三年級下冊信息技術(shù) 蘇科版 制作數(shù)字作品（教案）

三年級下冊信息技術(shù)蘇科版制作數(shù)字作品（教案）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自三年級下冊信息技術(shù)蘇科版教材中“制作數(shù)字作品”章節(jié)。內(nèi)容包括：了解數(shù)字作品的含義、特點及基本制作流程；學(xué)會運用畫圖軟件進行基本的圖形繪制與編輯；掌握保存和分享數(shù)字作品的方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在前一階段的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了計算機的基本操作，如開關(guān)機、使用鼠標、簡單文字輸入等。在此基礎(chǔ)上，制作數(shù)字作品將幫助學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用于實際創(chuàng)作中，進一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作潛能。同時，通過畫圖軟件的操作，鞏固學(xué)生對計算機繪圖工具的使用，提高他們的審美觀和動手能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：信息意識、數(shù)字化創(chuàng)造與創(chuàng)新、審美與表現(xiàn)。通過制作數(shù)字作品，學(xué)生將增強對信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用意識，提高利用數(shù)字化工具進行創(chuàng)作的能力；在創(chuàng)作過程中，發(fā)展創(chuàng)新思維與審美鑒賞能力，學(xué)會通過數(shù)字化作品表達自己的想法與情感；同時，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作交流、分享成果的良好習(xí)慣，提升信息社會責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：運用畫圖軟件進行圖形繪制與編輯；數(shù)字作品的保存與分享。

難點：創(chuàng)作過程中創(chuàng)新思維的發(fā)揮；對數(shù)字化作品審美與表現(xiàn)能力的運用。

解決辦法與突破策略：

1.針對重點，通過分步驟演示和實際操作，指導(dǎo)學(xué)生掌握畫圖軟件的基本工具使用，提供模板和素材供學(xué)生參考，降低操作難度。

2.對于難點，開展小組合作活動，鼓勵學(xué)生相互交流、啟發(fā)，激發(fā)創(chuàng)新思維；同時，教師及時反饋與指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高審美與表現(xiàn)能力。

3.利用課堂時間進行作品展示，讓學(xué)生互評互鑒，培養(yǎng)審美觀念；針對分享環(huán)節(jié)，明確保存格式與分享途徑，確保學(xué)生能熟練操作。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都備有三年級下冊信息技術(shù)蘇科版教材，提前復(fù)習(xí)“制作數(shù)字作品”章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備畫圖軟件操作指南、數(shù)字作品案例、相關(guān)圖片和視頻等多媒體資源，用于輔助教學(xué)和激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。

3.實驗器材：為學(xué)生提供計算機設(shè)備，確保安裝有畫圖軟件，滿足課堂創(chuàng)作需求。

4.教室布置：將教室劃分為教學(xué)演示區(qū)、學(xué)生操作區(qū)、作品展示區(qū)，便于開展分組討論、作品創(chuàng)作和分享交流。同時，設(shè)置實驗操作臺，確保創(chuàng)作過程中設(shè)備使用安全、有序。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示數(shù)字作品的案例，如電子賀卡、漫畫故事等，引起學(xué)生興趣。

-提出問題：“同學(xué)們，你們知道這些作品是怎么制作出來的嗎？今天我們將一起學(xué)習(xí)制作屬于自己的數(shù)字作品?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-簡要介紹數(shù)字作品的定義、特點及制作流程。

-分步驟演示畫圖軟件的基本操作，包括繪圖、填充、插入文本等。

-強調(diào)重點：如何運用畫圖軟件進行圖形繪制與編輯，以及數(shù)字作品的保存與分享方法。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生分組，每組根據(jù)教師給出的主題（如節(jié)日、環(huán)保等）進行數(shù)字作品創(chuàng)作。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，引導(dǎo)學(xué)生相互交流、討論，發(fā)揮創(chuàng)新思維。

-在此環(huán)節(jié)，特別關(guān)注對難點內(nèi)容的指導(dǎo)，如審美與表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。

4.課堂提問與互動（5分鐘）

-邀請部分小組展示作品，分享創(chuàng)作過程和心得。

-針對作品，組織學(xué)生進行評價，從創(chuàng)意、審美、技術(shù)等方面給出建議和鼓勵。

-教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，強調(diào)優(yōu)點，指出需要改進的地方。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-針對學(xué)生創(chuàng)作過程中遇到的問題，組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生自主尋找解決方案。

-強調(diào)信息意識、數(shù)字化創(chuàng)造與創(chuàng)新、審美與表現(xiàn)等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生嘗試運用新學(xué)到的知識解決問題。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)重點難點。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生利用課余時間，完成一幅具有個人特色的數(shù)字作品，并分享給家人和朋友。

教學(xué)過程總用時：45分鐘

注意事項：

-教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生個體差異，給予不同層次的學(xué)生個性化的指導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生主動參與、積極思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-注重師生互動，營造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，提高教學(xué)效果。知識點梳理1.數(shù)字作品的含義與特點

-定義：數(shù)字作品是利用計算機技術(shù)創(chuàng)作的藝術(shù)品或信息產(chǎn)品。

-特點：具有可編輯性、易于復(fù)制與傳播、表現(xiàn)形式多樣等。

2.數(shù)字作品的制作流程

-確定主題：根據(jù)需求選擇合適的主題進行創(chuàng)作。

-設(shè)計構(gòu)思：對作品的整體布局、色彩搭配等進行構(gòu)思。

-制作與編輯：利用畫圖軟件等工具進行圖形繪制、文字編輯等操作。

-保存與分享：學(xué)會將作品保存為合適的格式，并掌握分享給他人。

3.畫圖軟件的基本操作

-繪圖工具：如線條、矩形、橢圓等。

-填充工具：如油漆桶、漸變填充等。

-文本工具：插入文本，設(shè)置字體、大小、顏色等。

-選擇與變換：選擇對象，進行移動、旋轉(zhuǎn)、縮放等操作。

4.數(shù)字作品的保存與分享

-保存格式：如PNG、JPEG等。

-保存方式：直接保存、另存為等。

-分享途徑：電子郵件、社交媒體、網(wǎng)絡(luò)云盤等。

5.核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)

-信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用意識。

-數(shù)字化創(chuàng)造與創(chuàng)新：提高學(xué)生運用數(shù)字化工具進行創(chuàng)作的能力。

-審美與表現(xiàn)：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和通過數(shù)字化作品表達情感的能力。

-協(xié)作交流：培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、分享成果的良好習(xí)慣。

6.實際操作注意事項

-操作規(guī)范：教育學(xué)生遵守計算機操作規(guī)范，保護設(shè)備。

-安全意識：提醒學(xué)生注意個人信息安全，避免泄露隱私。

-創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生大膽嘗試，勇于創(chuàng)新。

本知識點梳理涵蓋了教材“制作數(shù)字作品”章節(jié)的主要內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生全面了解和掌握數(shù)字作品的制作過程及所需技能，為實際創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，提高他們的綜合運用能力。課后作業(yè)1.創(chuàng)作一幅以“我的夢想”為主題的數(shù)字作品，要求運用畫圖軟件進行圖形繪制與編輯，并插入適當(dāng)?shù)奈谋久枋觥?/p>

-舉例：學(xué)生可以畫出一個太空場景，自己在太空船中探索宇宙，旁邊插入文本：“我的夢想是成為一名宇航員?！?/p>

2.設(shè)計一張電子賀卡，可以選擇節(jié)日或生日主題，運用畫圖軟件的繪圖和文本工具，表達祝福之情。

-舉例：設(shè)計一個春節(jié)主題的電子賀卡，用紅色和金色作為主色調(diào)，繪制燈籠、鞭炮等元素，并插入文本：“祝您新年快樂，萬事如意！”

3.利用畫圖軟件制作一份班級活動宣傳海報，包括活動時間、地點和主題，嘗試使用不同的字體和顏色來吸引注意。

-舉例：制作一個關(guān)于學(xué)校運動會的宣傳海報，使用醒目的標題字體，繪制運動項目的圖標，并明確標注時間和地點。

4.將自己制作的數(shù)字作品保存為不同的格式（如PNG和JPEG），并說明每種格式的特點及適用場景。

-舉例：PNG格式適用于需要透明背景的圖像，JPEG格式適用于色彩豐富的照片。

5.分享你的數(shù)字作品給家人或朋友，并記錄下他們的反饋和建議。

-舉例：學(xué)生可以將作品通過電子郵件發(fā)送給家人，或者打印出來贈送給朋友，收集他們對作品的看法。

補充說明：

-作業(yè)1和2旨在鞏固學(xué)生對畫圖軟件的使用，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和審美能力。

-作業(yè)3要求學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用于實際問題的解決，提高他們的實際操作能力。

-作業(yè)4旨在加深學(xué)生對不同文件格式的理解，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。

-作業(yè)5鼓勵學(xué)生展示自己的作品，并通過他人的反饋來提升自己的創(chuàng)作水平。教學(xué)反思與總結(jié)在本次“制作數(shù)字作品”的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對畫圖軟件的操作表現(xiàn)出極大的興趣，他們樂于探索新工具，創(chuàng)作屬于自己的作品。在教學(xué)策略上，通過分組合作和互動討論，學(xué)生們在創(chuàng)作過程中相互啟發(fā)，創(chuàng)新思維得到了鍛煉。此外，將作品分享給家人和朋友，不僅增強了他們的自信心，還提升了信息分享與交流的能力。

然而，我也注意到，部分學(xué)生對軟件的具體操作還不太熟練，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我打算增加一些操作性的小練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握工具的使用。

從教學(xué)效果來看，學(xué)生們在知識技能方面有了明顯的進步，他們不僅學(xué)會了畫圖軟件的基本操作，還能獨立完成數(shù)字作品的制作。在情感態(tài)度上，學(xué)生們表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較強的創(chuàng)作熱情，這讓我感到非常欣慰。

但同時，我也意識到教學(xué)中存在一些不足。例如，課堂時間安排上，講授新課的時間相對較長，導(dǎo)致鞏固練習(xí)和課堂互動環(huán)節(jié)略顯緊張。針對這個問題，我計劃在下次教學(xué)中調(diào)整時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。

為了進一步提高教學(xué)效果，我計劃采取以下改進措施：

1.增加課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和分享，提高他們的參與度。

2.設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)，幫助學(xué)生深入掌握畫圖軟件的操作技巧。

3.定期進行作品展示和評價，讓學(xué)生在欣賞他人作品的過程中，提升自己的審美能力。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予針對性的指導(dǎo)，幫助他們在原有基礎(chǔ)上取得更好的成績。板書設(shè)計①數(shù)字作品的含義與特點

②數(shù)字作品的制作流程

③畫圖軟件的基本操作

④數(shù)字作品的保存與分享

2.藝術(shù)性和趣味性

①使用有趣的插圖或圖標來表示每個重點知識點，如使用畫圖軟件的圖標來表示“畫圖軟件的基本操作”。

②使用彩色粉筆或白板筆來突出重點，如用紅色粉筆書寫重點詞匯或句子。

③設(shè)計有趣的互動環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生在黑板上繪制與數(shù)字作品相關(guān)的圖案，增加課堂趣味性。

3.板書布局

①將重點知識點按照教學(xué)流程依次書寫在黑板上，形成一個清晰的學(xué)習(xí)路線圖。

②在黑板的左側(cè)或右側(cè)留出空間，用于展示學(xué)生的作品或進行互動活動，使板書更加生動有趣。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.創(chuàng)作數(shù)字作品：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生獨立創(chuàng)作一幅數(shù)字作品，主題自選，運用畫圖軟件進行圖形繪制與編輯。

2.作業(yè)要求：作品需包含至少三種不同的繪圖工具使用，以及適當(dāng)?shù)奈谋久枋觥?/p>

3.作業(yè)提交：將完成的數(shù)字作品保存為指定格式，通過電子郵件或?qū)W習(xí)平臺提交。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)：在收到學(xué)生的作業(yè)后，及時進行批改，檢查作品是否符合教學(xué)要求，圖形繪制與編輯是否準確，文本描述是否清晰。

2.反饋內(nèi)容：

-指出作品中使用繪圖工具的亮點和需要改進的地方。

-提供色彩搭配、布局設(shè)計等方面的