高中物理 第三章 訓(xùn)練5 力的合成 新人教版必修1

訓(xùn)練5力的合成[概念規(guī)律題組]1．下列物理量在運(yùn)算時不遵循平行四邊形定則的有 ()A．時間 B．位移C．速度 D．加速度2．關(guān)于合力，下列說法正確的是 ()A．幾個力的合力就是這幾個力的代數(shù)和B．幾個力的合力一定大于這幾個力中的任何一個力C．幾個力的合力可能小于這幾個力中最小的力D．幾個力的合力可能大于這幾個力中最大的力3．兩個大小和方向都確定的共點(diǎn)力，其合力的 ()A．大小和方向都確定 B．大小確定，方向不確定C．大小不確定，方向確定 D．大小和方向都不確定4．已知兩個力的合力為18N，則這兩個力的大小不可能是 ()A．8N、7N B．10N、20NC．18N、18N D．20N、28N5．小娟、小明兩人共提一桶水勻速前行，如圖1所示，已知兩人手臂上的拉力大小相等且為F，兩人手臂間的夾角為θ，水和水桶的總重力為G，則下列說法中正確的是 ()A．當(dāng)θ為120°時，F(xiàn)＝GB．不管θ為何值，F(xiàn)＝eq\f(G,2) 圖1C．當(dāng)θ＝0時，F(xiàn)＝eq\f(G,2)D．θ越大，F(xiàn)越小6．一根輕質(zhì)細(xì)繩能承受的最大拉力是G，現(xiàn)把一重力為G的物體系在繩的中點(diǎn)，兩手先并攏分別握住繩的兩端，然后緩慢地左右對稱地分開，若想繩不斷，兩繩間的夾角不能超過 ()A．45° B．60° C．120° D．135°

[方法技巧題組]7．設(shè)有三個力同時作用在質(zhì)點(diǎn)P上，它們的大小和方向相當(dāng)于正六邊形的兩條邊和一條對角線，如圖2所示，這三個力中最小的力的大小為F，則這三個力的合力等于 ()A．3F B．C．5F D．6F8．如圖3所示，用兩根細(xì)線把A、B兩小球懸掛在天花板上的同一點(diǎn)O，并用第三根細(xì)線連接A、B兩小球，然后用某個力F作用在小球A上，使三根細(xì)線均處于直線狀態(tài)，且OB細(xì)線恰好沿豎直方向，兩小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則該力可能為圖中的 ()圖3A．F1 B．F2C．F3 D．F49．如圖4所示為兩個共點(diǎn)力的合力F隨兩分力的夾角θ變化的圖象，則這兩個分力的大小分別為 ()圖4A．1N和4NB．2N和3NC．1N和5ND．2N和4N10．如圖5所示是骨折病人的牽引裝置示意圖，繩的一端固定，繞過定滑輪和動滑輪后掛著一個重物，與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的腳，整個裝置在同一豎直平面內(nèi)．為了使腳所受的拉力增大，可采取的方法是 ()圖5A．只增加繩的長度B．只增加重物的質(zhì)量C．只將病人的腳向左移動D．只將兩定滑輪的間距變大11．水平橫梁一端A插在墻壁內(nèi)，另一端裝有一小滑輪B.一輕繩的一端C固定于墻壁上，另一端跨過滑輪后懸掛一質(zhì)量為m＝10kg的重物，∠CBA＝30°，如圖6所示，則滑輪受到繩子的作用力大小為(g取10N/kg) ()圖6A．50N B．50eq\r(3)NC．100N D．100eq\r(3)N12．如圖7所示，在動摩擦因數(shù)為0.1的水平面上向右運(yùn)動的物體，質(zhì)量為20kg，在運(yùn)動過程中，還受到一個水平向左、大小為10N的拉力F作用，則物體受到的合力為(g＝10N/kg) () 圖7A．10N，向右B．30N，向左C．30N，向右D．20N，向左13．如圖8所示，A、B都是重物，A被繞過小滑輪P的細(xì)線所懸掛，B放在粗糙的水平桌面上；小滑輪P被一根斜短線系于天花板上的O點(diǎn)；O′是三根線的結(jié)點(diǎn)，bO′水平拉著B物體，cO′沿豎直方向拉著彈簧；彈簧、細(xì)線、小滑輪的重力和細(xì)線與滑輪間的摩擦力均可忽略，整個裝置處于平衡靜止?fàn)顟B(tài)．若懸掛小滑輪的斜線OP的張力是20eq\r(3)N，g取10m/s2，則下列說法中錯誤的是 ()圖8A．彈簧的彈力為10NB．重物A的質(zhì)量為2kgC．桌面對B物體的摩擦力為10eq\r(3)ND．OP與豎直方向的夾角為60°[創(chuàng)新應(yīng)用]14．如圖9所示，一條小船在河中向正東方向行駛，船上掛起一風(fēng)帆，帆受側(cè)向風(fēng)作用，風(fēng)力F1大小為100N，方向?yàn)闁|偏南30°，為了使船受到的合力恰能沿正東方向，岸上一人用一根繩子拉船，繩子取向與河岸垂直，求風(fēng)力和繩子拉力