基于s7 300 課程設計

基于s7300課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠理解S7-300PLC的基本結構和工作原理。

2.學生能夠掌握S7-300PLC的編程方法和步驟。

3.學生能夠了解S7-300PLC在工業(yè)自動化中的應用。

技能目標：

1.學生能夠操作S7-300PLC進行基本編程和調(diào)試。

2.學生能夠運用S7-300PLC解決簡單的工業(yè)控制問題。

3.學生能夠通過組態(tài)軟件對S7-300PLC進行監(jiān)控與故障診斷。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生培養(yǎng)對工業(yè)自動化技術的興趣，增強學習動力。

2.學生樹立正確的工程觀念，注重實踐與創(chuàng)新。

3.學生養(yǎng)成合作與交流的良好習慣，提高團隊協(xié)作能力。

課程性質：

本課程為實踐性較強的課程，結合理論教學和實際操作，使學生在掌握S7-300PLC基礎知識的同時，提高實際應用能力。

學生特點：

學生已具備一定的電工電子基礎和PLC基本知識，對工業(yè)自動化有初步了解，具有較強的動手能力和學習興趣。

教學要求：

1.采用案例教學，以實際工業(yè)控制項目為例，讓學生在實際操作中掌握知識。

2.注重培養(yǎng)學生的編程思維和解決問題的能力。

3.鼓勵學生積極參與討論和交流，提高團隊協(xié)作能力。

二、教學內(nèi)容

1.S7-300PLC的硬件結構：介紹CPU、輸入/輸出模塊、通信模塊等組成部分及其功能。

2.S7-300PLC的工作原理：講解PLC的工作循環(huán)、掃描周期、程序執(zhí)行過程等。

3.編程軟件使用：教授STEP7編程軟件的安裝、配置及基本操作。

4.編程語言：講解LAD、FBD、IL等編程語言，并以實例演示編程方法。

5.S7-300PLC編程實例：分析并實踐簡單的邏輯控制、定時器、計數(shù)器等功能的應用。

6.PLC在工業(yè)自動化中的應用：介紹S7-300PLC在生產(chǎn)線、機床控制等領域的實際應用案例。

7.故障診斷與維護：教授通過TIAPortal和編程軟件進行故障診斷及日常維護的方法。

教學大綱安排：

1.第1周：S7-300PLC硬件結構及工作原理學習。

2.第2周：STEP7編程軟件的安裝與使用。

3.第3-4周：編程語言學習及編程實例實踐。

4.第5周：PLC在工業(yè)自動化中的應用案例分析。

5.第6周：故障診斷與維護方法學習及實操。

教學內(nèi)容關聯(lián)教材章節(jié)：

1.教材第3章：PLC硬件結構及工作原理。

2.教材第4章：編程軟件及編程語言。

3.教材第5章：PLC編程實例。

4.教材第6章：PLC在工業(yè)自動化中的應用及故障診斷與維護。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言和形象的表達，對S7-300PLC的基本理論、工作原理、編程方法等進行講解，幫助學生建立扎實的理論基礎。

2.案例分析法：教師選取具有代表性的實際工業(yè)控制案例，引導學生分析案例中S7-300PLC的應用，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

3.討論法：針對課程中的難點和重點，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的思維能力和溝通能力。

4.實驗法：結合課程內(nèi)容，安排學生進行S7-300PLC編程與調(diào)試的實驗，使學生親自動手操作，提高實踐能力。

5.任務驅動法：教師設計具有挑戰(zhàn)性的任務，要求學生通過團隊合作完成，培養(yǎng)學生主動學習和解決問題的能力。

6.互動式教學：在教學過程中，教師與學生保持良好的互動，鼓勵學生提問、回答問題，提高課堂氛圍，增強學生學習興趣。

7.線上線下相結合：利用網(wǎng)絡資源，為學生提供豐富的學習資料，開展線上學習與討論，拓寬學生學習渠道。

具體教學方法實施：

1.講授法與案例分析相結合，讓學生在理論學習的同時，了解實際應用。

2.每周安排一次小組討論，促進學生之間的交流與合作。

3.每章內(nèi)容結束后，安排相應的實驗，鞏固所學知識。

4.設定任務，要求學生在課后進行小組合作，完成指定的編程與調(diào)試任務。

5.課堂上鼓勵學生提問，教師及時解答，提高課堂互動性。

6.利用線上平臺，發(fā)布學習資料、作業(yè)和討論話題，引導學生進行自主學習。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、提問與回答問題、小組討論、實驗操作等方面的表現(xiàn)。

-課堂出勤：評估學生的出勤情況，鼓勵學生按時參加課程。

-課堂互動：評估學生在課堂上的提問與回答問題，鼓勵學生積極參與討論。

-小組討論：評估學生在小組合作中的表現(xiàn)，關注學生的團隊協(xié)作能力。

-實驗操作：評估學生在實驗過程中的動手能力和實際操作技能。

2.作業(yè)：占總評成績的30%。包括編程練習、案例分析、課后任務等。

-編程練習：評估學生對S7-300PLC編程方法的掌握程度。

-案例分析：評估學生分析實際工業(yè)控制案例的能力。

-課后任務：評估學生獨立完成任務的能力，以及團隊協(xié)作解決問題的能力。

3.考試：占總評成績的40%。包括期中和期末兩次考試。

-期中考試：評估學生對課程前半部分知識點的掌握程度。

-期末考試：全面評估學生對本課程知識的掌握程度，包括理論知識和實踐操作。

4.實驗報告：占總評成績的10%。要求學生在每次實驗結束后提交實驗報告，評估學生對實驗過程的理解和總結能力。

教學評估實施要點：

1.制定詳細的評估標準，明確各評估環(huán)節(jié)的評分細則。

2.定期檢查學生的作業(yè)和實驗報告，及時給出反饋，指導學生改進。

3.采取多元化的考試形式，包括選擇題、填空題、簡答題、編程題等，全面考察學生的知識掌握情況。

4.在課程結束時，對學生的綜合表現(xiàn)進行總結，給出最終評語和成績。

5.定期與學生溝通，了解學習進度和需求，根據(jù)學生反饋調(diào)整教學方法和評估方式。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：共計18周，每周2課時，共計36課時。

-第1-2周：S7-300PLC硬件結構及工作原理。

-第3-4周：編程軟件安裝與使用，編程語言學習。

-第5-8周：編程實例與實踐，進行簡單的邏輯控制和定時器、計數(shù)器等功能的應用。

-第9-12周：PLC在工業(yè)自動化中的應用案例分析，故障診斷與維護。

-第13-16周：進階編程實例與實踐，提高學生實際應用能力。

-第17-18周：復習與考試。

2.教學時間：根據(jù)學生作息時間，安排在每周的固定時間進行授課，以確保學生能按時參加。

3.教學地點：

-理論課：安排在多媒體教室，方便教師使用PPT、視頻等教學資源進行講解。

-實驗課：安排在PLC實驗室，使學生能夠在實際操作中掌握知識。

4.課外輔導：針對學生興趣愛好和需求，安排課外輔導時間，為學生提供答疑和深入學習的機會。

教學安排注意事項：

1.合理安排教學進度，確保理論知識與實踐操作相結合，提高學生