)生對(duì)白求恩精神的思考。

2.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生分別扮演白求恩和其他角色，通過(guò)情境模擬法感受文章中所描述的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

3.利用多媒體教學(xué)，如播放相關(guān)紀(jì)錄片或圖片，幫助學(xué)生更直觀地理解白求恩的事跡，同時(shí)通過(guò)視頻剪輯展示文章中的語(yǔ)言美，提高學(xué)生的審美情趣。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、分享心得，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，培養(yǎng)其批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于白求恩的紀(jì)錄片，讓學(xué)生初步了解白求恩的事跡。

提問(wèn)：同學(xué)們，你們對(duì)白求恩有什么了解？他為什么值得紀(jì)念？

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和問(wèn)題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)對(duì)白求恩的思考。

2.講授新課（15分鐘）

講解白求恩的事跡，闡述其體現(xiàn)的國(guó)際主義精神，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容。

分析文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特色和表達(dá)技巧，讓學(xué)生欣賞文學(xué)作品。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)講解和分析，幫助學(xué)生理解和掌握文章內(nèi)容，培養(yǎng)其文學(xué)鑒賞能力。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為白求恩的精神在當(dāng)今社會(huì)還有意義嗎？為什么？

學(xué)生分享心得，展開(kāi)討論，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維評(píng)價(jià)文章內(nèi)容。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)和討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)其批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

布置一道關(guān)于文章內(nèi)容的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

分組討論，共同解決問(wèn)題，教師巡回指導(dǎo)。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)和討論，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)白求恩精神的時(shí)代價(jià)值。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展閱讀，收集相關(guān)資料，加深對(duì)文章的理解。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小結(jié)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，激發(fā)其課后學(xué)習(xí)的興趣。

總用時(shí)：40分鐘

設(shè)計(jì)意圖：本教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊密?chē)@教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，注重師生互動(dòng)和學(xué)生的參與度，充分考慮實(shí)際學(xué)情，力求在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書(shū)籍：《白求恩傳》、《紅色的回憶：白求恩在中國(guó)》等，深入了解白求恩的事跡和生平。

-紀(jì)錄片：播放關(guān)于白求恩的紀(jì)錄片，如《白求恩：偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士》。

-文章：閱讀其他關(guān)于白求恩的文章，如毛澤東的《紀(jì)念白求恩》。

-網(wǎng)絡(luò)資源：搜索白求恩的相關(guān)資料，如白求恩紀(jì)念館官網(wǎng)等。

2.拓展建議：

-課后閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀關(guān)于白求恩的書(shū)籍，深入了解其事跡和思想，引導(dǎo)學(xué)生從中汲取精神力量。

-觀看紀(jì)錄片：安排學(xué)生在課后觀看關(guān)于白求恩的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解白求恩的事跡，感受其偉大的國(guó)際主義精神。

-撰寫(xiě)心得體會(huì)：要求學(xué)生撰寫(xiě)心得體會(huì)，分享學(xué)習(xí)白求恩事跡的感悟，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

-開(kāi)展主題活動(dòng)：組織學(xué)生開(kāi)展關(guān)于白求恩的主題活動(dòng)，如演講比賽、圖片展覽等，讓學(xué)生多樣化地展示所學(xué)內(nèi)容。

-參觀紀(jì)念館：如有條件，組織學(xué)生參觀白求恩紀(jì)念館，深入了解白求恩的事跡，感受其偉大的國(guó)際主義精神。

總字?jǐn)?shù)：260字

設(shè)計(jì)意圖：本教學(xué)資源拓展提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，并針對(duì)不同資源提出了具體的拓展建議，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)白求恩的事跡和精神，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)播放紀(jì)錄片和圖片，讓學(xué)生更直觀地了解白求恩的事跡，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.師生互動(dòng)：通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考白求恩精神的時(shí)代價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.學(xué)科交叉：將語(yǔ)文與歷史、道德與法治等學(xué)科相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從多角度理解白求恩的事跡和精神。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂時(shí)間分配：在講授新課時(shí)，時(shí)間分配較為緊張，可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解不深。

2.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂討論中參與度不高，影響課堂氛圍和教學(xué)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：現(xiàn)有的教學(xué)評(píng)價(jià)體系可能無(wú)法全面反映學(xué)生的綜合能力，需要進(jìn)一步優(yōu)化。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配：在講授新課時(shí)，適當(dāng)增加時(shí)間，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更深入的理解。

2.提高學(xué)生參與度：通過(guò)小組合作、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，增強(qiáng)課堂活力。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：建立多元化、全面的評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

設(shè)計(jì)意圖：本反思改進(jìn)措施旨在對(duì)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)存在的問(wèn)題提出具體的改進(jìn)措施，以期在今后的教學(xué)中不斷提高教學(xué)質(zhì)量，更好地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)白求恩事跡和文章內(nèi)容的理解程度，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂討論和活動(dòng)中的參與度，了解其批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的發(fā)展情況。

-測(cè)試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次小型測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，給予積極的反饋，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

-關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新思路和表達(dá)方式，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性，提升作業(yè)質(zhì)量。

3.綜合評(píng)價(jià)：

-結(jié)合課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力、團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

-在評(píng)價(jià)中注重學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

4.家長(zhǎng)溝通：

-與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

設(shè)計(jì)意圖：本教學(xué)評(píng)價(jià)方案旨在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)等方式，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，同時(shí)為教師提供改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.白求恩的事跡與精神

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：白求恩的事跡、國(guó)際主義精神

-關(guān)鍵詞：醫(yī)生、戰(zhàn)士、國(guó)際主義、奉獻(xiàn)

-句子：學(xué)習(xí)白求恩，弘揚(yáng)國(guó)際主義精神

2.文章結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言特色

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特色

-關(guān)鍵詞：總分總、簡(jiǎn)潔明快、通俗易懂

-句子：理解文章結(jié)構(gòu)，欣賞語(yǔ)言特色

3.紀(jì)念白求恩的意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：紀(jì)念白求恩的意義

-關(guān)鍵詞：緬懷、激勵(lì)、前行

-句子：紀(jì)念白求恩，激勵(lì)我們前行

設(shè)計(jì)意圖：本板書(shū)設(shè)計(jì)圍繞白求恩的事跡與精神、文章結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言特色以及紀(jì)念白求恩的意義等核心知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討。重點(diǎn)題型整理1.填空題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填寫(xiě)以下空白處。（答案：白求恩、中國(guó)、醫(yī)生、戰(zhàn)士、國(guó)際主義精神）

2.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述白求恩在中國(guó)的工作和生活。（答案：白求恩在中國(guó)擔(dān)任醫(yī)生，為傷病員治療，同時(shí)擔(dān)任戰(zhàn)士，與敵人作戰(zhàn)，體現(xiàn)了國(guó)際主義精神。）

3.論述題：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)白求恩精神的理解。（答案：白求恩精神是一種國(guó)際主義精神，他無(wú)私奉獻(xiàn)，不畏艱險(xiǎn)，全心全意為人民服務(wù)，值得我們學(xué)習(xí)和傳承。）

4.案例分析題：請(qǐng)分析白求恩在救治傷病員時(shí)的表現(xiàn)，并談?wù)勀愕目捶?。（答案：白求恩在救治傷病員時(shí)，不怕危險(xiǎn)，不怕困難，全心全意為傷病員服務(wù)，他的表現(xiàn)體現(xiàn)了國(guó)際主義精神，值得我們學(xué)習(xí)和傳承。）

5.情景模擬題：如果你是白求恩，你會(huì)如何處理以下情