1“我喜歡上學(xué)”（教案）北師大版心理健康一年級(jí)上冊(cè)

1“我喜歡上學(xué)”（教案）北師大版心理健康一年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度和良好的社會(huì)適應(yīng)能力，通過(guò)引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校、老師和新同學(xué)，激發(fā)他們對(duì)學(xué)校生活的喜愛(ài)和好奇心。核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自我認(rèn)知和人際交往能力，以及增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將有助于學(xué)生形成健康的學(xué)習(xí)態(tài)度，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的喜愛(ài)，提高人際交往能力，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境，建立良好的同伴關(guān)系。

解決辦法：

1.通過(guò)生動(dòng)的校園故事、圖片和實(shí)物展示，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的興趣。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地認(rèn)識(shí)新同學(xué)，增進(jìn)彼此了解。

3.創(chuàng)設(shè)模擬情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何遵守學(xué)校規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

4.定期組織班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

5.教師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情緒變化，及時(shí)給予關(guān)愛(ài)和支持，幫助他們順利度過(guò)適應(yīng)期。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本《心理健康》一年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備校園生活相關(guān)的圖片、動(dòng)畫(huà)視頻，以及用于角色扮演的小道具。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，布置溫馨、有序，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-我會(huì)以輕松愉快的問(wèn)候開(kāi)始這節(jié)課：“同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的課題，那就是‘我喜歡上學(xué)’。你們喜歡上學(xué)嗎？為什么？”

-我會(huì)邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)之情，以此激發(fā)學(xué)生的興趣和參與感。

2.教材內(nèi)容展示

-我會(huì)打開(kāi)教材，引導(dǎo)學(xué)生共同閱讀課文內(nèi)容，并提問(wèn)：“課文里的小朋友們?yōu)槭裁聪矚g上學(xué)呢？”

-我會(huì)讓學(xué)生邊聽(tīng)邊指出課文中的關(guān)鍵詞和句子，如“快樂(lè)的校園”、“友好的同學(xué)”等，幫助學(xué)生理解課文主旨。

3.課堂討論

-我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：“你們覺(jué)得學(xué)校生活中最有趣的部分是什么？”

-每個(gè)小組會(huì)有一段時(shí)間來(lái)分享他們的想法，然后我會(huì)邀請(qǐng)每組代表向全班匯報(bào)討論結(jié)果。

4.角色扮演

-我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在學(xué)校生活中的不同場(chǎng)景，如上課、課間操、午餐時(shí)間等。

-學(xué)生將有機(jī)會(huì)扮演老師、同學(xué)和其他學(xué)校角色，體驗(yàn)學(xué)校生活的不同方面。

5.情感體驗(yàn)

-我會(huì)讓學(xué)生閉上眼睛，想象自己正在學(xué)校里度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，然后分享他們的感受。

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考：“在學(xué)校里，我們不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了哪些重要的東西？”

6.規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)

-我會(huì)向?qū)W生介紹學(xué)校的基本規(guī)則，如排隊(duì)、禮貌用語(yǔ)、安全常識(shí)等，并討論這些規(guī)則的重要性。

-我會(huì)通過(guò)實(shí)例和游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)并遵守規(guī)則。

7.小組活動(dòng)

-我會(huì)讓學(xué)生分成小組，每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于學(xué)校生活的海報(bào)，展示他們最喜歡的學(xué)?；顒?dòng)。

-學(xué)生需要合作完成海報(bào)，并在全班展示他們的作品，同時(shí)解釋為什么他們選擇了這些活動(dòng)。

8.總結(jié)反思

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？你們對(duì)學(xué)校有什么新的認(rèn)識(shí)？”

-學(xué)生會(huì)分享他們的學(xué)習(xí)體會(huì)，我會(huì)給予積極的反饋和鼓勵(lì)。

9.作業(yè)布置

-我會(huì)布置一個(gè)簡(jiǎn)單的作業(yè)：“回家后，和爸爸媽媽分享你今天在學(xué)校學(xué)到的新知識(shí)，或者你最喜歡的學(xué)校活動(dòng)?！?/p>

-我會(huì)提醒學(xué)生，這個(gè)作業(yè)可以幫助他們更好地與家人交流，并加深對(duì)學(xué)校生活的理解。

10.結(jié)束語(yǔ)

-我會(huì)以鼓勵(lì)的話語(yǔ)結(jié)束這節(jié)課：“同學(xué)們，學(xué)校是一個(gè)充滿樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的地方，希望你們每一天都能在這里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。下課！”

-我會(huì)確保學(xué)生有序地離開(kāi)教室，同時(shí)對(duì)他們的積極參與表示感謝。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事書(shū)籍：《小熊寶寶上幼兒園》、《大衛(wèi)上學(xué)去》等，這些故事可以幫助學(xué)生更好地理解學(xué)校生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

-視頻資源：關(guān)于學(xué)校生活的動(dòng)畫(huà)片，如《熊出沒(méi)之學(xué)校生活篇》、《喜羊羊與灰太狼之學(xué)校趣事》等，通過(guò)有趣的故事情節(jié)，讓學(xué)生在歡笑中學(xué)習(xí)。

-繪本資源：《我喜歡上學(xué)》、《學(xué)校的秘密》等繪本，以圖文并茂的形式，讓學(xué)生更深入地了解學(xué)校生活的各個(gè)方面。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與學(xué)校生活相關(guān)的書(shū)籍和繪本，通過(guò)閱讀，讓學(xué)生更加了解學(xué)校生活的多樣性和趣味性。

-觀看視頻：引導(dǎo)學(xué)生觀看關(guān)于學(xué)校生活的動(dòng)畫(huà)片，通過(guò)視頻中的故事情節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)則和社交技巧。

-家庭互動(dòng)：建議家長(zhǎng)和學(xué)生一起參與關(guān)于學(xué)校生活的互動(dòng)游戲，如角色扮演、情景模擬等，通過(guò)親子互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的興趣。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)校生活的樂(lè)趣。

-規(guī)則教育：通過(guò)講解和討論，讓學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)則，如排隊(duì)、禮貌用語(yǔ)、安全常識(shí)等，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和自我管理能力。

-情感交流：鼓勵(lì)學(xué)生與家人、朋友分享在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中的快樂(lè)時(shí)光，通過(guò)交流，增強(qiáng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。

-創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于學(xué)校生活的繪畫(huà)、手工藝作品等，通過(guò)創(chuàng)作，展示學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的理解和熱愛(ài)。

-主題討論：組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于學(xué)校生活的主題討論，如“我最喜歡的學(xué)?；顒?dòng)”、“如何成為一個(gè)好學(xué)生”等，讓學(xué)生在討論中提升思辨能力。

-家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育理念，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，例如：“你們能告訴我學(xué)校生活中最讓你感到快樂(lè)的事情嗎？”這樣的開(kāi)放式問(wèn)題可以讓我了解學(xué)生的思考過(guò)程和知識(shí)掌握情況。

-觀察：我會(huì)觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，注意他們是否能夠積極參與，是否能夠遵守規(guī)則，以及他們與人交流的能力。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試，以書(shū)面或口頭形式，檢查學(xué)生對(duì)學(xué)校生活規(guī)則和社交技巧的掌握情況。

-問(wèn)題解決：對(duì)于在評(píng)價(jià)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)與學(xué)生溝通，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。如果學(xué)生普遍存在理解上的困難，我會(huì)在下一節(jié)課中重點(diǎn)講解和練習(xí)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，不僅關(guān)注答案的正確性，還關(guān)注學(xué)生的解題過(guò)程和思維邏輯。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改后，我會(huì)給出具體的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，通過(guò)個(gè)人或小組反饋，幫助學(xué)生理解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-鼓勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的學(xué)生，我會(huì)給予公開(kāi)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-持續(xù)監(jiān)控：我會(huì)定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保他們能夠持續(xù)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，并在必要時(shí)提供額外的支持。

3.綜合評(píng)價(jià)：

-我會(huì)記錄學(xué)生在整個(gè)課程中的表現(xiàn)，包括課堂參與度、作業(yè)完成情況、測(cè)試成績(jī)等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。

-我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的談話，了解他們對(duì)學(xué)校生活的感受，以及對(duì)課程內(nèi)容的喜好和困難。

-我會(huì)根據(jù)綜合評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，以確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上獲得最佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試引入了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在模擬的校園環(huán)境中自然地學(xué)習(xí)和實(shí)踐社交技巧，這樣的互動(dòng)式教學(xué)提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我還特別設(shè)計(jì)了情感體驗(yàn)環(huán)節(jié)，通過(guò)讓學(xué)生閉上眼睛回憶和分享學(xué)校生活中的快樂(lè)時(shí)刻，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的正面情感，有助于他們更好地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些活潑好動(dòng)的學(xué)生，課堂紀(jì)律的維持需要更多的策略和方法，以避免他們分心或干擾其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.在教學(xué)組織上，小組討論活動(dòng)的效果并不總是如預(yù)期，有些學(xué)生可能過(guò)于害羞或不愿意參與，導(dǎo)致討論不夠深入。

3.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)單一的講解和演示可能不足以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，需要更多的多樣化教學(xué)手段來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地管理課堂紀(jì)律，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置明確的規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，通過(guò)激勵(lì)和正面反饋來(lái)引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律。同時(shí)，我會(huì)提供更多個(gè)性化的關(guān)注，幫助那些活潑好動(dòng)學(xué)生找到適合他們的學(xué)習(xí)方式。

2.對(duì)于小組討論活動(dòng)的組織，我將提前準(zhǔn)備更多引導(dǎo)性的問(wèn)題，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，并且在討論中加入更多的互動(dòng)元素，如游戲或競(jìng)賽，以提高學(xué)生的參與度。

3.在教學(xué)方法上，我會(huì)嘗試結(jié)合更多的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作的教學(xué)手段，如使用多媒體教學(xué)資源、組織手工制作活動(dòng)等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，同時(shí)保持課堂的趣味性和互動(dòng)性。板書(shū)設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校生活的基本規(guī)則

-與同學(xué)友好相處的技巧

-學(xué)校環(huán)境中的安全常識(shí)

②重點(diǎn)詞匯：

-快樂(lè)、友好、規(guī)則、安全、合作、分享

③重點(diǎn)句子：

-“我喜歡上學(xué)，因?yàn)檫@里有快樂(lè)的校園生活?！?/p>

-“在學(xué)校，我們要遵守規(guī)則，這樣大家才能和諧相處?！?/p>

-“和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，我感到非常快樂(lè)?！闭n后作業(yè)1.簡(jiǎn)答題

題目：請(qǐng)列舉三個(gè)你在學(xué)校感到快樂(lè)的時(shí)刻。

答案：例如：①在操場(chǎng)上和同學(xué)們一起做游戲；②在課堂上回答問(wèn)題得到老師的表?yè)P(yáng)；③在圖書(shū)館里找到一本有趣的書(shū)。

2.描述題

題目：描述一次你和同學(xué)們合作完成任務(wù)的經(jīng)過(guò)。

答案：例如：我們小組一起完成了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我們先討論實(shí)驗(yàn)步驟，然后分工合作，最后成功完成了實(shí)驗(yàn)，并得到了老師的贊賞。

3.創(chuàng)作題

題目：畫(huà)一幅你最喜歡的學(xué)校活動(dòng)場(chǎng)景。

答案：學(xué)生可以畫(huà)出如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)、班級(jí)聚會(huì)等場(chǎng)景，附上簡(jiǎn)單的文字描述。

4.角色扮演題

題目：假設(shè)你是學(xué)校的小導(dǎo)游，向新同學(xué)介紹學(xué)校的環(huán)境。

答案：例如：“大家好，歡迎來(lái)到我們的學(xué)校。這是我們的教學(xué)樓，那邊是操場(chǎng)，還有圖書(shū)館、食堂等地方。在學(xué)校里，我們有很多有趣的活動(dòng)，希望你們能在這里快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活?！?/p>

5.應(yīng)用題

題目：如果你在操場(chǎng)上看到一個(gè)同學(xué)跌倒了，你會(huì)怎么做？

答案：例如：我會(huì)立刻跑過(guò)去幫助他起來(lái)，安慰他，然后帶他去醫(yī)務(wù)室檢查一下。

6.情感表達(dá)題

題目：請(qǐng)寫(xiě)一段話，表達(dá)你對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)之情。

答案：例如：“我非常喜歡我的學(xué)校，這里有親切的老師、友好的同學(xué)，還有豐富多彩的校園生活。