我和媽媽逛商場(chǎng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版

我和媽媽逛商場(chǎng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：綜合實(shí)踐活動(dòng)課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過模擬逛商場(chǎng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決問題的能力。同時(shí)，學(xué)生需要與同伴合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，學(xué)生還需要關(guān)注商場(chǎng)中的環(huán)保、禮貌等社會(huì)問題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，如加減乘除、計(jì)量單位等，同時(shí)也具備了一定的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于生活中的實(shí)際問題往往比較感興趣，尤其是與數(shù)學(xué)相關(guān)的應(yīng)用問題。在學(xué)習(xí)能力上，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了解決問題的能力，同時(shí)他們具有較強(qiáng)的觀察力和動(dòng)手操作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于通過實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作來學(xué)習(xí)，喜歡互動(dòng)和參與。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次活動(dòng)中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何將所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中的困難，如何在團(tuán)隊(duì)中有效溝通和合作的挑戰(zhàn)，以及如何在購(gòu)物過程中注意禮貌和環(huán)保等問題。這些問題需要學(xué)生在活動(dòng)中通過實(shí)踐和反思來解決。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）實(shí)踐教學(xué)法：通過模擬逛商場(chǎng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決問題的能力。

（2）合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行任務(wù)，鼓勵(lì)他們相互交流、討論和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（3）問題解決法：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注商場(chǎng)中的實(shí)際問題，如價(jià)格計(jì)算、找零等，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)展示商場(chǎng)環(huán)境，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性。

（2）互動(dòng)式教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如數(shù)學(xué)游戲、模擬購(gòu)物軟件等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行操作和實(shí)踐，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些實(shí)物道具，如商品模型、計(jì)算器等，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要進(jìn)行一次特別的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們一起去逛商場(chǎng)吧！在這次活動(dòng)中，我們將運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題。首先，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，你們?cè)谏虉?chǎng)購(gòu)物時(shí)會(huì)遇到哪些數(shù)學(xué)問題呢？

2.探究數(shù)學(xué)問題（10分鐘）

（1）商品價(jià)格計(jì)算：同學(xué)們分組討論，分享一下你們?cè)谏虉?chǎng)購(gòu)物時(shí)如何快速準(zhǔn)確地計(jì)算商品價(jià)格。

（2）找零問題：針對(duì)商家找零時(shí)可能出現(xiàn)的問題，如找零金額不正確、零錢不足等，同學(xué)們討論如何解決這些問題。

（3）折扣優(yōu)惠：商場(chǎng)經(jīng)常會(huì)有各種折扣活動(dòng)，同學(xué)們思考一下，如何計(jì)算折扣后的價(jià)格，以及如何最大程度地節(jié)省開支。

3.實(shí)踐操作（10分鐘）

（1）模擬購(gòu)物：同學(xué)們分成小組，每組挑選幾個(gè)商品，利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)計(jì)算總價(jià)，并嘗試找出最合適的支付方式。

（2）禮貌購(gòu)物：在購(gòu)物過程中，同學(xué)們要注重禮貌用語，如問候、道謝等，培養(yǎng)良好的社交素養(yǎng)。

（3）環(huán)保意識(shí)：在購(gòu)物過程中，注意節(jié)約資源，如減少使用塑料袋、挑選環(huán)保商品等，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

4.總結(jié)與反思（5分鐘）

同學(xué)們，逛商場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束了，請(qǐng)各組匯報(bào)一下你們的購(gòu)物成果。大家在活動(dòng)中遇到了哪些數(shù)學(xué)問題？是如何解決的？同時(shí)，反思一下在購(gòu)物過程中是否有禮貌用語，是否注重環(huán)保。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

6.作業(yè)布置（5分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回家后與家長(zhǎng)一起逛一次商場(chǎng)，嘗試運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，并撰寫一篇購(gòu)物心得體會(huì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的提升：學(xué)生們通過模擬逛商場(chǎng)的活動(dòng)，將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中，提高了他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。他們能夠熟練地運(yùn)用加減乘除等基本運(yùn)算，解決購(gòu)物中的價(jià)格計(jì)算、找零等問題。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)：在實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)生們分組進(jìn)行任務(wù)，需要與同伴進(jìn)行有效的溝通和合作。通過共同解決問題、分享購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)等，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)了與他人合作并共同完成任務(wù)。

3.社會(huì)責(zé)任感的增強(qiáng)：在購(gòu)物過程中，學(xué)生們注意到了環(huán)保、禮貌等社會(huì)問題。他們主動(dòng)選擇環(huán)保商品、減少使用塑料袋，并使用禮貌用語與他人交流。這使得學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，明白了作為消費(fèi)者應(yīng)有的責(zé)任和行為。

4.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不是一門枯燥無味的學(xué)科，而是與生活息息相關(guān)、實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科。這種興趣的激發(fā)使得學(xué)生們更加主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。

5.問題解決能力的培養(yǎng)：在逛商場(chǎng)的過程中，學(xué)生們遇到了各種實(shí)際問題，如價(jià)格計(jì)算、找零、選擇商品等。通過獨(dú)立思考和與他人討論，學(xué)生們培養(yǎng)了問題解決能力，學(xué)會(huì)了解決實(shí)際問題并做出明智的決策。教學(xué)反思今天我在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了一次模擬逛商場(chǎng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，我對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了深刻的反思。

首先，我意識(shí)到實(shí)踐教學(xué)法的有效性。學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決問題的能力得到了鍛煉。他們?cè)诮鉀Q價(jià)格計(jì)算、找零等問題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用加減乘除等基本運(yùn)算，提高了數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系有了更深入的理解，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

其次，合作學(xué)習(xí)法在這次活動(dòng)中也發(fā)揮了重要作用。學(xué)生們分組進(jìn)行任務(wù)，需要與同伴進(jìn)行有效的溝通和合作。在解決實(shí)際問題的過程中，他們學(xué)會(huì)了傾聽、討論和共同決策，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中存在依賴心理，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的作用。

此外，我在教學(xué)中注重了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。在購(gòu)物過程中，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保、禮貌等社會(huì)問題。他們主動(dòng)選擇環(huán)保商品、減少使用塑料袋，并使用禮貌用語與他人交流。這使得學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，明白了作為消費(fèi)者應(yīng)有的責(zé)任和行為。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在禮貌用語方面還有待提高，需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)引導(dǎo)。

最后，我在教學(xué)中也注意到了問題解決能力的培養(yǎng)。在逛商場(chǎng)的過程中，學(xué)生們遇到了各種實(shí)際問題，如價(jià)格計(jì)算、找零、選擇商品等。通過獨(dú)立思考和與他人討論，學(xué)生們培養(yǎng)了問題解決能力，學(xué)會(huì)了解決實(shí)際問題并做出明智的決策。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)，容易感到困惑和無從下手。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對(duì)模擬逛商場(chǎng)活動(dòng)的興趣。他們能夠主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如價(jià)格計(jì)算、找零等。同時(shí)，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中能夠相互配合，共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠積極分享自己的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)和解決問題的方法。他們通過合作和交流，得出了合理的購(gòu)物方案和解決問題的策略。學(xué)生在展示中能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)際問題中。他們?cè)跍y(cè)試中能夠準(zhǔn)確地計(jì)算價(jià)格、進(jìn)行找零等操作，顯示出對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度。

4.實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告：學(xué)生提交的實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告體現(xiàn)了他們?cè)诠渖虉?chǎng)活動(dòng)中的觀察、思考和體驗(yàn)。他們能夠?qū)⒆约旱馁?gòu)物經(jīng)歷與所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，撰寫出內(nèi)容豐富、有深度的報(bào)告。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：總體來說，學(xué)生們?cè)谶@次活動(dòng)中表現(xiàn)出了