版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
基于ssm的java課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):
1.理解并掌握基于SSM(Spring+SpringMVC+MyBatis)框架的Java企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā);
2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用JavaWeb編程技術(shù),實(shí)現(xiàn)MVC設(shè)計(jì)模式;
3.掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作,通過(guò)MyBatis實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)持久化;
4.了解并使用Spring框架進(jìn)行依賴注入和事務(wù)管理;
5.掌握常用的JavaWeb開(kāi)發(fā)技術(shù),如JSP、EL表達(dá)式、JSTL等。
技能目標(biāo):
1.能夠獨(dú)立搭建SSM開(kāi)發(fā)環(huán)境,完成項(xiàng)目配置;
2.能夠運(yùn)用SSM框架進(jìn)行業(yè)務(wù)邏輯開(kāi)發(fā),實(shí)現(xiàn)前后端數(shù)據(jù)交互;
3.能夠運(yùn)用MyBatis進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)操作,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的增刪改查;
4.能夠運(yùn)用Spring框架進(jìn)行業(yè)務(wù)邏輯組件的解耦和事務(wù)管理;
5.能夠解決JavaWeb項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,如數(shù)據(jù)校驗(yàn)、異常處理等。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),提高溝通與協(xié)作能力;
2.培養(yǎng)學(xué)生積極面對(duì)困難,勇于解決問(wèn)題的精神;
3.增強(qiáng)學(xué)生的編程興趣,提高對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài);
4.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的編程習(xí)慣,注重代碼規(guī)范和性能優(yōu)化。
本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生,在掌握了Java基礎(chǔ)和Web技術(shù)的基礎(chǔ)上,通過(guò)學(xué)習(xí)基于SSM的Java課程設(shè)計(jì),使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā),培養(yǎng)實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力。課程以實(shí)用性為導(dǎo)向,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求,將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果,以便后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.SSM框架介紹與原理分析
-Spring框架:控制反轉(zhuǎn)(IoC)、依賴注入(DI)、面向切面編程(AOP);
-SpringMVC框架:工作原理、核心組件、數(shù)據(jù)綁定與驗(yàn)證;
-MyBatis框架:映射器、動(dòng)態(tài)SQL、插件開(kāi)發(fā)。
2.搭建開(kāi)發(fā)環(huán)境
-配置Java開(kāi)發(fā)環(huán)境:JDK安裝與配置;
-集成開(kāi)發(fā)工具:IntelliJIDEA或Eclipse的安裝與使用;
-配置SSM框架:整合Spring、SpringMVC和MyBatis。
3.SSM框架應(yīng)用開(kāi)發(fā)
-設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)模型;
-編寫(xiě)MyBatis映射文件,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)持久化;
-使用Spring管理業(yè)務(wù)邏輯組件,實(shí)現(xiàn)事務(wù)管理;
-設(shè)計(jì)控制器,實(shí)現(xiàn)請(qǐng)求處理與數(shù)據(jù)交互;
-前端頁(yè)面開(kāi)發(fā):JSP、EL表達(dá)式、JSTL、jQuery等。
4.項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)與案例分析
-完成一個(gè)簡(jiǎn)單的SSM項(xiàng)目開(kāi)發(fā),如學(xué)生管理系統(tǒng);
-分析實(shí)際項(xiàng)目中遇到的問(wèn)題和解決方案,如性能優(yōu)化、安全漏洞等。
5.教學(xué)進(jìn)度安排
-第一周:SSM框架原理介紹與開(kāi)發(fā)環(huán)境搭建;
-第二周:MyBatis框架使用及數(shù)據(jù)庫(kù)操作;
-第三周:Spring框架應(yīng)用及事務(wù)管理;
-第四周:SpringMVC框架使用及前端頁(yè)面開(kāi)發(fā);
-第五周:項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)與案例分析。
教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行選擇和組織,確??茖W(xué)性和系統(tǒng)性。結(jié)合教材章節(jié),制定詳細(xì)的教學(xué)大綱,明確教學(xué)內(nèi)容的安排和進(jìn)度。通過(guò)以上教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生掌握基于SSM的Java課程設(shè)計(jì),并具備實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力。
三、教學(xué)方法
針對(duì)本章節(jié)內(nèi)容,采用以下多樣化的教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性:
1.講授法:
-對(duì)SSM框架的基本概念、原理和核心組件進(jìn)行講解,使學(xué)生建立完整的知識(shí)體系;
-結(jié)合教材,詳細(xì)講解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的使用方法和注意事項(xiàng)。
2.案例分析法:
-通過(guò)分析實(shí)際項(xiàng)目案例,使學(xué)生了解SSM框架在實(shí)際開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用;
-引導(dǎo)學(xué)生從案例中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出解決方案,培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。
3.實(shí)驗(yàn)法:
-讓學(xué)生動(dòng)手搭建開(kāi)發(fā)環(huán)境,配置SSM框架,加深對(duì)框架原理的理解;
-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)任務(wù),讓學(xué)生獨(dú)立完成SSM框架的增刪改查功能,提高實(shí)踐能力。
4.討論法:
-針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn),組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;
-鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法:
-將課程內(nèi)容分解為多個(gè)任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生自主完成,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力;
-設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,提高學(xué)生的編程技能。
6.演示法:
-通過(guò)教師現(xiàn)場(chǎng)演示,讓學(xué)生直觀地了解SSM框架的操作過(guò)程和效果;
-演示實(shí)際項(xiàng)目中可能遇到的問(wèn)題及解決方法,提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)能力。
7.反饋與評(píng)價(jià):
-定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià),及時(shí)給予反饋,幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺;
-鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和反思能力。
四、教學(xué)評(píng)估
為確保教學(xué)效果,全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,本章節(jié)采用以下評(píng)估方式:
1.平時(shí)表現(xiàn):
-考察學(xué)生在課堂上的參與程度,包括提問(wèn)、討論、回答問(wèn)題等;
-關(guān)注學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、任務(wù)等環(huán)節(jié)的積極性和協(xié)作能力;
-占總評(píng)成績(jī)的20%。
2.作業(yè)評(píng)估:
-設(shè)計(jì)與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),包括理論知識(shí)鞏固和實(shí)踐操作;
-評(píng)估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量、規(guī)范性和創(chuàng)新性;
-占總評(píng)成績(jī)的30%。
3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
-學(xué)生在完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)后,需提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告;
-評(píng)估實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完整性、邏輯性和總結(jié)反思;
-占總評(píng)成績(jī)的20%。
4.考試評(píng)估:
-組織期中、期末考試,全面考察學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握;
-包括理論知識(shí)、實(shí)踐操作和案例分析等題型;
-占總評(píng)成績(jī)的30%。
5.項(xiàng)目評(píng)估:
-學(xué)生在課程結(jié)束時(shí)需完成一個(gè)SSM框架的項(xiàng)目開(kāi)發(fā);
-評(píng)估項(xiàng)目的功能性、穩(wěn)定性、用戶體驗(yàn)和代碼質(zhì)量;
-占總評(píng)成績(jī)的20%。
6.自評(píng)與互評(píng):
-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中,進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià);
-評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、知識(shí)掌握等;
-不計(jì)入總評(píng)成績(jī),但作為教師評(píng)價(jià)的重要參考。
教學(xué)評(píng)估方式應(yīng)客觀、公正,全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)以上評(píng)估方式,激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂,提高實(shí)踐能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí),教師可根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和策略,以提高教學(xué)質(zhì)量。
五、教學(xué)安排
為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成,本章節(jié)的教學(xué)安排如下:
1.教學(xué)進(jìn)度:
-課程共計(jì)15周,每周2課時(shí),共計(jì)30課時(shí);
-按照教學(xué)內(nèi)容分為五個(gè)階段,每個(gè)階段4課時(shí),最后一個(gè)階段6課時(shí);
-每階段結(jié)束后進(jìn)行一次小結(jié),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。
2.教學(xué)時(shí)間:
-課堂講授:周一、周三下午;
-實(shí)踐操作:周五下午,方便學(xué)生及時(shí)鞏固課堂所學(xué);
-課下輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生需求,安排在周二、周四下午;
-考試時(shí)間:期中考試安排在課程進(jìn)行到第8周,期末考試安排在課程結(jié)束前。
3.教學(xué)地點(diǎn):
-課堂講授:學(xué)校多媒體教室;
-實(shí)踐操作:學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室;
-課下輔導(dǎo):教師辦公室或線上輔導(dǎo)。
4.考慮學(xué)生實(shí)際情況:
-根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間,合理安排上課和輔導(dǎo)時(shí)間,避免影響學(xué)生休息;
-結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好,設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)踐任
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元綜合復(fù)習(xí)課 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
- 19《牧場(chǎng)之國(guó)》 表格式公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)
- DB1305T 105-2024酸棗行間套種艾草技術(shù)規(guī)程
- 《醫(yī)用電子儀器生產(chǎn)過(guò)程檢驗(yàn)檢測(cè)應(yīng)用指南 漏電流試驗(yàn)》(征求意見(jiàn)稿)
- 第六屆全國(guó)裝配式建筑職業(yè)技能競(jìng)賽(物理性能檢驗(yàn)員賽項(xiàng))備賽試題庫(kù)(含答案)
- 玩具產(chǎn)品國(guó)內(nèi)運(yùn)輸合同
- 水電站建設(shè)砂石料運(yùn)輸協(xié)議
- 蕪湖市裝修風(fēng)水合同咨詢
- 建材廠裝修合同模板
- 礦石運(yùn)輸精細(xì)化管理承包
- 文言文閱讀訓(xùn)練:蘇軾《范增論》(附答案解析與譯文)
- 成人住院患者跌倒風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及預(yù)防試卷
- 創(chuàng)新思維與方法(第2版)PPT全套完整教學(xué)課件
- 小學(xué)道德與法治課評(píng)分表
- 民法典擔(dān)保物權(quán)與非典型擔(dān)保解讀
- 慧擇:中國(guó)保險(xiǎn)細(xì)分消費(fèi)人群洞察白皮書(shū)
- 中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(畢業(yè)論文-范本)
- 完整版初中英語(yǔ)命題計(jì)劃表及雙向細(xì)目表
- 昆明理工大學(xué)876工程熱力學(xué)2009-2012,2017-2021年考研初試真題
- 吉林省長(zhǎng)春市第十一中學(xué)2021學(xué)年下學(xué)期高二年級(jí)第一學(xué)程考試物理試卷
- 小婉管樂(lè)小品《遇人不贖》臺(tái)詞劇本手稿
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論