第三單元測試卷（四）-2024-2025學(xué)年四年級語文上冊（統(tǒng)編版）

第三單元測試卷（四）(考試時間：90分鐘滿分：100分）題號一二三四總分等級得分知識能力與運用在語境中，看拼音寫詞語。(6分)我打算去cāochǎng尋找觀察對象,在chóngdié的nènyè間，藏著許多可愛的小生靈。聽說，蟋蟀常常會在mùsè中走出zhùzhái,yínchàng動聽的秋歌。二、照樣子，寫出下面動物的家的名字。(3分)例：鳥→鳥窩狗→()豬→()魚→()虎→()馬→()?！?)三、選擇題。(17分)1、下列詞語中的加點字讀音完全正確的一項是()。(2分)A.隱(wěn)蔽挖掘(jué)B.傾(qǐng)斜拋(pāo)出C.驟(zhòu)雨搜(sōu)索D.布置(zì)毫(háo)米2、給加點字詞選擇正確的解釋。(3分)(1)題西林壁()A.書寫，題寫B(tài).古指額頭C.題目，寫作或講演內(nèi)容的總名目(2)只緣身在此山中()A.緣由，原因B.沿，順著C.因為(3)可憐九月初三夜()A.可愛B.憐憫C.不值得一提3、下列句子中加點字詞去掉之后意思變化最小的是哪一項?()(2分)A.爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的。B.那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。C.爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了。D.觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。4、“蟋蟀的出名(

)由于它的唱歌，(

)由于它的住宅?！碧钊肜ㄌ柪锏年P(guān)聯(lián)詞正確的一項是(

)。(2分)A.因為……所以……

B.不是……而是……C.不光……還……

D.雖然……但是……5、下列加點詞或諺語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。(2分)A.蟋蟀的住宅隱蔽在青草叢中，非常隱藏。B.我喜歡蒲公英，尤其喜歡她隨遇而安的恬淡。C.長江中下游地區(qū)，在農(nóng)歷的八九月還很暖和，甚至持續(xù)到十月，所以有諺語“八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來”。進入秋天，下了好幾場雨，天氣變冷。爸爸不禁感慨道：“真是‘立了秋，把扇丟’??！”6、判斷作者是怎樣觀察的，將序號填在括號里。(2分)A.細致觀察

B.連續(xù)觀察(1)爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。()(2)莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。

()7、蟋蟀的住宅外部的特點有(

)。(2分)(多選)A.向陽

B.傾斜C.便于排水D.順著山勢E.大小適宜F.洞口隱蔽G.平臺平坦H.大門寬敞8、下列說法不正確的是哪一項?()(2分)A.《雪梅》借雪與梅爭春告訴人們事物各有所長。B.寫觀察日記時，主要寫觀察對象的變化，其他內(nèi)容可以忽略。C.《蟋蟀的住宅》一文中，作者主要介紹了蟋蟀住宅的特點和修建過程。D.《爬山虎的腳》寫了作者由連續(xù)、細致的觀察了解到的爬山虎往上爬的過程。四、按要求完成句子練習(xí)。(6分)1、蟋蟀雖然感到疲勞，卻會在未完工的家門口休息一會兒。(用修改符號修改病句)2、燕子把窩筑好后，開始往窩里銜干草和絨毛。(改寫句子，把燕子當(dāng)作人來寫)3、爬山虎用腳巴住墻。(把句子寫具體，體現(xiàn)出觀察的細致，至少擴寫兩處)五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(9分)1、《爬山虎的腳》一文的作者是，他是我國著名的教育家：用日記的形式，記下了燕子窩的變化。2、萬事萬物各有長處和短處，盧鉞《雪梅》中的名句“，雪卻輸梅一段香”闡述的正是這個道理。《題西林壁》一詩中蘊含著人生哲理、深刻內(nèi)涵、耐人尋味的詩句是“不識廬山真面目，”3、《蟋蟀的住宅》的作者法布爾是國作家，他創(chuàng)作了著名的《》?！扼暗淖≌芬徽n，作者運用了的修辭手法，表達了他之情。4、生活中有許多諺語反映了氣候的變化，如“”。閱讀理解與感悟六、下面是東東寫的曇花觀察記錄，請你閱讀后完成練習(xí)。(9分)1、結(jié)合本單元所學(xué)的有關(guān)秋天的諺語，9月30日所記錄的內(nèi)容，橫線上應(yīng)填的是。(1分)2、讀畫“”的句子，完成練習(xí)。(4分)(1)這句話中將一根花莖比作，可以讓我們很形象地感受到花莖的。(2分)(2)這句話中的“約”字可以刪除嗎?為什么?(2分)3、下面的三幅圖片分別對應(yīng)的是哪一天的觀察內(nèi)容?請把選項填在觀察記錄下面的括號里。(3分)4、從這三天的觀察記錄中可以看出，樂樂進行了(細致粗略)觀察，又進行了(短期長期)觀察。(1分)閱讀課文片段，完成練習(xí)。(6分)以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。1、畫線句表明作者進行了(打√：細致連續(xù))觀察，圖()與句中描述相符。(2分)2、從文中找出恰當(dāng)?shù)膭釉~，把爬山虎爬墻的過程補充完整。(2分)3、準(zhǔn)確生動的表達源于連續(xù)細致的觀察，下面分析錯誤的一項是()。(2分)A.“注意”“仔細看”這些詞語暗示要看到爬山虎的腳并不容易，需要細致觀察。B.腳的動作和細絲的變化都有連續(xù)性，可見作者是通過連續(xù)觀察才探究出“腳”的秘密。C.“這些細絲很像蝸牛的觸角”運用了比喻的修辭手法，突出了細絲非常結(jié)實。D.爬山虎并不能像人或動物那樣邁步，而是長出新的腳才能巴住墻往上爬，因此用“一腳一腳地往上爬”比“一步一步地往上爬”更準(zhǔn)確、形象。八、現(xiàn)代文閱讀理解。(16分)語段一：《昆蟲》(節(jié)選)蟋蟀體形微扁，頭部圓形，觸角長，呈線狀。有翅時，超平疊于軀體上。多數(shù)體色呈褐色或黑色，深淺不一。雄蟲利用位于前翅基部的脊產(chǎn)生求偶鳴聲。多數(shù)雌性的產(chǎn)卵器很顯著，呈簡狀或針狀。語段二：《蟋蟀的住宅》(節(jié)選)在朝著陽光的斜坡上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細把掃，收拾得很平坦。這就是蠟蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。語段三：《唱歌不用嘴》(節(jié)選)蟋蟀有嘴，嘴是咀嚼式的，但卻沒有聲帶，這就注定它不能用嘴“唱歌”了。它們之所以會發(fā)出聲音，是由于它們那對神奇的翅膀。蟋蟀的左翅上長著較硬的翅膜，看起來好像一把小刷子，那是它們的“弦器”；右翅上則長著許多小鋸齒，好像一把小銼刀，那是它們的“彈器”。當(dāng)蟋蟀用左翅摩擦右翅的時候，就會發(fā)出清亮的聲音。不過，只有雄蟋蟀會發(fā)出聲音，而雌蟋蟀的翅膀由于非常平滑，所以無論怎樣相互摩擦都發(fā)不出聲音。它們和我們一樣，只有當(dāng)聽眾的份兒了。你們猜猜：這位黑夜里的“歌唱家”歌唱了多少年?十年?一千年?五千年?告訴你們吧，它在地球上已經(jīng)生存了至少1.4億年，那它自然也歌唱了至少1.4億年。1、上面三個語段雖然都是寫蟋蟀的，但側(cè)重點不同。語段一主要寫蟋蟀的，語段二主要寫蟋蟀的，語段三主要寫蟋蟀的。但三個語段的共同特點是都寫到了蟋蟀的。(2分)2、讀語段二，完成練習(xí)。(11分)(2)蟋蟀住宅的外部特點有哪些呢?將下圖補充完整。(5分)通過蟋蟀住宅的特點，可以看出作者觀察，蟋蟀修建住宅的技術(shù)。(3)用“”畫出文中的擬人句，再用這種修辭手法寫一個句子。(2分)(4)畫“”句子中的“最多”是不能去掉的，因為。(2分)(5)語段一和語段二雖然都在寫蟋蟀，但二者有不同的表達效果，主要表現(xiàn)在哪些方面?()(多選)(2分)A.語段一語言簡潔明了，表達準(zhǔn)確清楚，不具感情色彩。B.語段二內(nèi)容翔實，字數(shù)較多，顯得有些重復(fù)啰唆。C.語段二運用了擬人化的手法，語言生動形象，富有情趣。D.語段二更能激起讀者的想象，讓人體會到作者對蟋蟀的喜愛。3、下面幾個問題是從什么角度提出來的?(填選項)(3分)A.聯(lián)系生活經(jīng)驗B.針對文章寫法C.針對文章內(nèi)容①本文以“唱歌不用嘴”為題目有什么好處?()②蟋蟀為什么不能用嘴唱歌呢?()③生活中除了蟋蟀，還有哪些動物唱歌不用嘴?()選材構(gòu)思與表達好評率科學(xué)性強(142人)經(jīng)典必讀(163人)引人入勝(122人)99%配圖精美(106人)孩子喜歡(177人)口碑好(124人)九、綜合性學(xué)習(xí)。(3分)右側(cè)是某購物網(wǎng)站上法布爾的《昆蟲記》的消費者評價。請根據(jù)評價內(nèi)容，向同學(xué)們推薦這本書。十、習(xí)作。(25分)雕塑家羅丹說：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蓖ㄟ^本單元的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了一些觀察方法，相信你能夠用自己的眼睛去看世界。請自擬題目，寫一篇觀察日記。注意把觀察對象的變化寫清楚，也可以寫寫自己觀察時的想法和心情。350字左右。參考答案一、操場重疊嫩葉暮色住宅吟唱二、窩圈塘穴廄棚三、1、C2、ACA3、B4、C5、B6、BA7、ABCDEFG8、B四、1、把“雖然”改為“如果”，把“